《客至》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《客至》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册 1、 基础知识（A级） 阅读下面的文字，完成下面小题。 花径不扫，透露出中国人精致的用思。它反映出一种心境，不是慵懒，也不是无心去扫，而是护持一片自然天全的境界。庭院小径上只有落花点点，才配称为“香径”，配得上人们到香径上去独自徘徊。你可以想象，走在这样的香径上，日光照在小径的落花上，影影绰绰，此番景色 A 。时有飘落的花沾到衣上，又有淡淡的余香在身边氤氲，真使人恍惚地感觉到，要去一片香国。 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，杜甫这联诗受到普遍喜爱，很多人以它为春联。当时杜甫住在一个乡村里，茅舍前有一湾绿水，远方的客人不期而至，他们隔着篱笆喝着新酿的春酒，杜甫作《客至》诗记录下当时的感受。如果以为“花径不曾缘客扫”，是表达对客人的歉意，那就与诗人的本意 B 了。诗人是用花径不扫来表达真诚待客之心，山村野趣中有自然天成之妙。 儒家哲学有“窗前草不除”的说法。北宋哲学家周茂叔不让人剪去庭院前的茵茵绿草，他说，由此观天地之生意，庭草交翠中有无边风月的意趣，可以观天理流行之妙。在中国哲学看来，人的创造要符合自然的节奏。园林创造以“虽由人作，宛自天开”为最高准则，不以人理性去“剪裁”外在世界，而要得自然之趣，任世界自在兴现。寂寂小亭，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水，水中有红鱼三四尾，悠然自得，远处有烟霭腾挪，若静若动。一如不扫花径的用心，有天趣方有真美。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中多处使用了引号，下列选项中引号的用法和其他三处不同的一项是（   ） A．如果以为“花径不曾缘客扫”，是表达对客人的歉意，那就错了。 B．儒家哲学有“窗前草不除”的说法。 C．园林创造以“虽由人作，宛自天开”为最高准则。 D．不以人理性去“剪裁”外在世界。 3．请赏析文中画波浪线句子的艺术效果。 阅读下面的文字，完成小题。 杜甫是“安史之乱”的直接受害者，对战争有着 ① 的体验。在那 ② 的年月，杜甫一家四处逃亡，风餐露宿，妻离子散，有一段时间还被叛军抓获，命悬一线。但杜甫并没有沉浸在一己的苦难中不能自拔。他始终像新闻记者一样，忠实地记录着残酷的战争见闻，而他的着眼点，始终不离底层百姓的遭遇和苦难。这样的人生经历和写作经历，使他笔下的战争，绝没有凭空臆造的那种藐视生命的豪迈激越。那一缕缕 ③ 的悠远情怀，显示出诗人的高贵与仁爱。 4．请在文中横线处填入恰当成语。 5．下列各句中的引号和文中“安史之乱”的引号，作用相同的一项是（   ） A．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形。 B．卢老师发现，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”。 C．他们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点。 6．试比较文中加点的“像”与“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”中“像”的用法有何不同。 二、巩固提升（B级） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 客至 陆游 官闲身自得，客至眼殊明。 静算棋生死，闲分酒浊清。 悠然剧谈罢，偶尔小诗成。 但恨桑麻事，无人与共评。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“眼殊明”通过神态描写生动展现出诗人见到客人时的欣喜状态，与杜甫《客至》中“蓬门今始为君开”的感情一致。 B．颔联“静算”“闲分”细腻地描绘出诗人悠闲惬意的状态，与《临安春雨初霁》中的“闲作草”“戏分乳”有异曲同工之妙。 C．颈联诗人与客人畅快交谈后偶然作出小诗，“剧谈”“诗成”展现主客互动的热烈，“悠然”“偶尔”表明此时诗人心情的轻松愉悦。 D．本诗语言质朴自然，不事雕琢，以直白的叙述勾勒生活场景，却于平淡中见真情，符合陆游晚年诗作“返璞归真”的特点。 2．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 即事① 杜甫 暮春三月巫峡长，皛皛②行云浮日光。 雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香。 黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。 飞阁卷帘图画里，虚无只少对潇湘。 [注]①这首诗是杜甫客居夔州（今重庆奉节）时所作。②皛皛（xiǎo）：又作“皎皎”，洁白明亮貌。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首句“长”字，统领全诗，把夔州暮春三月和峥嵘险长的“巫峡”联系在一起，突出峡中的暮春较其他地方似更长。 B．第五、六句写过水翻回的黄莺与冒雨衔泥的燕子，以黄莺的狼狈、娇弱，衬托燕子不惧风雨的豪壮。 C．诗人充分调动感官写景，既有“黄莺过水”“燕子衔泥”的视觉形象，又有“雷声忽送”的听觉形象和“花气百合香”的嗅觉形象。 D．尾联上句实写“飞阁卷帘”，总结即景风光，指出美景尽在图画中·下句忽然荡开作结，写出了峡中美景的不足。 4．本诗与杜甫所作的《客至》相比，在思想情感上有什么不同？ 三、拓展迁移（C级） 阅读下列文字，完成小题。 白发生黑丝 冯至 大历四年的冬天，寒流侵袭潭州，大雪下得家家灶冷，户户衣单。杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，从秋到冬，已经四个多月了。左右邻船，都是捕鱼为业的人，日子久了，就不把他当外人了。谈来谈去，总要谈到渔税上边来。天寒水浅，大鱼都入了洞庭湖，渔网又常常冻得撒不开，可是官家的渔税总是有增无已。这真叫人活不下去。一个年老的渔夫惯慨地说，“从我十几岁扯起渔网的那天起，渔税就压在我的身上，好像打鱼就是为了交渔税。打了一辈子的鱼，交了一辈子交不清的税。索性天下的水都干了，鱼都死光，打鱼的人都没有了，倒也痛快！”老渔夫抬起头来，望一望船篷外茫茫的大雪，接着说，“叫他们向这冰天雪地要渔税吧！”听着这类的话，杜甫暗自思忖，十几年来，东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税。 渔夫们说完自己的苦楚，看见杜老的生活比他们更可怜。他虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着。十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。渔夫们私下里常常为杜甫的生活担忧。后来渔夫们想了一个办法，“为什么不跟我们一起到鱼市上摆个药摊卖药呢？既可以医治病人，又可以买点米回来。”“既可以医治病人，又可以买点米回来”。这表示他接受了渔夫的建议。市集过后，渔夫们围拢着杜甫，回到船上，把杜甫卖药成功看作是自己的胜利，大家有说有笑，从来没有这样高兴过。杜甫和他们的交谊也更深了一层。此后每逢市集，杜甫就跟着渔夫们到鱼市上摆药摊。买卖进行很顺利。“杜老，你在船上休息吧，叫宗武跟我们去摆药摊，这孩子也是懂得药性的。”老渔夫对杜甫的关怀，使杜甫深受感动，他又听从了老渔夫的话，此后就常常让宗武替他去卖药。 一天宗武提着药袋回来了，后边跟着一个客人。这客人大约四十多岁，中等身材，矫健精悍，目光炯炯。上了船，和杜甫寒暄了几句，听出来是山南巴州人的口音。他说他姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。 苏涣这个名字，杜甫在阆州、梓州时，仿佛听人提到过。人们说他是一个精良的弩手，百发百中，在巴山道上常常抢劫显官富贾，绰号人称“弩跖”。州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。今天出乎意外，他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇。 苏涣却一见如故，无话不谈，没有丝毫避忌。这时江上风和日暖，好像大地将要回春，杨氏夫人烹茶煮酒，款待这稀有的客人。客人说，过去在巴州的故乡，就仰慕杜甫的大名，杜甫的诗却读得很少。最近在崔刺史幕府里的书案上读到几卷传钞的杜甫的诗，其中有《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》那样的名篇，有“斫却月中桂，清光应更多”“吾将罪真宰，意欲铲叠嶂”那样的警句，有“无贵贱不悲，无富贫亦足”“盗贼本王臣”那样的至理名言，真感到不同凡响，这是陶潜死后三百年来难于听到的声音。能够与这样的诗的作者生逢同时，是一件大快事。最近潭州居民都互相传告，鱼市上有位卖药的叫作杜甫，所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的作者？”说到这里，苏涣的语调转为低沉，杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。 他没有等杜甫回答，就接着说起他自己的过去。“你老人家在阆州时，也许听人说过巴州有我这样一个强盗。我们巴州一带的賨人（古代四川北部一个少数民族的名称），从来就剽勇善战，又能勤劳生产，织出的布匹天下闻名。这些布匹虽不轻柔华丽，却是坚固耐久。刘邦和项羽争天下的时候，刘邦听取了阆中败类范目的献计，征募賨人为他平定三秦。此后賨人的命运便算注定了，供历代帝王牛马一般地驱使。賨人的布匹永远织不完，自己的身上穿的却永远是破破烂烂。上元二年，梓州刺史段子璋叛变，自称梁王，也到巴州来募兵。我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦，我不能容忍了，我说，来个结束吧。我纠集了百十个健壮的青年，隐伏在巴山里，仰仗着我的弩弓，专门劫杀吸血的商人和敲人骨髓的官吏。”说到这里，他脸上露出一点笑容，好像要缓和一下由他的谈话所引起的紧张气氛。他笑着向杜甫说，“你的《光禄坂行》里有两句诗，‘马惊不忧探谷坠，草动只怕长弓射’，请你放心，那时你若是从我们巴州的山下经过，我们的长弓是不会向你射击的，我们会对你表示热烈的欢迎。” 苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首，可是不大讲究格律，现在吟诵几首，请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听： 毒蜂成一窠，高挂恶木枝；行人百步外，目断魂亦飞。 长安大道边，挟弹谁家儿。右手持金丸，引满无所疑。 一中纷下来，势若风雨随；身如万箭攒，宛转迷所之。 徒有疾恶心，奈何不知几。 杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。是在艺术上相当粗糙的，但他蕴藏着一种新内容，表现出一种新风格。杜甫把这首诗吟味了片刻，便兴奋地向他说，“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古风》，今天听到你读了这首诗，可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，奈何不知几’是你作了一番事业以后，得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢。” 苏涣听了杜甫对他的赞许，十分高兴，听到最后一句杜甫对自己的感慨，他只认为是杜甫的谦虚。他被赞许所鼓舞，接着又诵读了几首。……读到最激昂的地方，诗里才思云涌，辞句动人，每逢一首读完了，都像有些东西沉重地压在人的心上。小小的船篷里，任凭日影移动，“书箧几杖之外，殷殷留金石声”。 杜甫吃过午饭，精神异常兴奋。午睡不成，只是反复吟味着苏涣读给他听的那些诗。诗的功夫并不深，但格调与众不同。李白早已死去了，高适也死了，岑参还在西蜀，却久不通音讯，也没有听说他有什么新作。大历改元以来，听人传述的一些所谓新派的诗人，不是用诗谄媚权贵，就是骗取女人，诗风堕落到这等地步，致使他今年春天在《南征》诗里写过这样的诗句，“百年歌自苦，未见有知音”，以表达他的寂寞心情。在难以盼望有什么知音的时刻，竟遇见了这样一个奇人。 苏涣这个人和他的诗的出现，在杜甫看来，确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番，觉得自己一生漂泊，看见的事物不算不多，接触的人不算不广，但究竟世界上还是有许多人和事过去不只没有遇到过，而且也没有想到过。不料在这垂暮之年，眼前又涌现出一些新的事物。自己也觉得年轻了许多，好像白头发里又生出黑丝。过去怀念古人，常常有“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”的感慨；如今设想将来，不知有多少美好的事物是看不到了。苏涣说，他能和杜甫生逢同时，是一件快事；杜甫今天能遇到苏涣，心里也同样高兴，真好像司马相如遇见了一百年后的扬雄。他情不自禁，提笔写出来这样的诗句： 庞公不浪出，苏氏今有之。再闻涌新作，突过黄初诗。 乾坤几反复，扬马宜同时。今晨清镜中，白间生黑丝： 余发喜却变，胜食斋房芝。 写到这里，江上已是黄昏，暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍起，江水拍击着船身。 （有删改） 1．下列内容说法不正确的一项是（   ） A．杜甫以船为家，在渔夫的帮助下，生活境况得到改善，渔夫给漂泊的诗人带来慰藉，作品影射了落魄文人的生活境况。 B．杜甫对苏涣早有耳闻，但真的出现在眼前，还是感觉无限惊奇，主要原因是他无法把眼前的陌生男子形象同诗人联系在一起。 C．苏涣询问杜甫是否是这些诗的作者时，语调转为低沉，这一细节反映出他对杜甫需要卖药解决生计的难以置信和惋惜。 D．苏涣的诗在艺术上显得粗糙，但蕴藏着新的内容，具有与众不同的格调，因此杜甫感到异常兴奋并反复吟诵。 2．下列对文本的艺术特色分析鉴赏不正确的一项是（   ） A．本文标题采用夸张和对比手法，描写杜甫头发的反常转变，突出苏杜两人之间的交往，对杜甫心境影响之大，赞颂苏涣独特的魅力。 B．文本完整引用苏涣的诗歌，照应前文对自身经历的描述，自然引出杜甫对苏涣的诗歌及其为人的赞颂。 C．苏涣的诗隐藏许多新的内容，杜甫认为陈子昂和李白的诗为苏涣作诗树立了一面新的旗帜。 D．杜甫眼前出现许多新的事物，这里是虚实结合，既指眼前苏涣其人其诗，也指渔夫们对杜甫的关怀和帮助。 3．小说详细记叙苏涣“说起他的过去”，这部分情节在文中有何意义？请简要分析。 4．朱自清称赞冯至的叙事诗“叙事堪称独步”，他的叙事小说也颇具特色，请结合文本分析本文的叙事特色。 阅读下面的文字，完成下面小题。 船上的杜甫 徐海蛟 离开的想法早就萌生了，只是去往何处？又困扰杜甫。五十五岁了，他仍未洞悉天命，①仍未将家安定下来，像不断迁徙的候鸟流离于异乡的天空下，焦虑和沮丧似必然降临的夜色，一再侵袭他。 夔州居于长江瞿塘峡口，山高谷深，地气冷湿，风寒刀子般凛冽。病痛伴随衰老接踵而至，五十五岁的杜甫不可阻挡地进入了晚年。连年的颠沛用旧了身体，骨骼僵硬得生出锈迹。眼睛花了，看花看树，均模糊成一个梗概。自行采集的草药，好比节节败退的小卒，挡不住压境的大军。 秋天时，弟弟杜观的第三封信辗转捎到杜甫手中，弟弟在信里再次提及让兄长出峡，由夔州顺江南下，或许日后可回长安洛阳。第三封信制造出的一丁点温暖的期许，促使杜甫做了决定。 公元768年正月中旬，择了一个宜出行的日子。在白帝城放船，那种木帆船，并不大。一根桅杆竖立船尾，用来升挂布帆。对于船，杜甫有着天然的感情。他这一生，二十岁乘船离开洛阳，漫游于吴越间，坐着船穿过钱塘江，坐着船到达越州天姥山下。随后，又无数次乘船远行，江河与舟样构成他生命里的另一片版图。船是远行者的白马，亦是漂泊者的陆地，是困厄里的人最后一丁点念想。杜甫喜欢船，船联结着出发与到达，联结着远方与故乡。这些年，岁月像一个筛子，筛去了一切物质的念想，筛去了一切生活的积余，到头来空空如也。也不允许更多行头占用船上空间，毕竟那样小的一只船，空间得留给人。 一家人的日常衣物、一箱书、半麻袋草药、一点碎银子，差不多是全部行李，再加一张小几案，叫乌皮几——从故地河南随身带到成都，又从成都带到夔州，外面裹着一层乌羔皮的套子。经年的辗转，这张乌皮几算难得的旧物件了，实用，又令人遥想起洛阳的旧光景。杜甫替艄公解开缆绳，回头望向云雾深处的白帝城，长长吁出一口气。 船出瞿塘峡，布帆升起。一路风疾猿啸，小船穿过高耸欲倾的巫峡，穿过惨淡的浓云。出峡的水路，惊险无比。船儿有时被送上浪尖，顷刻又从浪尖跌下；有时眼看撞上险滩巨石，又陡然峰回路转。几箱书打湿了，一些家什也浸了水，一家子惊恐而失措。 夏末，杜甫的船泊在潭州城外。天气稍好些的日子，他就到近郊江边的野地采些药草，放到渔市摆药摊，他想以卖药的收入维持生计。这也是他连年逃难中，所剩无几的自救方式。②老迈的杜甫，满头白发的杜甫，斜倚在颓废的夕阳里，像江边一丛枯瘦的白菊。他偶尔会想起自己是大唐帝国拿过国家体禄的官员，曾经有过一腔“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大抱负。现在他跻身于一群引车卖浆者的行列，他们是渔民、打猎的、织布的、养蚕的……但他们又有一个与杜甫相同的命运；都是在艰难时世中挣命的人。 有一回，一个叫苏涣的人来船上拜会杜甫，并拿出自己的诗作读给杜甫听。连年的漂泊里，已经很少有人特意拿着自己的诗呈给杜甫看。这是羁旅湖南的三年里，杜甫难得遇到的一位知音。他时常来渔市的小摊前和杜甫聊诗，杜甫也常常到他的茅屋里畅谈。这是珍贵的时刻，诗歌就像困厄时日里的一点光亮，让生命的冷和暗退后了一尺。 公元770年三月，杜甫在潭州城内重逢了一位故人——乐师李龟年。 那是一个偶然的机会，他应苏涣邀请以幕僚身份参加某个显贵的晚宴。坐于末桌的杜甫，听到了李龟年的歌声。歌声裹挟着滚滚往事而来，刹那间将他带回稻米流脂的开元盛世，带回“放荡齐赵间，裘马颇清狂”的少年时光……杜甫忍不住老泪纵横，他的周边，那些自中原流落此地的遗老，都在歌声里落下泪来。杜甫未想到暮年还有幸聆听来自故都的歌声。歌声使他想起破碎的河山，他的悲怆，连春天都无法稀释一二。 注定是不平静的春天，四月下旬的一个深夜，潭州城内喊杀声震天，湖南兵马使臧瑜杀死潭州刺史崔璀，潭州大乱，杜甫与家人再次踏上逃难路。 “疏布缠枯骨，奔走苦不暖”，“乾坤万里内，莫见容身畔”，这是杜甫写的《逃难》诗。从夏到秋，从秋到冬，船啊，只是漂浮在湘江上。长期的水上生活，令杜甫的风痹病越来越严重，偏瘫、耳鸣、手颤、牙齿脱落……身体的痼疾和家国的愁绪交缠在一起，像海浪侵蚀泥沙堆积的堤岸，一次一次侵袭他。 船在湘江上行着，青天在上，水在下。冬天深了，时日将尽。一家只剩下四口人，儿子宗武，老妻，还有他，另一个儿子流落异乡。米已越来越难见到了，终日以藜羹为食。③那只蜀地带来的乌皮几皮开肉绽，只好用草绳层层缠起来。 船在湘江上走着，青天在上，水在下。他越来越乏力了，寒气交织着湿气，江水漫漶啊；他越来越恍惚了，时日将尽，音书渐绝。“亲朋无一字，老病有孤舟。”④他的世界很小，小到连腿都伸不开了，小到只剩这立锥之地了。他的恫怅很大，漫过整个帝国的黄昏。 船在湘江上走着，青天在上，水在下。冬天深了，时日将尽。他以左手写下长诗《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，这是杜甫的笔发出的最后一声叹息。一生的艰难和困厄重回他的诗里，他的心挂念着受难的人，挂念着干戈难平的中原，挂念着与他一样在大唐微弱的喘息里挣命的无望的生灵。 公元770年深冬，杜甫死在船上。他一生的远行始于船，终于船。 （选自《视野》，2023年第24期，有删节） 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头，作者直切杜甫内心的犹豫、忐忑、焦虑与沮丧，自然引出对杜甫晚年窘迫的处境的描写，为下文写杜甫船上生活作铺垫。 B．寓居夔州的杜甫，已然步入晚年，兼受病痛与衰老之痛，而三弟杜观一封家信，促使杜甫下决心返回长安洛阳寻求致君报国的途径。 C．杜甫的船停泊在潭州，诗人在此度过了一小段贫穷却安宁的生活，跻身于引车卖浆者行列，感慨曾经的抱负与艰难时世中的命运。 D．文章中有多处对杜甫诗句的引用，既切合诗人战乱期间漂泊颠沛的人生遭际，也衬托出诗人悲凉的心境与对家国苍生的萦怀挂念。 6．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①中“像不断迁徙的候鸟”运用比喻，生动形象地摹写出杜甫四处漂泊，居无定所的处境与前途茫然的感觉。 B．句子②中“颓废的夕阳”“一丛枯瘦的白菊”等词语，借助象征、比喻等手法生动再现了杜甫不向权贵低头的高洁品质。 C．句子③对“乌皮几”的描写，形象表现出杜甫生活的窘迫贫困，也是对能“遥想起洛阳的旧光景”的“旧物件”的呼应。 D．句子④以杜甫栖身之地之“小”与他对帝国衰败战乱“惆怅”之“大”对比，表现了杜甫“位卑不敢忘忧国”的深沉情感。 7．文章描写了杜甫在潭州与苏涣交往和与李龟年的相逢，联系全文，简要回答作者为何这样写。 8．文章最后三次写“船在湘江上走着，青天在上，水在下”，联系全文，简要分析这样写的妙处。 答案 一、1．美不胜收    大相径庭 2．D 3．示例：①运用叠词，“寂寂”“闲闲”“曲曲”“溶溶”这些叠词不仅增强了语言的音韵美，还生动形象地描绘了小亭、花草、细径、绿水等景物的特点，组成了一幅恬静幽美的画面。 ②句式上，整散结合。多用四字短语，句式整齐，又兼用“水中有红鱼三四尾”“远处有烟霭腾挪”两个散句，句式上整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感。 ③运用拟人手法，“悠然自得”赋予红鱼以人的情感，表现出游鱼轻松自在的状态。 ④多用短句，句子轻灵活泼，富有画面感，表现了对自然之趣的欣赏与赞美。 ⑤多用四字短语，开头连用4个四字短语，使语言更加典雅，富有诗意美。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文描写落花小径的幽美景象，“影影绰绰”“余香氤氲”等词渲染意境，需填入能概括这种视觉与嗅觉交织的极致美感的成语，可填入“美不胜收”。美不胜收：形容景色美好到极点，让人目不暇接。 B处：后文强调“花径不扫”实为真诚待客，若理解为怠慢则与诗人本意完全相反，可填“大相径庭”。大相径庭：形容相差很远或完全相反。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表引用。 B.表引用。 C.表引用。 D.表特殊含义。 故选D。 3．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①“寂寂”“闲闲”“曲曲”“溶溶”都是叠词，使语句的音律和谐，读起来朗朗上口，形象生动地表现了小亭安静、花草悠闲、细径弯曲、绿水荡漾等景物的特点，营造了恬静幽美的氛围，使描绘的景色特征更加形象，富于艺术魅力。 ②句式上，“寂寂小亭，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水”均为四字句，句式整齐，是整句；“水中有红鱼三四尾，悠然自得，远处有烟霭腾挪，若静若动”相对自由，是散句。整体上，句子整散结合，错落有致，富有节奏感，使语言呈现出整齐华丽又灵动多姿的变化之美。 ③修辞上，“悠然自得”将人的情感赋予红鱼，将鱼人格化，既表达对鱼的喜爱，更表现出游鱼在水中自由自在游动的状态。 ④“寂寂小亭，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水” “水中有红鱼三四尾，悠然自得，远处有烟霭腾挪，若静若动”都是短句，简洁明了，节奏紧凑，句子富有轻灵活泼，描绘了一幅恬静幽美的画面，表现了对富有“天趣”和“真美”的自然之趣的欣赏与赞美。 ⑤“寂寂小亭，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水”都是四字短语，都是偏正短语，“寂寂”“闲闲”“曲曲”“溶溶”均为叠词，凝练的短语，生动的叠词，使语言更加典雅，富有诗意美。 4．①刻骨铭心 ②兵荒马乱 ③悲天悯人 5．D 6．原文中，“像”表示相似，写出了杜甫有着新闻记者的敏锐；“像亭亭的舞女的裙”中“像”表比喻，生动形象地表现了荷叶的优美与舒展。 【解析】4．本题考查学生正确理解和使用成语的能力。 ①处，根据上文“直接受害者”可知，此处表达的是杜甫对于战争的体验深刻，可填“刻骨铭心”。刻骨铭心：铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却。 ②处，根据下文“杜甫一家四处逃亡，……命悬一线。”可知，此处表达的是战争年月动荡不安，可填“兵荒马乱”。兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。 ③处，根据上文“他始终像新闻记者一样，……他的着眼点，始终不离底层百姓的遭遇和苦难。……他笔下的战争，绝没有凭空臆造的那种藐视生命的豪迈激越”以及下文“显示出诗人的高贵与仁爱”，可知此处表达的是杜甫对于人民的同情，可填“悲天悯人”。悲天悯人：哀叹时事的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“安史之乱”的引号作用是特定称谓。 A.突出强调。 B.特殊含义。 C.讽刺或否定。 D.特定称谓。 故选D。 6．本题考查学生理解词语的语境义的能力。 原文中，杜甫“像”新闻记者说明两者相似，杜甫有着新闻记者的敏锐，像记者一样“忠实地记录着残酷的战争见闻”；“像亭亭的舞女的裙”中“像”是比喻修辞，把叶子比作舞女的群，生动形象地表现了荷叶的优美与舒展。 二、1．B 2．①尾联以“但恨“转折，将前文闲适之乐转为对农事无人共论的遗憾，情感层次更丰富。 ②表面抱怨桑麻无人评说，实则流露隐居生活中知音难觅的孤独感。 ③借日常农事评价的缺失，含蓄表达对家国民生关切的责任感。 【导语】陆游《客至》以质朴之笔绘日常。首联写客至之喜，颔联“静算”“闲分”描闲适，颈联“剧谈”“诗成”显投契，尾联“但恨”一转，由乐入憾。平淡中藏深情，于家常语见真意，尽显晚年诗风返璞归真之妙。 1．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“有异曲同工之妙”错误。《客至》中“静算棋生死，闲分酒浊清”以“闲”字直接刻画与客对弈、分酒的闲适场景，侧重生活情趣的享受；而《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳细分茶”虽表面写闲，实则以“闲”反衬内心壮志难伸的无奈。二者情感内涵不同，并非“异曲同工”。 故选B。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①尾联以“但恨”领起，与前文“客至眼殊明”“静算”“闲分”“悠然剧谈”所写的闲适之乐形成对比，由乐转憾，使诗歌情感从单一的愉悦扩展到包含遗憾的复杂层次，丰富了情感内涵。 ② “桑麻事，无人与共评”表面是说农事无人一同品评，结合诗歌整体语境，诗人此时官闲自得，却有此憾，实则流露在隐居般的生活中，缺少能共论农事的知音，暗含知音难觅的孤独感。 ③ “桑麻事”关乎民生农事，诗人关注此事却无人共评，结合陆游一贯的家国情怀，可见其即便在闲适生活中，仍未放下对家国民生的关切，借农事无人共论的遗憾，含蓄表达了这份责任感。 3．A 4．①《客至》一诗通过描绘待客场景与生活细节，集中展现了杜甫对友情的珍视、对朴素生活的坦然接纳，以及超脱物质困境的豁达心境。 ②《即事》一诗，诗人虽也借“虚无只少对潇湘”一句抒写漂泊之感，不能去潇湘的惆怅，但更多是乐观不改、喜爱春色的生活态度的流露。 【导语】杜甫《即事》绘暮春巫峡景致，意境优美。首联点明暮春时节与巫峡之长，“皛皛行云”绘出云光之明。颔联“雷声”“千峰雨”绘出雨势，“花气”如“百和香”，调动视听嗅多感官，生动鲜活。颈联借黄莺、燕子的动态，展现自然生机。尾联将巫峡景色比作图画，遗憾少了潇湘之景映衬，尽显对巫峡风光的喜爱。全诗笔触细腻，写景层次丰富，于清新秀丽之景中，见杜甫对生活细微美好的敏锐捕捉与对自然的热爱。 3．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“首句‘长’字，统领全诗”错误，“长”字没有统领全诗。只是把暮春和“巫峡长”联系起来，似乎峡中的暮春三月也较其他地方的暮春三月为长，这就一反惜春的老调，有了新意。 故选A。 4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①在《客至》中，以“舍南舍北皆春水”的清幽环境，烘托长期客居的孤寂；“蓬门今始为君开”的细节，将独居的寂寞与客至的欣喜对比，凸显对友情的珍视。“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”直言生活贫寒，却以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的率性举动，展现超脱物质困境的豁达心境。相较于《即事》的写景抒情，《客至》更侧重人际互动中的生活气息，通过朴素的待客场景，既写出乱世中人情往来的珍贵，对朴素生活的坦然接纳，以及超脱物质困境的豁达心境。 ②《即事》里，“虚无只少对潇湘”这句诗，流露出诗人因身处巫峡，不能面对潇湘的惆怅，体现出漂泊之感。但诗中更多的是对春色的描绘与喜爱，如“暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光”“雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香”等诗句，展现了巫峡暮春时节明亮的行云日光、滋润的雨、芬芳的花等美好景色。诗人通过对这些美景的描写，表现出即便身处漂泊，仍乐观不改、喜爱春色的生活态度。 三、1．B 2．C 3．（1）在结构上，引出下文苏涣诗歌的内容。 （2）人物形象上，丰富苏涣劫富济贫，行侠仗义，奋起反抗的人物形象。 （3）从主旨上。暗示谴责封建帝王欺压奴役百姓这一主题 （4）为后文杜甫对其诗作是“新风格，新内容”的评价作铺垫。 4．（1）叙述的人称和视角：文章在第一人称视角和第三人称视角之间切换，苏涣自述时采用第一人称视角，描述杜甫的生活时采用第三人称视角，叙述角度多变，丰富了文章的内容。 （2）叙事的顺序：根据时间线索叙述，穿插苏涣的回忆，补充丰富了苏涣诗歌的内容。 （3）叙事情节详略：对苏涣的出现详写，“大约四十多岁，中等身材，矫健精悍，目光炯炯”，生动形象，对杜甫的生活略写，详略得当，留给读者想象的空间。 （4）叙述语言具有诗化特质：“家家冷灶，户户单衣”“小小的篷船，任凭日影移动”以及插入大量的诗句反映杜甫心境。 （5）叙议结合：对苏涣的诗歌进行点评“诗的功夫并不深，但格调与众不同。李白早已久死去，高适也死了。”“苏涣这个人和他的诗出现，在杜甫看来，确是一个奇迹。”生动展现杜甫的心境，苏涣的诗给他注入了生机与活力，白发之中生出黑发，深化文章主题。 【导语】在大历四年的寒冬，潭州湘江畔，杜甫漂泊于此，与渔夫们同苦，为生计摆药摊。一日，传奇人物苏涣来访，他曾是 “弩跖”，却仰慕杜甫诗才。苏涣畅谈过往与诗作，其诗风新异，令杜甫深感振奋。彼时杜甫正叹知音难觅，苏涣的出现如一缕暖阳，让他仿若白发生黑丝，年轻许多。此番相遇，为杜甫漂泊的晚年添上一抹别样色彩，也见证了一段跨越身份与境遇的文学奇缘。 1．本题考查学生理解作品内容、形象、情感的能力   B. “主要原因是他无法把眼前陌生人的形象同诗人联系在一起”错误。“杜甫以前仿佛听人提起过他”“今天他突然出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇”由此可知，杜甫是因为传闻中的人突然出现在面前感到惊奇，并非是对眼前这位陌生人的诗人身份质疑。   故选B。 2．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“杜甫认为陈子昂和李白的诗为苏涣作诗树立了一面新的旗帜”错误。根据原文，杜甫苏轼听到苏涣读的诗“可以说是陈李之外，又树立了 一个新的旗帜”，是对这首诗内容何风格的肯定，而非“陈子昂和李白的诗为苏涣作诗树立了一面新的旗帜”。   故选C。 3．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 （1）从结构角度，“过去”情节交代苏涣背景经历，为他诗歌内容的出处和写作动机埋下伏笔，并自然过渡到后来杜甫对他的诗进行赏析的桥段，推动故事展开。    （2）人物形象上，通过苏涣的自述，展现他剽勇善战、劫富济贫的一面，同时揭示他不满于社会现状、为民请命的侠义精神，塑造出一个立体鲜活的苏涣形象。    （3）主旨上，苏涣的“过去”部分，通过细节刻画（如賨人被剥削的悲惨命运、段子璋叛变背景），进一步呼吁对封建压迫下百姓痛苦生活的反思，深化文章批判封建暴政的主题。    （4）情节上，苏涣的“过去”与下文杜甫的评价相辅相成。杜甫对“徒有疾恶心，奈何不知几”的评价呼应了苏涣的经历，作者借杜甫之口，提炼出诗歌新风格和内容背后的深刻价值。 4．本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 （1）文中第三人称为主的叙事结构确保行文流畅自然，第一人称自述（苏涣的经历与情绪）则增加了代入感，深化人物形象。   （2）正叙与回忆形成穿插交融的叙事方法，使情节逻辑更合理。“过去”补充了苏涣的背景经历，解释其诗歌主旨出处。   （3）详略得当的安排使文章中心突出。苏涣的重点描写凸显了他与杜甫交往过程中核心人物的地位，而杜甫的生活略写，将阅读重心引向两人思想和诗歌的碰撞。   （4）优美的叙述语言，如“暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟”，“家家冷灶，户户单衣”通过意境刻画，一方面丰富了行文画面，另一方面透过意境的刻画也能够让人更好地体会到杜甫的心绪，使文章行文优美，意蕴丰富。 （5）叙事中穿插议论，如杜甫对“新诗”的分析，帮助读者理解叙述背后的思想内涵，赋予情节更深的艺术意义和情感张力。 5．B 6．B 7．①苏涣是杜甫羁旅湖南期间的知音，也是杜甫困厄时光里的一点亮色，反衬出杜甫的羁旅流浪之苦； ②杜甫与李龟年相逢的场景，表达了杜甫对开元盛世的怀念，以及对国家昔盛今衰的痛心与悲愤之情。 8．①这是用反复的手法对杜甫流离动荡生活的形象描绘，也是对杜甫生命最后时光羁留于湖南的生动再现； ②是对文章标题“杜甫在船上”的呼应与深化； ③是对文章收束“始于船，终于船”的铺垫与照应； ④是对杜甫与船的天然感情的深情描绘，船与江河是杜甫生命的版图，是漂泊者杜甫的陆地与念想，船连接着杜甫的远方与故乡； ⑤是对杜甫生命及唐朝国运轨迹的勾画与隐喻，象征着诗人与家国的起伏不定、动荡难测的命运。 【解析】5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“促使杜甫下决心返回长安洛阳寻求致君报国的途径”分析错误，选项言过其实，主观臆断。原文为“弟弟在信里再次提及让兄长出峡，由夔州顺江南下，或许日后可回长安洛阳。第三封信制造出的一丁点温暖的期许……”并没有明确决心返回长安洛阳寻求致君报国的途径。 故选B。 6．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B.“借助象征、比喻等手法生动再现了杜甫不向权贵低头的高洁品质”于文无据，孤立拔高。由原文可知，“像江边一丛枯瘦的白菊”是对“满头白发的杜甫”的形象描绘。 故选B。 7．本题考查学生把握情节语段作用及作品行文结构的能力。 首先分别梳理出杜甫在潭州与苏涣交往和与李龟年相逢的语句，然后从情节、人物、主题等角度思考作用。 与苏涣的交往：“这是羁旅湖南的三年里，杜甫难得遇到的一位知音”“就像困厄时日里的一点光亮，让生命的冷和暗退后了一尺”，杜甫把此时能与之一起谈诗的苏涣看成知音，在那个最难熬的时期，是苏涣与诗歌给杜甫带来了一丝光亮和温暖，让杜甫找到了精神和情感上的寄托，因此这里就反衬出杜甫的羁旅漂泊之苦。 与李龟年的相逢：“歌声裹挟着滚滚往事而来，刹那间将他带回稻米流脂的开元盛世”写出了杜甫对开元盛世的追怀，然后“歌声使他想起破碎的河山”则表达出杜甫对朝廷陷入战乱频仍、民不聊生现状的悲愤与痛惜之情，而这种情感是通过昔盛今衰的对比得以体现的。 8．本题考查学生把握情节语段的作用的能力。 ①从句式修辞的角度分析，三次写“船在湘江上走着，青天在上，水在下”是用反复的手法对杜甫流离动荡生活的形象描绘，也是对杜甫生命最后时光羁留于湖南的生动再现； ②“船在湘江上走着”表明此时杜甫在船上，且此三段出现在文章结尾部分，结合题目“船上的杜甫”可知，是对文章标题的呼应与深化； ③结合“公元770年深冬，杜甫死在船上。他一生的远行始于船，终于船”可知，是对文章收束“始于船，终于船”的铺垫与照应； ④结合“对于船，杜甫有着天然的感情。他这一生，二十岁乘船离开洛阳，漫游于吴越间，坐着船穿过钱塘江，坐着船到达越州 天姥山下。随后，又无数次乘船远行，江河与舟样构成他生命里的另一片版图。船是远行者的白马，亦是漂泊者的陆地，是困厄里的人最后一丁点念想。杜甫喜欢船，船联结着出发与到达，联结着远方与故乡”可知，是对杜甫与船的天然感情的深情描绘，船与江河是杜甫生命的版图，是漂泊者杜甫的陆地与念想，船连接着杜甫的远方与故乡； ⑤文章主要写的是船上的杜甫的情形，他是因生活、时局等所迫才不得不在船上的，虽然文中提到“对于船，杜甫有着天然的感情”这样的内容，但是试想，哪一个人又真的愿意放弃平静无虞的生活去水上漂泊半生甚或是一生呢？他的无数次乘船远行有喜有忧，但确实如文中所说“江河与舟样构成他生命里的另一片版图”，那么这样一来，这样的一艘船不正象征了杜甫自己吗？他的命运就是这样，一生漂泊，起伏不定。而杜甫又是一个从盛唐走过来的人，他见证了唐王朝从盛转衰的过程，大唐就像那艘漂泊不定的大船，动荡难测，因此这样的描写，是对杜甫生命及唐朝国运轨迹的勾画与隐喻，象征着诗人与家国的起伏不定、动荡难测的命运。 学科网（北京）股份有限公司 $