19.2 家庭电路的基本组成-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册物理同步教案(人教版·新教材)河北专版

该初中物理教学设计聚焦家庭电路的基本组成及各元件作用，通过对比台灯（两脚插头）和电热水壶（三脚插头）的差异提问导入，以演示实验、自主学习、小组讨论为支架，逐步展开保险丝作用、相线中性线辨别、保护线功能及电路整体组成的学习脉络。 特色在于以生活现象为切入点，通过保险丝熔断演示、测电笔模拟使用等实验活动培养科学探究能力，结合自主阅读与问题讨论发展科学思维，联系三脚插头、漏电保护器等实际应用渗透安全用电意识，落实科学态度与责任。资料环节清晰，实验可操作性强，助力教师高效教学，帮助学生构建物理观念并提升实践能力。

课题 第十九章 第2节 家庭电路的基本组成 1课时 授课教师 授课类型 新授课 教学目标 1.知道保险丝的作用。 2.了解相线和中性线，会正确使用测电笔来判断相线和中性线。 3.了解保护线、漏电保护器和安全用电的关系。 4.了解家庭电路的组成、连接及各部分的作用。 重点难点 重点： １、测电笔的用法。２、三孔插座作用。 ３、家庭电路组成元件及作用。 难点： １、保险丝的工作原理。 ２、联系实际了解家庭电路中组成元件的作用。 教学方法 分析归纳法、探究法、观察法。通过演示实验，并观察保险丝，了解保险丝的材料和作用。 教学准备 课件、测电笔、两脚插头、三脚插头、保险丝的作用演示器等。 教学过程 一、新课引入 教师出示台灯和电热水壶。请同学们认真观察这两种用电器及其插头，提出问题： 同样是用电器，为什么台灯的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？同学们观察过家中的用电器的插头，三脚插头要连接三孔插座，这是为什么呢？ 这节课我们就来学习家庭电路的相关知识。 二、讲授新课 知识点一 保险丝的作用 课件展示:为了防止电路中电流过大，发生危险，在电路中要安装保险装置，以保护用电器和人身安全，常见的保险装置有：保险丝、保险管、空气开关等。下面我们了解保险丝是如何保险的。 演示实验：如图所示，移动滑动变阻器的滑片，观察两段电阻丝的变化。说明保险丝的作用。 现象：电流过大时，保险丝由于温度升高而熔断，导线和铜丝不熔断。 自主学习：阅读课本“保险丝的作用”相关知识，思考： （1）制作保险丝的材料有什么特点？ （2）保险丝为什么可以起保险作用？ （3）如何选择合适的保险丝？ 教师点拨： （1）材料：用电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金制成。 （2）原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。 （3）保险丝要根据电路中导线能承载的最大电流，选择合适的规格。保险丝越粗，其额定电流越大，过粗的保险丝对电路起不到保护作用，更不能用铜丝、铁丝代替保险丝。 新建楼房的供电线路用起保险作用的空气开关代替保险丝。当电路中电流过大时，空气开关自动断开，切断电源。 知识点二 相线和中性线 自主学习：学生自主阅读课本“相线和中性线”的内容，学习相关的知识。教师利用多媒体课件展示如下问题： （1）什么是相线和中性线？ （2）测电笔的构造是怎样的，如何使用？ （3）测电笔内阻值很大的电阻的作用是什么？ （4）测电笔在现实生活中有什么重要作用？ 学生结合课本，自主回答以上问题： （1）进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称相线，另一条叫做中性线，中性线在入户之前已经和大地相连。 （2）构造：金属笔卡、氖管、电阻、弹簧，可以识别相线和中性线，使用时用指尖抵住上端的金属帽。 （3）测电笔中串联阻值很大的电阻，可以使电流变小，保证对人体没有危害。 （4）作用：①辨别相线和中性线，②判断电气设备的外壳是否带电。 演示实验：教师演示测电笔的正确使用方法和错误操作。 请学生在断电的情况下模拟使用测电笔判断相线和中性线，小组内互相纠错。通电后，再次使用测电笔，辨别相线和中性线。 课件展示： 测电笔的使用：人手要握住测电笔的绝缘杆部分， 同时手要接触笔尾金属体（或金属笔卡）。若笔尖接触相线，则氖管发光；若笔尖接触中性线，则氖管不发光。 注意：手不要接触测电笔笔尖！！ 学生讨论：用电器与相线、中性线的连接 (1)家用电器之间是如何连接的？ (2)控制家用电器的开关，应该和该电器如何连接？另一端要接到相线上还是中性线上？为什么？ 答案点拨： （1）各用电器（插座）并联在电路中。 （2）控制用电器的开关要连接在相线和用电器之间。开关接在相线上，开关关闭后，电灯与相线断开，更安全。 知识拓展：当使用测电笔接触相线时氖管会发光，为什么接触中性线时却不发光呢？ 教师点拨：尽管正常使用的家庭电路中相线和中性线中都有电流通过，但是中性线在入户前已经接地，人站在地上用测电笔接触中性线时，中性线将人体和测电笔短路，故氖管不发光。 知识点三 保护线和漏电保护器 提出问题：教师出示两线插头、三脚插头，引导学生观察两者的不同。不同的用电器为什么使用的插头不同？ 教师点拨：塑料外壳的用电器的插头大多使用两线插头，有金属外壳的用电器使用的是三脚插头。插头上标有PE的导线和用电器的金属外壳相连，用电器的金属外壳带电时，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。 自主学习：学生自主阅读课本“三脚插头和漏电保护器”的内容，学习相关的知识。教师利用多媒体课件出示如下问题： （1）三脚插头的三根线分别接什么？ （2）插座的三个孔是如何接入家庭电路中的？ （3）标PE的插头比其余两个略长一些，这样设计有什么好处？ （4）漏电保护器和空气开关在电路中分别起什么作用？ 学生结合课本自主回答以上问题： （1）L接相线、N接中性线、PE接用电器金属外壳。 （2）左中性线、右相线、上保护线。 （3）PE为接保护线插脚，插座里的线与大地相连，E插脚与用电器的金属外壳相连，可以使用电器在与相线接通之前先使外壳与保护线相通，在拔插头时，先使插头与相线相脱离，防止触电事故的发生。 （4）漏电保护器可以在人体站在地上接触相线时，自动切断电路，对人身起保护作用。空气开关则是在电流过大时自动切断电路，对用电器和电路起保护作用。 课件展示：教师利用课件展示三脚插头、三孔插座和带有漏电保护器的总开关的图片。 学以致用：请你将某劳动实践基地室内的部分电路连接完整。 点拨：三孔插座连接方法左中性线右相线上保护线。 知识点四 家庭电路的组成 自主学习：学生自主阅读课本“家庭电路的组成”的内容，学习相关知识。教师利用多媒体课件，请学生回答下列问题： （1）家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？ （2）家庭电路由哪几部分组成的？ （3）保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？ 学生结合课本，自主回答以上问题： （1）从发电厂通过输电线输送过来。我国家庭电路的电压是220 V。 （2）家庭电路由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。 （3）熔丝或空气开关。电流过大时自动切断电路，起保护作用。 演示实验：出示家庭电路演示器，引导学生观察并说出每个器材的名称。学生通过观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。 课件展示： 输电线进户后首先接到电能表上，电能表用来显示所消耗的电能。 接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关。 总开关后面是保险装置，电流过大时切断电路，对用电器起到保护作用。 保险装置之后可以连接用电器。电路中还可以安装插座，许多用电器可以接在插座上。 三、课堂小结 回顾本节课你学到了什么？梳理本节知识要点。 四、板书设计 一、保险丝的作用 1.保险丝的材料2.保险丝的作用3.空气开关 二、相线和中性线 1．概念2．辨别：测电笔 三、保护线和漏电保护器 1．三脚插头：三根线，L接相线、N接中性线、PE接用电器金属外壳 2．漏电保护器：对人身起保护作用 四、家庭电路的组成 1．我国家庭电路的电压:220 V 2．家庭电路组成：由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成 3．当家庭电路需要修理时，必须断开总开关。 教学设计反思 由于知识点较多，如果不注意控制时间，很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味。针对这一现象，在教学过程中，让学生接触实物、模型或挂图，这样即使对于测电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题，学生也容易掌握了。引起了学生的兴趣，调节了课堂节奏，使教学过程得以顺利进行。 学科网（北京）股份有限公司 $