第7单元 第1章 第5节 生态系统中的物质循环和能量流动-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物讲解课件(冀少版·新教材)河北专版

第一章 生态系统 第五节 生态系统中的物质循环和能量流动 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第七单元 生物与环境 新课引入 “落花不是无情物，化作春泥更护花。”植物的花盛放之后凋谢，花瓣掉落土壤中，经过一段时间，花瓣消失了。这个过程中物质和能量是如何变化的？ 新课讲授 一、物质循环 观察 1.水草中的有机物是如何形成的？ 2.鱼体内的有机物来源于哪儿？ 3.生态瓶是怎么维持清洁的？ 水草从外界吸收水和无机盐，通过光合作用将二氧化碳和水合成自身的有机物。 鱼取食水草，把水草的有机物转化成自身的有机物。 鱼排出的粪便、鱼和水草的遗体等被腐生细菌分解成无机物，释放到环境中。 一、物质循环 大气中的CO2 分解者 生产者 消费者 动植物的遗体和排出物 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 图中序号分别代表什么过程？ 生态系统中的物质在非生物环境和生物体之间不断循环利用。 ① ② ③ ④ 分解作用 二、能量流动 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 …… 分解者 通过呼吸作用散失 通过呼吸作用散失 能量最初来源于哪里？哪种生物体内获得的能量最多？哪种生物获得的能量最少？ 太阳光能 最多 最少 单向流动，逐级递减 二、能量流动 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递。 在生态系统中，能量的变化离不开物质的变化，物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力。 物质循环和能量流动同时进行，相互依存，不可分割。 三、应用 1.缓解温室效应：植树造林、节能减排等行为可有效降低二氧化碳在大气层中的积存。 2.生态农业：稻田养鱼、果园养鸡等多种生态模式实现了物质的良性循环，大大增加农业产出。如采用间作、套种、秸秆做饲料、利用牲畜粪便产生沼气等，使能量得到有效利用。 课堂小结 生态系统中的物质循环和能量流动 物质循环 能量流动 碳循环 应用 太阳光能 最终来源 特点 生态农业 单向流动，逐级递减 随堂练习 1.下图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是( ) A.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 B.甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C.②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 D.丙是生态系统最基本、最关键的生物成分 D 2.下图为一个生态系统能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是 ( ) A.生态系统的能量流动是指能量的传递过程 B.图中共有两条食物链 C.②可以表示碳以有机物的形式在生物间传递 D.增加各营养级生物数量就能提高该生态系统 的稳定性 C 3.种养结合是我国自古以来就有的传统。下列关于农业园区种养结合模式 (如下图)分析合理的是 ( ) A.粮食作物与猪是捕食与竞争关系 B.该模式能量的最终来源是猪 C.实现了能量的重复利用 D.能有效减少农田化肥的使用 D $