内容正文:
第二单元 科技之光
阅读综合实践(二)
【实践目的】①梳理课文内容,了解课文体现的科学的研究方法与思维方式。②课外查找资料,或根据自己的观察、体验,为课文补充例证。③分析课文中表示判断的句子,想想它们在表达上有什么特点。
【科学的研究方法与思维方式】
1. [探究性题]本单元课文在具体说明科学知识、科学道理的过程中,呈现了科学的研究方法与思维方式,体现出可贵的科学精神。小组合作探究:借助下面的表格,梳理课文内容,深化理解。(9分)
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物候学
知识
决定物候现象来临的因素
恐龙曾经生活在每一块大陆上
板块构
造学说
恐龙灭
绝的原因
撞击
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1
月球的
起源
大冲撞说
辩证的
观点
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【为课文补充例证】
2. 科学探索,永无止境。已经被反复证实的科学道理,仍可以继续丰富、充实;还需进一步证明的科学假说,更要不断问难、完善。《大自然的语言》总结了物候现象来临的四个决定因素,《时间的脚印》详细说明岩石是怎样记录地球历史的。课外查找资料,或根据自己的观察、体验,为两篇课文各补充一些例证,与同学交流。(8分)
(1)《大自然的语言》总结了物候现象来临的四个决定因素,分别为纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。下面是小安查找的资料,请判断这些资料分别可以作为哪个决定因素的例证。(4分)
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①白居易在《大林寺桃花》中写道:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句话的意思是:四月山下的桃花已经凋落,而山上的桃花才开始盛开。
②农历八月,安徽气温较高,天气较热,而北部的新疆却已经开始刮北风、下大雪了,正如诗中所说:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”
③历史上塔里木盆地有大小不一的绿洲,气候湿润,而现在绿洲很少,气候干旱。
④北京和敦煌纬度接近,北京处处绿意盎然,而敦煌却深陷沙漠包围之中。
纬度的差异_________ 经度的差异_________
高下的差异_________ 古今的差异_________
②
④
①
③
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(2)《时间的脚印》详细说明岩石是怎样记录地球历史的。下面这则资料可以作为例证吗?请简要说明理由。(4分)
我国的青藏高原是世界上最高的大高原,平均海拔在4000米以上,科学家却在青藏高原上发现了很多海洋生物的化石。
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可以作为例证。【1分】化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。在青藏高原上发现海洋生物的化石告诉我们,在很久很久以前,青藏高原所在的地区曾经是一片汪洋。【3分】
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【学会分析判断句】
3. 在生活和学习中,我们常常要对事物作出判断,也常要对他人的判断进行分析。判断基于事实,反映了我们对事物的认识,也包含了我们的主观态度。(8分)(1)下面这组句子都包含了判断,读一读,说说哪些是在说事实,哪些是在说观点,你的依据是什么。(4分)
①物候知识在我国起源很早。
②这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。
③造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。
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①句是在说事实,它陈述了一个客观事实。【2分】②③句是在说观点,“毫无疑问”说明主观的看法,属于观点;“不是……而应该是……”先否定再肯定,“应该是”表明观点。【2分】
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(2)下面这组句子,哪个是对个别事物的判断?哪个是对一类事物全体的判断?哪个是对一类中部分的判断?在语言表达上各有什么特点?(4分)
①这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
②地球和月球的大小差异不算太大,而且,迄今所知的小行星又无一例外地都比月球小得多。
③化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
_______是对个别事物的判断,_______是对一类事物全体的判断,_______是对一类中部分的判断。(填序号)“也许”“所有”“在内”“许多”“不算太大”“迄今所知”“无一例外”体现了说明文语言______________的特点。
③
②
①
科学、严谨
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4. 下面是从本单元课文中搜集的表示判断的句子,它们分别是对什么的判断?请将选项填在句子后的括号中。(4分)
A. 客观事实 B. 必然的道理 C. 合理的推测
(1)不同科学领域之间是紧密相连的。( )
(2)似乎可以肯定地说,斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。( )
(3)我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。( )
(4)月球上没有空气,没有液态水,它是一个没有生命的死寂的世界。( )
B
C
A
A
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4
1
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