第8课 同学相伴 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师、活泼可爱的同学、丰富多彩的校园生活……我们在这里快乐成长。 第三单元 在集体中成长 第8课 同学相伴 不一样的你我他 我们在一起 相同点： 都是树叶，都有叶脉，都需要营养生长等 不同点： 形状有不同 颜色有差异 纹理有区别 P49观察：这些叶子有哪些相同和不同？ 即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同。 如果说班级是棵大树，那么每一个同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，又各有不同。 与同桌讨论：找一找你和同桌之间有哪些相同和不同？ 活动一：相同 VS 不同 相同点 不同点 1.在同一所学校，同一个班级 2.都需要学习 3.都要遵守校纪班规等 1.外貌不同 2.性格不同 3.爱好不同等 同学们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级，一起学习，一起成长。但每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。 课堂小采访： 你怎么看待你和同桌之间的不同？这些不同有什么意义呢？ 这些差异是正常的。正是人与人之间的差异，才有了“不一样的你我他”，也正因为每个人的不同，才组成了我们丰富多彩的班级。 角色扮演：小朋和小东、小芳和小林是同桌，请你续写小东、小林的话，并角色扮演，学习和不同的人相处。 小朋：小东我发现，最近你变得沉默少言，我不想跟你玩了。 小东：我是因为 ，所以才变得沉默少言。我想说 。 活动二：学习和不同的人相处 小芳：我是个急性子，你是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我不愿意和你分在同一组。 小林：我想说 。 小东 小林 相处小贴士： 1.一个人沉默、慢吞吞都可能有自己的原因，别急着疏远，多听听对方的想法。 2.急性子有 “快” 的好处，慢性子有 “细” 的优点，不同的特点放在一起，反而能互补。 同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。这其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契...... 我们在一起 分享表达： 1.你和同学在一起的快乐经历 要求：表达清楚什么时候？和谁一起？做了什么？你的感受怎么样？ 2.思考：假如没有同学的相伴，你的生活会怎样呢？ 生活可能变得孤单又单调，还会少了很多快乐和成长的力量。 欣赏视频：《温情的大雁》 P54 阅读角 案例探究： 1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它？ 大雁留下陪伴生病或受伤的同伴，是在团结互助、守护彼此，这是它们的生存智慧和团队本能。 2.从大雁身上，我们能够学到什么？ 你我他如同雁群，需要彼此接纳、帮助、团结、关爱，要学习团队合作精神。 我们的班级，如同雁群需要团结互助，请同学们说一条班级互助小妙招，让我们在一起时，越来越团结互助，充满温情。 同学遇到难题，我能像小老师一样，主动帮忙讲解！ 同学流鼻血看了，我呢过主动递上纸巾。 看到同学不开心，我当开心小精灵，关心问候！ 班级互助小约定：主动帮、热心陪、共担当！ 笔记P49-52: 1.我们每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。同学之间有很多相同点，又各有不同。P49 2.学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。P50 3.我们要平等相处，学会接纳不同，欣赏他人。P51 4.同学相伴的日子，留下了许多难忘的时刻。这其中，有学习的快乐、玩耍的乐趣、分享的喜悦、合作的默契……P52 不一样的你我他；我们在一起 课堂小结 一、单项选择题 1 课间活动时间到了，小明抱着毽子找同学一起玩，可好朋友小红却摇着头说：“我不想踢毽子，我最喜欢跳绳啦，你可以陪我跳绳吗？” 这时候小明怎么做是在接纳和尊重小红呢？（　　） A. 不行！你必须跟我踢毽子！ B. 生气地走开，自己玩。 C. 高兴地说：“好呀！我们可以先跳绳，再踢毽子。” D. 去找老师告状，说小红不听话。 2.在一次成功的大扫除后，看着窗明几净的教室，同学们都感到很开心。下列同学的想法，最能体现集体意识的是（　　） A. 小方想：“我把自己负责的地方扫得真干净！我真棒！” B. 小莉想：“我和同学一起把教室变干净了，大家合作真好！” C. 小明想：“终于干完了，希望老师能表扬我。” D. 小海想：“下次我要干慢点，这样就不用帮别人了。” 课 堂 练 习 C B $