8.4 同一直线上二力的合成-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”核心知识点，通过教材素材改编题（如两个小孩与大人提水）导入，联系力的作用效果，以等效替代法构建合力与分力关系，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于融合实验探究（如橡皮筋拉伸实验控制作用效果相同）、新情境题（五育文化大扫除提水桶、生活实践购物车问题），体现科学探究与科学思维。例如实验中用等效替代法培养科学探究能力，生活情境题强化科学态度与责任，助力学生深化物理观念，也为教师提供分层练习，提升教学效率。

2 第八章　运动和力 第4节　同一直线上二力的合成 3 目 录 练基础 练素养 练提升 4 练基础 知识点1　力的合成 1.（教材素材改编）如图所示，两个小孩能提起的一桶水，一个大人也能提起来。若两个小孩的作用力分别为F1和F2，大人的作用力为F，则下列说法正确的是 （　　） D A. F1和F2是F的合力 B. F1和F2的大小相等 C. F的作用效果与F1或F2单独作用的效果相同 D. F的作用效果与F1和F2共同作用的效果相同 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 5 2. 书法是如果一个力产生的效果与两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那两个力的________，求两个力合力的过程叫_________。 合力 力的合成 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 6 知识点2　同一直线上二力的合成 3. 小下列关于作用在同一直线上的两个力的说法，正确的是 （　　） A. 两个不为零的力，其合力一定不为零 B. 两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C. 求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D. 两个力的合力，可能小于其中任何一个力 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 7 知识点2　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 4.（北京西城模拟）如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力为2.8 N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力为0.5 N，则排球所受合力的大小和方向为 （　　） A. 2.3 N，竖直向上 B. 3.3 N，竖直向上 C. 2.3 N，竖直向下 D. 3.3 N，竖直向下 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 8 5.【新思维·科学推理】在探究二力合成的实验中，橡皮筋原长AE，先将F1作用在橡皮筋上，使橡皮筋从E点伸长到E'点，如图甲；然后撤去F1，将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E'点，如图乙。每个钩码重力为0.5 N，据此推测，若将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上，则这三个力的合力大小为 （　　） B A. 4.5 N B. 3 N C. 1.5 N D. 0 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 9 6.（教材图片改编）小韦同学在“研究同一直线上二力的合成”的实验时的情景如图所示，请据此回答问题。 （1）在图甲、乙、丙中，使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果_______（选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上___________的研究方法。 （2）根据图乙、丙可以推断，图甲中的弹簧测力计拉力F=_____N。 相同 等效替代 3 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 10 易错点　对物体受力情况判断错误 7.【新情境·五育文化】勤劳是中华民族的传统美德。班级大扫除中，总重力为200 N的水桶静止在水平地面上，小华用150 N的力竖直向上提水桶时，水桶受到的合力为 （　　） A. 0 B. 50 N C. 150 N D. 350 N A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 11 8.（教材习题改编）作用在一个物体上的两个力的大小分别为F1=6 N、F2=5 N。如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小 （　　） A. 一定是11 N B. 可能是11 N C. 一定是1 N D. 可能是6 N B 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 12 9.“研究同一直线上二力的合成”实验如图所示，橡皮筋原长AE，在拉力（拉力的作用点在橡皮筋的右端点）的作用下橡皮筋由E点伸长到E′点。下列说法不正确的是 （　　） D A. 本实验应用了力能使物体发生形变的原理 B. 每次实验都将橡皮筋右端拉到E′点是为了控制力的作用 效果相同 C.比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D.比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 13 10. 无风的情况下，雨滴从高空自由竖直下落时，所受空气阻力f 随下落速度的增大而增大，在接近地面时雨滴开始做匀速直线运动。在下落过程中，雨滴所受重力G和空气阻力f的合力大小 （　　） A. 始终不变 B. 始终变小 C. 先变小后变大 D. 先变小后不变 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 14 11. 如图所示，一轻质弹簧竖直立在水平地面上，一个铁球从其正上方某处自由下落，铁球从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中（空气对铁球的力忽略不计），下列关于铁球的速度v与运动的时间t、铁球所受的合力F与运动的时间t的关系图像可能正确的是 （　　） A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 15 12.（黑龙江哈尔滨期中）竖直向上抛出重10 N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力恒为1 N，则篮球上升和下降时所受的合力分别为_____N和____N。 11 9 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 16 13.【新题型·图表信息题】立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。某运动员下蹲、蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系如图所示。据图可知，该运动员受到的重力为______N；在t1～t3时间内，该运动员的速度___________（选填“先变大后变小”“一直变大”或“一直变小”）。 500 一直变大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 17 14. 学习了同一直线上二力的合成知识后，小聪想如果作用在物体上的两个力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小是否还有F=F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。 （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C点，记录此时F1、F2的大小；撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果______，应使橡皮筋____________，记录此时F的大小。 相同 伸长到C点 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 18 （2）改变F1与F2的夹角，重复步骤（1）再做两次实验，得到三次实验数据如表中所示。 分析实验数据可知，当两个力不在同一直线上时，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而________。 减小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 15.（山东菏泽模拟）在水平路面上，有一辆小车，重为4 000 N，该车运动时受到的阻力是车重的。 （1）当用150 N的力水平拉小车时，小车静止不动，此时小车受到的阻力和合力分别是多大？ （2）小车做匀速直线运动时受到的拉力是多大？ （3）当用250 N的力水平向左拉小车时，小车将做什么运动？此时小车受到的合力是多大？方向如何？ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 20 解：（1）当小车静止时，小车在水平方向上受到的阻力与拉力是一对平衡力，大小相等，故阻力的大小为150 N；小车静止不动，处于平衡状态，此时小车受到的合力为0。 （2）由题意可得，小车运动时所受的阻力f=G=×4 000 N=200 N；小车做匀速直线运动时，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，小车受到的拉力F=f=200 N。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 （3）因运动的小车受到的阻力是车重的，车所受重力不变，当小车受到的水平拉力为250 N时，小车受到的阻力为200 N不变，此时的拉力大于阻力，所以，小车做加速直线运动，小车受到的合力F合=F拉-f=250 N-200 N=50 N，合力方向与较大的拉力的方向相同，即方向水平向左。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 16. 如图所示，小芳想取出衣柜里被甲箱压着的乙箱，于是，她用水平向左的力F1=5 N刚好使甲箱静止的同时用水平向右的力F2=13 N将乙箱匀速抽出。下列说法正确的是 （　　） B 练素养 A. 甲箱受到的合力为5 N B. 衣柜底受到水平向右的摩擦力，大小为8 N C. 乙箱受到衣柜底水平向左的摩擦力，大小为18 N D. 若先水平移出甲箱，则乙箱可能会滑动 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 23 17.【新情境·生活实践】如图所示，小红的妈妈在超市购物时，用8 N的水平力推着一辆购物车在水平地面上向左做匀速直线运动。突然，她发现前面有一个小孩，马上用24 N的水平力向后拉购物车，购物车减速过程中所受的摩擦力 方向为水平________（选填“向左”或“向右”），此过程中购物车所 受的合力大小为_____N。 向右 32 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 17 13 15 14 24 25 $