6.3东郭先生与狼（三）（教学课件+素材）音乐人教版五年级下册

度过艰难不容易，牢牢舒了一口气。东郭先生，白龙马，那个口水那个水那个口水下地放下的。 动过心，肠断感情，跳下地说一句，别客气，别客气。啦啦呀，妈妈父亲藏进书袋里。 桃花先生好，可以。 东郭先生与狼 叙述者的歌 1=C 中速叙述地 1i111i3321(iii321321)512123111(0505051) 东郭先生呀嘛骑毛驴， 瞌睡打了呀嘛几十里， ii5i323(i53323)5123555(0202025) 一只老狼正晦气， 碰上猎人追得急， 1i11113321i53321)512123111(0505051)‖ 刚好碰上呀嘛老善人， 好话说得呀嘛甜蜜。 藏起老狼 1=C1 中速 1121235-1121235-5.655.65 顾东郭心肠软，邪赶紧跳下地，顾说一句，说一句， i.2i1.2 i111iiii215121231- 别客气，家别客气，颂把那老狼呀嘛忙扶起，家藏进书袋里。 放出老狼 1=C 中速高兴地 5.6532123521235)i.i1i352335323) 做了善事心欢喜， 东郭先生好得意。 狼起杀心 1=C 中速稍慢阴险地 33 285 63323 1(3-)2353 躲过劫难 不容易， 老狼舒了 232122-)3.3232356506533 一口气。 看看东郭先生白又胖，那个口水， 012330653321235,6212310ki0)‖ 那个口水，那个口水往下滴 往下滴。 仓皇逃命 1=C 中速失望地 1121235 1121235 5.65 5.65 东哪好心没好报， 两腿抖得急， 哎呀呀，哎呀呀， 1.2i 1.2i 1i1iii13215121231- 东哪哎呀呀，家哎呀呀，除郭老狼你真呀嘛不仗义，昴实在没教育！ 叙述者的歌 1=C4 中速 1i1i个321(iii32)512123555(0202025) 正在生死关头时， 幸好有个农夫来下地。 ii1iii3321 (ii32)512123111(o505051) 东郭赶紧拉他来评理， 老狼一见呀嘛泄了气。 叙述者的歌 1=C 中速 1121235-1121235-5.65(5.65) 东郭先生你 糊涂又可气， 是禽兽， i.2i(i.2i)ii1iiii3215112i231-‖ 是兄弟， 你要呀嘛呀嘛分清楚，别害了你自己。 人民教育出版社 五年级下册 第六单元 激趣导入 同学们，在前两节课中我们已经编排了每一幕的内容，请各小组准备一下，我们把《东郭先生与狼》的故事完整的表演一遍！ 新知探究 第一幕：途中遇狼 清晨，东郭先生骑着毛驴离开了家 大家请用手中得打击乐器来模仿毛驴走路得声音吧，双响筒模拟驴蹄声由远而近 X xx X xx X xx X xx 激趣导入 清晨，东郭先生骑着毛驴离开了家 表现对话 狼：老先生，看您的样子一定是个善良人，我事个好狼，每天吃斋念佛的从来不干坏事，可是那个坏人却要追杀我，求求你救救我吧！ 东郭先生：你快跑吧，我帮不了你呀！ 狼：（这个时候狼表现得非常温顺，并跪下来求他说）你是个大善人，不能见死不救呀！ 叙述者：东郭先生听信了狼的话，动了恻隐之心，于是他急忙把狼藏进了书袋里。 新知探究 第二幕：好心救狼 东郭先生听信了狼的甜言蜜语，对狼动了恻隐之心…… 新知探究 猎人急急忙忙地跑过来问：老先生，您看见一只狼从这里过去吗？他可是一只十恶不赦的狼呀！还吃人呢！ 东郭先生：我、我、我没看见呀！什么都没看见呀！（边说边坐在口袋上） 猎人看见袋子问：这里装的是什么呀？ 东郭先生紧张的说：这里都是书！ 叙述者：猎人看看远方，向树林深处走去。 新知探究 第三幕：凶相毕露 叙述者：猎人走后，东郭先生把狼放了出来，狼出来之后伸了伸懒腰，看见东郭先生顿时感到肚子饿了，起了杀心…… 新知探究 东郭先生说：快出来吧，猎人走了，你也可 以去逃命了！ 老狼嘿嘿一笑说：老先生呀，谢谢你救了我呀，但是我刚刚跑的很远现在太饿了！我想吃东西呀！ 东郭先生一听说：你想吃什么呀？我这只有烧饼，你吃一点吧！ 狼：你讲过哪只狼吃烧饼呀！我要吃肉！ 东郭先生：这里哪有肉呀？ 狼：看你白白胖胖的，你就好人做到底，让我把你吃了吧！ 新知探究 仓皇逃命 表演小组演唱第三幕 东郭先生领唱，所有同学齐唱，用打击乐器为歌曲伴奏 东郭先生吓得四处乱窜，狼在后面穷追不舍…… 新知探究 第四幕：智擒老狼 叙述者：东郭先生仓惶逃命，老狼在后面穷追不舍，这是来了一位农夫。 新知探究 东郭先生大声喊：快来人呀，救命呀！ 农夫：发生什么事了？ 东郭先生：猎人来打狼，我救了他，谁知道，他还要吃我！你快给我们评评理！ 农夫说：原来是这样呀！ 农夫对狼说：这么小的口袋这么大，怎么可能装进去呢？ 狼说：怎么进不去？我进一次给你看看 叙述者：这时东郭先生和农夫忙把口袋扎紧 农夫说：你这个坏狼，看我不打死你 东郭先生：先生别伤害它呀，他可能也是一时糊涂而已 农夫：他都要吃你了，对待狼绝对不能心慈手软呀！ 曲式分析 对比两个歌谱，说一说你对作曲家创作意图的理解。 曲式分析 请同学们看歌谱，你认为这几段音乐的演唱应该用什么样的情绪和语气？ 曲式分析 请同学们视唱下面两个歌谱，这两段歌谱中什么节奏最具有特点？对音乐表现具有什么作用。 曲式分析 请同学们思考这两段音乐的演唱情绪有什么不同？ 曲式分析 再次演唱下面的两个歌谱，注意带着角色感用声音表达出歌词描写的内容。 拓展欣赏 请同学们欣赏《东郭先生与狼》音乐剧选段 课堂小结 本次《东郭先生与狼》音乐剧表演圆满完成。同学们通过生动演绎，清晰传达了寓言主题。曲式分析环节中，大家识别出叙事性开场曲、紧张的对唱段落以及抒情的结尾，理解了音乐如何推动剧情与塑造角色。活动有效提升了学生的综合艺术表现力与音乐赏析能力。 40646.402 Blues 24032.734 35840.12 22204.121 34455.703 Lavf62.0.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $正在生死关头时。幸好有个农夫来下地。公婆看见了他来评理。老狼一见呀，妈泄了气。 好心没好报，两腿走得紧。哎呀呀哎呀呀，老公，你这样的不仗义，实在没教育。 救命。不要怕。一样，大哥，气死我了，我追。奇怪，这人跑哪去了？怎么一下子就不见了？奇怪怎么了？跑哪去了，怎么一下子就看不见了？请问你有没有看见狼的？请问你有没有看到人呢？我老那中国了，我们好，我们就不要不要不要不要那老爷爷我可要走了不不不不不，好吧，就演。事情是这样的，今天早上我在树林子里念书，正好念到人之初性本善，性相近天下东郭先生。你从前面开始演，要演到哪一年呢？老爷爷，我们精彩镜头回放就好了。好啊，老爷爷我最喜欢看精彩镜头回放了。早上我被猎人追，东郭先生为了救我，就把我藏在袋子里。原来是藏在袋子里聪明，然后我就把他给绑起来，有没有绑紧？哪有啊？榜的十分紧呐，十分紧。这老爷爷您看果然绑了是非。弟兄们，出来吧。大哥，嘿嘿来来给我。好，弟兄们把这只大野狼给我带回去。好。救命，东郭先生我才不救你。等一下，我有话要说。你这只大野狼还有什么话要说？其实我吃人也是不得已。大野狼吃人还有不得已的。好吧，你说以前我住在森林里的时候，也有很多的朋友，也有很多的东西吃。后来你们人类来了，把树全砍光了，我的朋友都跑掉了，有没有东西吃？连干净的水也没有。你们看我已经饿成这样，皮包骨头，骨瘦如柴，再不吃东西的话就只有死路一条。我也是不得已才这样。大哥他好可怜，好可怜。是啊，是很可怜。既然这只狼这么可怜，我们就把它给带回去，想骗我救命。抖音上有什么事吗？这位大哥请进一步说话，干什么？再进一步，请再进一步。过来就过来，文绉绉的干什么？请问你们把这只大野狼带回去做什么？这么简单的问题你都不知道，弟兄们告诉他，我们要把大野狼带回去做什么？亲，油炸，烧烧烧烧烧烧烧烧烧烧，烧烤，烧烧烤烧了半天烧不出来再走。等一下你还有什么事？这位大哥书上说我们人要多吃青菜少吃肉，有益健康。耶这句话好熟，好像在哪儿听过。大哥这句话你刚刚办老人的时候说过了，我刚刚办老人的时候说过，那不算带走，等一下还有什么事？这书上还说你这是什么书，怎么这么啰嗦，还读书人，你的书又说什么了？书上又说我们人类要保护稀有动物，这只大野狼算是有动物吗？当然算了，不相信我问问小朋友你就知道了。各位小朋友，我们现在除了在电视机书本上看得到这大野狼之外，到森林里再也看不到大野狼了，对不对？对。这就算稀有动物，还有这只大野狼还会讲人话。大野狼快快说几句给他听。各位小朋友大家好，他还会说东北话。各位父老乡亲大家好，他还会讲四川话。各位父老乡亲大家好，老了不起了。他他他他他他他还会说英语，这就稀奇了，连大哥我都不会讲英语，他会讲英语，我不借。大野狼，你快快说，this is a book。This is a book, book不可不，可不可以？读书人借不说话。你说这大野狼是稀有动物，不可捉不可捉、不可杀、不可吃的，总不能把它放了。我们可以把它养起来，养起来是啊，说的容易，现在到处都是高楼大厦，要养在哪里？要养在哪里？树上说好像可以养在什么园。大哥我知道养在什么园，你知道我知道。好，小弟就让你表现，告诉大家把大野狼养在什么园，就养在幼儿园，我看把你养在幼儿园好了，幼儿园里那么多的小朋友，把狼养在那里多危险。小朋友你们说大野狼要养在什么园呢？那我们就把这只大野狼养在动物园里，好不好？大野狼小朋友说把你养在动物园，你去不去啊啊啊去去去，只要不是我，我什么地方都愿意去。好，弟兄们把大野狼放出来。大哥真的要放了他，可是我们肚子好饿。你们肚子饿，我的肚子也饿。肚子饿没有关系，你们救了我。东郭，我请你们到我家吃饭。有人要请我们吃饭，可是读书人，你请我们这一顿，那下一顿下下一顿，下下一顿怎么办？现在要保护稀有洞，我看我们猎人也当不成了。你们可以到动物园去当管理员，不但可以保护动物，还可以和动物一起玩。管理员有没有东西吃？有啊，有没有薪水呢？有，可以保护动物。对还可以和动物一起玩。对，弟兄们，咱们到动物园去当管理员好不好？那先把大野狼给我放出来。谢谢你们，不用谢，我们谢谢东郭先生。谢谢你东郭先生，不客气，该怎么买？改天我一定给你一个很大的报答，不要不要是小朋友救你的。谢谢各位小朋友，改天我一定给你们一个很大的大野狼，没人会要你的报答，把人吃到肚子里算什么报答？不好意思。好了，弟兄们，那我们就准备把大野狼送到动物园去吧。是等一下，让我先查查地图，看看周源在哪里。哎呀呀呀呀读书人，你怎么总是事到临头才翻书，来不及了，跟我们一起走。弟兄们，我们把这只大野狼送到动物园去，走了。小朋友，大朋友们，以后我们会爱护环境，好好照顾小动物。你们一定要记得到动物园来看我们的321。Hello, 小朋友们，欢迎进入从艺戏剧课堂。我是你们的好朋友小花姐姐。今天小花姐姐要给大家讲一个东郭先生与狼的故事，现在让我们一起竖起小耳朵去听故事。在很久很久以前，有一位读书人，他的名字叫做东郭先生。这一天东郭先生在森林里读书，突然遇到了一只被猎人追赶的大灰狼。大灰狼求东郭先生救救他，还答应给东郭先生一个天天大的报答。东郭先生想了想，就把大灰狼装进了他读书的袋子里。紧接着猎人就赶到了，猎人说，读书人，说你有没有看到一只大灰狼从这里跑过去？郭先生想了一想，他他他往那边去了。对他往那边去了，他往那边去了。行，谢谢你。读书人再见别人就跑啊跑，往东郭先生指的方向跑去了。东郭先生目送猎人离开，然后拍拍他的袋子说，大灰狼，你快出来，猎人已经走了。大灰狼从袋子里面钻出来，四处看了一看，然后说，谢谢你，读书人，再见。等一下东坡先生拦住了大灰狼，我救了你。你刚刚说要给我一个天大的报答？大灰狼笑了，读书人，你还敢跟我要报答？好啊，我现在就报答你别跑。大灰狼张开了血盆大口，就要吃掉杜国。东郭先生一边跑一边说，你这只大灰狼真不讲理，我救了你，你不报答我也就算了，你还要吃了我。大灰狼说，哼哼，我的报答就是吃了你不许跑。东郭先生又气又怕，不停的往前跑。这个时候突然来了一位老者，这位老者拄着过来，东郭先生一把拉过老者说，老先生，你帮我评评理，我救了这只大灰狼，是大灰狼却要吃我。大灰狼说，老先生你不要听他的一面之词，他把我关进那个大袋子里面，闷得我喘不过气来。你说这个人我该。我也分不清楚你们谁是谁非，这样，不如你们再演一遍，让我看一看，这样我就明白你该不该被他吃掉了。东郭先生和狼都想了一想，觉得老先生说的非常有道理。于是大灰狼又钻进了袋子里，东郭先生赶紧把袋子系住了。这个时候先生伸出他的大拐杖就打到袋子上，东郭先生才明白，原来老先生是来救他的。好，小朋友们，今天的故事小花姐姐就讲到这里喽，我们下次再见，拜拜。 郭先生有了，起毛了。瞌睡打了，那几十滴一只老狼真会骑，碰上猎人追得紧。好，彭山有个老山人。桃花说的呀，满甜又蜜。 中国先生，你合计是千手是兄弟？