内容正文:
《精讲册》
语文
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第一部分 语文积累与运用(35分)
(三)语文综合运用(12-14分)
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考点五 拟写、仿写、补写(10年7考)
拟写[2025.3(1)、2022.3(1)、2022.3(3)、2016.4
(1)]
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类型一:拟写/鉴赏宣传标语[2025.3(1)、2022.3(1)、2016.4
(1)]
例1 [(2022安徽3(1)]复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园
体育节系列活动,请你为本届体育节拟一则宣传标语,要求符合主题并使
用对偶的修辞手法。
【点拨】作答时要注意以下几点:一要紧扣活动主题,即“多彩体育伴我
行”;二要使用对偶的修辞手法;三要简洁明了,朗朗上口。
【答案】示例一:参与多彩体育,享受健康生活。
示例二:多彩体育激发活力,缤纷赛场舞动青春。
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例2 [(2025安徽3(1)]出发前,班委会为本次活动拟了两条标语。请从中
选择一条作为主题标语,并从句式和内容的角度简述理由。
【甲】以“行”为径 擦亮青春底色
【乙】红色研学强心志 血脉赓续育新人
【点拨】先明确选择哪条标语,再分别从句式和内容角度展开分析,清晰
说明理由即可。
【答案】示例一:选择【甲】句。【甲】句句式较为灵活,内容上强调实
践路径。
示例二:选择【乙】句。【乙】句句式较为整齐,内容上强调精神传承。
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一、拟写宣传标语
1.紧扣主题,内容明确。紧扣宣传的主题,明确告诉人们该做什么,
不该做什么。
2.内容积极,语言通俗易懂。宣传标语的内容既要积极健康,又要通
俗易懂,这样才能被大多数受众所接受。
3.句式整齐,巧用修辞。可使用比喻、对偶、拟人等修辞手法,增强感
染力和号召力。
4.语言简洁,朗朗上口。尽量使用简洁明了、朗朗上口的语言,以达到
醒目、易记的目的。
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二、鉴赏宣传标语
1.明确主题。明确宣传的主题。
2.确定角度。研读所给标语,根据标语的特点进行分析。
(1)内容方面:①词语运用:分析时要抓住标语中的动词、副词、
形容词、叠词等进行赏析。另外,注意用词上的特点,比如是意味深长还
是通俗易懂,是否押韵、是否具有诗意等。②情感主旨:分析标语是否切
合活动主题。
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(2)表达形式方面:①修辞手法。常见修辞手法的表达效果见P150
“三、散文、小说共有知识”(四)写作手法 1.常用修辞方法。
②句式。常见句式及其表达效果如下:
句 式 表达效果 句 式 表达效果
长短句 错落有致富于变化 对偶句 句式整齐便于记忆
感叹句 抒情强烈突出目的 设问句 提醒注意引发思考
疑问句 吸引读者制造悬念 排比句 句式工整 增强气势
反问句 加强语气 倒装句 突出强调
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③语言风格。语言风格或平实质朴,或俏皮幽默,或生动形象,或清
新典雅等。
④标点符号。问号能引起读者注意,启发读者思考;感叹号语气强烈,
表达出强烈的感情,突出宣传目的。
3.具体分析。选定角度后,结合标语的内容具体分析作答。
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类型二:拟写新闻标题[2022.3(3)]
例 [(2022安徽3(3)]请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,
不超过20字。
__________________________
校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中,九年级
五班王英同学勇夺冠军,并打破该项目保持了二十年的校运会纪录。铿锵
玫瑰,绽放芳华,比赛中她不畏强手,奋力争先,展现出顽强拼搏的精神,给现
场观众留下深刻印象。
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【点拨】第一步,找出新闻五要素:何人(王英)、何时(刚刚结束的)、
何地(学校)、何事(百米夺冠破校运会纪录)、何故;第二步,明确拟
写新闻标题的格式:何人+何时或何地+何事,即可拟写出本条消息的标题;
第三步,注意题干的字数要求,不能超过20字。
【答案】王英百米夺冠破校运会纪录
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解答此类题,可从以下角度入手:
1.有导语的,主要看导语;没有导语的,则需找出重要的语段或语句,
兼顾新闻主题和新闻背景材料。
2.按照“时间(when)+地点(where)+人物(who)+事件(what)
+原因(why)”的要点,从新闻中提取关键字词。
3.采用“人物+事件”或“人物+时间+地点+事件”的格式,用一句话概括
标题。
4.语言简洁准确,注意字数限制。
【答题格式】(1)人物(单位、组织)+事件;(2)人物+时间+地
点+事件+原因/结果/意义
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仿写[2025.3(3)、2023.2(3)、2018.4(3)]
例 [(2025安徽3(3)]同学们来
到纪念馆,在革命文物展区
(部分文物如下图)驻足沉思。请仿
照示例在展区留言簿上写下一句话,
向革命先辈致敬。
示例:每一件文物,都是一曲荡气回肠的精神赞歌。
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【点拨】仿写时,要紧扣展品特点,运用恰当的修辞手法和表达方式,体
现出对革命先辈的崇敬和对革命精神的传承,同时注意句式与示例一致。
例句句式为“每一件文物,都是……的……”。
【答案】示例一:每一件文物,都是一支传递信念的精神火炬。
示例二:每一件文物,都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。
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第一步:审清题,定要点。
1.话题一致。仿写时一定要以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为
基础进行仿写。
2.修辞一致。为防止修辞手法运用不当失分,仿写前要分析例句所运
用的修辞手法。
3.结构一致。仿写时将例句的结构和主干提取出来,句子主干一般就
是仿写时要保留的内容。
4.注意题干有无字数限制。
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第二步:组句。
1.定。找出固定不变的语句,确定仿写的对象及框架。(如例句的主
语、谓语等)
2.仿。发挥联想,组织材料,进行仿写。
3.连。语句连贯。根据句式一致的原则,把以上内容连贯成与例句主
旨一致的话。
第三步:验证。
通读仿写内容,看是否和例句话题、句式、修辞等一致。
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补写
例 明式家具品类丰富,用材品种也多种多样,其中以黄花梨最佳。这种硬木
色泽柔和,纹理清晰,木质坚硬且富有弹性。正是由于木质坚硬且有弹性,制
作家具时用料可以以少当多,以细代粗,家具构件的横断面就很小。因此,
__________________________。
【点拨】补写总结句时,要抓住前文所叙述的内容进行概括总结。这段
话的第一句是“明式家具品类丰富,用材品种也多种多样,其中以黄花梨最
佳”,后文对黄花梨的材质及制作家具的优势进行了具体的介绍。因此总
结句要说明黄花梨打造的家具造型的特点。
【答案】示例:家具造型简练、挺拔
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1.补写总起句或总结句。总起句和总结句都是选段的中心句,是对选
段内容的概括。解答时,要抓住选段的主题,对选段内容和观点进行提炼
归纳,注意语句要通顺。
2.补写过渡句。过渡句的作用一般是承上启下。
(1)要对上下文的文意进行概括,抓住上下文所表达的内容之间的
逻辑关系,如转折、顺承、强调等。
(2)组织一个简明、连贯的语句,把上下文内容连接起来。
(3)最后,把写好的过渡句代入语境验证。
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1.学校开展以“行走安徽,好山好水”为主题的研学活动,请你围绕主题为
本次活动拟写一条宣传标语,要求使用对偶修辞,不超过20字。
示例:行走安徽山水,感悟人文情怀。
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2.小语搜集了几则以“和”为主题的宣传标语,请你选择最喜欢的一则并简
述理由。
A.有容乃大心境宽,以和为贵万事顺
B.和为贵,善为本,诚为先
C.各美其美,方有个性;美人之美,自能和谐
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示例一:选A标语。该标语运用对偶的手法,句式整齐,节奏感强,读来
朗朗上口。告诉我们和别人相处时要宽容大度,心胸要坦荡宽厚,与人和
睦相处,做事才能顺利,富有哲理。
示例二:选B标语。该标语形式上以三个分句构成排比,句式工整,语势
较强,令人警醒。内容上,三个分句依次强调了“和”“善”“诚”的重要性,
启示人们要和平相处、与人为善、真诚待人。
示例三:选C标语。该标语句式整齐,节奏感强,读来朗朗上口。提醒我
们要善于发现自己的优点,才能彰显个性;懂得欣赏、赞美他人,才会有
和谐的人际关系。
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3.(2025长沙)学校开展了一次“趣味课间”展示活动,下面是校报记者为
此写的一则消息,请你为消息拟写一个标题。
校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活
动。这次活动形式丰富多样,既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目,又有花
样跳绳、动感体操等现代感十足的项目;活动内容生动有趣,同学们玩在
其中,乐在其中,学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式,丰
富活动内容,谱写“趣味课间”新篇章。
示例:我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动
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4.(2025青海)请仿照波浪线部分在横线上仿写一个句子,使诗歌内容完
整连贯。
韶华的筋骨
是志士仁人的正气
是戍边战士的丹心
是君子坚韧品格的芬芳
韶华的本色
是________________________
是图书馆中耕耘的笔声
是青春记忆最耀眼的勋章
示例:教室里求知的目光
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5.(2025绥化节选)在横线处仿写句子,使之与前后句构成排比句。
青春,宛如一首激昂的交响曲,奏响了岁月的华章;青春,________
___________________,__________________;青春,宛如一座明亮的灯
塔,照亮了前行的航道。
示例:
宛如一幅绚丽的油画
增添了生活的色彩
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6. [五育·劳育]请在下面横线处补写恰当的语句,使整段文
字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过12个字。#3
回眸历史,是劳动书写了灿若星河的中华文明;眺望征途,是奋斗铺
就了抵达梦想的坚实路基。高速磁悬浮列车驰骋大地,拉林铁路穿梭雪域,
“悬崖村”华丽蜕变,西海固千山披绿……每一处风景背后,①__________
_____________。他们攻关在日新月异的科技前沿,奋斗在乡村振兴的第
一线,怀揣热情,任劳任怨,不仅筑牢了坚实的物质基础,②__________
___________________。“劳动是一切幸福的源泉。”让我们大力弘扬劳动
精神,承担历史使命,为全面推进强国建设、民族复兴的伟业而不懈奋
斗。#3.1
示例:都有
劳动者的身影
示例:还铸
就了宝贵的精神财富
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请完成《课后提升练》P41练习题
26
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