2.3《边城（节选）》课件 2025-2026学年高教版中职语文拓展模块下册

边 城 沈丛文 教学目标 >> 01 >> 02 >> 03 >> 04 了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境 把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象 结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨 走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美 导入新课 中国现代文学史上，有一个极具传奇色彩的小说家、散文家。他连小学都没有毕业，14岁时去当兵民，从没有接受过系统的文化教育，却立志进行文学创作，被慧眼独具的诗人徐志摩发现。此后他一直在中国多所著名大学讲学，其创作的文学作品被誉为可以和鲁迅先生的作品相媲美。这个人就是一代大师沈从文。 作家作品 沈从文（1902一1988)，现代小说家、散文家、文物研究家、京派小说代表人物。原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。 14 岁时投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。 1924 年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教。 1931－1933 年在山东大学任教。 1946 年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。 沈从文 1988 年病逝于北京。 作家作品 沈从文的作品中最引人注目的，是他一系列以湘西为背景的小说。 短篇小说：《丈夫》《贵生》《三三》 中篇小说：《边城》 长篇小说：《长河》 沈从文作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。 创作背景 《边城》完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种 ‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我注意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 整体感知 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保也喜欢上美丽可爱的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟两人相约唱歌求婚，让翠翠选择。 《边城》的故事情节： 整体感知 天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独的守着渡船，痴心地等待傩送回来：“但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！” 《边城》的故事情节： 整体感知 你是否还记得《桃花源记》？ 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 理清读音 长篙（gāo ） 屯戍（tún shù ） 孤雏（chú ） 分析课文 (一)陶渊明的桃花源“芳草鲜美，落英缤纷”，沈从文的边城又是怎样的景象呢？ 1、阅读文章，找出环境描写的句子。 分析课文 1、阅读文章，找出环境描写的句子。 “这官路将近湘西边境，到了一个地方名‘茶峒的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。” “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一蒿不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。” “住处两山多篁竹，翠色逼人而来。” 分析课文 (一)陶渊明的桃花源“芳草鲜美，落英缤纷”，沈从文的边城又是怎样的景象呢？ 2、诵读这些句子，体会其美。 “这官路将近湘西边境，到了一个地方名‘茶峒的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。” 分析课文 交代故事发生的地点、人物、环境，构建了一个凭水依山的小城，烘托出平静、闲适的生活氛围。 分析课文 环境特点：自然清丽、优美如画。 “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一蒿不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。” “住处两山多篁竹，翠色逼人而来。” 作用：构成了自然清丽、优美如画、似真似幻的的世外桃源，更有利于突出人物淳朴、善良的形象。 总结 小说中那清澈见底的河流，那凭水依山的小城，那攀引缆索的渡船，那关系茶铜“风水”的白塔，那翠色逼人的篁竹，这些富有地方色彩的景物，构成了自然清丽、优美如画、似真似幻的的世外桃源，生活在这里的人平静、闲适，怡然自得。 (一)陶渊明的桃花源“芳草鲜美，落英缤纷”，沈从文的边城又是怎样的景象呢？ 分析课文 1、小说中描绘了哪些人物？ 翠翠、祖父（外公）、 过渡的乡民 感受茶峒的风土人情 分析课文 2、找出主要描写翠翠的段落并诵读，感受翠翠的人物形象： 第5、9、10段 感受茶峒的风土人情 翠翠 清纯美丽、天真活泼、乖巧伶俐、善良、敏感 、孤独 翠翠的生活是怎样的？ 父母早逝，和外公相依为命， “从不发愁”的。但是，翠翠也有她的孤独与寂寞。 因为作者着力表现的是“未被近代文明污染”的人性美，是内在、精神的、灵魂的美，所以在翠翠的外貌上着墨不多。 文中对翠翠的外貌描写却很少，为什么？ 分析课文 感受茶峒的风土人情 3、在文中找出描写祖父的相关内容： 第2、3、4、6、7段 勤劳、忠于职守、慈爱、淳朴善良、没有私欲。 爷爷 分析课文 感受茶峒的风土人情 4、在文中找出描写过渡乡民的句子： 第2段 热情、友善、淳朴 过渡的乡民 翠翠：父母早逝，和外公相依为命，清纯美丽、天真活泼、乖巧伶俐、善良、敏感。是一个理想化、纯美化的形象。 外公：勤劳、忠于职守、慈爱、淳朴、善良、没有私欲，是中国传统美德的典范。 主要人物形象 总结 热情、友善、淳朴，这是“一群未被近代文明污染”的善良人，他们保持着昔日宁静和谐的生话环境与纯朴勤俭的古老民风。 感受茶峒的风土人情 深入探讨，明确《边城》之美 作者认为不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生高尚情操。谈谈文中写了那些美？ 美丽的湘西山水 纯朴的湘西民风 浓郁的祖孙亲情 单纯的湘西生活 自然环境十分优美，如诗如画。 社会环境十分纯朴，古风犹存。 沈从文用抒情诗般的笔调描绘了一幅世外桃源般的湘西风俗画。 28 边城，即边地的小城，指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气、自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的纯朴民风的怀念。 题解 主题思想 《边城》寄托着沈丛文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部小说，《边城》极力讴歌传统文化中保留至今的美德，是作者对故乡纯朴民风的怀念，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。 课堂小结 沈从文说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种“优美、健康而又不悖乎人性的‘人生的形式’”。《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界，这里人性皆真、皆善、皆美，由每个人身上所焕发的人性美、人情美营造了这个世界，这里看不到邪恶、奸诈和贪欲；这里的人们都互相亲善着、扶持着；这里也有孤寂，但即使是孤寂，也是充满诗意的。 完成课后练习 $