第10单元 跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册化学习题课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件围绕“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”，通过项目式实践活动展开，涵盖土壤酸碱性测定、改良方法及对作物生长的影响等核心知识点。以种植丁香花、草莓等真实情境导入，引导学生从酸碱指示剂、pH试纸使用过渡到物质性质与用途的关联，构建“问题-实验-结论”的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与实践，结合五育融合理念，通过测定土壤pH的实验操作、用草木灰或硫粉改良土壤的实例，培养学生科学思维与化学观念。如分析土壤浸出液pH测定步骤的正误、书写硫酸与碳酸钠反应方程式，既落实学科知识，又提升学生解决实际问题的能力，为教师提供生动的跨学科教学素材。

2 跨学科实践活动9　探究土壤酸碱性对植物生长的影响 3 1. 学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列说法正确的是 （　　） A. 将土壤加入水中能形成土壤溶液 B. 可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH C. 土壤的酸碱性对农作物的生长没有影响 D. 酸性土壤可用熟石灰改良 D 2 1 3 4 2.［项目式试题］某校实践小组同学们准备在学校的空地里种植丁香花，他们查阅资料后得知丁香花适宜在中性土壤中生长。由于担心该土壤的酸碱性不适宜种植丁香花，特利用所学化学知识对空地中土壤的酸碱性进行项目式探究。 任务一：测定土壤的酸碱性 【实验用品】（1）土壤样品、蒸馏水、药匙、胶头滴管、试管、玻璃棒、玻璃片、pH试纸。 【实验方法】（2）丽丽同学在实验室测定土壤样品酸碱度时操作如下，其中 2 1 3 5 不正确的是_____（填字母）。 A 2 1 3 6 任务二：选择合适的物质改良酸性土壤 【查阅资料】（3）经测定该空地土壤的pH为5，则土壤呈_____性。查阅资料，丁香花适宜生长的pH范围为6.5～7.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示： 【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。 酸 氢氧化钙能与土壤 中的酸性物质反应 2 1 3 7 3.［五育融合］科学种田能有效提高作物产量，助力乡村振兴。草莓适宜生长在弱酸性的土壤中，某地区为种植草莓，对土壤进行检测，“圆梦”活动小组积极参与，请回答下列问题： 取少量土壤样品，加入足量水，搅拌、过滤，测得滤液pH=8.2，说明土壤呈碱性，由此判断该土壤不适合种植草莓。 【探究一】土壤中的碱性物质是什么？ 结合已有知识，小组同学猜测碱性物质可能是碳酸钠或氢氧化钠中的一种或两种。 2 1 3 8 【实验探究】 【探究二】如何改变土壤的碱性？ 查阅资料：向土壤中施加硫粉，硫粉在微生物和水的共同作用下最终生成硫酸。 活动小组按照用量要求向试验田中加入硫粉，3个月后，再次测得土壤pH=6.3，确 过量氯 化钡溶液 无明显 现象 2 1 3 9 认可以种植草莓。土壤碱性改变的原因是___________________________________（用化学方程式表示）。 【交流反思】（1）针对该地区土壤，除改变其碱性外，还可以选种适宜生长的作物。以下作物中，适宜在该地区种植的是_________。 H2SO4 + Na2CO3=== Na2SO4 + H2O + CO2↑ 海水稻 2 1 3 10 （2）生长过程中为增加作物产量，还要合理施肥。下列属于复合肥料的是_______（填字母）。 A. KNO3 B. Ca（OH）2 C. HNO3 D. CO（NH）2 A 2 1 3 11 12 $