22.1 能源利用的现状和面临的挑战-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)河北专版

课题

第二十二章  第1节  能源利用的现状和面临的挑战

1课时

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.能列出不同历史时期人类利用的主要能源。

2.结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

3.了解什么是一次能源、二次能源及其特点。

4.知道能量的转化和转移有一定的方向性。

5.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。

重点难点

重点：能源的种类及能源趋势。

难点：可再生能源、不可再生能源、一次能源的区分。能量转化和转移的方向性。

教学方法

以学生自学为主的教学模式，辅以教师利用多媒体课件图片展示和视频播放讲授知识。

利用归类法引导学生了解能源的种类，区分不同类型的能源。

鼓励学生利用网络资源搜集信息，关注人类使用能源的前景，提高学生辨别是非的能力。

教学准备

课件

教学过程

一、新课引入

人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。

举例说明：我们的生活中都用到哪些能源呢？

课件展示：

这节课我们一起来探究能源的相关知识。

二、讲授新课

知识点一  人类利用能源的历程

自主学习：引导学生阅读课本的内容，学习有关的知识。教师利用多媒体课件，出示如下几个问题：

（1）人类利用能源的历程分为几个阶段？每个阶段的特点？

（2）哪些是石化能源？举例说明。

（3）什么是一次能源？哪些是一次能源？

（4）什么是二次能源？哪些是二次能源？

根据小组的回答，师生共同进行总结。

归纳总结：

（1）历程：自然火→人工火(柴薪)→煤(蒸汽机的发明)→二次能源(电能) →核能。课件展示：

（2）化石能源

远古时期陆地和海洋中的植物死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经历几百万年的沉积、地层的运动，在高压下渐渐变成了石油和煤。在石油形成过程中还放出了天然气。

煤的形成

石油、天然气的形成

像煤、石油、天然气等，是千百万年前由动、植物经过漫长的地质年代形成的，称为化石能源。

（3）一次能源：可以从自然界直接获得的能源，称为一次能源。如：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。

（4）二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到，这样的能源称为二次能源。如：电能。