云南省昭通市威信县2025-2026学年八年级上学期1月综合素养阶段性练习语文试题

秘密 练习结束前 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级语文 【命题范围:上册完】 (全卷四个大题,共24个小题,共8页;满分100分,练习用时150分钟) 注意事项: 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后,请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1-5题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文字,按要求完成1-4题。 古桥之美还在于艺术上的画意,有整体之美。 除基本结构外,古桥常增建亭廊楼阁,既防护风雨、增加自重,又为桥梁之美增光添彩;桥身也 多有雕刻,常为龙、犀、狮等降水、镇邪的神兽,既是装饰,也为寻求庇(b)佑。桥梁本体、附属建 筑、雕刻装饰等,共同形成一组 功能与形式的古代建筑群。这个建筑群又与城乡环境 ,水乡桥梁密布,形成“东西南北桥相望,水道脉分棹(d o)鳞次”的独特景观。 古桥之美更在于人文上的蕴(yin)涵。 我国传统城镇选址常循河道,入城前常经一桥,城内桥梁也多在交通要道,人流物流 因此,桥梁成为商业网络的枢纽和民俗活动的舞台,有“一里长桥一里市”的 一。在迎来送 往之间,古桥又见证了人间的离合悲欢,使人积淀凝聚为人文情感的纽带,“灞桥折柳”“枫桥夜泊” “卢沟晓月”,贯穿千百年的时空,是中华文化深沉隽(jun)永而又声声不息的篇章。 (选自《人民日报》,有删改) 1.文中注音不正确的一项是 A.庇(bi) B.棹(dao) C.蕴(y n) D.隽(juan) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.亭廊楼阁 B.增光添彩 C.雕刻装饰 D.声声不息 3.文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是 A.兼备共生汇聚情况 B.兼具同生集聚盛况 C.兼具共生汇聚盛况 D.兼备同生集聚情况 八年级语文 第1页(共8页) 4.文中画线句子有语病,修改正确的一项是 A.在迎来送往之间,古桥又阅历了人间的离合悲欢,积淀凝聚为人文情感的纽带。 B.在迎来送往之间,古桥又见证了人间的离合悲欢的过程,形成人文情感的纽带。 C.在迎来送往之间,古桥又阅历了人间的离合悲欢,人们积淀凝聚为人文情感的纽带。 D.在迎来送往之间,古桥又见证了人间的离合悲欢,积淀凝聚为人文情感的纽带。 5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是 ①这种物质能够软化身体接触部位的呈管状网络的凝胶管壁,使这部分管状结构在内部压力的 作用下变粗。 ②跟所有黏菌一样,多头绒泡菌是一类极为简单的生物,仅由交错的管状结构组成,没2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.(1)山随平野尽 江入大荒流 (2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (3)国破山河在 城春草木深 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 7.(2分)HIC00L2025全球创业者峰会16日在北京开幕。 8.(3分)①举办颁奖盛典、重大项目启动发布仪式、高峰论坛等活动 ②集中展现人工智能、生物医药、集成电路、新能源等前沿领域最新成果 ③X个特色互动空间 (二)名著阅读(5分) 9.(2分)我们可以感受到革命者坚不可摧的顽强意志和视死如归的乐观主义精神。 10.(3分)“初升的红日”象征革命，既指现实生活中清晨的太阳，更象征着光明、希望和不可阻挡的革命 前途。“魔窟”指阴森恐怖的渣滓洞、白公馆等监狱，象征着国民党反动派的黑暗统治。“硬朗的脚步声，铁镣 碰响的当啷声”象征着战斗的号角、沟通的密码和鼓舞士气的战鼓。 三、阅读(11-23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)C 12.(2分)《如梦令》中的李清照是一位活泼洒脱、无忧无虑的女词人。她泛舟溪亭，饮酒赏景，沉醉于自 然之美，生活中充满了雅趣和欢乐。《渔家傲》中的李清照是一位深沉苦闷却又积极进取的女词人。她虽饱 尝“路长日暮”的迷茫，但灵魂中却蕴藏着一种不凡的豪气与力量，依然执着地追寻着精神的自由。 (二)(10分) 13.(2分)(1)财资缺乏 (2)违背 (3)同“返”，返回 (4)军队 14.(4分) (1)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的邻国和外患的侵扰，国 家常常会灭亡。 (2)(勾践)就使自己的身体劳累，使自己的思想焦虑，把苦胆悬挂在座位上方，坐着躺着就仰头看苦 胆。 15.(2分)体现了“困于心，衡于虑，而后作”的道理。（或：体现了“生于忧患”的道理） 16.(2分)共同点：都曾身处困境（或逆境），但最终在磨难中奋起，成就了一番事业。(1分) 启示：①逆境能磨砺人的意志，激发人的潜能：忧患意识能促使人不断进取。 ②面对困境，需要有坚韧不拔的毅力和发愤图强的行动。(1分) 参考译文： 【乙】 吴王已经赦免了越王，越王勾践回到越国，就使自己的身体劳累，使自己的思想焦虑，把苦胆悬挂在座 位上方，坐着躺着就仰头看苦胆，喝水吃饭的时候也要尝一下苦胆。（他对自己）说：“难道你忘记了会稽的耻 辱了吗？”他亲自耕种劳作，夫人自己织布；吃饭不加肉，穿衣不讲究花纹和装饰；对待有才德的人毕恭毕敬， 厚待自己的宾客；扶助贫困的人，哀悼死去的人，和百姓一起劳作…吴王北上在黄池会见诸侯，吴国精锐 部队都跟随吴王左右，只剩下老弱残兵和太子留守。（在这时，）勾践攻打吴国，吴国军队大败，于是（勾践）杀 了吴国太子…过了四年，越国又攻打吴国。吴国的军民疲惫困乏，精锐部队全都死在与齐、晋的交战中。 越国战胜了吴国。 (三)(8分) 17.(2分)画线句子中“目前”一词表示现在，从时间上进行了限制，说明奴隶手执长柄扇的图像现在被认 为是中国最早的扇子图但是随着考古发现可能会有变化。“目前”一词体现了说明文语言的准确性。 18.(3分)主要体现在三个方面： ①用料贵重：扇骨采用象牙、玳瑁、鸡翅木等名贵材料。 ②制作精湛：扇骨上运用镂雕、细刻等艺术手法，创造出“琴式”“螳螂腿”等多种样式；扇面采用细洒金、 泥金面等多种精美工艺。 ③文化价值高：扇面上留下了珍贵的墨宝和丹青。 19.(3分)①文化内涵丰厚：扇子蕴含着深厚的文化底蕴，是中华文化的一部分，承载了数千年的历史、传 说、趣闻轶事和诗词文化。 ②艺术价值极高：扇子凝聚了古今工艺美术之精华，是融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品。 (四)(12分) 20.(2分)①结论“小说和哲学没有关系”表现出金先生治学严谨、独立思考、不人云亦云的特点。 ②当众捉跳蚤且“甚为得意”表现出金先生不拘小节、率真自然、充满生活趣味的性格。 21.(3分)这些行为恰恰体现了金先生超越世俗身份束缚、葆有童真和热爱生活的可贵品质，并非“有失 身份”。 ①他与斗鸡同食，表现出对生命的平等看待与和谐共处的态度。 ②与孩童赛果，输则相赠，展现了其赤子之心与慷慨性情。 这些看似“怪异”的举动，正符合汪曾祺笔下“为人天真、热爱生活的大哲学家”的形象，是其人格魅力所 在。 22.(3分)结构上：总结全文，呼应开头“很有趣的教授”。 内容上：①塑造了金先生天真、热爱生活、充满人情味的形象；②将金先生深厚的学识与质朴的生活完 美地融合在一起。 23.(4分)①用词：平淡质朴，善用白描。采用极其平常、口语化的词句来勾勒人物，却生动传神。②叙 事：叙事平淡幽默，却饱含温情。 结合文章内容分析（任选一点，符合要求即可得分）： 参考示例一：描写外貌时，写他“戴着一顶呢帽”“穿一件烟草黄色的麂皮夹克”“围一条很长的驼色 的羊绒围巾”，用语简单具体，画面感极强。 参考示例二：叙写金先生捉跳蚤，“他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得 意”中，“伸”“捉”“捏”的连续动作，加上“甚为得意”的神态，在平淡的叙述中使人物的幽默天真之态跃然 纸上。 四、写作(40分) 24.作文略 类别 -类(40-36) 二类(35-30) 三类(29-24) 四类(23-17) 五类(16-0) 项目 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 结构完整 结构较完整 结构尚清楚 C结构 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 结构混乱 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 ①具备本类A、 ①具备本类A、 ①具备本类A、 评 明，可评满分。 B、C三项条件 B、C三项条件的 B、C三项条件的 此类作文在 分 ②具备本类A、B、 的评35-32分。 评29-27分。② 评23-20分。② 细 C三项条件的评 ②本类A、B、C 本类A、B、C三项 本类A、B、C三 16-0分之间酌情 则 39-38分。 三项某项稍弱， 中某项稍弱，评 项中某项稍弱， 给分。 ③本类A、B、C三 评31-30分。 26-24分。 评19-17分。 项中某项稍弱，评 37-36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1-2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分。②错别字每3个扣1分，不重复 计算，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。