第15课 记忆小窍门（课件）心理健康苏科版四年级全一册

第15课 记忆小窍门 小学心理健康·四年级（全一册）·苏科版 新课导入 热身活动 01 热身活动 同学们，上课前我们先来玩个“动作模仿”游戏。 规则很简单： 同桌两人一组，一人快速做2-3个连贯动作；另一人要立刻模仿出来。然后交换角色，看谁模仿得又对又快！ 热身活动 刚才大家调动了眼睛、大脑和身体一起工作，记忆就特别快。在学习中，如果我们也能像这样，记忆是不是也会变得更简单呢？今天，我们就一起来探索能让学习变轻松的《记忆小窍门》。 创设情境 呈现问题 02 暖 心 坊 "小雨，第八课你会背了吗?" “不会呀，我都读了好几遍了，还是记不住，这可怎么办啊?” “我也是，每次背课文，我都是背了后面忘了前面，背了前面忘了后面，真不喜欢背课文。” 暖 心 坊 “老师上课就要抽查了，万一抽到我可怎么办啊?” “要是我能拥有超强的记忆力，那该多好啊!” “那样就好喽，我们再也不用怕背诵课文了。” 暖 心 坊 小雨和小雅都在为背诵课文发愁，每次刘老师布置背课文的作业，她们便愁眉苦脸，感觉背书很枯燥，自己怎么努力也记不住。 暖 心 坊 小雨和小雅为什么觉得背书很痛苦，怎么也记不住？你觉得问题可能出在哪里？ 暖 心 坊 她们可能只是一遍遍干读，没有用方法。 她们觉得枯燥，可能是没把课文内容想象成画面或故事。 可能是她们太着急，背的时候可能没理解意思，光记字。 心灵点拨 记忆不是简单的“复制粘贴”，枯燥的重复往往效果最差。当我们觉得记不住时，很可能不是我们脑子笨，而是还没找到打开记忆之门的那把钥匙。 互动参与 解决问题 03 记忆小游戏 我们先来玩一个对比游戏，体验一下“死记硬背”和“用方法记”有什么不同。 先试着在3分钟内记住以下词语： 记忆小游戏 只看词语，你记住了多少？感觉怎么样？ 记忆小游戏 我只记住4、5个，感觉好乱，词之间没联系。 脑子里像塞了一团乱麻，记不住。 记到后面就忘了前面，很吃力。 记忆小游戏 我们先来玩一个对比游戏，体验一下“死记硬背”和“用方法记”有什么不同。 我坐火车的时候撑了把雨伞，外面在下雨，我很不开心，我的隔壁坐着一只猴子，它很烦恼，它拿着一根钓竿想要跟我去学校钓鱼，这时又有一只很有礼貌的青蛙在天气变晴天的时候，吃着早餐。 现在，读一读下面这个故事，再来记一记: 记忆小游戏 读完故事后，你又记住了多少？这一次你有什么感觉？ 记忆小游戏 我几乎全记住了！因为故事把词都串起来了。 感觉记得更多了，而且顺序也清楚，因为有情节。 感觉轻松多了，像看电影一样就记住了。 心灵点拨 把一堆零散的词语，放进一个有画面、有情节的故事里，记忆立刻变得轻松又牢固。这就是联想和编故事的力量，它能把枯燥的信息变得生动有趣。 家 故事阅读 我们再来看两位同学是怎么用“妙招”记住难记的东西的。 故事一 珠穆朗玛峰的高度约为8848米。如何记住这个数字呢?张明同学想出了这样一个方法:设想自己是登山运动员，正在珠穆朗玛峰下，想爬又不敢爬，就自言自语地说:“爬爬试爬。”谐音就是“八八四八。”张明很容易就记住了。 故事阅读 故事中“爬爬试爬”用的是谐音记忆法，你用过这种方法吗？ 记单词school记成“死酷哦”，虽然不文雅但记住了。 用过，记圆周率3.14159，记成“山顶一寺一壶酒”。 没用过，但今天学会了，以后可以试试。 故事阅读 故事二 记忆"书籍、虫子、枪、放假、大摇大摆"这几个词，怎样才能记住呢? 肖平同学想了个办法，他把这几个词用有趣的事串联起来:“书籍”上爬了一只像人一样大的“虫子”，“虫子”手握着一支“枪”，这时正是“放假”的时候，它“大摇大摆”地走在路上。 故事阅读 这个故事用的是趣味串联法，你用过这样的方法吗？ 用过，记历史事件顺序时，我把事件编成一个小故事。 没用过，但我买东西会想先买面包，然后…，这也算串联。 今天第一次知道，感觉比死记硬背好玩多了。 心灵点拨 故事中的谐音法和串联法，核心都是把新知识和我们熟悉、有趣的东西联系起来。大脑喜欢有联系、有画面、有趣味的信息，这样它才记得快、存得久。 记忆加油站 我们体验了生动的记忆方法，这些方法，怎样才能变成我们学习中的好习惯呢？接下来，我们学习能让记忆效果翻倍的“记忆加油站”。 记忆加油站 点亮智慧 好记性不如烂笔头——书写帮助记忆。 背古诗时，可以一边念一边在草稿纸上写几遍关键词；记英语单词时，用手拼写出来。手写一遍，比只看十遍印象深得多。 记忆加油站 点亮智慧 眼耳口手齐上阵——多感官协同。 背课文时，不光眼睛看，还要大声读出来，同时用手划重点，耳朵听自己读的声音。这样调动多个“通道”，信息就更容易进入大脑。 记忆加油站 点亮智慧 碎片时间巧利用——抓住空闲时间。 上学放学路上，可以回想一下今天要背的课文段落；晚上睡觉前，闭上眼睛像过电影一样复习一遍白天学的公式。这些零散时间用起来，记忆效果特别好。 记忆加油站 点亮智慧 勤学勤练勤复习——记忆靠锻炼。 不要等全忘了再背。今天背的知识，明天早上花5分钟看一眼，周末再复习一遍。就像锻炼身体，每天都练练“记忆肌肉”，它就会越来越强壮。 总结升华 课后总结 04 课堂总结 枯燥重复效果差，联想、谐音、编故事能让记忆变有趣。 眼看、口读、手写、耳听一起用，记得更牢固。 利用碎片时间，及时复习，记忆力会越练越好。 课后扩展 现在，你已经掌握了这么多记忆小窍门，请你来当小老师，去教教低年级的小朋友吧，让他们也能拥有好的记忆力! 从今天起 不做记忆的苦工 要做记忆的魔术师 下课啦！ $