期末材料分析题专项练习-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末专项：材料分析题2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 一、材料分析题 1．阅读材料，回答问题。 在湖南株洲的某小镇，过去邻里间常因房屋边界、排水等琐事闹纠纷，甚至大打出手，矛盾不断升级。一些人遇到问题习惯用“拳头”而非“法槌”解决，导致治安隐患频出。 为扭转局面，当地开展“法治进万家”活动。组织法律专家巡回讲座，解读《民法典》中物权、侵权责任等与生活紧密相关的法条；社区干部挨家挨户发放法律手册，普及维权途径。慢慢地，居民遇事开始找法、依法解决问题。 如今，邻里再遇分歧，会依据法律友好协商，曾经的矛盾高发地变成了和谐示范镇。由此可见，推动全社会树立法治意识，是解决基层矛盾、维护社会稳定、构建法治社会的关键所在。 结合材料，分析为什么要推动全社会树立法治意识？ 2．【网络生活你我同行】 互联网在现实生活中应用广泛，以下是互联网在现实生活中某些领域的应用，请根据八上第二课的相关知识完成表格。 网络在现实生活各个领域的应用 说明了什么 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 ① 来自2022世界5G大会的数据显示，全国电信运营商5G累计投资4016亿元，加上移动流量、手机信息服务等消费，累计直接和间接带动经济产出8.56万亿元，经济增加值达2.79万亿元。 ② 即日起至2024年湖南省“两会”前，湖南省门户网站联合多家媒体，举办省政府工作报告“金点子”征集活动。市民可通过这条网络渠道，提出对政府工作的建议。 ③ 郴州市非物质文化遗产保护中心VR云上展厅，以“数字+非遗”的时尚化、信息化、科技化手段向观众生动还原和讲述了郴州市纷繁多彩的非遗体系，推动非遗走上时代和潮流的舞台。 ④ 3．【崇尚法治精神维护公平正义】某校八年级（1）班正在开展“崇尚法治精神，维护公平正义”主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 社会主义核心价值观，在社会层面提出的第三个价值取向，是公正。公正，就是公平与正义。习近平总书记强调，要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”，追求和实现社会公平、正义，是当今中国社会各阶层的最大公约数之一，也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。 （1）请从公平的角度谈谈为什么要“把促进社会公平正义作为核心价值追求”? （2）根据上述材料说说公平和正义的内涵和具体要求。 （3）从个人角度看，我们能为维护公平正义做些什么? 4．增强责任意识，勇担社会责任 材料一 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 （1）你怎样理解小青做出的这种选择？ 材料二 小雯同学是班上的学习委员，平时认真履行学习委员的职责，吃苦耐劳，从未有怨言。此外，在课余时间，小雯同学帮助同学补习功课，节假日还积极参与志愿服务活动，如文明交通志愿劝导活动、博物馆志愿讲解活动和环保志愿服务活动等。同学们纷纷为小雯点赞，将小雯作为榜样。 （2）向小雯同学学习，我们应该怎么做？ 5．【网络生活新空间】 材料一 腾讯公司开发的QQ姐妹产品，微信出现在我们的生活里。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费。因此成为了人们常用的通讯工具。有调查显示，微信被很多青少年视为交友利器。不少人还喜欢使用微信寻找陌生人的摇一摇功能。于是，微信也就同时被一些不法分子盯上了，出现了不少利用微信实施诈骗，抢劫，强奸等犯罪的案件。微信几乎成了“危信”。 材料二 国家网信办发言人姜军就关闭任某微博账号发表谈话。他说，据网民举报任某微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣。姜军指出，网络名人、“网络大V”更要正确运用自身影响力，模范遵守法律法规，自觉承担社会责任，积极传播社会正能量。 （1）网络在推动社会进步的表现? （2）网络有哪些弊端? （3）结合材料，思考青少年应如何理性参与网络生活? 6．学习了“维护公平正义”的相关内容后，你校八年级（1）班准备召开“向正义榜样学习”的主题班会。请你参与其中，帮助完成如下任务： （1）你会通过哪些方式搜集正义榜样人物的先进事迹？（两种即可） 同学们搜集到的榜样人物事迹如下：“一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三位素不相识的出租车司机驾车迅速冲了上去，但他们很快意识到单向追截很危险，于是，三辆车相互配合协力将肇事车辆逼停，及时挽救了交警的生命。在增援的民警控制住肇事司机后，他们悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。” （2）请你为上述三位司机点赞！（友情提示：写出关键词即可） 三位司机的事迹大大激发了同学们的正义感，大家纷纷表达守护正义的决心。个别同学对此表达了不同意见：“维护正义很有必要，但未成年人应量力而行。” （3）请你针对上述观点发表看法，以正视听。 为了学以致用，同学们即兴编排了如下情景剧：“放学时，小李和同学们刚走出校门，发现自己的同桌正被一位高年级同学拦住要钱，小李带领几位同学冲上去将对方痛打了一顿……” （4）请你对小李的做法进行点评。 7．2025年11月世界互联网大会发布的《第六次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示：2024年未成年人互联网普及率达97.3%，我国未成年网民规模上升至1.96亿! （1）未成年人网络参与行为绝大多数是通过智能手机完成的。有人说：“智能手机一半是天使，一半是魔鬼。”请列举未成年人常见的网络参与行为，并分析其影响，以论证这一观点。 行为 影响 ① 　 ② 　 （2）让智能手机成为守护未成年人的“天使”，你有哪些好的建议? 8．【认识社会，在社会中成长】 社会生活丰富多彩，置身广阔天地，我们不断成长，日益丰富自己……阅读乐乐的两则日记片段，回答问题。 片段一 社会就是一个大舞台，每个人都会随着场景的不同，扮演着不同的角色。比如，此刻在家里，我是女儿；到了学校，我就成了学生…… （1）从乐乐的这段话中，你能获得哪些感悟？ 片段二 暑假期间，很多同学在家长的陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受城市面貌，体验农村发展…… （2）结合材料，请谈谈青少年如何培养亲社会行为。 9．为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。 活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…… （1）如果你是活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？ 【旅有所为】然后，他们来到村里的少年活动室，看到一群学生正在为如何养成亲社会行为出谋划策。楠楠也试着拟写了一条：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 （2）楠楠拟写的这条建议有一处错误请你改正，并针对“养成亲社会行为”这一要求拟写两条建议。 10．阅读材料，回答问题。 材料一 从杂交水稻技术赋能粮食安全，到二维码识别助力疫情防控，从飞机高铁便捷群众出行，到让世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村……我们无时无刻不在享受网络发展带来的时代红利。 材料二 网络延伸了人际沟通的触角，同时也弱化了人的现实沟通能力。我们要学会合理利用网络，以健康的心态使用网络。 （1）材料一中“让世界变成‘鸡犬之声相闻’的地球村”体现了网络发挥着哪一方面的作用？ （2）材料二划线部分说明了什么？ （3）运用所学知识回答，我们应如何理性参与网络生活？ 11．观察下列图片，回答问题。 （1）上述图片共同说明了什么？ （2）请你分析做好图中这些事情可能付出的代价与收获的回报分别是什么？ （3）请你结合实际生活举两个你身边的人扮演的角色和对应的责任。 12．阅读材料，回答问题 材料一 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。无论身在何方，人在何处，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。某校八年级同学以“我爱我的家乡——高州”为主题开展了实践探究活动，他们收集的一些信息如下：古风汉韵彰显文化底蕴；风景如画呈现山水秀美；红色基地继承革命遗志……在这片土地上孕育出的乡音、乡情、乡韵深深打动着你我。我们离不开家乡，家乡哺育我们成长。 材料二 某市十大诚信好人标兵评选揭晓。据了解此次当选的“十大诚信好人标兵”都具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，在合作者和服务对象中享有高度信誉。“最美老板”余本银经营酒店30余年，累计拾金归还失主180多次，金额约120多万元；儿子因躲债14年离家不归，可是孙兆兰老人却没有像儿子那样选择逃避，近十年来，她已经替儿子还掉十几万元债务，受到街坊四邻赞誉。 （1）根据材料一，运用“我与社会”相关知识，谈谈对“我们离不开家乡，家乡哺育我们成长”的理解。 （2）根据材料二，请你谈谈为什么要讲诚信？ （3）根据材料二，作为中学生，我们应该怎样培养诚信的品质？ 13．阅读材料，回答问题。 材料一：某市一建筑工程公司在市内居民区昼夜施工，严重扰民。为此，市环保局按规定对其作出了罚款3万元的决定。但该公司拒不执行。几天后，市环保局向人民法院申请强制执行，人民法院作出了强制执行的决定。该公司在法律的强大威力下，不仅按期交付了罚款，并且作出了不扰民的承诺。 材料二：读七年级的小玲，在寒假里认识了比自己稍大一点、在外面打工的一位朋友。小玲非常羡慕她有钱花的样子，就不想上学了，想辍学跟朋友到外面打工。 （1）材料一体现了法律具有什么特征？除这一特征外，法律还有哪些主要特征？ （2）材料一中的案例体现了法律的作用有哪些？ （3）请你运用所学法律知识，对小玲的行为加以评析。 14．根据材料，回答问题。 材料一 歌手吟唱“我是长城的砖石，我是黄河的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……” 材料二 中学生小林说：”在家里，我是爸妈的乖儿子；在学校，我是老师的好学生；在社区，我是邻居眼中懂事的孩子……” （1）材料一说明个人与社会具有怎样的关系？ （2）材料二说明人的身份是在什么中确定的？ （3）根据建立的基础，材料二中小林与爸妈、与老师、与邻居分别属于什么社会关系？ 15．【学习榜样力量，增强责任担当】 贵港市某校八年级（1）班在道德与法治课上进行了以下课前新闻播报： 新闻分享：2024年9月，受台风“摩羯”带来的强降雨和上游来水影响，贵港市港南区瓦塘镇遭受洪水侵袭，当地立即组织1000多名专业抢险人员和党员干部应急处置，救援队伍中有消防救援队、武警官兵、党员干部和热心群众等，他们坚守堤坝，不顾个人安危，及时转移危险区域农户345户共748人，完成堵渗水点、加固防洪堤、巡查堤坝等艰巨任务，毫无怨言。经过5天5夜的连续奋战，9月16日，瓦塘镇的汛情得到缓解，武思江水位已退至警戒线以下…… 新闻感悟：在这场人民防洪抢险中，全体救援人员展现了“最美逆行者”的身影…… （1）从以上抗洪英雄的事迹中，你准备学习他们身上的哪些优秀品质？ （2）请你结合新闻分享，从“勇担社会责任”的角度，说明为什么说他们是“最美逆行者”。 16．近日，市民李女士被朋友拉进一个微信群里，群成员都不是实名，大多都互不相识。突然群里有人发红包，她就习惯性地抢了一个，点开后显示中了200元现金礼包，但是领走现金需要填写姓名、身份证号及领取礼金的银行卡号。于是，李女士按照要求输入了个人信息，随后收到了申请提现的验证码短信。根据提示，李女士输入了验证码，结果发现银行卡中的一万余元被转走。 （1）上述材料说明了什么问题？ （2）你认为人们上网过程中应注意哪些？ 17．成长路上，我们难免会犯错。对待错误的态度，决定了我们成长的高度。阅读漫画《如此朋友》，运用道德与心理知识回答问题。 请结合材料，运用诚信、责任相关知识，对漫画《如此朋友》进行点评。 18．【亲近社会遵守规则】 生活在社会中，主动融入社会生活，学会遵守规则，应该是现代公民应具备的基本素养。请对乐乐同学生活中的两个举动进行分析。 ◇德馨如兰◇ 乐乐在小区门口，看到张奶奶拎着包显得很吃力，他主动上前帮助张奶奶。 （1）乐乐的举动带给你的启示是：________ ◇心有标尺◇ 文明有礼是安静。示例：课堂上，乐乐专心听讲，认真记录课堂笔记，主动思考。 文明有礼是整洁。示例：每天早晨上学前，乐乐都仔细洗漱，穿戴整理好校服。 （2）请你仿照材料，续写一例。 文明有礼是____。 示例： 19．根据《以礼待人》所学知识，回答问题： 一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围攻；在会场、影剧院或者图书馆等公共场所旁若无人，大声讲电话。部分国人出国旅游，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等不文明的行为可谓层出不穷。随着中国出境游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之西方一些别有用心的国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国”“礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。 从提升公民素养的角度为解决上述问题提出几点合理建议。 20．【反间谍法】 材料一 我国现行反间谍法制定于2024年，随着国际国内安全形势的变化发展，我国反间谍斗争形势日益严峻，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织，当前各类间谍情报活动主体更加复杂、领域更加广泛、目标更加多元、手法更加隐蔽，急需修改现行反间谍法。 材料二 新修订的《中华人民共和国反间谍法》自2024年7月1日起施行。新法拓展间谍行为定义的外延，加强对反间谍工作的支持，注重对国家安全机关工作人员行使公权力的监督制约。将“积极防御”“依法惩治”“标本兼治”列入反间谍工作的基本原则，要求“筑牢国家安全人民防线”，为“谁来防、防什么、怎么防”提供基本遵循。 材料三 90后大学生董某偶然结识一名老外，当时他并不知道老外真实身份是外国间谍。在老外的指导下，董某考取了公务员编制。在利益驱动下，他一次次将党政机关内部重要、核心资料和数据文件复印或者拍照给老外。最终董某因犯“间谍罪”被判处有期徒刑4年9个月，剥夺政治权利一年。 （1）材料一说明了什么? （2）新修订的《中华人民共和国反间谍法》的颁布实施有何意义? （3）董某的经历对我们有何警示? 21．雷锋，一个名字，一种精神，一座丰碑，在几代中国人心中留下了深深的印记。根据以下材料，作答下面小题。 【学习雷锋事迹】农业社的记工员、县乡政府的通信员，到农场的拖拉机手、工厂的推土机手，再到人民军队的汽车兵……雷锋干一行、爱一行、钻一行。平时，他把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助受灾群众和家庭困难的战友；他利用节假日和休息时间到部队驻地附近义务劳动；他还担任校外辅导员，用自己的行动影响青少年…… （1）我们要学习雷锋同志的哪些好品质？ 【传承雷锋精神】如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》 （2）运用所学，说明雷锋有怎样的人生追求？ 【创造我的人生】你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……填入下面的表格内。 （3） 年龄阶段 人生情况 　 　 22．你了解身边的“非遗”吗 五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云冈石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西及晋中的非遗状况又如何呢？ 晋中某校布置了一道项目化学习的作业：探究晋中传统非遗现状。要求小组合作，强调展示交流，作业形式可多样，并倡导将作业成果投送到本校微信公众号。 下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题，请你-起来解决： 阶段一：聚焦任务，收集资料 为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料： 材料一： 材料二： 诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵 诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗 阶段二：密切合作，深度探究t 在完成该作业过程中，同学们发现山西还是非遗大省，各级非遗代表性项目总量居全国第三，仅晋中就近千项。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机？他们在作业中这样写道： 举措一 今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》，并发布有关山西非遗的蓝皮书。 举措二 政府有关部门计划建设省非遗数据博物馆，包括完善晋中非遗的数据库，包括修建数十个相关体验场所。 举措三 平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿沿“一带一路”销往阿拉伯地区。 举措四？ 随后大家继续解决如下两个问题： （1）请你从“材料一”中选出属于“山西"的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。 （2）①对“举措三”中的有关做法，应该如何评价？ ②保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遣更好传承发展的具体建议，力求富有创意。 （3）该小组将他们的探究成果写成一篇微报告：《晋中传统非遗现状的调查及对策》；并被学校公众号推送，好评如潮，甚至引起当地文物部门的关注。同时，学校在校门口发出了一则通知(见下图)。 通知 2月28日下午3：00，在阶梯教室召开项目化学习评价总结会，要求各班派一位代表围绕有关收获、感悟作典型发言，并请包括文物专家在内的评委组现场予以点评。希周知。 教研室2月24日 假如安排你作典型发言，请你首先拟写一个发言提纲。 23．【在社会中成长】阅读材料，回答问题。 参加学校组织的农场学农实践活动后，八年级某同学和其家长在朋友圈分享了自己的感受和收获： “白玉兰”（同学网名）：劳动一周，体验多多，收获满满。第一次上山挖山药，第一次做贴饼子……认识了很多新鲜事物；太阳曝晒着，脚在水里泡着插秧，能坚持下来，感觉自己棒棒哒；连老师也表扬了我的刻苦！ “仙人掌”（家长网名）：学农回来，小朋友亲手做了刚学会的花卷和水饺孝敬爸妈，味道真的很不错，突然觉得孩子成熟了一些，能为家庭分担责任了，为孩子的学农活动点赞。 （1）请结合上述感受和收获，说说学校组织学农实践活动有什么意义。 （2）除了组织农场实践活动，请再推荐两种适合中学生的社会实践活动方式。 24．【筑牢国家安全，维护国家利益】 材料一 2024年是习近平总书记创造性提出总体国家安全观10周年。当今世界正面临百年未有之大变局的复杂形势，我们要高度重视国家安全，必须坚定不移地贯彻总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。 材料二 坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全。同时，我国的国体和政体决定了国家利益必然是人民利益的集中体现，国家利益构成人民利益的“最大公约数”，国家利益至上和人民利益高于一切是高度一致的，而维护国家利益作为一种高度集体化的行为，必然需要依靠广大人民群众共同努力。 （1）根据材料一，谈谈在新形势下我国高度重视国家安全的必要性。 （2）结合材料二和国家利益的相关知识，说明实现我国发展利益的主要措施。 （3）上述材料体现了我国公民的哪项义务? 25．阅读材料，回答问题。 近些年，直播行业越来越发达，直播购物的竞争方式五花八门。短视频平台出现一种“电商捧哏”的角色，他们是电商直播间里带动用户激情下单的“气氛组”，营造出直播间“人流涌动”的氛围，并搭帮吆喝卖货，重要作用就是“逼单”。一些“电商捧哏”在给主播搭腔的同时，还操作多台手机，给用户制造一种很多人在抢购、“手慢无”的紧张感，有的还会在评论区疯狂刷弹幕，显示的库存量、销量等数字往往并不真实。 相关链接 《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定：消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。 （1）据对材料及相关链接的理解，你如何看待“电商捧哏”这种行为？ （2）请你运用所学知识对“电商捧哏”者提出劝诫。 （3）据以上材料及问题，归纳创建诚实守信网购环境的途径。 26．[网络生活我参与] 学习了“网络生活新空间”内容后，某校八年级(1)班的同学开展实践探究活动，请你参与其中。 [我思考]同学们搜集了以下图片信息： [我分析]同学们在网 上看到关于华为技术有限公司任正非总裁谈管理企业的经验。他说，华为是个大公司，但是规章制度不复杂，因为制度只有与认真遵守的人相配合，才会取得较大的价值；管理也不需要复杂化，只有做到对客户真诚、说到做到，终有一天会得到认同；技术人才是企业的核心，曾经有一名员工因为公司方面的误会而辞职，我亲自给他道歉，让他继续回来工作。任正非的科学管理使华为公司越来越强。 （1）以上三幅图分别反映了网络有哪些积极作用？ （2）从任正非管理企业的经验中，我们获得哪些做人的道理？ （3）作为新时代的中学生，我们应该怎样正确传播网络正能量？ 答案解析部分 1．【答案】①建设法治中国是中国人民的共同事业。②法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。③树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 【解析】【分析】根据所学，全社会需要树立法治意识的原因可以从 建设法治中国是中国人民的共同事业。 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 树立法治意识 是青少年健康成长的基本要求等方面具体分析回答即可。 【点评】本题考查对树立法治意识的认识，树立法治意识需要学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，运用法律手段维护自己的合法权益。表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 2．【答案】①网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则； ②网络为经济发展注入新的活力，促进资金的流动，成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径； ③网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道； ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度； 3．【答案】（1）①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。 （2）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 正义有着丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们明辨是非、惩恶扬善，维护公共利益；要求人们对弱者给予有必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 （3）①我们要维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②我们要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。 4．【答案】(1) ①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 (2) 积极投身于社会实践，提高实践能力；增强履行责任的能力，不言代价与回报地承担社会责任；尽己所能，关爱他人；积极参与志愿服务活动，服务和奉献社会（主动关心社会，倾力奉献社会）；努力学习，增强劳动观念；等等。 5．【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 （3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 6．【答案】(1) 听老师同学讲述；从报纸、杂志、电视等网络媒体中搜集。 (2) 社会责任感、正义感、维护社会正义、关爱他人生命等。 (3) 上述观点是正确的；理由：①维护正义有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力，因此维护正义很有必要。②但是我们要做有正义感的人，既需要勇气还需要智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，所以未成年人在维护正义时应量力而行。 (4) 小李的做法是错误的；理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 7．【答案】（1）①行为：利用网络学习知识、查阅资料；影响：有助于拓宽知识面，提升学习能力，促进未成年人成长进步，体现了智能手机作为“天使”的一面。②行为：沉迷网络游戏；影响：影响学习成绩，损害身体健康，容易让未成年人陷入虚拟世界，荒废学业，体现了智能手机作为“魔鬼”的一面。 （2）①家长要加强对未成年人使用智能手机的监管，合理控制使用时间，引导孩子正确使用网络。如制定家庭规则，规定每天使用手机的时长，并监督孩子遵守。②学校要加强网络安全教育，开设相关课程或讲座，提高未成年人的网络素养和辨别能力。例如开展主题班会，讲解网络安全知识和正确上网方法。③网络平台要加强内容审核，过滤不良信息，为未成年人营造健康的网络环境。如设置青少年模式，限制不适宜未成年人的内容展示。④未成年人自身要增强自律意识，提高自控能力，自觉抵制不良诱惑。比如给自己制定学习和娱乐计划，合理安排使用手机的时间和用途。 8．【答案】(1) 我们在社会交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分；人的身份在社会关系中确立；不同的社会关系中，我们具有不同的身份；等等。 (2) ①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 9．【答案】(1) 参加这些活动有利于了解社会，服务社会，养成亲社会的行为；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，实现人生的价值 (2) 关注自我发展错误，应该是关注社会发展。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10．【答案】（1）网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （2）网络有利也有弊。（言之合理即可） （3）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 【解析】【分析】(1)本题考查对网络社会作用的分析。材料一中“让世界变成‘鸡犬之声相闻’的地球村”是一个关键信息。“地球村”的概念形象地描述了互联网使信息传递和人际沟通突破了时空限制，使世界各地的人们能够像生活在同一个村落里一样便捷地联系和交流。这直接对应了网络在促进人际交往方面的作用。 (2)本题考查对网络影响辩证性的理解。材料二划线部分“网络延伸了人际沟通的触角，同时也弱化了人的现实沟通能力”是一个典型的并列句式，前半句陈述积极影响，后半句指出消极影响。这说明网络技术如同一把双刃剑，在带来便利的同时也潜藏着问题，需要我们全面、辩证地看待。 (3)本题考查对网络生活参与方式的实践应用。问题要求回答“如何理性参与网络生活”，这需要将“理性”这一原则转化为具体、可操作的行为指南。回答时应结合网络的利与弊，从自我管理、信息处理、社会责任等多个维度提出指导性建议。 【答案】 (1)材料一中“让世界变成‘鸡犬之声相闻’的地球村”体现了网络促进了人际交往，它打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 (2)材料二划线部分说明了网络是一把双刃剑。它在拓展我们交往通道、丰富交往方式的同时，也可能对现实社会中的人际交往能力产生一定的削弱作用。 (3)我们应通过以下方式理性参与网络生活： ①提高媒介素养，学会“信息节食”：积极利用网络获取有益信息、促进学习和沟通，同时要学会甄别信息，不沉溺于无关信息和无聊娱乐。 ②恪守道德，遵守法律：在网络空间中，要践行社会主义核心价值观，传播正能量，自觉抵制不良信息，不制造和传播谣言，不进行网络暴力。 ③增强现实沟通，促进身心平衡：合理规划上网时间，不沉迷网络，更多地参与现实生活中的社会活动和人际交往，保持线上线下的健康平衡。 【点评】 本题考查对网络社会影响的全面认识和理性应对能力。我们既要充分认识到网络发展给社会进步和个人生活带来的巨大红利，也要清醒地看到其可能带来的潜在风险。作为数字时代的公民，培养高水平的网络素养至关重要。这要求我们不仅能够利用网络工具赋能个人发展，更要具备信息甄别能力、道德自律意识和良好的自我管理能力，从而真正成为网络生活的主人，而非被动的沉溺者，在享受数字文明成果的同时，也能有效规避其风险，实现个人的健康成长与社会的和谐发展。 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络对交往方式的影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村→可链接网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的两面性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络延伸了人际沟通的触角，同时也弱化了人的现实沟通能力→可链接网络有利也有弊； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查理性参与网络生活。依据教材内容回答即可。 11．【答案】（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。 （2）①代价：付出时间、精力和金钱；可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （3）①父母：抚养子女；②教师：教书育人；③医生：救死扶伤；④警察：打击犯罪。 12．【答案】（1）①家乡是我们生活的地方，我们在那里成长，从家乡的环境中获取物质生活资料，如食物、住所等，这体现了社会为我们提供物质支持和保障。 ②家乡有独特的文化底蕴、自然风光和革命传统等，这些文化和精神层面的东西影响着我们的价值观和人生观的形成，我们在与家乡的互动中，学习和传承家乡的文化，这体现了我们从社会中获得精神滋养。 （2）①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，不讲诚信的人无法在社会中立足。 ③诚信是企业的无形资产，企业坚持诚信经营，才能赢得客户的信任，获得良好的经济效益。 ④诚信促进社会文明、和谐，一个诚信的社会环境有助于人们更好地生活和工作。 （3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。当面对复杂的情况时，我们要权衡利弊，在不违反诚信原则的基础上，采取合理的措施。 ③珍惜个人的诚信记录。我们要注重个人的信用积累，避免出现不良信用记录，一旦出现不良记录，要及时采取措施进行修复。 【解析】【分析】（1） 无论身在何方，人在何处，每个人对家乡都有一份难舍的情怀，这说明社会为我们提供物质支持和保障。 古风汉韵彰显文化底蕴；风景如画呈现山水秀美；红色基地继承革命遗志这说明我们从社会中获得精神滋养。据此组织答案。 （2）根据所学，我们要讲诚信的原因可以从 诚信是社会主义核心价值观内容，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”， 是企业的无形资产， 诚信促进社会文明、和谐等方面回答即可。 （3）根据所学，本题可以从如何践行诚信的角度回答，具体可以从树立诚信意识，运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录具体回答即可。 【点评】本题考查对诚信和个人与社会的关系等相关知识的理解和运用，国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人离不开社会的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无论身在何方，人在何处，每个人对家乡都有一份难舍的情怀→可链接社会为我们提供物质支持和保障。 关键词②：古风汉韵彰显文化底蕴；风景如画呈现山水秀美；红色基地继承革命遗志→可链接我们从社会中获得精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 13．【答案】（1）法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家制定或认可的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。 （3）小玲的行为是违法的行为。违反了义务教育法的相关要求，没有完成九年义务教育。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 【解析】【分析】（1）根据所学， 市环保局按规定对 建筑工程作出了罚款3万元的决定，这体现法律由国家强制力保证实施这一特征。此外，法律还有由国家制定或认可的；对全体社会成员具有普遍约束力等特征。 （2）分析材料本题可以从体现法律的规范和保护作用具体分析回答即可。 （3） 小玲的行为是违法的行为。理由可以从没有履行受教育的义务， 青少年应强法治意识，依法办事等方面具体分析回答即可。 【点评】本题考查对法律的特征和作用，树立法治意识，依法办事等相关知识的理解和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 14．【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）社会关系中 （3）血缘关系、业缘关系、地缘关系。 15．【答案】（1）勇担社会责任；爱岗敬业；无私奉献；关爱他人，服务社会等。 （2）①每一种角色都意味着承担相应的责任，在洪水来袭的危险时刻，他们没有退缩，具有强烈的社会责任意识，积极承担保护人民生命财产安全的责任。②承担责任不言代价与回报，这些救援人员连续奋战5天5夜，没有考虑自己可能面临的危险，这种不计代价与回报的付出，让他们无愧于“最美逆行者”的称号。③积极奉献社会，用行动关爱他人和奉献社会，抗洪英雄为了人民群众的生命财产安全，用实际行动诠释着无私奉献的精神，因此是“最美逆行者”。 【解析】【分析】考点考查：勇担社会责任、承担责任不言代价与回报、关爱他人的表现、服务和奉献社会。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）【体现类】试题解析： 第一步：审设问。 明确主体为“抗洪英雄”，需运用“勇担社会责任”、“关爱他人”、“服务和奉献社会”等知识，分析其行为体现了哪些品质。 第二步：析材料，链知识。 关键词①： 不顾安危、连续奋战、毫无怨言 → 链接“勇担社会责任、无私奉献、服务社会”。 关键词②： 专业抢险队员、消防救援队 → 链接“爱岗敬业”。 关键词③： 及时转移危险区域农户 → 链接“关爱他人”。 第三步：组答案。 整合上述分析，形成答案。 （2）【说明类】试题解析： 第一步：审设问。 明确主体为“抗洪英雄”，需运用“勇担社会责任”、“不言代价与回报”、“关爱他人”、“奉献社会”等知识，说明其行为的价值与意义。 第二步：析材料，链知识。 关键词①： 多方救援力量（消防、武警、党员、群众） → 链接“角色与责任、社会责任意识”。 关键词②： 连续奋战、不顾个人安危、毫无怨言 → 链接“承担责任不言代价与回报”。 关键词③： 转移群众、完成抢险任务 → 链接“奉献社会、关爱他人”。 第三步：组答案。 整合上述分析，形成答案。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握勇担社会责任、承担责任不言代价与回报、关爱他人的表现、服务和奉献社会等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。 题目直接指向“责任担当”这一学生发展核心素养，通过“最美逆行者”的鲜活案例，生动诠释了“家国情怀”和“社会责任”，避免了空洞的说教。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为抗洪英雄，需要运用勇担社会责任、关爱他人的表现、服务和奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：瓦塘镇遭受洪水侵袭，当地组织救援队应急处置……不顾个人安危，完成艰巨任务，毫无怨言，连续奋战→可链接勇担社会责任、无私奉献、服务社会； 关键词②：队伍中有专业抢险队员、消防救援队→可链接爱岗敬业； 关键词③：及时转移危险区域农户→可链接关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为抗洪英雄，需要运用勇担社会责任、承担责任不言代价与回报、关爱他人的表现、服务和奉献社会的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：救援队伍中有消防救援队、武警官兵、党员干部和热心群众等→可链接每一种角色都意味着承担相应的责任，在洪水来袭的危险时刻，他们没有退缩，具有强烈的社会责任意识，积极承担保护人民生命财产安全的责任； 关键词②：救援人员连续奋战5天5夜，不顾个人安危，完成艰巨任务，毫无怨言→可链接承担责任不言代价与回报； 关键词③：及时转移危险区域农户345户共748人，完成堵渗水点、加固防洪堤、巡查堤坝等艰巨任务→可链接积极奉献社会，用行动关爱他人和奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 16．【答案】（1）网络交往具有虚拟性；网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；网络是把双刃剑，让我们的生活变得便利，但个人隐私容易被侵犯。李女士的辨别觉察能力和抗诱惑能力差。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会信息节食。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力色情恐怖等不良信息。 ④上网要自觉遵守道德和法律。 ⑤要在网上传播正能量。 【解析】【分析】⑴李女士通过微信与陌生人交往，说明网络让我们的生活变得便利，拓展了交往圈；“群成员都不是实名”说明网络交往具有虚拟性；“李女士按照要求输入了个人信息”说明网络上个人隐私容易被侵犯。“随后收到了申请提现的验证码短信”说明网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。“李女士输入了验证码，结果发现银行卡中的一万余元被转走”说明李女士的辨别觉察能力和抗诱惑能力差。 ⑵本题学生可从提高媒介素养、在网上传播正能量、学会信息节食、学会辨析网络信息、自觉遵守道德和法律等角度来回答。 【点评】本题考查对网络交往的特点，网络的利弊及学会合理利用网络及增强自我保护意识等知识的理解和运用，主要考查学生从材料在获取有效信息，利用所学知识进行分析和说明和解决问题的能力，难度值中等。 17．【答案】①张强让王涵冒用自己的美术画册企图蒙混过关，是欺骗老师的不诚信行为，也是对自己、对王涵不负责任的行为；王涵面对张强的不合理引导选择接受，在被老师批评后又气急败坏不与张强成为朋友，也是缺乏诚信意识，对自己、对张强不负责任的行为；②二人的行为都不利于其安身立命、健康成长；③二人应当树立诚信意识，说老实话、办老实事、做老实人，主动承认过错、主动承担责任，争取老师的谅解，并在今后的学习生活中践行诚信原则、做负责任的公民。 18．【答案】(1) ①我们要主动关心他人，帮助他人，养成亲社会行为。②在社会生活中，我们要遵守社会公德，乐于助人，积极奉献社会。③积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 (2) 文明有礼是尊重。示例：在与他人交往中，乐乐总是面带微笑，认真倾听他人说话，不随意打断他人。 19．【答案】①控制自己的情绪，做一个有修养的人。②做到态度谦和，使用文明用语。③仪表整洁，举止端庄，彬彬有礼，落落大方。④生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼貌、明礼、守礼的人。 【解析】【分析】本题考查提升公民素养的相关知识。“一言不合，乘客就在飞机上大打出手”启示我们控制自己的情绪，做一个有修养的人。“在会场、影剧院或者图书馆等公共场所旁若无人，大声讲电话”启示我们做到态度谦和，使用文明用语。“部分国人出国旅游，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等不文明的行为”启示我们仪表整洁，举止端庄，彬彬有礼，落落大方。生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼貌、明礼、守礼的人。 【点评】本题考查的是文明有礼以及情绪的相关知识，考查运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了文明礼貌，解答该题需要用全面的观点解答。 20．【答案】（1）①法律不是一成不变的，随着社会发展和社会生活的变迁不断完善，必须坚持全面依法治国。 ②影响国家安全和发展的内外因紧比历史上任何时候都要复杂，必须时刻保持警剔（或坚持总体国家安全观）。 （2）①有利于公民增强国家安全意识，规范国家安全机关公职人员的行为。 ②有利于加大对间谍行为的惩治力度，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。③有利于保障国家利益，维护国家安全，提高防风险能力，实现国家长治久安。 （3）①自觉抵制不良诱惑，依法自律，遵纪守法，行己有耻。 ②坚持国家利益至上，要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ③要严洛遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。 21．【答案】(1) 示例：爱岗敬业、无私奉献。 (2) 他能够自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，他能够付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；他能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。实现了有价值的一生。 (3) 30岁。在职业方面，我已经开始确定自己的职业方向和目标，已经找到了自己喜欢的工作，并且正在朝着更高的职位和薪水努力。在家庭生活方面，我也开始进入稳定的阶段。已经结婚，开始了家庭生活，开始承担更多的责任和义务，比如照顾父母、养家糊口等。 在健康方面，三十岁是人们身体的一个重要转折点。身体的机能开始逐渐下降，需要更加注重健康和锻炼。此外，我也开始更加关注自己的外表和形象，开始更加注重自己的仪表和形象。 22．【答案】（1）“诗句 1”匹配图片③；“诗句2” 匹配图片① （2）①这些做法是对我国非遗传承与创新发展的大胆尝试，体现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是文化自信的表现；有助于加大对中国非遗的宣传，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展。 ②示例1：把家乡传统非遗系统整理，编写成校本教材；或请非遗项目传承人定期到校，给学生做示范或讲座。 示例2：建议把非遗与现代用品进行有效融合，比如把皮影制成镜框画或收藏品等。 示例3：应该通过现代媒体对非遗进行广泛宣传，包括向联合国教科文组织申请非遗。 阶段三：展示交流，实现价值 （3）提纲1： 第一段：本次作业使我们了解到山西及晋中非遗的大量相关知识。 第二段：认识到中华文化的源远流长、博大精深，坚定了文化自信。 第三段：作为新时代青年，要为弘扬中华优秀传统文化做出积极贡献。 提纲2： 第一段：这次活动带给我们很大的收获，让我们认识到了保护非遗的重要意义。 第二段：使我们拓宽了视野，增长了知识；将教材有关非遗的概念变得丰富生动具体。 第三段：强化了社会实践，培养了团队合作精神，锻炼和提高了我们的多种能力与素养。 【解析】【分析】（1） 一口叙尽千古事，双手对舞百万兵，这体现皮影戏，应 配图片③。 巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗，体现的是山西的剪纸，所以应配 匹配图片_①。 （2） ① 对“举措三”中的有关做法的评价可以从 是对我国非遗传承与创新发展的大胆尝试，体现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是文化自信的表现；有助于加大对中国非遗的宣传，推动中华文化走向世界；有助于推动当地经济发展等方面回答即可。 ②建议可以从 把家乡传统非遗系统整理，编写成校本教材；或请非遗项目传承人定期到校，给学生做示范或讲座。 把非遗与现代用品进行有效融合，比如把皮影制成镜框画或收藏品等。 通过现代媒体对非遗进行广泛宣传，包括向联合国教科文组织申请非遗等方面回答即可。 （3）分析题意要求，发言提纲可以从 了解到山西及晋中非遗的大量相关知识。 认识到中华文化的源远流长、博大精深，坚定了文化自信。 作为新时代青年，要为弘扬中华优秀传统文化做出积极贡献等方面回答即可。或 这次活动带给我们的收获， 拓宽了视野，增长了知识；将教材有关非遗的概念变得丰富生动具体。 强化了社会实践，培养了团队合作精神，锻炼和提高了我们的多种能力与素养等方面回答即可。 【点评】本题考查对中华文化和亲社会行为等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。 23．【答案】（1）有利于学生认识社会，了解社会，在社会课堂中成长；有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于学生获得他人和社会的接纳与认可；有利于学生实现自己的人生目标。 （2）研学旅行；参与志愿者活动；社会调查；参观博物馆。 【解析】【分析】（1）本题考查的是中学生参加实践活动的意义。依据教材知识，从有利于学生认识社会，了解社会，在社会课堂中成长等方面作答。 （2）本题考查的是适合中学生的社会实践活动方式。依据教材知识，从研学旅行；参与志愿者活动等方面作答。 【点评】本题考查了解、感受社会生活、亲社会行为，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力。 24．【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 ③当今世界正面临百年未有之大变局，国际形势复杂多变，各种安全威胁相互交织，我国面临的安全挑战日益增多，因此必须高度重视国家安全。 （2）①坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全等各方面。 ②坚持国家利益至上，把国家利益放在首位，同时兼顾人民利益，因为国家利益是人民利益的集中体现，二者高度一致。 ③依靠广大人民群众，维护国家利益是全体人民的共同责任，人民群众是维护国家利益的重要力量，要调动人民群众的积极性和主动性，共同为实现国家发展利益而努力。 （3）维护国家安全、荣誉和利益的义务。 【解析】【分析】本题围绕总体国家安全观与国家利益维护展开，结合材料考查对国家安全的必要性、实现国家利益措施及公民义务的理解。需紧扣材料信息，运用教材关于国家安全与国家利益的知识进行系统分析： （1）新形势下高度重视国家安全的必要性 材料一指出“当今世界正面临百年未有之大变局的复杂形势”，强调国家安全在当前背景下的紧迫性：国家安全是生存发展的基石：国家安全保障国家主权、领土完整不受侵犯，为经济社会持续发展提供稳定环境，是实现民族复兴的前提。 国家安全是人民幸福的保障：只有国家安全，人民生命财产、社会秩序才能得到有效维护，个人发展与社会和谐才有坚实基础。 应对复杂安全挑战的需求：传统与非传统安全威胁交织，外部风险与内部矛盾叠加，必须通过强化国家安全体系提升应对能力，防范化解重大风险。 （2）实现我国发展利益的主要措施 材料二系统阐述了总体国家安全观的框架与国家利益、人民利益的一致性： 全面贯彻总体国家安全观：以“五大要素”为统领（人民安全为宗旨、政治安全为根本等），统筹发展与安全、传统与非传统安全等多重关系，构建系统化的国家安全体系。 坚持国家利益至上与人民利益统一：国家利益是人民利益的集中体现（“最大公约数”），维护国家利益就是维护人民根本利益，需在政策制定与执行中实现二者高度协调。 凝聚人民力量共同维护：国家安全与利益维护是集体行动，必须依靠人民群众广泛参与，通过宣传教育、制度保障激发全民责任意识与行动自觉。 （3）材料体现的公民义务。两则材料均指向国家安全与国家利益的维护，直接关联公民基本义务： 维护国家安全、荣誉和利益的义务：这是宪法规定的公民责任，材料中强调“依靠广大人民群众共同努力”，正是对这一义务的具体呼应。 【点评】本题以总体国家安全观提出十周年为背景，深入阐释了国家安全与国家利益在新时代的内涵与实践要求。当前，我国发展进入战略机遇与风险挑战并存时期，必须坚持统筹发展与安全，将国家安全贯穿于经济社会发展各领域全过程。青少年作为国家的未来，应当深刻认识国家安全的重要性，自觉增强国家利益至上的观念，积极学习国家安全知识，履行维护国家安全的法律义务，将爱国之情、强国之志转化为维护国家主权、安全、发展利益的实际行动，共同筑牢国家安全的人民防线。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当今世界正面临百年未有之大变局的复杂形势→可链接国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用贯彻总体国家安全观、国家利益与人民利益的关系、积极维护国家安全的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全→可链接坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全等各方面。 关键词②：我国的国体和政体决定了国家利益必然是人民利益的集中体现，国家利益构成人民利益的“最大公约数”，国家利益至上和人民利益高于一切是高度一致的→可链接坚持国家利益至上，把国家利益放在首位，同时兼顾人民利益，因为国家利益是人民利益的集中体现，二者高度一致。 关键词③：维护国家利益作为一种高度集体化的行为，必然需要依靠广大人民群众共同努力→可链接依靠广大人民群众，维护国家利益是全体人民的共同责任，人民群众是维护国家利益的重要力量，要调动人民群众的积极性和主动性，共同为实现国家发展利益而努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极履行维护国家安全的义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护国家利益作为一种高度集体化的行为，必然需要依靠广大人民群众共同努力→可链接维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 25．【答案】（1）“电商捧哏”是不诚信的行为，欺骗消费者，甚至侵犯消费者的合法权益。 （2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产。“电商捧哏”者应该诚实经营、诚信经营。 （3）国家：建立起全覆盖的社会信用信息记录；健全法规制度；建立健全激励诚信、惩戒失信长效机制；完善诚信监督体系； 经营者：培育诚信理念，坚持诚信经营； 个人：树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【解析】【分析】（1）、本题考查诚信 。解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。依据所学可知，“电商捧哏”是不诚信的行为，欺骗消费者，甚至侵犯消费者的合法权益。 （2）、本题考查诚信的重要性 。解答此题需要认真审题，掌握答题方向。如：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产。“电商捧哏”者应该诚实经营、诚信经营。 （3）、本题考查创建诚实守信网购环境的途径 。解答此题需要明确设问要求，掌握答题方向。从国家、经营者、个人等几个角度组织答案即可。如： 国家：建立起全覆盖的社会信用信息记录；健全法规制度；建立健全激励诚信、惩戒失信长效机制；完善诚信监督体系；经营者：培育诚信理念，坚持诚信经营；个人：树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【点评】本题考查诚信的相关知识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要熟记基础知识，掌握诚信的重要性及践行诚信的要求。审设问、明确答题范围及答题角度。依据所学知识，分析作答即可。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们是电商直播间里带动用户激情下单的“气氛组”，并搭帮吆喝卖货，重要作用就是“逼单”→可链接不诚信的行为，欺骗消费者，甚至侵犯消费者的合法权益知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用诚实守信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们是电商直播间里带动用户激情下单的“气氛组”，并搭帮吆喝卖货，重要作用就是“逼单”→可链接诚信的重要性、诚信经营知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用诚实守信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等规定→可链接国家、经营者、个人角度做法知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26．【答案】（1）图一：网络为经济发展注入新的活力。图二：网络促进民主政治的进步。图三：网络方便了我们的学习。 （2）①要遵守规则，将规则内化于心、外化于行；②要学会尊重他人，积极关注和重视他人；③要学会诚实守信、信守诺言；等等。 （3）①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②要践行社会主义核心价值观；③不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量；等等。 【解析】【分析】（1）本题考查了网络的积极作用。分析图片，图一直播带货体现了网络促进经济发展，为经济发展注入新的活力；图二网络助于群众表达看法、提出建议，促进了民主政治的进步；图三网络为人们提供新的学习资源和方式，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）本题考查自觉遵守规则和尊重他人等知识点。结合题文描述，“ 制度只有与认真遵守的人相配合，才会取得较大的价值 ”体现要遵守规则；“ 只有做到对客户真诚、说到做到，终有一天会得到认同 ”说明要学会诚实守信；” 经有一名员工因为公司方面的误会而辞职，我亲自给他道歉 “体现尊重他人等。 （3）本题考查了在网上传播正能量。依据教材知识，在网上传播正能量就要践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，提高网络素养等，从以上方面作答即可。 故答案为：（1） 图一：网络为经济发展注入新的活力。图二：网络促进民主政治的进步。图三：网络方便了我们的学习。 （2） ①要遵守规则，将规则内化于心、外化于行；②要学会尊重他人，积极关注和重视他人；③要学会诚实守信、信守诺言；等等。 （3） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②要践行社会主义核心价值观；③不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量；等等。 【点评】仔细读题，在理解网络的两面性、遵守规则、诚实守信等内容的基础上，联系教材知识，规范语言作答。 学科网（北京）股份有限公司 $