第13课 做个勇敢的孩子（课件）心理健康苏科版四年级全一册

第13课 做个勇敢的孩子 小学心理健康·四年级（全一册）·苏科版 新课导入 热身活动 01 热身活动 同学们，我们先来玩一个反应力小游戏。 老师会慢慢吹大气球，你们觉得什么时候气球要爆掉了，就大声喊“停”！看看谁的判断最准？ 热身活动 在生活中，我们也常常需要在合适的时机，果断做出决定或表达想法。那么，当我们面对一些需要勇气的决定时，该如何果断行动呢？今天我们就一起来探讨这个话题。 创设情境 呈现问题 02 暖 心 坊 四年级的李明是个腼腆的男生。班主任王老师为了鼓励他，便让他在"六一"儿童节来临之际，代表班级在国旗下发言。李明在老师的再三劝说下，答应完成任务。 暖 心 坊 写好发言稿后，为了不辜负老师的期望，他先在爸爸妈妈面前朗诵，然后在老师面前朗诵，就连晚上睡觉也在背稿子。两天以后，他终于把稿子背熟了，就等着下个星期一在全校师生面前一展风采了。 暖 心 坊 "升国旗"仪式上，李明在大家的一片掌声中，快速地走上讲台。他心里非常紧张，但是一抬头，看到班主任王老师鼓励的眼神，他深深地吸了一口气，鼓足勇气，走向话筒，充满深情地开始朗诵。当他朗诵完，在老师和同学们的掌声中走下讲台时，他为自己的行为和勇气激动不已。从此以后，他变得更加勇敢了。 暖 心 坊 李明从“腼腆”到“勇敢发言”，最关键的一步是什么？ 暖 心 坊 是他鼓起勇气答应了老师的任务，没有一开始就拒绝。 是他认真准备了很久也练习了很久，做好了充分准备。 是他在台上看到了老师鼓励的眼神，然后深呼吸，鼓足勇气开口。 心灵点拨 勇敢不是什么都不怕，而是尽管害怕，依然选择面对和行动。它来自于接受挑战的决心、充分的准备，以及关键时刻那一口“深深吸的气”。 互动参与 解决问题 03 勇敢问老师 小丽从小到大都很敬畏老师，和老师谈话不知道要怎么开口。一天下课，小丽小心翼翼地跟在王老师的后面。原来，她在做作业时遇到困难了，想请教老师。小丽鼓起勇气喊住王老师，王老师了解 情况后，摸着她的头说:"你是个勇敢的孩子，遇到困难主动来找老师帮忙，你一定可以学习得更出色! 勇敢问老师 如果你是小丽，小心翼翼地跟在老师身后时，你有什么感受呢？ 勇敢问老师 我会很紧张，心跳得很快，一直在想该怎么说。 我会犹豫不决，想上前又不敢，脚像灌了铅。 我感觉有点害怕，怕老师觉得我的问题太简单，不耐烦。 勇敢问老师 如果你是小丽，当王老师夸赞你是个勇敢的孩子时，你又有什么感受呢？你有过类似的经历吗？ 勇敢问老师 我会特别开心，心里的大石头落地了，感觉提问一点都不可怕。 我会觉得感到很温暖和被老师理解，以后就更敢问问题了。 我有相同的经历，有次不敢问数学题，后来问了，老师还表扬我爱思考。 心灵点拨 看，把“不敢”变成“敢”，往往只需要鼓起勇气开口的那一瞬间。而一旦成功，我们收获的不仅是问题的答案，更是宝贵的信心和老师的肯定。 情景讨论 生活中我们常常会遇到让人紧张的新任务，或者不小心犯了错。 下面两个情景，请大家以小组为单位讨论：如果你是他们，会怎么做？你觉得怎样才是真正的勇敢？ 情景讨论 情景一 主题班会课上，班主任王老师宣布让小明主持下一次班会，小明心里很忐忑:我不行，我从来不敢在人前说话，更别说在全班同 学面前了。 下课铃声响了...... 情景讨论 如果你是情境一中的小明，面对突然到来的主持机会，你会怎么做？ 情景讨论 我会先谢谢老师，然后坦诚地告诉老师我有点害怕，但愿意试试，请老师给我一些建议。 我会先答应下来，然后像李明一样认真准备，多练习，还可以找好朋友当观众先练一遍。 我可能会先试试，如果实在觉得不行，再和老师商量，看能不能和另一个同学一起主持。 情景讨论 情景二 小新作业没有完成，被老师批评了。他很不服气，上课故意做小动作，不听讲。 私下里还向同学们炫耀自己 很勇敢，不怕老师。 情景讨论 你觉得情境二中小新的行为是真正的“勇敢”吗？小新怎样做才是勇敢的表现？ 情景讨论 我觉得这不是勇敢，是鲁莽和任性。真正的勇敢是承认错误。 他应该勇敢地向老师承认没完成作业是错误的，并承诺补上，而不是用对抗来掩饰。 心灵点拨 同学们，有时看似"勇敢"的举动，却是愚蠢的行为。我们需要认清能带给自己正面、积极影响的行为，才是勇敢的行为。 勇气金钥匙 从开口提问，再到面对错误，我们看到了勇气在不同生活场景中的样子。那么，要想成为一个真正勇敢的孩子，我们具体可以从哪些方面去努力呢？ 勇气金钥匙 点亮智慧 面对困难时，主动去解决。 遇到一道很难的数学题，不要马上说“我不会”或丢一边。勇敢地多读几遍题目，把已知条件写下来，试着一步一步去解。 勇气金钥匙 点亮智慧 遇到疑惑时，主动承认并寻求帮助。 如果听课时有地方没听懂，勇敢地举手提问；或者下课追上老师问，这比不懂装懂勇敢多了。 勇气金钥匙 点亮智慧 受到侵犯时，敢于维护自己的权益。 自己的东西被同学不经同意拿走，可以礼貌而坚定地说：“请先问问我可不可以。”在公共场合被大孩子无理推挤，可以大声说：“请不要推我！” 勇气金钥匙 点亮智慧 面对自己的不足时，勇于改进。 发现自己跳绳总是中断，就定下目标每天多练5分钟；发现自己上课爱走神，就主动和同桌商量相互提醒。 勇气金钥匙 点亮智慧 面对不合理的要求时，敢于说“不”。 同学让你帮他抄作业，你要坚决拒绝；朋友叫你去危险的地方玩，你可以说：“那里不安全，我们换个地方吧。” 勇气金钥匙 点亮智慧 面对挑战时，敢于突破自己。 如果从没参加过跑步比赛，这次运动会可以鼓起勇气报名；如果从不敢在课上朗读，这次语文课可以主动举手读一段课文。 勇气金钥匙 点亮智慧 父母不在身边时，勇于自立。 如果爸爸妈妈晚上加班，可以自己安排好时间，先认真完成作业，然后看会儿书或做自己喜欢的事，按时睡觉，不用一遍遍打电话催他们回家。 总结升华 课后总结 04 课堂总结 勇气是尽管害怕，依然选择面对和行动的力量。 勇气不不是鲁莽对抗，不是不懂装懂，更不是故意捣乱。 勇气在主动求解、大方求助、敢于认错、迎接挑战的日常选择里。 课后扩展 请你做个小记者，采访身边的同学，问问他平时有哪些勇敢的行为。相信你会有很多收获哦! 勇气就像肌肉 越锻炼越强壮 从今天的小事 开始锻炼吧 下课啦！ $