7.1 力-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材) 安徽专版
2026-01-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 安徽省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.89 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55990370.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理课件聚焦“力”的核心知识点，涵盖力的概念、作用效果、三要素及相互性。通过生活实例如拉车、踢足球导入，引导学生从生活现象过渡到物理概念，设置“练基础、练提升、练素养”分层练习，搭建逐步深化的学习支架。
其亮点在于融入新情境（如神舟火箭升空）、跨学科（古诗词“荷动知鱼散”）及开放性试题，以科学思维中的科学推理和科学态度与责任中的社会责任为支撑。例如用火箭燃气动力说明力的相互性，古诗词题结合物理知识，帮助学生联系生活提升应用能力，也为教师提供丰富素材提高教学效率。
内容正文：
2
第7章 力
第1节 力
3
练基础
练提升
目 录
练素养
4
练基础
知识点1 力
1. ［教材图片改编］如图，在小李用力拉车的过程中，小车所受拉力的施力物体是________（选填“小李”“绳子”或“地球”）。
绳子
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2. 关于力，下列说法正确的是（ ）
A. 没有物体也可能会有力的作用
B. 单独一个物体不能产生力的作用
C. 相互接触的两个物体间一定有力的作用
D. 两个物体不接触就一定没有力的作用
B
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3.托起下列物体所用的力最接近1 N的是（ ）
A. 一袋方便面
B. 一个乒乓球
C. 一枚大头针
D. 一个铅球
A
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4. 戏称“比赛第一，友谊第十四”的“苏超”火爆出圈，迅速成为现象级热点赛事。在比赛中，运动员用脚踢或用头顶足球时，足球运动的快慢或方向
发生了改变，说明力能改变物体的____________；足球被碰到的位置会凹陷，说明力能改变物体的___________。
知识点2 力的作用效果
运动状态
形状
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5. （合肥42中月考）航空母舰上的阻拦索用于将舰载机高速拦停，使舰载机在有限长度的航空母舰甲板上安全着舰。这个过程中（ ）
A. 阻拦索对舰载机的力使阻拦索发生形变
B. 阻拦索对舰载机的力使舰载机运动状态改变
C. 舰载机对阻拦索的力使舰载机运动状态改变
D. 舰载机对阻拦索的力与阻拦索对舰载机的力的受力物体相同
B
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6.（新情境·生活实践）如图，用扳手拧螺母时，按照经验，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母松动，这表明力的作用效果与力的________有关；若用同样大的力拧螺母，在_______（选填“A”或“B”）点施加力更容易将螺母拧动，这表明力的作用效果与力的_________有关。
知识点3 力的三要素和力的示意图
方向
A
作用点
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7. 小明同学沿水平方向用100 N的力推小车，请在图中画出这个推力的示意图。
如图所示
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8. ［教材图片改编］用大小相同的力，分别在不同位置按如图所示方式开门，最容易打开门的是（ ）
C
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9. （六安期中）小明用力推墙，他对墙施加了一个推力，同时墙对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素（ ）
A. 全都相同
B. 大小和方向相同，作用点不同
C. 大小和作用点相同，方向不同
D. 大小相同，方向和作用点不同
D
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10. 体育课上，同学们正在进行排球基本功的训练。如图，在向上垫排球时，手和手臂会感到疼痛，这说明____________________________。
知识点4 力的作用是相互的
力的作用是相互的
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11. 小明和爸爸掰手腕，结果爸爸轻松获胜。掰手腕时，爸爸对小明的力记为F1，小明对爸爸的力记为F2，则（ ）
A. F1大于F2 B. F1先于F2产生
C. F1和F2大小相等 D. F2先于F1产生
C
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12. （合肥蜀山期中）下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A. 小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
B. 汽车在水平路面上匀速转弯
C. 熟透的苹果从树上加速落下
D. 行驶的火车开始进站
易错点 误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变
A
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13.下图是我国古代流行的一种运动项目——捶丸，被认为是古代的高尔夫球。被击出的球在空中运动时________（选填“受到”或“不受”）球杖施加的力。
练提升
不受
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14. 暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了________，使落叶的____________发生了改变。
形变
运动状态
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15.（新情境·先进科技）如图，神舟系列载人飞船搭载长征二号F运载火箭一飞冲天。火箭点火后，向下喷出燃气而获得向上的动力，这是因为力的作用是______的，这个动力的施力物体是________（选填“空气”“燃气”或“火箭”）。获
得动力后，火箭能加速升空，说明力可以改变物体的____________。
相互
燃气
运动状态
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16. （淮南期中）如图甲，小华通过细绳用20 N的力拉着小车行走，细绳的方向与水平面成30°角，请在图乙中画出小车所受拉力的示意图。
F=20N
如图所示
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17. （安徽特色）太和板面也称为安徽板面，通常先用面粉加食盐、水搅拌，和成面团并揉搓，制成小面棒，涂上香油码好。制作时，边在案板上摔打边拉（板面由此而得名）。关于其制作过程，下列说法不正确的是（ ）
A. 揉搓面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B. 面团被制成小面棒，力改变了其运动状态
C. 摔打面条时，案板会对面条有力的作用
D. 用手拉面条，面条受力的同时，手也受到力
B
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18.（跨学科·语文）古诗词中蕴含着丰富的物理知识，“潭清疑水浅，荷动知鱼散”出自唐代诗人储光羲的《钓鱼湾》。当鱼碰到“荷”使“荷”动时，下列说法错误的是（ ）
A. 使“荷”动的施力物体是鱼
B. 使“荷”动的受力物体是“荷”
C. 鱼给“荷”的力大于“荷”给鱼的力
D.“荷”由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态
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19.（芜湖期中）如图，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码，使钢片受力而发生图甲、乙、丙、丁所示的形变。（钩码的质量均相同）
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的
____________有关。
大小
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（2）通过比较图甲和图丁中钢片的形变方向，可以发现：力的作用效果与力的
_______有关。
（3）在图甲、丙所示实验中，控制_________________不变，研究力的作用效果与力的_________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学中叫__________法。
方向
力的大小和方向
作用点
控制变量
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20.（新趋势·开放性试题）参照示例，利用力的相互性解释生活中的有关现象。
示例：人走路时，脚用力向后蹬地，同时地面对脚施加向前的作用力，使人前进。
____________________________________________________________________________________________________。
练素养
划船时，桨对水施加向后的作用力，同时水对桨施加一个向前的力，使船前进（答案不唯一，合理即可）
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