7.1.2 两条直线垂直-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册数学习题课件(人教版·新教材) 安徽专版
2026-01-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 7.1.2 两条直线垂直 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.38 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55990184.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“相交线与平行线”中“两条直线垂直”核心内容,涵盖垂直概念、垂线性质及画法、垂线段性质、点到直线的距离等知识点,通过“练基础”巩固概念,“练提升”深化理解,“练素养”拓展探究,搭建从基础到应用的学习支架。
其亮点在于融入现实情境,如安徽歙县渔梁坝堤坝建造原理、太阳能路灯角度调整问题,体现“会用数学的眼光观察现实世界”。通过探究性问题(如∠EOF与∠AOC数量关系)培养推理意识,结合易错题分析提升数学思维。学生能增强应用能力,教师可丰富教学资源,提升课堂效率。
内容正文:
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7.1.2 两条直线垂直
第七章 相交线与平行线
7.1 相交线
3
练基础
练提升
目 录
练素养
4
练基础
知识点1 垂直的概念
1. 如图,AO⊥CO,垂足为O,且∠BOC=30°,则∠AOB的度数为( )
A. 45° B. 50° C. 55° D. 60°
D
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2. (黄山期中)如图,E是直线CA上一点,∠FEA=40°,EB平分∠CEF,GE⊥EF,求∠GEB的度数.
解:因为E是直线CA上一点,∠FEA=40°,
所以∠CEF=180°-∠FEA=140°.
因为EB平分∠CEF,
所以∠BEF= ∠CEF= ×140°=70°.
因为GE⊥EF,
所以∠GEF=90°,
所以∠GEB=∠GEF-∠BEF=90°-70°=20°.
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知识点2 垂线的性质及画法
3. 下列各图中,过直线l外的一点P画直线,使它与直线l垂直,三角尺操作正确的是( )
C
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4. (合肥瑶海期末)在平面内作已知直线m的垂线,可作的垂线有( )
A. 0条 B. 1条
C. 2条 D. 无数条
D
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5. 如图,点A在直线a上,点B是直线a外一点.
(1)过点A画直线a的垂线b;
(2)过点B画直线b的垂线c,交直线b于点D.
解:(1)(2)画图如下所示.
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知识点3 垂线段的概念及性质
6. 如图,在三角形ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,则点A到BC的垂线段是( )
A. 线段CD
B. 线段AC
C. 线段AB
D. 线段BD
B
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7. (原创题 徽风皖韵)安徽歙(shè)县渔梁坝是新安江上游最古老、规模最大的古代拦河坝,被誉为“江南第一都江堰”. 在堤坝建设中,为了减少土石方的工程量,堤坝通常会沿着垂直于河岸的方向建造. 这么做的原理是___________________.
垂线段最短
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知识点4 点到直线的距离
8. 下列图形中,线段PQ的长度表示点P到直线a的距离的是( )
C
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9. (教材P9T6改编)体育课上,某同学立定跳远的情况如图所示,直线l表示起跳线,经测量,PB=2.3 m,PC=2.1 m,MD=2.2 m,则该同学的立定跳远成绩是________m.
2.1
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练提升
10. (阜阳实验中学期末改编)若点P为直线外一点,点A,B,C,D为直线l上的不同的点,其中PA=3,PB=4,PC=5,PD=3,则点P到直线l的距离( )
A. 小于3 B. 等于3
C. 小于或等于3 D. 大于或等于3
A
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11. (铜陵十五中期中)如图,在三角形ABC中,∠ABC=90°,AB=12,BC=5,AC=13,点P在AC边上,连接PB,则PB的最小值为( )
A. 5
B.
C. 12
D.
D
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12. (原创题 生产生活)目前太阳能路灯已经被广泛使用,要使太阳能板接收的太阳光能最多,光线应垂直照射在太阳能板上. 某一时刻太阳光的照射角度如图所示,要使得此时接收的太阳光能最多,那么太阳能板绕支点A逆时针转动的最小角度为________.
44°
解析:由题意可知,太阳能板绕支点A逆时针旋转的最小角度为134°-90°=44°.
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13. (易错题)已知∠A的两边与∠B的两边分别垂直,且∠A比∠B的3倍少40°,求∠A的度数(注:三角形的内角和为180°,四边形的内角和为360°).
解:设∠B是x°. ①如下页图1,∠AOC=∠BOD.
因为∠AOC+∠A=∠BOD+∠B=180°-90°=90°,
所以∠A=∠B=x°.
因为∠A比∠B的3倍少40°,所以x=3x-40,解得x=20,
所以∠A=20°.
②如图2,∠B+∠A=180°.
因为∠A比∠B的3倍少40°,所以∠A=(3x-40)°,
所以x+3x-40=180,解得x=55,所以∠A=3×55°-40°=125°.
综上所述,∠A的度数为20°或125°.
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14. 如图,直线AB,CD相交于点O,OM⊥AB,垂足为O.
(1)若∠BOC=4∠AOC,求∠BOD的度数;
(2)若∠1=∠2,请判断ON与CD的位置关系,并说明理由.
解:(1)因为∠BOC=4∠AOC,∠BOC+∠AOC=180°,
所以4∠AOC+∠AOC=180°,解得∠AOC=36°,所以∠BOD=∠AOC=36°.
(2)ON⊥CD.理由如下:
因为OM⊥AB,所以∠1+∠AOC=90°.
因为∠1=∠2,所以∠2+∠AOC=90°,即∠NOC=90°,
所以ON⊥CD.
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练素养
15. (新趋势 探究性问题)已知直线AB,CD相交于点O,OE平分∠BOC.
【基础尝试】(1)如图1,若∠AOC=40°,则∠DOE的度数为________.
110°
解:(1)提示:因为∠AOC+∠BOC=180°,∠AOC=40°,
所以∠BOC=180°-40°=140°.
因为OE平分∠BOC,所以∠COE=∠BOC=70°.
因为∠DOE+∠COE=180°,所以∠DOE=180°-70°=110°.
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【画图探究】(2)若射线OF⊥OC,设∠AOC=x°,
请你利用图2画出图形,探究∠EOF与∠AOC之间的数量关系,并说明理由.
(2)∠EOF=∠AOC或∠EOF=180°- ∠AOC. 理由如下:
①当OF在∠BOC内部时,如图1.
因为∠AOC+∠BOC=180°,∠AOC=x°,所以∠BOC=(180-x)°.
因为OE平分∠BOC,所以∠COE=∠BOC=°.
因为OF⊥OC,所以∠COF=90°,
所以∠EOF=∠COF-∠COE=90°- °= x°,即∠EOF= ∠AOC.
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②当OF在∠AOD内部时,如图2.
由①可知,∠EOF=∠COF+∠COE=90°+°=°,
即∠EOF=180°-∠AOC.
综上所述,∠EOF=∠AOC或∠EOF=180°-∠AOC.
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