精品解析：北京市清华大学附属中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

初三第一学期期中试卷 一、基础 ·运用（共13分） 学校举办“庆祝新中国成立75周年”影像展，献礼祖国华诞。展览分为人民书写历史、科技助力腾飞、文化铸就流长三大展区，多维度呈现新中国的沧桑巨变。 人民书写历史 75年砥砺奋进。笃行致远。在共和国历史丰碑上。“人民”二字重若千钧。新中国的历史，就是中国人民在逆境中自强、在团结中奋发的历史。社会主义建设时期，勤劳的中国人民响应党的号召，致力于社会生产建设，闯过了无数难关险隘；改革开放后，从实行家庭联产承包到农村承包地“三权”分置，人民群众的智慧可见一斑；进入新时代。打赢脱贫攻坚战。战胜世纪疫情，人民的信心和力量与日俱增。 75年初心如磐，矢志为民。中国共产党恪守以人民为中心的发展思想，把改善人民生活、增进民生福祉作为出发点和落脚点，带领全国人民实现了从温饱不足到全面小康的历史性跨越，创造了举世属目的成就。 1. 加点字注音正确的一项是（ ） A. 笃行致远（dù） B. 难关险隘（yì） C. 初心如磐（bān） D. 矢志为民（shǐ） 2. 对画线词语判断正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“主体地位十分重要”的意思，所以“重若千钧”一词有错别字。 B. 因为表达的是“通过部分推知整体”的意思，所以“可见一斑”一词有错别字。 C. 因为表达的是“随时间推移而变强”的意思，所以“与日俱增”一词有错别字。 D. 因为表达的是“被全世界的人注视”的意思，所以“举世属目”一词有错别字。 科技助力腾飞 新中国成立时，科技基础近乎为零。随着新中国吹响“向科学进军”的号角，科技创新摆在了国家发展全局的核心位置，科技研发经费的投入【 甲 】增加，科技事业取得长足发展。如今，集成电路、人工智能等新兴产业蓬勃发展，北斗卫星导航提供全球精准服务，国产大飞机实现商飞，新能源汽车为全球汽车产业增添新动力，复兴号高速列车推动我国轨道装备产业体系现代化……战略性新兴产业发展壮大，成为引领科技高质量发展的重要引擎。 创新之道，唯在得人。我国通过科技体制改革， 科技创新力量和优势资源， 科技人才从建国初的凤毛麟角到现在的质量齐增，形成了全球最大规模的人才体系。在党中央的坚强领导下，我国科技创新人才必将为实现中华民族伟大复兴提供强有力的支撑。 3. 【甲】【乙】两处填写的词语，恰当的一项是（ ） A. 持续 整合 B. 持续 集合 C. 延续 整合 D. 延续 集合 4. 下图是北斗卫星导航展区悬挂一幅书法作品，下列对该作品赏析恰当的一项是（ ） A. 该书法作品是隶书，方正平直，笔画清晰，流露出中国航天和平发展的浩然正气。 B. 该书法作品是行书，收放自如，潇洒飘逸，展示了中国航天纵横太空的豪迈气魄。 C. 该书法作品是隶书，瘦劲挺拔，古朴厚重，彰显了中国航天自强不息的坚韧品质。 D. 该书法作品是行书，蚕头燕尾，一波三折，展现了中国航天连通天地的神奇魅力。 文化铸就流长 今天的中国道路是党基于中华传统文化和当代国情探索而成。从“民惟邦本，本固邦宁”到坚持以人民为中心；从“周虽旧邦，其命维新”到全面深化制度改革；从“天人合一”“万物并育”到人与自然和谐共生；从“法者，治之端也”“德者，本也”到依法治国与以德治国相结合；从“协和万邦”“天下大同”到推动构建人类命运共同体……我们党稽古振今，从中华传统文化汲取智慧，用“中国办法”解决“中国难题”，创造了举世罕见的发展成就。社会主义中国必将以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。 5. “天下大同”出自《礼记》。《礼记》是战国至秦汉间______家论著的汇编。（ ） A. 道 B. 儒 C. 法 D. 墨 6. 同学们在《古代汉语词典》中查到“稽”的义项有：①延迟；②考查；③计较；④贮存。根据文段内容及词典释义，你认为“稽古振今”的意思是 。 7. 校团委发布志愿者招募启事，由你负责校对工作。启事中的画线句存在问题，请你修改。 招募启事 亲爱的同学： 学校将从022级学生中招募志愿者，旨在以保障“庆祝新中国成立75周年”影像展顺利进行为目的。期待你的加入！ 活动时间：10月1日9点—18点。活动地点：学校光阴广场。 活动内容；张贴海报，发放手册，展区讲解等。报名方式：9月28日9点前，在本班班长处报名。 校团委 2024年9月25日 【答案】1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. 指通过考查古代历史或借鉴前人经验来促进现代发展，常用于强调以史为鉴、古为今用的实践理念。 7. 删去“以……为目的”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 A.笃行致远（dù）——dǔ； B.难关险隘（yì）——ài； C.初心如磐（bān）——pán； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语运用与字形辨析。 A.“重若千钧”意为像千钧（古代重量单位）那样重，形容分量极重，用以强调“人民”在共和国历史中的核心地位，书写正确； B.“可见一斑”出自“管中窥豹，可见一斑”，比喻从局部可推知整体，用于说明人民群众在农村改革中的智慧体现，使用恰当，无错别字； C.“与日俱增”指随着时间推移而不断增长，准确描述人民信心和力量的持续增强，书写正确； D.“举世属目”应为“举世瞩目”。“瞩”意为注视，“瞩目”即注目、关注；“属”虽有“集中”义，但“属目”非规范成语，此处属音近致误，正确写法是“举世瞩目”，故该项判断正确。 故选D。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 持续：指延续不断，强调过程的连续性和稳定性。 延续：指照原来的样子继续下去，多用于时间、状态等的延长，侧重“接续”而非“加强”。 结合语境，“科技研发经费的投入”需要表达的是长期、稳定、不断增长的趋势，强调动态推进，因此用“持续”更贴切；因此用“持续”恰当； 第二空： 整合：指把零散的要素组合成一个有机整体，强调系统性、结构性的融合。 集合：指聚集在一起，多指物理或数量上的汇集，不强调内在联系或优化重组。 结合语境，“科技创新力量和优势资源”需要通过体制改革形成协同高效的整体，而非简单聚集，因此用“整合”更准确；因此用“整合”恰当； 故选A。 【4题详解】 本题考查书法字体识别和鉴赏。 图片中的书法作品笔势连绵，收放自如，是行书作品，展示了中国航天的豪迈气势； 故选B。 【5题详解】 本题考查文学文化常识。 《礼记》是战国至秦汉时期儒家学者解释和阐发《仪礼》的著作汇编，内容涵盖礼仪制度、伦理道德、政治思想及教育理念等，集中体现了儒家“修身齐家治国平天下”的理想追求。“天下大同”正是《礼记·礼运》篇中描绘的理想社会图景，强调公平、和谐、共享，与儒家倡导的仁政、民本、德治思想一脉相承。因此，《礼记》属于儒家经典，与《周礼》《仪礼》合称“三礼”，是研究中国古代礼乐文明和儒家思想的重要文献。 故选B。 【6题详解】 本题考查结合语境理解文言词语含义的能力。 根据文段“我们党稽古振今，从中华传统文化汲取智慧，用‘中国办法’解决‘中国难题’”可知，“稽古振今”强调的是从古代典籍、传统思想中提炼智慧以指导当代实践。对照《古代汉语词典》中“稽”的义项，“考查”（义项②）最符合语境——“稽古”即考查、研习古代的思想与制度，“振今”意为振兴、推动当今社会的发展。因此，“稽古振今”意为：通过考查古代历史和文化传统，汲取其中的智慧，用以促进和解决当代问题，体现“以史为鉴、古为今用”的治国理念。 【7题详解】 本题考查病句辨析。 原句“旨在以保障‘庆祝新中国成立75周年’影像展顺利进行为目的”存在句式杂糅的语病，将“旨在……”和“以……为目的”两种表达方式错误地叠加在一起，造成结构冗余、语义重复。正确的修改是删去“以……为目的”，保留“旨在”这一简洁规范的表达。修改后的句子是：“学校将从2022级学生中招募志愿者，旨在保障‘庆祝新中国成立75周年’影像展顺利进行”。 二、古诗文阅读（共19分） （一）默写（共6分） 8. 默写。 （1）不应有恨，____________。 （苏轼《水调歌头》） （2）_______________，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）我报路长嗟日暮，________________。 （李清照《渔家傲》） （4）青树翠蔓，___________，参差披拂。 （柳宗元《小石潭记》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中，“进亦忧，退亦忧”一句照应前文“_________，_________”，表达了古仁人始终忧国忧民、以天下为己任的胸怀。 【答案】 ①. 何事长向别时圆 ②. 俄顷风定云墨色 ③. 学诗谩有惊人句 ④. 蒙络摇缀 ⑤. 居庙堂之高则忧其民 ⑥. 处江湖之远则忧其君 【解析】 【详解】本题考查对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字：俄顷、谩、摇缀。 （二） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗用停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地写出了诗人内心的苦闷和茫然。 B. 甲诗借姜太公和伊尹在政治上不顺利的典故，表达了诗人怀才不遇的惆怅之情。 C. 乙诗巴山楚水泛指贬地，二十三年写时间久，抒发了诗人长期遭贬的不平之情。 D. 乙诗借向秀作赋和王质烂柯两个典故表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 10. 两首诗画线句都写到了“帆”。请结合诗句内容，说说两位诗人借“帆”各自表达了怎样的思想感情。 【答案】9. B 10. 李白借“云帆”高挂，坚定了“长风破浪”的信心，表现出一往无前的勇气。刘禹锡借“帆”描绘了“沉舟”侧畔千帆竞发的壮阔场面，表现了生生不息的活力，表达了豁达乐观的人生态度。 【解析】 【导语】这两首古诗均展现了诗人面对人生困境时的复杂心境。李白《行路难》以豪放笔调抒写壮志难酬的苦闷，最终以“长风破浪”展现乐观豁达；刘禹锡《酬乐天》则通过沉郁意象表达贬谪之痛，末句“千帆过”暗含新生希望。两诗都体现了中国士大夫在逆境中坚守理想的精神品格。 【9题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.【甲】诗中“闲来垂钓碧溪上”用的是姜太公（吕尚）晚年在磻溪垂钓、后被周文王重用的典故，“忽复乘舟梦日边”用的是伊尹受商汤礼聘前梦见自己乘船经过日月之旁的典故，二者均指向贤臣遇明主、终得施展抱负的经历，并非“政治上不顺利”，而是表达诗人对被朝廷重新起用的期待；因此该选项对典故内涵的理解错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查诗歌情感主旨。 李白《行路难（其一）》结尾写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此句意为：终将有一天，我能乘着浩荡长风，高高扬起云帆，横渡苍茫大海。其中“云帆”指高耸入云的船帆，象征远大志向与坚定信念。诗人此前因被“赐金放还”而深感仕途受阻，“冰塞川”“雪满山”喻示前路艰难，但此处以宗悫“乘长风破万里浪”的典故自励，借“直挂云帆”的豪迈姿态，表达虽处逆境却不失信心、誓要实现政治抱负的昂扬斗志与一往无前的勇气。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”此句意为：沉没的船只旁边，千帆竞发；枯朽的树木前头，万木争春。这里的“帆”并非诗人自身所乘，而是“千帆”——无数过往船只的帆影，构成一幅生机蓬勃的江上图景。诗人被贬二十三年，归来恍如隔世，本易陷入悲凉，但他却从自然与社会的更迭中看到希望。“千帆过”象征时代前进、新人辈出，与“万木春”共同体现新陈代谢、生生不息的哲理。诗人借此超越个人得失，展现出豁达乐观、积极进取的人生态度。 （三） 阅读文段，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》） 【乙】 善学者，师逸①而功倍，又从而庸之②；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解⑤。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。待其从容⑥，然后尽其声。不善待问者反此。此皆进学之道也。 （选自《礼记·学记》） 【注释】①逸：这里指不费力。②从而庸之：把学习的收获归功于老师教导有方。③节目：节，树的枝干交界处：目，树干上的疖子。④说：应为“脱”。脱落。⑤解：分解。⑥从容：形容声音和厚舒缓。 11. 下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（ ） A. 教学相长也 相说以解 面面相觑 B. 不知其善也 善学者 循循善诱 C. 然后能自反也 不善问者反此 举一反三 D. 是故学然后知不足 天将降大任于是人也 实事求是 12. 对画线语句的翻译和理解，有误的一项是（ ） 【甲】知困，然后能自强也。 翻译：知道了自己的贫穷困苦，然后才能勉励自己。 理解：列举教产生“知困”的情形后，进一步分析“知困”带来的好处。 【乙】善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。 翻译：善于对待问题的老师就好像撞钟，敲击钟所用的力气小，钟的响声就小，敲击钟所用的力气大，钟的响声就大。 理解：以“撞钟”为喻，生动阐明了老师在回答学生问题时，应根据问题的实际情况给予相应的回答。 13. 【甲】【乙】选段都是有关“学习”的论述，不同的是：【甲】文侧重“教”与“学”的关系，强调“_________”（用原文回答）；【乙】文强调学习者要“_________”（用原文回答），老师要______________________。 【答案】11. C 12. 甲 13. ①. 教学相长 ②. 善问 ③. 因材施教 【解析】 【导语】这两段选文均出自《礼记·学记》，集中体现了儒家教育思想。【甲】文以“教学相长”为核心，通过“学—教—知不足—自反”的辩证关系，揭示了教与学相互促进的深刻哲理。【乙】文则从师生互动角度，以“攻坚木”“撞钟”为喻，强调善学善问的重要性。两段文字言简意赅，比喻精当，共同构建了古代教育理论的精髓。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“互相”； B.好处/擅长/擅长； C.反省/相反/类推； D.这/这/正确的； 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 【甲】“知困，然后能自强也”中的“困”并非指“贫穷困苦”，而是指在教学过程中遇到的疑难、困惑或力不从心之处；根据【甲】段“教然后知困”可知，“困”是因施教而发现自己知识或理解上的不足；因此翻译为“知道了自己的贫穷困苦”属望文生义，曲解词义； 故选甲 13题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章【甲】段“是故学然后知不足，教然后知困……故曰：教学相长也”的内容分析，“学”使人意识到自身知识的不足，“教”则让人发现理解与表达上的困难，二者相互促进、彼此成就，因此【甲】文的核心观点明确概括为“教学相长”，强调教与学并非单向输出，而是双向互动、共同提升的过程。 根据文章【乙】段“善学者，师逸而功倍”“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”等内容分析，作者指出善于学习的人不仅效率高，还能归功于老师；而“善问”是其关键能力——提问应由易到难、循序渐进，如同砍伐硬木，先攻松软处，再处理节疤。因此，【乙】文对学习者的要求聚焦于“善问”，即掌握科学的提问方法，以推动深入理解。 根据文章【乙】段“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。待其从容，然后尽其声”的内容分析，作者以撞钟为喻，说明优秀的教师应根据学生提问的深度和方式（“小叩”或“大叩”）给予相应层次的回答，既不敷衍，也不过度灌输，而是耐心引导，待其思维舒展后再充分启发。这实质上体现了“因材施教”的教育原则，即依据学生的实际问题和认知水平灵活施教。 【点睛】参考译文： 【甲】 即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。因此，只有先学习，才能知道自己的不足；只有亲自去教，才能明白自己哪些地方理解得不够透彻。知道了自己的不足，然后才能自我反省；明白了自己教学中的困惑，然后才能自我勉励。所以说：教与学是互相促进、共同提高的。《尚书·兑命》中说：“教别人，自己也能学到一半。”大概说的就是这个道理吧！ 【乙】 善于学习的人，老师教得轻松而效果加倍，（学生）还会把功劳归于老师的教导有方；不善于学习的人，老师费尽心力却收效甚微，（学生）反而会埋怨老师。善于提问的人，就像砍伐坚硬的树木，先从容易砍的地方下手，再处理树节和硬结；时间久了，那些坚硬的节结也会自然脱落分解。不善于提问的人则正好相反。善于回答问题的老师，就像敲钟一样：轻轻敲击，钟声就小；用力敲击，钟声就大。等到钟声自然舒缓地延续之后，才能让它发出完整的余音。不善于回答问题的老师则与此相反。这些，都是增进学业的方法啊。 三、名著阅读（共5分） 14. 《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》有很多共同之处。请结合两本书的具体内容，从“爱国”“理想”“坚韧”三个主题词中任选一个，谈谈你的理解。（100字左右）。 【答案】我选“理想”：《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》都表达了作者的理想。《我爱这土地》中诗人以拯救受苦难的祖国为自己的理想，他化身一只鸟为祖国歌唱，鞠躬尽瘁，死而后已；《钢铁是怎样炼成的》中保尔以作共产主义革命战士为自己的理想，他四次死里逃生，最后在双目失明、身体瘫痪的情况下，以写作的方式积极投身祖国的建设。 【解析】 【详解】本题考查理解名著主题。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 学生需从“爱国”“理想”“坚韧”任选一个主题，再围绕这个主题选择一部名著中的一个片段来分析作答，表达清晰，言之有理即可。 示例： 我选“爱国”：《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》都表达了爱国的主题，《向太阳》中诗人以激越而丰厚的情感书写对于抗日战争胜利的期待，洋溢着诗人对祖国无尽的爱；《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生，坚持积极投身祖国的建设。 我选“坚韧”：《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》都表达了坚韧的主题，《礁石》诗人向人们展示一个面对海浪不断打击，依旧不屈不挠的礁石形象，歌颂中华民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神；而《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金历经战场重伤、疾病折磨，仍坚持写作，用生命诠释了“钢铁般坚韧的意志”。 四、现代文阅读（共23分） （一） 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①新中国成立75年来，我们从温饱不足到全面小康，人民生活水平连续迈上新台阶。居民收入较快增长，消费水平持续提升，脱贫攻坚战取得全面胜利，为全球减贫事业作出突出贡献。 ②1949年，全国居民人均可支配收入仅为49.7元。改革开放后，经济实力不断发展壮大，国民收入分配呈现快速增长态势，消费水平得到不断提升。2023年，全国居民人均可支配收入达39218元，扣除物价因素比1949年实际增长76倍，年均增长6.0%；居民人均消费支出26796元，比1956年实际增长36倍，年均增长5.5%。我国经济建设成果的取得离不开以人为本的发展理念。坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场，这体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。 ③发展社会主义市场经济要毫不动摇坚持党的全面领导。十八大以来，在党的领导下，我国把贫困人口全部脱贫作为全面建成小康社会的底线任务。经过8年接续奋斗，到2020年底，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。我国在打赢脱贫攻坚战的过程中，农村扶贫创新措施发挥了重要作用，特色产业的发展、农村电商的崛起为贫困地区提供了更多的机会和支持。 材料二 ①教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。我国教育改革发展波澜壮阔，教育系统始终坚持以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为手段，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力促进学生全面发展。教育的改革创新不断破解教育发展中的难题，在科技创新发展中取得了重大的突破。 ②回望1949年，新中国刚成立时，全国5.4亿人中约80%不识字，只有2400多万名小学在校生，100多万名中学在校生，10多万名大学在校生。在中国共产党的领导下，中国人民筚路蓝缕，艰苦奋斗。截至2023年，我国学前教育毛入园率达91.1%，九年义务教育巩固率达95.7%，高等教育毛入学率达60.2%。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段。更可喜的是：高校创新能力持续提升，十年来获得国家自然科学奖的67%、国家技术发明奖的72%，在原始创新、核心技术攻关等方面作出了重要贡献。党的二十大报告提出“必须坚持人民至上”“坚持以人民为中心的发展思想”，要求“办好人民满意的教育”，目前我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，为强国建设、民族复兴伟业提供了有力支撑。 材料三 ①良好的生态环境是最普惠的民生福祉，是经济社会持续发展的重要基础。我国始终坚持以人为本，绿色发展的指导思想，将“绿美”绣入民生发展蓝图中。我国大气质量稳步提升，水环境治理卓有成效，土壤环境质量得到有效保障。各地人居环境整治行动也如火如荼地开展，城乡环境基础设施水平显著提升，城镇市容市貌不断改进，村庄环境基本实现干净整洁有序。 ②生态环境保护的创新举措也是多种多样。通过生态城市建设、绿色农业发展等创新方式，我们实现了人与自然和谐共处。党的十九大报告部署，“坚持人与自然和谐共生”，助推百姓生活“更健康、更安全、更宜居”。在党中央的领导下，常态整治“不松劲”，全民参与“焕新颜”，① 改善的同时，② 也不断提“颜”增“质”，美丽中国更加宜居。 生态环境治理成果数据 治理内容 变化比率 自然环境 空气细颗粒物（PM2.5） 2023年较2016年平均浓度下降28.6% 人居环境 城市建成区绿化 2022年较2000年绿化覆盖率提高14.8% 农村污水处理 2022年较2000年污水处理率提高63.8% 15. 根据上述三则材料，下列选项中符合文意的一项是（ ） A. 2020年底，我国完成了消除贫困人口的艰巨任务，脱贫攻坚战取得阶段性胜利。 B. 我国学前教育、义务教育和高等教育的普及程度都达到了高收入国家平均水平。 C. 人与自然和谐共处的生态格局形成，创新了生态城市建设和绿色农业发展方式。 D. 表格显示，2022年农村污水问题得到很大改善，污水处理率较2000年大幅提高。 16. 根据材料三和表格的内容，将文中横线处内容补充完整。 17. 结合上述三则材料，简要分析新中国成立75年来在经济、教育、生态方面取得成就的共同原因有①_______、②_______、③_______。（每空不超过8个字）。 【答案】15. D 16. 自然环境；人居环境（或：城市环境/农村环境） 17. ①. 党的坚强领导 ②. 坚持以人民为中心 ③. 不断创新发展 【解析】 【导语】三则材料紧扣新中国成立75年来发展脉络，以人民为中心串联民生、教育、生态三大领域，逻辑清晰且数据翔实。同时突出党的领导核心作用，展现发展理念连贯性，既呈现各领域独立成果，又共同印证“以人为本”发展思想的实践成效，为国家发展成就提供全面且有力的事实佐证。 【15题详解】 本题考查材料内容辨析。 A.根据材料一第③段“经过8年接续奋斗，到2020年底，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫……完成了消除绝对贫困的艰巨任务”可知，原文讲述的是“消除了绝对贫困的艰巨任务”，并非“消除贫困人口的艰巨任务”；结合材料一第①段“居民收入较快增长，消费水平持续提升，脱贫攻坚战取得全面胜利，为全球减贫事业作出突出贡献”可知，原文中表明脱贫攻坚战取得“全面胜利”，而非“阶段性胜利”； B.根据材料二第②段“学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段”可知，原文是“学前教育、义务教育”的普及程度达到了高收入国家平均水平，高等教育并未达到这种水平； C.根据材料三第②段“通过生态城市建设、绿色农业发展等创新方式，我们实现了人与自然和谐共处”可知，原文表明通过“生态城市建设、绿色农业发展等创新方式”实现人与自然和谐共处，是“创新方式”助力目标实现，而非形成和谐格局后创新方式，选项逻辑顺序颠倒； 故选D。 【16题详解】 本题考查理解材料内容。 ①空：根据材料三第①段“我国大气质量稳步提升”以及表格中的“自然环境”一行中的“空气细颗粒物（PM2.5）”“2023年较2016年平均浓度下降28.6%”可以推断出第一空应填“自然环境”，因为表格中“自然环境”对应的是空气细颗粒物的变化比率，与“大气质量稳步提升”以及此空后面的“改善”相呼应。 ②空：根据材料三第①段“各地人居环境整治行动也如火如荼地开展，城乡环境基础设施水平显著提升，城镇市容市貌不断改进，村庄环境基本实现干净整洁有序”以及表格“人居环境”一行中的“2022年较2000年绿化覆盖率提高14.8%”“2022年较2000年污水处理率提高63.8%”可知，第二空则应根据“人居环境”来填写，因为表格中“人居环境”对应的是城市建成区绿化和农村污水处理的变化比率，这与“人居环境整治行动也如火如荼地开展”“城乡环境基础设施水平显著提升”以及此空后面的“不断提‘颜’增‘质’，美丽中国更加宜居”相呼应。因此，第二空填写“人居环境”（或“城市环境”，或“农村环境”）。 【17题详解】 本题考查理解概括材料内容。 根据材料一第③段“发展社会主义市场经济要毫不动摇坚持党的全面领导。十八大以来，在党的领导下，我国把贫困人口全部脱贫作为全面建成小康社会的底线任务”可知，党的领导是各项事业取得成功的根本保证，党的坚强领导是新中国成立75年来在经济、教育、生态方面取得成就的共同原因； 根据材料一第②段“我国经济建设成果的取得离不开以人为本的发展理念。坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场，这体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨”可知，以人为本、以人民为中心的发展思想是各项事业发展的出发点和落脚点。坚持以人民为中心是新中国成立75年来在经济、教育、生态方面取得成就的共同原因； 根据材料一第③段“我国在打赢脱贫攻坚战的过程中，农村扶贫创新措施发挥了重要作用，特色产业的发展、农村电商的崛起为贫困地区提供了更多的机会和支持”、材料二第①段“教育改革创新不断破解教育发展中的难题”以及材料三第②段“生态环境保护的创新举措也是多种多样”可知，创新发展是各项事业持续发展的动力和源泉。不断创新发展是新中国成立75年来在经济、教育、生态方面取得成就的共同原因。 （二） 阅读下面文章，完成问题。 国庆照 徐则臣 ①小时候在乡村，生活粗疏，凡事大而化之，一年里大大小小的节日基本都无感，只盯着三个节，因为有好吃的。春节不必说，可以从除夕一直吃到十五，那是一年里吃肉最畅快的时候。端午节有粽子吃，也很好，去河边打包粽子的芦苇叶是我的事，劳者有其食，吃的时候就有成就感。然后是中秋，西瓜月饼敬老天，月饼是自家做的，有点土，但回头想，还是比当下各种繁复精美昂贵的艺术品般的月饼好吃。 ②后来对另一个节有了概念，十一国庆，因为拍了一张照。小学一二年级吧，那时候正长身体，胃口好，只知道吃。乡村孩子，不到三顿饭时间，没特殊情况大人是随便我们野的。那天应该没上课，我在河边的老柳树下玩，老远听到母亲喊我名字。我赶紧爬上河堤，母亲拿着我的衣服风风火火朝河边走来，一条裤子，一件长袖衬衫。那时候我不知道衬衫这个词，带袖子的单衣服我们统称褂子。母亲拿着洗干净的裤子褂子来找我，说要带我去照相。 ③照相的来了。三十多年前只有镇上有家照相馆，要跑十里路。谁会大老远去照张相呢？生活像潭死水，每天都一样，你要隆重地去趟照相馆，自己都会觉得难为情。在村庄里，我只知道两件事需要照相，一是结婚登记，一是一年一度的五年级学生的毕业照，可能因为上门的业务少，照相的会隔三差五下乡来，跟小商小贩似的走街串巷吆喝，把大家的胃口都吊起来，然后找个敞亮的地方挂一块布景，想照的排着队，就可以开工了。 ④虽然不会特意去照相馆，但照相的到了村里，那是另一回事。这次照相的人把地点选在龙溪河环绕的晒秋场上。这片广场用青石条墁地，远望青山的轮廓在阳光下，像一幅水墨画，近看，石拱桥静默，秋阳直射，人的额头都是汗津津的，倒也舒适。竹竿和树木支起来的架子上，放着一个又一个竹匾，竹匾里放着玉米、辣椒、大蒜、花生、红薯等，一片丰收的景象。 ⑤那些爱臭美的姑娘小伙子憋不住了，把自己收拾利索了等候在布景边。姑娘要戴一条纱巾，小伙子穿包紧屁股的喇叭裤。为掩饰隆重与迫切，等候的时候他们装作漫不经心地聊天，聊着聊着声音就忘情地大起来。 ⑥我难得照相，高中之前所有照片加起来可能不超过二十张。那天，我穿着短裤背心和凉鞋，跟母亲来到摄影师挂在树枝上白布景前。我记得那布景是一块宽大的布，上面画着金光灿灿的天安门。北京在哪里我不知道，但我天天唱《我爱北京天安门》，美术课上我也画天安门，因为“天安门上太阳升”，所以我把刚升起的太阳画在天安门城楼的正上方。也因此，很多年里我都认为天安门是坐东朝西的。照相的带下乡的布景我看过一些，但没有一幅比这个天安门壮观。为什么会带来这幅布景呢？ ⑦“国庆节啊。”照相的是个嘴上抹油的小伙子，梳大分头，“往这布景前一站，你等于到首都了。车费都省了。” ⑧这个广告打动了很多人。我们都没去过北京，但往这块布景前一站，“咔嚓”，就到了。照相的人排成长队。母亲估计也是被他说服了，回家拿了衣服，把我揪到天安门前。 ⑨搬了几次家，那张照片辗转之后不知去向，但我还记得那个画面。布景上的天安门画得并不标准，很多地方比例失调，细节上也很草率，不过无妨，一眼看上去，它只能是天安门，这就够了。我双脚并拢，两个掌心贴紧不存在的裤缝，裤脚无一例外短了一截；衬衫一直扣到脖子底下，当时觉得呼吸有点不畅，但我把这种状况理解为拍照时的兴奋和紧张站在天安门前了嘛。听从摄影师、母亲和街坊邻居们的指挥，我笑起来。 ⑩“咔嚓”，那个国庆节，我第一次到了北京。 18. 文章回忆了小时候的一次拍照经历，第①段内容看似与拍照无关，作者为什么还要写？ 19. 结合文章内容，说说你对第②段加点词“概念”的理解。 20. 文章第⑧段说“我们都没去过北京”，第⑩段说“我第一次到了北京”，作者是否自相矛盾？请结合文章内容简要分析。 【答案】18. 第①段回忆了小时候粗疏、单调的生活，交代了照相的背景，突出了照相一事的不同寻常，有交代时代背景、引出或突出主要内容的作用。 19. 这里指对国庆节有了一定的理解和认识。 20. 不矛盾。理由：第⑧段说“我们都没去过北京”一句的意思是我们都没亲自去过北京这座城市；而第⑩段说“我第一次到了北京”指的是那个国庆节，“我”第一次在天安门布景下照相就像是第一次到了北京一样。 【解析】 【导语】文章以“国庆照”为线索，串联起乡村童年记忆。从对节日的朴素认知，到偶然参与国庆拍照的经历，细节描写鲜活，如母亲送衣、布景上的天安门、拍照时的局促，勾勒出乡村生活的质感。借一张照片，既展现了三十多年前乡村的生活状态，也暗藏对家国情怀的朴素表达——未到北京，却因“天安门布景”与国庆产生联结。语言平实却饱含温情，以小见大，让平凡往事有了打动人心的力量。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第①段“小时候在乡村，生活粗疏，凡事大而化之，一年里大大小小的节日基本都无感，只盯着三个节，因为有好吃的”可知，作者先描绘出童年乡村“生活粗疏”的整体状态——对多数节日无感，仅因“有好吃的”才关注少数节日，这就为后文“国庆拍照”一事做了背景铺垫，让读者明白在这样朴素单调的生活里，“照相”本就不是日常之事；再结合“那是一年里吃肉最畅快的时候”“吃的时候就有成就感”等对春节、端午、中秋的描述，能更突出“国庆拍照”不同于“为了吃”的节日活动，它是打破平淡生活的特殊经历，从而强调了此次拍照在作者童年记忆中的独特性，自然引出下文对拍照过程的回忆。 【19题详解】 本题考查词语理解。 “概念”本义指反映客观事物根本属性的思维形式。根据第①段“小时候在乡村，生活粗疏，凡事大而化之，一年里大大小小的节日基本都无感，只盯着三个节，因为有好吃的”可知，作者此前对节日的认知仅停留在“有无好吃的”，对国庆毫无印象；再结合第②段“后来对另一个节有了概念，十一国庆，因为拍了一张照”“母亲拿着洗干净的裤子褂子来找我，说要带我去照相”可知，因“国庆当天能去拍照”这一具体事件，作者第一次对“十一国庆”这个节日有了实际的感知——它不再是一个陌生的名称，而是与“穿干净衣服、拍纪念照”相关联的特殊日子，是作者对国庆从“无感”到“有具体印象”的初步认知。 【20题详解】 本题考查内容分析与概括。 首先表态，不矛盾。 根据第⑧段“我们都没去过北京，但往这块布景前一站，‘咔嚓’，就到了”可知，这里的“没去过北京”指的是在现实生活中，作者和村里的人都没有亲自前往过北京这座真实的城市，这是基于地理空间和实际经历的客观陈述。 根据第⑥段“我记得那布景是一块宽大的布，上面画着金光灿灿的天安门”、第⑦段“往这布景前一站，你等于到首都了。车费都省了”以及第⑩段“‘咔嚓’，那个国庆节，我第一次到了北京”可知，这里的“第一次到了北京”并非指作者真的抵达了现实中的北京，而是指在国庆节当天，作者站在画有天安门的布景前拍照，在摄影师“等于到首都”的引导下，以及自己对天安门的向往（如天天唱《我爱北京天安门》、美术课画天安门）中，产生了一种仿佛真的来到北京的情感体验，是一种精神层面的“抵达”。 （三） 阅读下面材料，完成问题。 英烈精神永传承 ①天地英雄气，千秋尚凛然。今年9月30日，是第十一个烈士纪念日。这一天，全国各地用实际行动慰英烈，祭忠魂，把永恒的精神传递给后人。以国之名，向烈士致敬，为英雄礼赞，已成为14亿多中国人民的共同心声和一致行动，“人民英雄永垂不朽”响彻九州。 ②崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。每一位时代青年， 。 ③任何时代都有英雄。革命战争烽火中抛头颅、洒热血的战士，改革发展大潮中勇担当、善创新的志士，脱贫攻坚战场上不怕苦、不畏难的同志。他们用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志筑起了营垒。千千万万的英烈，或许没有留下名字和影像，但他们以伟大的事迹写下了不朽的诗篇，永留在人们心底。我们当铭记英雄，这些永不陨落的星辰将照耀我们前行，这些永不熄灭的火炬将引领我们奋进。 ④继续把烈士褒扬工作摆在更加突出的位置，健全保障法律实施机制，抓实抓细抓好相关工作，才能让英烈精神更加深入心。不久前，国务院常务会议审议通过《烈士褒扬条例（修订草案）》。设立烈士纪念日，出台英雄烈士保护法，启用烈士纪念设施保护标志及标识牌，迎接在韩志愿军烈士遗骸回国。。近年来，国家采取一系列有力举措，让铭记英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄成为社会风尚。 ⑤尊崇英雄，要做好烈士遗属服务保障工作，把全社会关心烈属融入日常。烈士纪念日只有一天，但烈士纪念却须臾不可忘却，慰问关心烈属也要常态化。线上开通“烈士寻亲政府公共服务平台”，发起“为烈士寻亲”活动；在生活上、工作上给予更多关心关注，帮助解决实际困难；加强烈士纪念设施的保护和管理，用好宝贵红色资源……加强烈士褒扬，体现了党和国家对英雄的缅怀和对烈士遗属的关爱，有助于在全社会营造尊崇英雄、拼搏奉献的浓厚氛围。 ⑥尊崇英雄，传承英烈精神，更要讲好英烈故事。课堂上，师生阅读《可爱的中国》，讲述方志敏烈士对新中国光明畅想的故事。博物馆中，讲解员娓娓道来红军战士周广才“红心向党”的初心故事。“老战士”宣讲团把宣讲课堂搬到堂前屋后，在群众身边开展面对面、心连心的交流互动。榜样的力量是无穷的，英烈事迹、红色故事催人奋进。当下，既要讲好英烈故事，又要强化情感培育，让红色基因渗进血液，浸入心扉，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。 ⑦伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。今天，我们缅怀英烈，崇尚英雄，就是要弘扬他们的崇高精神，进而接续奋斗，勇往直前。这是对英雄烈士最好的纪念。英雄不朽，山河永念。他们的事迹永不褪色，璀璨了历史的星空，指引着我们砥砺前行！ 21. 根据全文内容，结合上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 22. 下列关于文章①——⑦段结构关系的图示，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 23. 请你结合材料内容和上面文字，简要说明下面哪个材料最适合作为第⑥段的论据。 材料—： 荣县退役军人事务局为烈士遗属送上生活用品和慰问金，与他们亲切交流，了解他们的困难和需求，并表示将尽全力为他们提供帮助和支持。 材料二： “四川荣军博物馆”通过实地采访、视频记录等方式发掘整理老战士故事，编辑出版了《最坚强的人》，为红色宣讲提供了珍贵的历史素材。 材料三： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 【答案】21. 都应以铭记、尊崇、传承英烈精神为己任。 22. C 23. 材料二最适合作为第⑥段的论据，因为它直接关联到发掘和讲述英烈故事，与第⑥段的主题高度一致。 【解析】 【导语】文章围绕英烈精神的传承，首先提及烈士纪念日全国缅怀英烈的活动，接着强调崇尚英雄、争做英雄的重要性，并列举不同时代的英雄事迹。随后，文章提到国家采取的一系列举措来铭记、捍卫、学习和关爱英雄，包括修订烈士褒扬条例等。此外，还强调了做好烈士遗属服务保障工作和讲好英烈故事的重要性，以营造尊崇英雄、拼搏奉献的社会氛围。最后，文章指出伟大时代需要英雄精神的引领，我们缅怀英烈、崇尚英雄，是为了弘扬其崇高精神，接续奋斗，勇往直前。 【21题详解】 本题考查提炼文章的中心论点。 首先，我们需要理解第②段的内容及其在全文中的作用。第②段“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”强调了崇尚英雄和争做英雄的重要性，指出这是产生英雄和英雄辈出的关键。因此，在第②段后面的横线处，我们需要填写的内容应该与“时代青年”如何响应这一号召，如何成为英雄或如何体现出对英雄的崇尚和争做英雄的精神有关。结合第③—⑥段“我们当铭记英雄，这些永不陨落的星辰将照耀我们前行”“尊崇英雄，要做好烈士遗属服务保障工作，把全社会关心烈属融入日常”“尊崇英雄，传承英烈精神，更要讲好英烈故事”可知，文章后续部分提到了铭记英雄、尊崇英雄、传承英烈精神等主题。这些主题都与时代青年对英雄的崇尚和争做英雄的精神紧密相关。因此，在第②段后面的横线处，我们可以填写一些表达时代青年应该铭记英雄、尊崇英雄、传承英烈精神等意思的内容。故可拟写为：都应以铭记、尊崇、传承英烈精神为己任。 【22题详解】 本题考查理解文章的结构。 第①段开篇点题，以烈士纪念日为背景，引出全文主题——英烈精神的传承。“这一天，全国各地用实际行动慰英烈，祭忠魂，把永恒的精神传递给后人。以国之名，向烈士致敬，为英雄礼赞”通过描述全国各地的缅怀活动，营造出一种庄重、肃穆的氛围，为后文的展开奠定基础。紧接着第②段引出时代青年传承英烈精神的责任（横线处填写内容后形成对青年责任的明确表述），即时代青年应以铭记、尊崇、传承英烈精神为己任。这一论点是对引言部分内容的深化和具体化，为后文的论述提供了方向。第③段“革命战争烽火中抛头颅、洒热血的战士，改革发展大潮中勇担当、善创新的志士，脱贫攻坚战场上不怕苦、不畏难的同志。他们用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志筑起了营垒”“尊崇英雄，要做好烈士遗属服务保障工作，把全社会关心烈属融入日常”通过列举不同时代的英雄事迹，证明任何时代都有英雄，英烈精神是永恒的。第④⑤⑥段“继续把烈士褒扬工作摆在更加突出的位置，健全保障法律实施机制，抓实抓细抓好相关工作，才能让英烈精神更加深入心”“尊崇英雄，传承英烈精神，更要讲好英烈故事”介绍国家采取的一系列举措来铭记、捍卫、学习和关爱英雄，强调社会对英烈精神的重视和传承。最后第⑦段“今天，我们缅怀英烈，崇尚英雄，就是要弘扬他们的崇高精神，进而接续奋斗，勇往直前”总结全文，重申英烈精神的重要性和传承的必要性，指出伟大时代需要英雄精神的引领，我们缅怀英烈、崇尚英雄，是为了弘扬其崇高精神，接续奋斗，勇往直前。这是对英雄烈士最好的纪念。 故选C。 【23题详解】 本题考查论据的运用。 首先，我们需要明确第⑥段的主要内容。第⑥段主要强调的是“尊崇英雄，传承英烈精神，更要讲好英烈故事”，并列举了课堂上讲述方志敏烈士的故事、博物馆中讲述红军战士周广才的故事以及“老战士”宣讲团的活动等作为论据，来支持这一观点。材料一主要描述了荣县退役军人事务局为烈士遗属提供帮助和支持的情况，这更多地体现了对烈士遗属的关爱和服务保障工作，与第⑥段强调的讲好英烈故事的主题不完全吻合。材料二则提到了“四川荣军博物馆”通过发掘整理老战士故事，编辑出版了《最坚强的人》，为红色宣讲提供了珍贵的历史素材。这一材料直接关联到发掘和讲述英烈故事，与第⑥段的主题高度一致。材料三虽然提到了“英雄”，但主要表达的是一种对英雄和江山的赞美，并没有直接涉及到讲好英烈故事的内容，因此与第⑥段的论据关联性不强。综上所述，材料二最适合作为第⑥段的论据，因为它直接支持了第⑥段关于讲好英烈故事的观点。 五、写作（共40分） 24. 作文。 《国庆照》中，作者儿时限于物质条件只能在特殊的日子拍张照片，难得的拍照经历使他时隔多年仍记忆犹新。拍照，可以定格最美最珍贵的瞬间：拍照，可以对抗遗忘，唤回记忆；拍照，可以记录生活，寄托情感……你最想为哪些人或物拍照？ 请以“我为 拍照”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请补全作文题目，并写在开头第一行上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600至800之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我妈妈拍照 窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。 这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。 一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。 我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？ 正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。” 抱着厚厚的棉被，心里满满的幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。 妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，我愿意为你拍张照，永远封存我的幸福瞬间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“我为____拍照”中，“我”限定写作主体，需以第一人称展开，融入个人真实体验与情感；“拍照”是核心动作，并非单纯记录画面，更要通过“拍照”这一行为，挖掘背后的情感与意义——可能是定格温暖瞬间、留存珍贵记忆，或是寄托对某人某物的牵挂与敬意；补题的内容（如“奶奶的手”“老槐树”“志愿者”）则明确了拍照的对象，是文章的核心载体。立意上，可围绕“情感留存”展开，如为家人拍照，定格他们付出的瞬间，体现亲情的温暖；也可聚焦“成长印记”，如为自己的错题本、坚持锻炼的身影拍照，记录成长的轨迹；还可关注“平凡美好”，如为街角修鞋匠、社区守护者拍照，展现平凡人身上的闪光点，传递积极向上的生活态度。 第二、选材构思。选材需贴近生活，避免空泛，优先选择有细节、有情感共鸣的素材。（1）若补题“奶奶的手”，可写奶奶的手布满老茧，却总能做出可口的饺子、缝补好破旧的衣物，“我”为这双手拍照，是为了定格它的温暖与坚韧——具体可描写奶奶包饺子时，手指灵活捏合面皮的动作，或是冬天为“我”缝手套时，哈气暖手的细节，让“手”成为亲情的象征。（2）若补题“老槐树”，可写老槐树是童年的玩伴，夏天提供阴凉、秋天落下槐花，“我”为它拍照，是为了留存童年记忆——如描写儿时在槐树下听爷爷讲故事、和小伙伴捡槐花的场景，如今老槐树依旧，却承载着时光的厚重与回忆的温度。（3）若补题“社区志愿者”，可写疫情期间志愿者为居民送物资、登记信息，“我”为他们忙碌的身影拍照，是为了记录平凡人的担当——如描写志愿者穿着防护服，汗水浸湿后背仍坚持挨家送菜，或是耐心帮老人操作手机的画面，凸显奉献精神。写作安排上，开头可从“拍照”的契机切入，如“周末整理相册时，一张泛黄的照片掉了出来——那是去年我为奶奶的手拍的照片，看着照片里纵横的纹路，往事突然涌上心头”，自然引出补题对象与核心故事；中间部分注重细节描写，通过动作、神态、环境等刻画，让“拍照对象”的形象更鲜活，同时融入“我”的心理活动，如“按下快门时，我忽然发现奶奶的手在微微颤抖，原来那双曾轻松抱起我的手，已经悄悄老了”，让情感更真挚；结尾需回扣“拍照的意义”，如“这张照片不仅定格了奶奶的手，更定格了她对我的爱，每当我看到它，就像感受到奶奶的手轻轻落在我肩上，温暖又安心”，升华主题，点明“拍照”背后的情感价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三第一学期期中试卷 一、基础 ·运用（共13分） 学校举办“庆祝新中国成立75周年”影像展，献礼祖国华诞。展览分为人民书写历史、科技助力腾飞、文化铸就流长三大展区，多维度呈现新中国的沧桑巨变。 人民书写历史 75年砥砺奋进。笃行致远。在共和国历史丰碑上。“人民”二字重若千钧。新中国的历史，就是中国人民在逆境中自强、在团结中奋发的历史。社会主义建设时期，勤劳的中国人民响应党的号召，致力于社会生产建设，闯过了无数难关险隘；改革开放后，从实行家庭联产承包到农村承包地“三权”分置，人民群众的智慧可见一斑；进入新时代。打赢脱贫攻坚战。战胜世纪疫情，人民的信心和力量与日俱增。 75年初心如磐，矢志为民。中国共产党恪守以人民为中心的发展思想，把改善人民生活、增进民生福祉作为出发点和落脚点，带领全国人民实现了从温饱不足到全面小康的历史性跨越，创造了举世属目的成就。 1. 加点字注音正确的一项是（ ） A. 笃行致远（dù） B. 难关险隘（yì） C. 初心如磐（bān） D. 矢志为民（shǐ） 2. 对画线词语判断正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“主体地位十分重要”的意思，所以“重若千钧”一词有错别字。 B. 因为表达的是“通过部分推知整体”的意思，所以“可见一斑”一词有错别字。 C. 因为表达的是“随时间推移而变强”的意思，所以“与日俱增”一词有错别字。 D. 因为表达的是“被全世界的人注视”的意思，所以“举世属目”一词有错别字。 科技助力腾飞 新中国成立时，科技基础近乎为零。随着新中国吹响“向科学进军”的号角，科技创新摆在了国家发展全局的核心位置，科技研发经费的投入【 甲 】增加，科技事业取得长足发展。如今，集成电路、人工智能等新兴产业蓬勃发展，北斗卫星导航提供全球精准服务，国产大飞机实现商飞，新能源汽车为全球汽车产业增添新动力，复兴号高速列车推动我国轨道装备产业体系现代化……战略性新兴产业发展壮大，成为引领科技高质量发展的重要引擎。 创新之道，唯在得人。我国通过科技体制改革， 科技创新力量和优势资源， 科技人才从建国初的凤毛麟角到现在的质量齐增，形成了全球最大规模的人才体系。在党中央的坚强领导下，我国科技创新人才必将为实现中华民族伟大复兴提供强有力的支撑。 3. 【甲】【乙】两处填写的词语，恰当的一项是（ ） A. 持续 整合 B. 持续 集合 C. 延续 整合 D. 延续 集合 4. 下图是北斗卫星导航展区悬挂的一幅书法作品，下列对该作品赏析恰当的一项是（ ） A. 该书法作品是隶书，方正平直，笔画清晰，流露出中国航天和平发展的浩然正气。 B. 该书法作品是行书，收放自如，潇洒飘逸，展示了中国航天纵横太空的豪迈气魄。 C. 该书法作品是隶书，瘦劲挺拔，古朴厚重，彰显了中国航天自强不息的坚韧品质。 D. 该书法作品是行书，蚕头燕尾，一波三折，展现了中国航天连通天地的神奇魅力。 文化铸就流长 今天的中国道路是党基于中华传统文化和当代国情探索而成。从“民惟邦本，本固邦宁”到坚持以人民为中心；从“周虽旧邦，其命维新”到全面深化制度改革；从“天人合一”“万物并育”到人与自然和谐共生；从“法者，治之端也”“德者，本也”到依法治国与以德治国相结合；从“协和万邦”“天下大同”到推动构建人类命运共同体……我们党稽古振今，从中华传统文化汲取智慧，用“中国办法”解决“中国难题”，创造了举世罕见的发展成就。社会主义中国必将以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。 5. “天下大同”出自《礼记》。《礼记》是战国至秦汉间______家论著的汇编。（ ） A. 道 B. 儒 C. 法 D. 墨 6. 同学们在《古代汉语词典》中查到“稽”的义项有：①延迟；②考查；③计较；④贮存。根据文段内容及词典释义，你认为“稽古振今”的意思是 。 7. 校团委发布志愿者招募启事，由你负责校对工作。启事中的画线句存在问题，请你修改。 招募启事 亲爱的同学： 学校将从022级学生中招募志愿者，旨在以保障“庆祝新中国成立75周年”影像展顺利进行为目的。期待你的加入！ 活动时间：10月1日9点—18点。活动地点：学校光阴广场。 活动内容；张贴海报，发放手册，展区讲解等。报名方式：9月28日9点前，在本班班长处报名。 校团委 2024年9月25日 二、古诗文阅读（共19分） （一）默写（共6分） 8. 默写。 （1）不应有恨，____________。 （苏轼《水调歌头》） （2）_______________，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）我报路长嗟日暮，________________。 （李清照《渔家傲》） （4）青树翠蔓，___________，参差披拂。 （柳宗元《小石潭记》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中，“进亦忧，退亦忧”一句照应前文“_________，_________”，表达了古仁人始终忧国忧民、以天下为己任的胸怀。 （二） 阅读下面两首古诗，完成下面小题 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗用停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地写出了诗人内心的苦闷和茫然。 B. 甲诗借姜太公和伊尹在政治上不顺利的典故，表达了诗人怀才不遇的惆怅之情。 C. 乙诗巴山楚水泛指贬地，二十三年写时间久，抒发了诗人长期遭贬的不平之情。 D. 乙诗借向秀作赋和王质烂柯两个典故表达了诗人对岁月流逝、人事变迁感叹。 10. 两首诗画线句都写到了“帆”。请结合诗句内容，说说两位诗人借“帆”各自表达了怎样的思想感情。 （三） 阅读文段，完成下面小题 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》） 【乙】 善学者，师逸①而功倍，又从而庸之②；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解⑤。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。待其从容⑥，然后尽其声。不善待问者反此。此皆进学之道也。 （选自《礼记·学记》） 【注释】①逸：这里指不费力。②从而庸之：把学习的收获归功于老师教导有方。③节目：节，树的枝干交界处：目，树干上的疖子。④说：应为“脱”。脱落。⑤解：分解。⑥从容：形容声音和厚舒缓。 11. 下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（ ） A. 教学相长也 相说以解 面面相觑 B. 不知其善也 善学者 循循善诱 C 然后能自反也 不善问者反此 举一反三 D. 是故学然后知不足 天将降大任于是人也 实事求是 12. 对画线语句的翻译和理解，有误的一项是（ ） 【甲】知困，然后能自强也 翻译：知道了自己的贫穷困苦，然后才能勉励自己。 理解：列举教产生“知困”的情形后，进一步分析“知困”带来的好处。 【乙】善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。 翻译：善于对待问题的老师就好像撞钟，敲击钟所用的力气小，钟的响声就小，敲击钟所用的力气大，钟的响声就大。 理解：以“撞钟”为喻，生动阐明了老师在回答学生问题时，应根据问题的实际情况给予相应的回答。 13. 【甲】【乙】选段都是有关“学习”的论述，不同的是：【甲】文侧重“教”与“学”的关系，强调“_________”（用原文回答）；【乙】文强调学习者要“_________”（用原文回答），老师要______________________。 三、名著阅读（共5分） 14. 《艾青诗选》和《钢铁是怎样炼成的》有很多共同之处。请结合两本书的具体内容，从“爱国”“理想”“坚韧”三个主题词中任选一个，谈谈你的理解。（100字左右）。 四、现代文阅读（共23分） （一） 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①新中国成立75年来，我们从温饱不足到全面小康，人民生活水平连续迈上新台阶。居民收入较快增长，消费水平持续提升，脱贫攻坚战取得全面胜利，为全球减贫事业作出突出贡献。 ②1949年，全国居民人均可支配收入仅为49.7元。改革开放后，经济实力不断发展壮大，国民收入分配呈现快速增长态势，消费水平得到不断提升。2023年，全国居民人均可支配收入达39218元，扣除物价因素比1949年实际增长76倍，年均增长6.0%；居民人均消费支出26796元，比1956年实际增长36倍，年均增长5.5%。我国经济建设成果的取得离不开以人为本的发展理念。坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场，这体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。 ③发展社会主义市场经济要毫不动摇坚持党的全面领导。十八大以来，在党的领导下，我国把贫困人口全部脱贫作为全面建成小康社会的底线任务。经过8年接续奋斗，到2020年底，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。我国在打赢脱贫攻坚战的过程中，农村扶贫创新措施发挥了重要作用，特色产业的发展、农村电商的崛起为贫困地区提供了更多的机会和支持。 材料二 ①教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。我国教育改革发展波澜壮阔，教育系统始终坚持以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为手段，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力促进学生全面发展。教育的改革创新不断破解教育发展中的难题，在科技创新发展中取得了重大的突破。 ②回望1949年，新中国刚成立时，全国5.4亿人中约80%不识字，只有2400多万名小学在校生，100多万名中学在校生，10多万名大学在校生。在中国共产党的领导下，中国人民筚路蓝缕，艰苦奋斗。截至2023年，我国学前教育毛入园率达91.1%，九年义务教育巩固率达95.7%，高等教育毛入学率达60.2%。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段。更可喜的是：高校创新能力持续提升，十年来获得国家自然科学奖的67%、国家技术发明奖的72%，在原始创新、核心技术攻关等方面作出了重要贡献。党的二十大报告提出“必须坚持人民至上”“坚持以人民为中心的发展思想”，要求“办好人民满意的教育”，目前我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，为强国建设、民族复兴伟业提供了有力支撑。 材料三 ①良好的生态环境是最普惠的民生福祉，是经济社会持续发展的重要基础。我国始终坚持以人为本，绿色发展的指导思想，将“绿美”绣入民生发展蓝图中。我国大气质量稳步提升，水环境治理卓有成效，土壤环境质量得到有效保障。各地人居环境整治行动也如火如荼地开展，城乡环境基础设施水平显著提升，城镇市容市貌不断改进，村庄环境基本实现干净整洁有序。 ②生态环境保护的创新举措也是多种多样。通过生态城市建设、绿色农业发展等创新方式，我们实现了人与自然和谐共处。党的十九大报告部署，“坚持人与自然和谐共生”，助推百姓生活“更健康、更安全、更宜居”。在党中央的领导下，常态整治“不松劲”，全民参与“焕新颜”，① 改善的同时，② 也不断提“颜”增“质”，美丽中国更加宜居。 生态环境治理成果数据 治理内容 变化比率 自然环境 空气细颗粒物（PM2.5） 2023年较2016年平均浓度下降28.6% 人居环境 城市建成区绿化 2022年较2000年绿化覆盖率提高14.8% 农村污水处理 2022年较2000年污水处理率提高63.8% 15. 根据上述三则材料，下列选项中符合文意的一项是（ ） A. 2020年底，我国完成了消除贫困人口的艰巨任务，脱贫攻坚战取得阶段性胜利。 B. 我国学前教育、义务教育和高等教育的普及程度都达到了高收入国家平均水平。 C. 人与自然和谐共处的生态格局形成，创新了生态城市建设和绿色农业发展方式。 D. 表格显示，2022年农村污水问题得到很大改善，污水处理率较2000年大幅提高。 16. 根据材料三和表格的内容，将文中横线处内容补充完整。 17. 结合上述三则材料，简要分析新中国成立75年来在经济、教育、生态方面取得成就的共同原因有①_______、②_______、③_______。（每空不超过8个字）。 （二） 阅读下面文章，完成问题。 国庆照 徐则臣 ①小时候在乡村，生活粗疏，凡事大而化之，一年里大大小小的节日基本都无感，只盯着三个节，因为有好吃的。春节不必说，可以从除夕一直吃到十五，那是一年里吃肉最畅快的时候。端午节有粽子吃，也很好，去河边打包粽子的芦苇叶是我的事，劳者有其食，吃的时候就有成就感。然后是中秋，西瓜月饼敬老天，月饼是自家做的，有点土，但回头想，还是比当下各种繁复精美昂贵的艺术品般的月饼好吃。 ②后来对另一个节有了概念，十一国庆，因为拍了一张照。小学一二年级吧，那时候正长身体，胃口好，只知道吃。乡村孩子，不到三顿饭时间，没特殊情况大人是随便我们野的。那天应该没上课，我在河边的老柳树下玩，老远听到母亲喊我名字。我赶紧爬上河堤，母亲拿着我的衣服风风火火朝河边走来，一条裤子，一件长袖衬衫。那时候我不知道衬衫这个词，带袖子的单衣服我们统称褂子。母亲拿着洗干净的裤子褂子来找我，说要带我去照相。 ③照相的来了。三十多年前只有镇上有家照相馆，要跑十里路。谁会大老远去照张相呢？生活像潭死水，每天都一样，你要隆重地去趟照相馆，自己都会觉得难为情。在村庄里，我只知道两件事需要照相，一是结婚登记，一是一年一度的五年级学生的毕业照，可能因为上门的业务少，照相的会隔三差五下乡来，跟小商小贩似的走街串巷吆喝，把大家的胃口都吊起来，然后找个敞亮的地方挂一块布景，想照的排着队，就可以开工了。 ④虽然不会特意去照相馆，但照相的到了村里，那是另一回事。这次照相的人把地点选在龙溪河环绕的晒秋场上。这片广场用青石条墁地，远望青山的轮廓在阳光下，像一幅水墨画，近看，石拱桥静默，秋阳直射，人的额头都是汗津津的，倒也舒适。竹竿和树木支起来的架子上，放着一个又一个竹匾，竹匾里放着玉米、辣椒、大蒜、花生、红薯等，一片丰收的景象。 ⑤那些爱臭美的姑娘小伙子憋不住了，把自己收拾利索了等候在布景边。姑娘要戴一条纱巾，小伙子穿包紧屁股的喇叭裤。为掩饰隆重与迫切，等候的时候他们装作漫不经心地聊天，聊着聊着声音就忘情地大起来。 ⑥我难得照相，高中之前所有照片加起来可能不超过二十张。那天，我穿着短裤背心和凉鞋，跟母亲来到摄影师挂在树枝上白布景前。我记得那布景是一块宽大的布，上面画着金光灿灿的天安门。北京在哪里我不知道，但我天天唱《我爱北京天安门》，美术课上我也画天安门，因为“天安门上太阳升”，所以我把刚升起的太阳画在天安门城楼的正上方。也因此，很多年里我都认为天安门是坐东朝西的。照相的带下乡的布景我看过一些，但没有一幅比这个天安门壮观。为什么会带来这幅布景呢？ ⑦“国庆节啊。”照相的是个嘴上抹油的小伙子，梳大分头，“往这布景前一站，你等于到首都了。车费都省了。” ⑧这个广告打动了很多人。我们都没去过北京，但往这块布景前一站，“咔嚓”，就到了。照相的人排成长队。母亲估计也是被他说服了，回家拿了衣服，把我揪到天安门前。 ⑨搬了几次家，那张照片辗转之后不知去向，但我还记得那个画面。布景上的天安门画得并不标准，很多地方比例失调，细节上也很草率，不过无妨，一眼看上去，它只能是天安门，这就够了。我双脚并拢，两个掌心贴紧不存在的裤缝，裤脚无一例外短了一截；衬衫一直扣到脖子底下，当时觉得呼吸有点不畅，但我把这种状况理解为拍照时的兴奋和紧张站在天安门前了嘛。听从摄影师、母亲和街坊邻居们的指挥，我笑起来。 ⑩“咔嚓”，那个国庆节，我第一次到了北京。 18. 文章回忆了小时候的一次拍照经历，第①段内容看似与拍照无关，作者为什么还要写？ 19. 结合文章内容，说说你对第②段加点词“概念”的理解。 20. 文章第⑧段说“我们都没去过北京”，第⑩段说“我第一次到了北京”，作者是否自相矛盾？请结合文章内容简要分析。 （三） 阅读下面材料，完成问题。 英烈精神永传承 ①天地英雄气，千秋尚凛然。今年9月30日，是第十一个烈士纪念日。这一天，全国各地用实际行动慰英烈，祭忠魂，把永恒的精神传递给后人。以国之名，向烈士致敬，为英雄礼赞，已成为14亿多中国人民的共同心声和一致行动，“人民英雄永垂不朽”响彻九州。 ②崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。每一位时代青年， 。 ③任何时代都有英雄。革命战争烽火中抛头颅、洒热血的战士，改革发展大潮中勇担当、善创新的志士，脱贫攻坚战场上不怕苦、不畏难的同志。他们用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志筑起了营垒。千千万万的英烈，或许没有留下名字和影像，但他们以伟大的事迹写下了不朽的诗篇，永留在人们心底。我们当铭记英雄，这些永不陨落的星辰将照耀我们前行，这些永不熄灭的火炬将引领我们奋进。 ④继续把烈士褒扬工作摆在更加突出的位置，健全保障法律实施机制，抓实抓细抓好相关工作，才能让英烈精神更加深入心。不久前，国务院常务会议审议通过《烈士褒扬条例（修订草案）》。设立烈士纪念日，出台英雄烈士保护法，启用烈士纪念设施保护标志及标识牌，迎接在韩志愿军烈士遗骸回国。。近年来，国家采取一系列有力举措，让铭记英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄成为社会风尚。 ⑤尊崇英雄，要做好烈士遗属服务保障工作，把全社会关心烈属融入日常。烈士纪念日只有一天，但烈士纪念却须臾不可忘却，慰问关心烈属也要常态化。线上开通“烈士寻亲政府公共服务平台”，发起“为烈士寻亲”活动；在生活上、工作上给予更多关心关注，帮助解决实际困难；加强烈士纪念设施的保护和管理，用好宝贵红色资源……加强烈士褒扬，体现了党和国家对英雄的缅怀和对烈士遗属的关爱，有助于在全社会营造尊崇英雄、拼搏奉献的浓厚氛围。 ⑥尊崇英雄，传承英烈精神，更要讲好英烈故事。课堂上，师生阅读《可爱的中国》，讲述方志敏烈士对新中国光明畅想的故事。博物馆中，讲解员娓娓道来红军战士周广才“红心向党”的初心故事。“老战士”宣讲团把宣讲课堂搬到堂前屋后，在群众身边开展面对面、心连心的交流互动。榜样的力量是无穷的，英烈事迹、红色故事催人奋进。当下，既要讲好英烈故事，又要强化情感培育，让红色基因渗进血液，浸入心扉，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。 ⑦伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。今天，我们缅怀英烈，崇尚英雄，就是要弘扬他们的崇高精神，进而接续奋斗，勇往直前。这是对英雄烈士最好的纪念。英雄不朽，山河永念。他们的事迹永不褪色，璀璨了历史的星空，指引着我们砥砺前行！ 21. 根据全文内容，结合上下文，在第②段横线处填写恰当的内容。 22. 下列关于文章①——⑦段结构关系的图示，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 23. 请你结合材料内容和上面文字，简要说明下面哪个材料最适合作为第⑥段的论据。 材料—： 荣县退役军人事务局为烈士遗属送上生活用品和慰问金，与他们亲切交流，了解他们的困难和需求，并表示将尽全力为他们提供帮助和支持。 材料二： “四川荣军博物馆”通过实地采访、视频记录等方式发掘整理老战士故事，编辑出版了《最坚强的人》，为红色宣讲提供了珍贵的历史素材。 材料三： 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 五、写作（共40分） 24. 作文。 《国庆照》中，作者儿时限于物质条件只能在特殊的日子拍张照片，难得的拍照经历使他时隔多年仍记忆犹新。拍照，可以定格最美最珍贵的瞬间：拍照，可以对抗遗忘，唤回记忆；拍照，可以记录生活，寄托情感……你最想为哪些人或物拍照？ 请以“我为 拍照”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请补全作文题目，并写在开头第一行上；（2）作文内容积极向上；（3）字数在600至800之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $