20.5 跨学科实践：制作简易直流电动机-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)河北专版

课题

第二十章  第5节  跨学科实践：制作简易直流电动机

1课时

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.知道直流电动机的组成和工作原理。

2.知道换向器在电动机中的作用。

3.通过制作简易直流电动机培养学生的动手能力和观察能力。

重点难点

重点：简易直流电动机的制作过程。

难点：解决制作过程中的技术难题。

教学方法

通过实验,激发学生的学习兴趣和创新精神;培养学生合作的意识和将所学知识应用于生活的意识;体验制作过程中的乐趣,增强对物理学科的兴趣。

教学准备

遥控玩具小车、自制电动机材料包[强磁体、电池盒(电池)或硬纸板、漆包线]、曲别针、胶带、砂纸、小刀、铜导线、尖嘴钳、教学课件等。

教学过程

一、项目提出

1.引导学生回顾直流电动机的工作原理。

2.回顾直流电动机的基本构造。

3.直流电动机为什么能连续转动?回顾换向器的构造及作用。

4.教师展示生活中直流电动机的相关图片,遥控玩具小车运动,然后将玩具小车的背面(带有电动机)进行展示。

本节课我们将应用所学物理知识来制作一台简易直

流电动机。

二、项目分析

[小组讨论交流] 制作直流电动机需要考虑哪些问题?

小组讨论交流后展示,其他小组补充,教师点评。

1.用什么样的导线制作线圈?选择铜导线还是铝导线?圈数是多少?

学生:使用铜漆包线。铜的导电性能比铝好。圈数太少,电路中电阻会很小,会使电路中的电流过大,造成短路,可以在20圈左右。

2.哪部分作为转子?哪部分作为定子?

学生:线圈作为转子,磁体作为定子。

3.直流电动机如果没有换向器,不能连续转动,在没有换向器的情况下,怎么保证通电线圈连续转动呢?小组讨论交流,提出解决方案。

小组展示:

小组1:通电线圈越过平衡位置后,受到的力使线圈反向转动,此时可以把反向力去掉,线圈就可以靠惯性继续转动下去。

小组2:把线圈一端的引线用小刀全部刮去漆皮,另一端只刮半周,给线圈通电并用手轻轻推动一下,就可以连续转动下去了。

三、项目实施

1.设计实验方案

[小组合作学习] 设计制作简易直流电动机方案,大致画出设计图。

小组展示:

方案一:课件展示简易直流电动机制作过程。

①把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈作