19.3 跨学科实践：为家庭电路做设计-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)河北专版

课题

第十九章  第3节  跨学科实践：为家庭电路做设计

1课时

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.了解家庭电路的组成、作用及连接;了解家庭电路各组成部分的作用。

2.经历家庭电路设计过程,体会物理与生活的密切联系。3.了解安全用电知识，有安全用电意识。

重点难点

重点：家庭电路的组成、作用及连接。

难点：为家庭电路合理规划分支回路。

教学方法

提前调查家庭电路中用电器的功率和数量。通过所学知识科学合理的设计家庭电路的分支回路。

结合日常生产生活，阅读教材相关内容，能总结出安全用电的原则，提高安全用电意识。

教学准备

课件

教学过程

一、项目提出

1.复习家庭电路的基本组成:进户线→电能表→总开关(含保险装置)→用电器及插座。

2.了解进户线是如何与配电箱连接的。

3.提出研究项目:假如你家正在准备装修改造,请你根据家中的用电需求和前面所学知识,为你的家庭电路提出一个简单的设计方案。

二、项目分析

[小组合作学习] 家庭电路设计需要综合考虑哪些问题?

小组展示:

1.估算总体用电需求,规划分支回路。

2.充分考虑未来用电的需求,避免后期的电线杂乱。

3.各种电路要有单独的回路,便于后期维修。

4.考虑安全,导线、空气开关、漏电保护器要相互匹配……

三、项目实施

1.调查家庭用电需求

各小组展示“用电器调查细目表”,其他小组进行补充、评价,教师点评。

2.合理规划配电分支回路。

(1)小组讨论:设计家庭电路分支回路或为家庭电路优化提出方案与建议。

(2)根据表格中分支回路的用电器数量和功率分别计算同时工作时的总电流,思考控制分支回路的断路器的额定电流应配的规格。

(3)教师展示提前收集的各小组家庭电路的配电箱,观察分支回路的额定电流是多少。各小组对比配电箱中断路器的额定电流是否相符。

(4)小组讨论:家庭电路如何规划分支回路。

讨论后小组交流展示:一种是按照房间来设置,如客厅回路、卧室回路、厨房回路等;另一种是按照使用功能来设置,如照明回路、插座回路等;第三种是两种方法混合使用。

教师补充:家庭电路中的各分支回路尽量独立,同时大功率用电器要单独设置回路,如照明回路、插座回路1(客厅、卧室、书房)、插座回路2(卫生间)、插座回路3(