21.2 广播、电视和移动通信-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)河北专版

课题

第二十一章  第2节 广播、电视和移动通信

1课时

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.了解无线电广播的工作过程。

2.了解电视的工作过程。

3.了解手机是怎样工作的。

重点难点

重点：无线电广播的工作过程。

难点：电视、手机的工作过程。

教学方法

本节课主要采用自主学习、教师讲解的方式教学。

由于无线电广播、电视和移动通信传播过程的抽象性,学生可能不太清楚具体信号的转换过程是怎样的,故学生可通过观看教师课件中的生动形象的图片、动画,从而加深对此过程的了解。此外,学生也可上网查阅资料，进行预习,培养自主学习能力。

教学准备

课件

教学过程

一、新课引入

我们知道c=λf，由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和手机。

有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实；有了手机使通讯更加方便。

那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？

二、讲授新课

知识点一  无线电广播信号的发射和接收

自主学习：学生阅读课本“无线电广播信号的发射和接收”相关知识，找到下列问题的答案：

（1）信号的发射由什么完成，过程是怎样的？

（2）信号的接收由什么完成，过程是怎样的？

  课件展示：无线电信号的发射过程

无线电广播信号的发射：由广播电台完成。

课件展示：无线电信号的接收过程

无线电广播信号的接收：由收音机完成。

类比理解：

（1）音频信号就相当于写信的人把信写好；

（2）高频振荡电流相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；

（3）调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上。

知识点二  电视信号的发射和接收

过渡问题：电视与无线电广播相比有什么不同?电视