3 列夫·托尔斯泰-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件围绕“名人故事”单元，以“走近文学大师”主题活动导入，串联列夫·托尔斯泰外貌描写与李大钊事迹探究，通过字音字形、修辞赏析等学习支架，构建从文学形象到革命精神的知识脉络。 其亮点在于任务驱动式设计，融合文化自信（李大钊革命精神传承）、语言运用（字词训练与阅读理解）、思维能力（人物形象赏析与主旨感悟），如托尔斯泰外貌语言训练、李大钊事迹梳理等实例，助力学生提升语文核心素养，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

2 第一单元　名人故事 3*　列夫·托尔斯泰 3 阅读与理解 目 录 积累与运用 4 积累与运用 【主题情境】七年级（1）班举行以“走近文学大师”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（15分） 【大师外貌】 1. 列夫·托尔斯泰的外貌给小安留下了深刻的印象，下面是他整理的一段文字，请你阅读后回答问题。（11分） 　　列夫·托尔斯泰生就一副多毛的脸庞。长髯覆盖了两颊，遮住了黝黑的脸。他的皮肤藏污纳gòu，缺少光泽。面孔上滞留着愚dùn和压抑，眉宇间没有轩昂的器宇。因而，那些在客厅里正襟危坐、诚惶诚恐地等待这位文坛泰斗的人，第 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 5 一眼看到他时总有些失望。然而，客人们一看到他的眼睛，就都被惊到了。高尔基对托尔斯泰的眼睛有这样的描述：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 黝黑（　　） 　　 藏污纳gòu（　　） 滞留（　　） 　　 愚dùn（　　） （2）有同学不明白“诚惶诚恐”的意思，请你帮他解释：___________________ __________________。其中“诚”的意思是（　　）（4分） A. （心意）真实　 B. 实在；的确　 C. 如果；果真 yǒu 垢 zhì 钝 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　形容小心谨慎以至于害怕不安的样子 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 （3）语段中画线句运用的修辞手法是_______________，这样写的好处是___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。（3分） 夸张【1分】 形象地写出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力以及其内心世界的丰富和充沛【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 【大师故事】 2. 小语搜集到一则关于列夫·托尔斯泰的故事，你从列夫·托尔斯泰对年轻人说的话中得到了哪些启示？（至少写出两点）（4分） 　　有个年轻人总想一举成名，于是他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对这个年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母越大，分数就越小，如果分母是无穷大，分数就等于零。” 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例）①人贵有自知之明，我们应正确合理地看待自己的价值。②骄傲使人落后，谦虚使人进步。【每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 阅读与理解 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（17分） 燃灯者李大钊（节选） 　　①回国后的李大钊接受章士钊的邀请，到北京创办《甲寅》日刊，和自日本明治大学政法系学成归国、在北京大学担任编译委员的高一涵同时担任主笔。章士钊为《甲寅》定下调子：“意在纠正当时政治偏向，与所持学理及所奉主义无涉。”李大钊与高一涵起初写文章是以“攻击研究系，攻击现政府”为主，后来遭到章士钊的反对，改为“不谈内政，只写国外新闻”。 　　②可是，恫（tōng）瘝（guān）在抱（意为“把人民的疾苦放在心上”） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 的李大钊，笔头哪能不为搅动时局而发声？他什么领域都要涉及。在《甲寅》日刊工作的四个多月，李大钊总共发表了60余篇文章。笔触所及关涉国内政治、外交、社会、个人修养、学理阐发、世界大战的影响、战争中各国的政治状况诸方面。在对战争形势和各国政局动向的观察中，李大钊把目光投向了俄国二月革命。 　　③1917年3月8日，俄罗斯帝国爆发革命。1917年3月16日，米哈伊尔宣布退位，统治俄国304年的罗曼诺夫王朝，在革命洪流的冲击下轰然垮塌。 　　④二月革命的消息很快传到北京。李大钊听闻激动不已，连续写下文章 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 《俄国革命之远因近因》《俄国共和政府之成立及其政纲》《俄国大革命之影响》等，探讨革命对世界、对中国的影响。 　　⑤1917年11月7日，俄国十月革命爆发。1918年1月，李大钊正式接替章士钊，担任北京大学图书馆馆长，同时教授经济学、历史学。更为重要的是，李大钊在北京大学找到了马克思主义。在北大任教期间，李大钊大量阅读和研究马克思主义理论，确立共产主义信仰，成为一名坚定的马克思主义者。十月革命的胜利，是点燃李大钊马克思主义信仰的一点星火。十月革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 化，同样地而且还特别深刻地影响到中国内部的变化。李大钊从报端纸缝里关注俄国局势，直到撰文介绍十月革命经验，他的思想开始朝向马克思主义转变。 　　⑥1918年11月15日、16日，天安门附近的中山公园人潮涌动，中华门前架起高高的彩牌楼，天安门、正阳门也装饰了彩灯。学生、知识青年、做小买卖的、农民、拉洋车的、矿工等各个社会阶层，大家聚在一起，北京大学正组织教授们演讲，庆祝第一次世界大战协约国胜利。李大钊是演讲者之一，他的演讲激情飞扬，手势随着语流上下翻飞，黑色圆框眼镜难以遮住他火热灼灼、信仰弥坚的眼神。 李大钊向着人流高声呐喊：“人道的警钟响了！自由的曙光 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！”两天里，他先后两次作了题为《庶民的胜利》的演讲。不久后，《新青年》第五卷第五号发表了演讲词和李大钊另一篇文章《布尔什维主义的胜利》。这两篇文章，是中国最早的马列主义文献。 　　⑦此后，李大钊笔力爆发，在《新青年》上相继发表《我的马克思主义观》《马克思主义历史哲学》《马克思主义的经济学说》等文章，构筑起马克思主义在中国传播的一波浪潮。从晚清帝国分崩离析到辛亥革命流产，从古老中国被列强侵略瓜分到内忧外患加剧，从孩提时代被祖父耳提面命到留学东京深研 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 政理，从大黑坨村到樱花树下，李大钊始终保有宏阔的国际视野、与时俱进的创新精神，关注世界政局，把握时代脉动。 　　⑧李大钊终于“求得挽救民族、振奋国群之良策”，走上了传播马克思主义同寻求民族振兴、国家富强相结合的道路。中国人民、中华民族也开始向着马克思主义所指示的光明未来，砥砺前行。 （选自《人民文学》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 【任务一：了解人物经历】 3. 小皖根据文章内容，梳理了李大钊回国后关心国事、宣传革命的事。请你在横线上填写恰当的内容。（6分） （1）创办《甲寅》日刊，为搅动时局而发声。 （2）______________________________________________________ （3）担任北京大学图书馆馆长，确立了共产主义信仰。 （4）_________________________________________________________________ （5）_______________________________________________________ 为二月革命写下系列文章，探讨革命对世界、对中国的影响。 为庆祝第一次世界大战协约国胜利，先后作了两次《庶民的胜利》的演讲。 在《新青年》上发表系列文章，宣传马克思主义。【每空2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 【任务二：赏析人物形象】 4. ［核心母题变式］小语认为，第⑥段画线的句子是一个“特写镜头”，成功塑造了李大钊的人物形象，请你简要赏析。（4分）（母题：《列夫·托尔斯泰》侧栏批注） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用动作描写和神态描写，【1分】生动形象地写出李大钊演讲时充满激情的情态，【1分】表现了李大钊对革命的热情和对信仰的坚定，【1分】也体现了李大钊作为革命先驱与时俱进的精神和对众人的引领作用。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 【任务三：探寻人物成就】 5. ［核心母题变式］文中多次出现李大钊写过的文章，小文认为主要目的是表现李大钊的文学才能，你赞同吗？为什么？（3分）（母题：《列夫·托尔斯泰》侧栏批注） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 不赞同。【1分】文中多次出现李大钊写过的文章，主要目的不是表现他的文学才能，而是突出李大钊为传播马克思主义作出的贡献。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 【任务四：感悟文章主旨】 6. 标题是文章的眼睛。请你说说标题《燃灯者李大钊》的妙处。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ①点明了文章的写作内容——李大钊写文章，作演讲，宣传马克思主义，作为革命先驱引领着中国人民；②是文章的线索——李大钊“燃灯者”的形象贯串了全文；③运用比喻的修辞手法，表达了对像燃灯者一样照亮黑暗道路、指明社会方向的李大钊的赞美之情。【每点2分，答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 6 20 $