第6章 专题2 杠杆的动态平衡问题-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(沪粤版·新教材)  安徽专版

该初中物理课件聚焦“杠杆的动态平衡问题”，涵盖最小力、力或力臂变化、再平衡三类核心知识点。通过旅行箱抬离地面、古代舂捣谷等情境题导入，从基础杠杆概念过渡到动态平衡应用，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融入新情境（如《天工开物》舂捣谷）和模型建构（如斜拉大桥），培养科学思维中的模型建构与科学推理能力。采用问题驱动教学，通过多样化题目训练分析能力，帮助学生提升物理观念应用能力，为教师提供结构化资源，提高教学效率。

2 第六章　力和机械 专题2　杠杆的动态平衡问题 3 1. 如图所示，装满物品的拉杆式旅行箱总重为90 N，其重心在箱体的几何中心O点，图中AB与BC等长。现将平放在水平地面上的该旅行箱的C端抬离地面，至少用力_______N。拉杆越长，最小力越________。 类型1　杠杆的最小力问题 22.5 小 2 3 4 5 1 7 8 6 4 2. 如图所示，轻质杠杆的A 点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F1 的示意图，并作出F2的力臂L2。 2 3 4 5 1 7 8 6 5 3. 如图所示，杠杆OB 可绕O点转动，请作出使杠杆在图示位置平衡的最小力F。（保留作图痕迹） 2 3 4 5 1 7 8 6 6 4. （新情境 古代科技）我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂。下图是小华在劳动教育实践活动中体验“舂捣谷”的示意图，小华感觉力量不够，用起来比较困难，假如舂的各部分可调节，则可以采取的措施是（　　） A. 小华将脚向前移动 B. 将碓头和臼向远离支点的方向移动 C. 将支点向靠近小华的方向移动 D. 小华将脚向后移动 D 类型2　力或力臂变化的问题 2 3 4 5 1 7 8 6 7 5. 如图所示，质地均匀的圆柱体，在拉力F 的作用下，以O点为支点，由实线位置缓慢转动到虚线位置，整个过程中，拉力F 始终作用于A 点，且与OA 保持垂直（OA为圆柱体横截面的直径）。在转动过程中，下列说法正确的是（　　） A. 重力的力臂不变 B. 拉力F逐渐变小 C. 拉力F逐渐变大 D. 由于拉力F 的力臂始终保持最长，拉力F 始 终保持最小值不变 B 2 3 4 5 1 7 8 6 8 6. （新思维 模型建构）单塔双索斜拉大桥的示意图如图所示，索塔两侧对称的拉索承受了桥梁的重力，现仅有一辆载重汽车从桥梁左端沿直线匀速驶向索塔的过程中，左侧拉索拉力的大小（　　） A. 一直减小 B. 一直增大 C. 先减小后增大 D. 保持不变 A 2 3 4 5 1 7 8 6 9 7. 如图所示，在均匀杠杆的A 处挂3个钩码，B 处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的是（所用钩码均相同） （　　） A. 左侧拿走一个钩码，右侧钩码向左移动一格 B. 左侧加挂一个钩码，右侧加挂两个钩码 C. 两侧钩码下方同时加挂一个钩码 D. 两侧钩码同时向支点移动一格 类型3　杠杆的再平衡问题 A 2 3 4 5 1 7 8 6 10 8. 如图所示，均匀木条长为L，当支点在中点时木条刚好平衡。如果把木条左端长的部分锯下，并放在左端剩余部分的上面，则木条（　　） A. 仍保持平衡 B. 左端下沉 C. 右端下沉 D. 无法判断 C 2 3 4 5 1 7 8 6 11 12 $