1 社戏-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件以《社戏》为核心，围绕“民风民俗”单元展开，通过“戏曲进校园”主题情境导入，串联积累与运用（字音字形、病句修改、通知写作等）、阅读与理解（课内语句赏析、课外《儿时看戏》对比阅读）及小练笔，构建循序渐进的学习支架。 其亮点在于融入戏曲文化元素，通过戏曲资料分析、对联知识判断等培养文化自信，结合问卷调查统计图提升思维能力，以多感官景物描写练习促进审美创造。实例丰富，能帮助学生提升语言运用与综合素养，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

2 第一单元　民风民俗 1　社　戏 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 小练笔 4 积累与运用  【主题情境】复兴中学开展“戏曲进校园”专题学习活动，请你参与。（24分） 【梨园绽芳华】 1. 学了《社戏》后，小皖搜集到下面的戏曲资料，请你阅读后回答问题。（10分） 　　中国戏曲种类繁多，其中，京剧、豫剧、越剧、评剧和黄梅戏被称为“中国五大戏曲剧种”。【甲】黄梅戏作为中国五大戏曲剧种，以老百姓喜闻乐见的歌舞故事，反映他们的理想追求、生活愿景，揭示善恶，寓教于乐、寓情于理，具有较高的社会文化和艺术价值。所以，即便是在偏pì的乡村，台下也总是________（A. 座无虚席　B. 高朋满堂）。【乙】新编黄梅戏“不朽的骄杨”将革命烈士杨开慧的事迹搬上舞台，讲述了杨开慧在革命道路上成长成熟的历程，唱 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 5 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 偏pì（　　）　 踊跃（　　） dài慢（　　）　 嘱咐（　　） （2）从语段括号内选择恰当的词语填写在横线处。（填选项）（2分） 僻 响英雄赞歌。  每当戏剧开演，生、旦、净、丑各个行当的演员便会身穿戏服踊跃登台。“我们这行当，须得谨守祖辈规矩，一腔一调都不能dài慢。”剧团团长对年轻演员嘱咐道。 yǒnɡ 怠 zhǔ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 6 （3）甲处画线句存在不合逻辑的语病，请提出修改意见。（2分） _______________________________________________________________________ （4）乙处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分） _______________________________________________________________________ 在“剧种”后加“之一”。 把双引号改成书名号。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 7 【戏曲电影展】 2. 学校将于本周五下午开展“戏曲电影展”活动，需推迟20分钟放学，小安帮老师拟写了一则发给家长的通知，通知中有一处格式错误、一处信息不明确，请提出修改意见。（4分） 通　知 亲爱的家长们： 　　本周五下午学校开展“戏曲电影展”活动，需推迟一会儿放学。请各位家长妥善安排接孩子的时间。谢谢！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3月20日　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 复兴中学　　 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 8 （1）格式：________________________________ （2）信息：________________________________ 将日期与署名互换位置。 将“一会儿”改为“20分钟”。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 9 3. 校团委在活动前后对同学们进行了两次问卷调查，结果如下。请你概括从图中获取的两条主要信息。（4分） 活动前后“喜爱与支持率”调查情况统计图 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 10 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）①活动后，同学们对戏曲电影的喜爱及支持率均大幅度提升。②四部 电影中，黄梅戏《天仙配》的喜爱与支持率在活动后提升最大。【每条2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 11 【戏曲在身边】 4. 为感受戏曲魅力，小徽准备周末去看黄梅戏，妈妈认为这会耽误学习，不让小徽去。如果你是小徽，请结合链接材料写一段话劝说妈妈。（4分） 　　【链接材料】黄梅戏唱腔醇美流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；内容通俗易懂，观众能直观感受到戏曲表演的魅力。观看黄梅戏是近距离感受中华优秀传统文化的优质途径。_____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）妈妈，观看黄梅戏让我不仅能直观感受戏 曲表演的魅力，还能了解传统戏曲文化知识。【2分】我会合理安排时间，在看 黄梅戏前完成学习任务。【1分】您让我去吧，好吗？【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 12 5. 小皖在会展中心看到一副对联，根据对联知识判断，上联是_____，面对门框张贴时，_____贴在左边。（填选项）（2分） A. 生旦净丑展现世间酸甜 B. 唱念做打演绎人生苦乐 B A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 13 阅读与理解 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（7分） 6. 比较下列语句，说说原句好在哪里。（4分） 原句 改句 （1）我们立刻一哄的出了门。 我们立刻出了门。 （2）这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。 这十多个少年，委实全都会凫水。 （1）_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 　　 原句中“一哄的”写出了孩子们天真、活泼的行为，更表现了孩子们欢乐、迫 切的心情。 　　 原句使用双重否定句式，“没有一个不”通过双重否定使语气更加强烈，强调 这十多个少年无一例外都会凫水，比改句中“全都”的表达更鲜明，更令人信服。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7. ［核心母题变式］从修辞手法或词语运用的角度赏析下面的句子。（3分）（母题：《社戏》课后第三题） 　　那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，…… ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）运用比喻的修辞手法，将航船比作大白鱼，生动形象地写出船行速度之快，表现出小伙伴驾船技术的娴熟、高超，也烘托了小伙伴们欢快的心情。 （示例二）“蹿”字从正面写出船行速度之快，表现出小伙伴驾船技术之高超，又烘托出孩子们看社戏归来时的欢欣愉悦。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 15 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（22分） 儿时看戏 邓文辉 　　①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，一直在我的记忆里挥之不去。 　　②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。每当戏团来演出，演员们就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 16 　　③当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临剧和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互打招呼：“去看戏喽，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳，像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 17 　　④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。  戏迷看戏都是带着感情的，看到暴徒作恶，台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到有人受冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。第二天聚到一块儿，还七嘴八舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复复地细细回味。 　　⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步、唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 18 　　⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口钻进去偷看。记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 　　⑦记得当时戏场外有很多小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几个小摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红通通的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭菜饼色如翡翠， 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 19 散发着油和韭菜的芳香，让人垂涎欲滴。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没钱的小孩眼巴巴地围着韭菜饼油锅，个个脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香。 　　⑧那时童年的生活虽然贫苦，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那儿路过，耳边仿佛还响着“哐！哐！哐！”的开场的锣鼓声。 （选自《海南农垦报》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 20 8. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. 戏迷们看戏时情感投入很深，随着剧情发展或怒骂或同情，甚至第二天还会反复回味。 B. 文章第③段“太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟”一句，侧面烘托了人们看戏的急切心情。 C. 文章采用第一人称叙述，回忆儿时看戏的经历，语言朴实自然，情感真挚动人。 D. “我”因没钱买票，只能偷钻进戏场或爬树听戏，表明“我”对戏剧内容本身并不感兴趣。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 21 9. ［核心母题变式］“戏”是贯串全文的线索，文章围绕“戏”写了哪几件事？根据提示，将导图补充完整。（6分）（母题：《社戏》课后第一题） 家乡人看戏 家乡人演戏 “我”偷看戏 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 22 10. 简要分析文章第①段的作用。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 内容上，由人生经历的许多人和事，引出对童年时代看戏的回忆。【2分】结构上，开篇点题，引出下文。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 23 11. ［核心母题变式］第③段描绘了戏场开戏前的场景，主要运用了哪种表达方式？有什么表达效果？（5分）（母题：第一单元“阅读综合实践”第二题） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 描写。【1分】通过“袅袅炊烟”“像潮水般涌向戏场”“黑压压一片”等视觉描写，以及“叫唤”“人声鼎沸”等听觉描写，【2分】生动再现了戏场开戏前热闹、拥挤的景象，营造出人们对看戏充满期待与热情的氛围。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 24 12. ［回归教材题］本文第④段画线句和下面的链接材料都描写了看戏的场景，他们看戏的情感有什么不同？（4分） 　　【链接材料】我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。（鲁迅《社戏》） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文第④段画线句表现了“我”和家乡人看戏时的沉醉和欣喜。【2分】而链接材料表达了“我”因没有看到想看的打仗场面而感到失望的情感。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 25 小练笔 13. 课文第11段调动多种感官，描绘出一幅优美的江南水乡月夜图。请你也调动多种感官描写一处景物。（要求：运用两种以上的感官描写，不少于100字）（5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）海风轻轻地吹着，空气中飘着一股淡淡的咸腥味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在不同岗位上劳动了一天的人，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，沐浴着凉爽的海风，望着缀满了星星的夜空，尽情地说笑，自在地休憩。欢快的笑声不时地飞扬开来，像海面上不断涌起的波浪。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 26 27 $