摘要:
该小学英语单元复习课件系统梳理了“出行方式与场景”主题下的核心词汇(如bus, train, plane)、句型(I go to... by...)及文化元素(如Chinese New Year, 剪纸传统文化),通过听力理解、图文匹配等题型串联语言知识与实际应用场景,构建“词汇-句型-文化”一体化的知识网络。
其亮点在于融入传统文化情境(剪纸作品听力排序)和现实议题(交通安全日手抄报词汇选择),通过“听力理解-图文匹配-表格分析”的分层练习设计,逐步提升语言理解与表达能力,培养学生跨文化认知和逻辑分析能力,既帮助学生巩固知识,又为教师提供精准复习指导。
内容正文:
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U
nit1综合
素养评价
PAss1:一、Listen and tick.孩子们正在聊自己的假期。
在正确图片下的括号中打“V”(10☆)卡
1.A
B.
2.A
B.
03
(√)
√)
3.A
B.
4.A.
B.
(√)
5.A.
B.
(√)
(
听录音
()
(√)
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二、Listen and tick or cross.孩子们正
音,判断图片与所听内容是(V)否(
1
2.
北京
3.
(√)
(×)
(√)
在介绍自己的相册。听录
×)相符(10☆)卡
4.1
青岛
5
(×)
(√)
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三、[新情境·传统文化]Listen and number.孩子们设计了一些新
奇的剪纸作品。听录音,用数字1一5给下列图片排序。(10☆)
5
3
4
2
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四、Listen and match.多多的家人周末都要去哪里呢?听录音,将
人物与对应的图片连线。(10☆)卡
3
5
B.
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五、Listen and choose.多多在
物选择相应的图片。(10☆
1
2
3
Lily
Jack
(A)
(B
A.
B
班里做了一个小调查。听录音,给人
4.
5.
Liu Kai
Wang Hui
Li Qian
(D)
(C)
(A)
D
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六、Listen and circle.听录音,圈出你所听到的单词。(10☆)卡
1.I go to the zoo by
car).2.I go to the farm by
train)
3.I go to Xi'an by train/plane).4.It's Chinese/China)New Year.
5.This is my (nose/(mouth)
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七、Look,read and choose.每年12月2日是“全国交通安全日”。
同学们共同创作了一张手抄报。看图,选择正确的单词。(10☆)
A.farm
E
D
B,bus
C.
car
D.train
业
B
E.plane
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八、Look,read and choose.看图,选择正确的单词。(10☆)
(A)1.
I go to Weifang by
(A.train B.plane).
(B)2.
I go to the
(A.zoo B.farm).
(A)3.
We go to
(A.Sanya B.school).
(B)4.
Let's go by
(A.car B.bus).
(B)5.
This is my
(A.mouth B.nose)
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九、Look,read and choose.多
选择相应的句子。(10☆)
(A)1.广州
(C)2.
(B)3.
(E)4.
(D)5.
西安
多给朋友们分享自己的相册。给图片
A.I go to Guangzhou by plane.
B.I go to the park by car.
C.I go to the zoo by bus
D.I go to Xi'an by train.
E.I go and see my grandma.