Unit 11 Sad movies make me cry 单元导航-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册英语同步教案(人教版)河北专版

该初中英语教案聚焦“情感表达”核心，围绕make作使役动词的“make+sb.+do sth.”“make+sb.+adj.”结构，结合情感词汇学习。通过Section A谈论事物对情绪的影响导入，搭建从词汇积累、单项技能到Section B情感观念描述、综合技能训练的递进式学习支架。 本资料以“人与自我”情感主题为载体，突出语言能力（掌握情感表达句型）、思维品质（分析情感观念）和学习能力（区分褒贬词汇、识别习语）的培养。通过情境化听说读写任务（如描述情绪变化）及寓言故事阅读，助力学生得体表达情感，为教师提供清晰的教学逻辑与策略支持，提升课堂效率。

Unit 11 Sad movies make me cry. ( 单元导航 ) 第11单元 本单元所需课时数 4课时 单元话题 情感 主要内容 本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“情感表达”。围绕情感的话题，通过学习让学生能够表达自己的感受。 Section A部分通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并通过听说读写训练逐步掌握make作使役动词的语言结构，重点涉及：掌握表达情绪和感受的形容词、动词；学习make+sb. + do sth.和 make +sb.+ adj.结构；正确运用上述两个结构来表达人的情绪等相关内容。 Section B部分是 Section A内容的继续和延伸。在话题上，从Section A事物对人情感产生影响的简单叙述，转向描述人们对某种情感所持有的观念；在语言上，除了进一步综合训练、巩固单元重点语言内容外，正确、得体地运用相关的形容词描绘情感，表达情感变化成为本部分的重点；在语言技能上，则由Section A的单项技能训练转向侧重听、说、读、写的综合性训练。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到： 1. 知识目标： (1)掌握本单元的重点单词和短语。 (2)掌握谈论和表达情感的句型。 make+sb. + do sth. make +sb.+ adj. (3)学会准确使用作使役动词的make。 2. 能力目标：能够通过听说读写训练逐步掌握make作使役动词的语言结构；能够正确、得体地运用相关的形容词描绘情感；能确运用上述两个结构来表达人的情绪等相关内容。 3. 德育目标：了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。 重点、难点 重点： 1. 掌握谈论和表达情感的句型。 make+sb. + do sth. make +sb.+ adj. 2. 准确使用作使役动词的make。 难点： 能够正确、得体地运用相关的形容词以及句式结构描绘情感。 词汇和常用表达 1. 能够正确使用下列词汇 friendship, king, banker, queen, palace, wealth, lemon, weight, shoulder, goal, coach, courage, agreement, drive, examine, kick, nod, disappoint, pale, grey, uncomfortable, nor 2. 能够正确使用下列常用表达 would rather, drive sb. crazy/mad, the more...the more..., be friends with sb., leave out, call in, neither...nor..., to start with, let down, kick sb. off, be hard on sb., rather than, pull together 3. 能够认读下列词汇 rather, lately, prime, minister, prime minister, fame, besides, teammate, guy, relief, fault 学习策略 1. 能区分褒义词汇和贬义词汇，理解和体会他人的感受并能表达自己的感受。 2. 学会识别文章中的习语和词组，积累相关语言知识，提高阅读理解能力。 3. 掌握叙述性文章的逻辑线索（例如发生的事件、时间、地点、原因和意义等)，并能较生动地讲述个人经历。 文化知识 了解寓言故事的基本特点。 学科网（北京）股份有限公司 $