精品解析：河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度上期期中素质测试题 九年级历史 一、选择题（共20小题，20分） 1. 某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了下图图片，其学习主题应该是（ ） A. 雕塑见证下的大河文明 B. 文字记录下的农业文明 C. 遗址挖掘出的海洋文明 D. 神话传说下的商业文明 2. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 3. 同苏美尔人的法律相比，古巴比伦《汉谟拉比法典》规定的契约形式很多，内容详尽（ ） A. 源于商品经济的较大发展 B. 体现出罗马法体系的影响 C. 加强古巴比伦君主专制统治 D. 说明古巴比伦法律体系的成熟 4. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料可信度最高的是（ ） A. 神话：《雅典娜》 B. 遗址：雅典卫城 C. 传说：罗马城起源 D. 油画：《苏格拉底之死》 5. 亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 都主张实行民主政治 B. 都主张加强君主专制 C. 都主张对外领土扩张 D. 都关注人类自身发展 6. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 土地分封是无条件的 B. 以血缘为纽带进行土地封赐 C. 森严的等级制的存在 D. 权利与义务交织在一起 7. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 8. 城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前，社会只有两个积极的等级：教士和贵族，而现在市民阶级在他们旁边取得了自己的位置，直到旧制度结束。这说明（ ） A. 城市是中世纪西欧社会的基础 B. 城市兴起促进西欧世俗大学兴起 C. 城市是一个相对自治的共同体 D. 城市的兴起孕育了新的社会力量 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 10. 《辛迪巴德航海历险记》讲述商人辛迪巴德经历七次航海的旅行，他大都是从阿拉伯的巴格达出发，走海路向东航行，抵达“中国城”（海南岛）。该故事最有可能记载在（ ） A. 《马可·波罗行纪》 B. 《医典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 11. 构建知识结构图能很好地从整体上驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 新航路的开辟 D. 生产组织形式资本主义化 12. “这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（ ） A. 伯里克利、彼特拉克 B. 莎士比亚、达·芬奇 C. 克洛维、查理曼 D. 穆罕穆德、莎士比亚 13. 《全球通史》指出：“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。”这表明新航路开辟（ ） A. 促进了资本主义的产生和发展 B. 世界开始连为一个整体 C. 世界的商业往来日益密切 D. 世界格局发生了改变 14. “到1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万，秘鲁的人口由900万下降到了130万。美洲大陆的原住民印第安人从那以后急剧减少了90%。”材料可用于佐证（ ） A. 文艺复兴的影响 B. 英国君主立宪制的确立 C. 殖民主义的罪恶 D. 新航路开辟的原因 15. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 16. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 推动了当地社会经济发展 B. 获得了欧洲人民的热烈支持 C. 彻底埋葬了欧洲封建制度 D. 客观上有助于瓦解欧洲旧制度 17. “荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，先后爆发了资产阶级革命，封建的生产方式被资本主义的生产方式取代……在更广泛的范围内，推动了历史向世界历史的转变。”这段材料应该纳入的主题是（ ） A. 早期的殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动兴起 D. 步入现代 18. 工业生产中机器生产逐渐取代手工生产，大大提高了劳动生产率。为了更好地进行生产管理，提高效率，资本家开始建造厂房，安置机器，雇佣工人集中生产。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代。这说明了（ ） A. 生产力的进步推动了生产组织形式的变化 B. 生产关系的调整推动社会生产力的进步 C. 工厂是与手工生产相适应的生产组织形式 D. 19世纪开始出现社会生产的资本主义化 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 B 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 20. 《全球通史》中说：“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船……的影响一样，它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”这强调的是 A. 传统思想顽强地对抗者工业化对全球的影响 B. 西方民主和社会主义思想影响着世界历史进程 C. 经济全球化是由先进交通工具的创制引发的 D. 资本主义经济思想很快被世界接受并实践 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。某班同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。 【文明交流】 材料一 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 文明发展】 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为榜样，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文明共存】 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部的演讲 （1）根据材料一，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 （2）材料二中的“重大变革”是指哪一变革？根据材料二，归纳这场变革对日本社会性质产生的影响。 （3）综上材料及回答，谈谈你对世界古代文明交流的认识。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。A的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料二 时至公元前2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了……罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，原有的公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍适用于罗马统治范围内…记自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。 ——摘编自来健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 材料三 拜占庭皇帝以编纂B而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。 ——摘编自谭建华《查士丁尼立法活动的经济原因探析》 （1）结合所学知识，把材料一、三中的A、B两处填写完整。 （2）根据以上材料，用图示呈现罗马法的发展历程。 （3）有同学认为“罗马可谓是一个法制的社会”。你是否赞同这种观点？请简要说明理由。 23. 阅读材料回答问题 材料一 13世纪欧洲水手已经掌握了罗盘技术，欧洲的造船技术也取得了重大突破，船的载重增加到600-800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。这些都为15、16世纪欧洲的远航提供了条件。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料二 英国和世界的船舶运载量统计表（1570-1850） 时间 英国 世界 帆船 （千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计 （帆船当量） 帆船 （千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计 （帆船当量） 1570年 51 0 51 730 0 730 1670年 260 0 260 1450 0 1450 1780年 1000 0 1000 3950 0 3950 1820年 2436 3 2448 5800 20 5880 1850年 3397 168 4069 11400 800 14600 ——摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）依据材料一并结合所学，说出15、16世纪欧洲远航中的一位航海家及其成就。概括欧洲远航的条件。 （2）依据材料二并结合所学，指出1570-1850年世界航运的主要变化。结合史实及所学说明变化的原因。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 英国国民经济结构变化表 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% 材料三 （1）写出材料一中图一的发明的名称。材料一中哪幅图片的内容能够作为研究工业革命的第一手史料？ （2）根据英国国民经济结构表，可以看出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要动力是什么？ （3）材料三示意图中革命理论诞生的标志是什么？工业革命与工人运动之间存在怎样的内在联系？ 25. 请你根据表格归纳内容，从他们所总结的观点中任选一个，帮他们撰写80—120字左右的小短文。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑清晰，表达完整） 事件 相关文件 英国资产阶级革命 《权利法案》 美国独立战争 《独立宣言》1787年宪法 法国大革命 《人权宣言》 观点总结：①革命是推动社会进步的动力；②法律文献推动民主政治的进步 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期期中素质测试题 九年级历史 一、选择题（共20小题，20分） 1. 某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了下图图片，其学习主题应该是（ ） A. 雕塑见证下的大河文明 B. 文字记录下的农业文明 C. 遗址挖掘出的海洋文明 D. 神话传说下的商业文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“世界古代文明”和所学知识可知，这些图片包括摩亨佐·达罗人塑像（印度河文明）、乘坐马拉松车的埃及人浮雕（古埃及文明）和石狮雕像（古巴比伦文明），这些文明均发源于大河流域，且图片以雕塑形式呈现，因此学习主题应该是雕塑见证下的大河文明，A项正确；图片是雕塑实物，并非文字记录，排除B项；这些文明属于大河文明而非海洋文明，排除C项；图片与神话传说无关，且这些文明以农业为基础而非商业为主，排除D项。故选A项。 2. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 3. 同苏美尔人的法律相比，古巴比伦《汉谟拉比法典》规定的契约形式很多，内容详尽（ ） A. 源于商品经济的较大发展 B. 体现出罗马法体系的影响 C. 加强古巴比伦的君主专制统治 D. 说明古巴比伦法律体系的成熟 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦获得了较大发展，A项正确；题干没有涉及罗马法体系的影响，排除B项；古巴比伦的君主专制统治体现在政治统治上，题干中只涉及《汉谟拉比法典》规定的契约形式，排除C项；题干只涉及到《汉谟拉比法典》这一部法律，无法得出古巴比伦法律体系的成熟，排除D项。故选A项。 4. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料可信度最高的是（ ） A. 神话：《雅典娜》 B. 遗址：雅典卫城 C. 传说：罗马城起源 D. 油画：《苏格拉底之死》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，遗址是历史遗留下来的实物证据。雅典卫城遗址是古希腊建筑艺术的杰出代表，通过对遗址的研究，考古学家可以获取关于古希腊建筑风格、宗教信仰、社会经济等多方面的信息，是研究古代希腊历史非常可靠的实物资料，史料价值最高，B项正确；神话是古代人们对自然现象和社会生活的一种想象和解释，往往包含很多虚构的元素，不能作为研究古代希腊历史可信度最高的史料，排除A项；传说是一种口口相传的故事，包含很多虚构和夸张的内容，不能作为研究古代罗马历史可信度最高的史料，排除C项。油画是一种艺术创作，虽然可能基于一定的历史背景，但会进行改编、虚构，存在大量的创作成分，不能作为可信度最高的史料来研究古代希腊、罗马历史，排除D项。故选B项。 5. 亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 都主张实行民主政治 B. 都主张加强君主专制 C. 都主张对外领土扩张 D. 都关注人类自身发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，亚里士多德认为知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键，强调人的自我完善；苏格拉底主张 “认识你自己”，关注对人自身的认知，二者都关注人类自身发展，D项正确；题干中亚里士多德强调知识和理性对个人的作用，苏格拉底主张 “认识你自己”，均未提及关于民主政治的内容，排除A项；两人的观点中没有涉及君主专制相关内容，排除B项；亚里士多德和苏格拉底的主张里都没有关于对外领土扩张的表述，排除C项。故选D项。 6. 如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。这体现西欧的封建制（ ） A. 土地分封是无条件的 B. 以血缘为纽带进行土地封赐 C. 森严的等级制的存在 D. 权利与义务交织在一起 【答案】D 【解析】 【详解】题干材料强调封臣通过臣属仪式承担义务，领主与封臣之间形成契约关系，说明双方权利与义务相互绑定，D项正确；土地分封是无条件的与题干“承担的义务相对应”不符，排除A项；西欧封建制度以契约为基础，排除B项；等级制虽存在，但材料未直接体现等级差异，而着重契约关系，排除C项。故选D项。 7. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购”和所学知识可知，中世纪西欧庄园能够生产各种生活和生产所需的物品，并且很少外出采购，这表明庄园经济具有高度的自给自足性，A项正确；材料仅仅阐述了庄园的生产和采购情况，并没有任何关于农奴生活质量高低的相关表述，无法从给定材料得出农奴生活质量较高这一结论，排除B项；题干中没有涉及到任何阶级矛盾方面的信息，如庄园主与农奴之间的冲突、斗争等内容，因此不能得出阶级矛盾异常尖锐的结论，排除C项；材料围绕庄园的生产和采购展开，没有提及任何关于奢靡浪费之风的内容，排除D项。故选A项。 8. 城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前，社会只有两个积极的等级：教士和贵族，而现在市民阶级在他们旁边取得了自己的位置，直到旧制度结束。这说明（ ） A. 城市是中世纪西欧社会的基础 B. 城市兴起促进西欧世俗大学兴起 C. 城市是一个相对自治的共同体 D. 城市的兴起孕育了新的社会力量 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前，社会只有两个积极的等级：教士和贵族，而现在市民阶级在他们旁边取得了自己的位置，直到旧制度结束。”和所学可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，故题干材料说明了城市的兴起孕育了新的社会力量，D项正确；庄园是中世纪西欧社会的基础，排除A项；题干的主旨是强调城市兴起孕育了新的社会力量，没有体现促进西欧世俗大学兴起，也不能说明城市是一个相对自治的共同体，排除BC项。故选D项。 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 得到了封建统治者的支持 C. 推动了市民阶层的出现 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】根据“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”并结合所学可知，材料的核心在于强调大学是为了解决当时日益增多的商业纠纷和法律问题，从而推动了法学教育的发展。这体现了大学与社会实际需求（如经济发展、法律秩序维护）的紧密结合，A项正确；材料中未提及封建统治者（如国王或领主），只提到“市政当局”（代表城市自治机构），因此无关，排除B项；市民阶层在中世纪商业城市中已存在，材料仅描述大学与市民互动并成立团体，但未强调大学是市民阶层出现的推动力。市民阶层是商业发展的结果，而非大学的产物，排除C项；材料提到“法科大学”可能隐含一定的组织结构，但未具体说明自治权；与市政当局接触更多体现社会合作，而非管理权的强调，排除D项。故选A项。 10. 《辛迪巴德航海历险记》讲述商人辛迪巴德经历七次航海的旅行，他大都是从阿拉伯的巴格达出发，走海路向东航行，抵达“中国城”（海南岛）。该故事最有可能记载在（ ） A. 《马可·波罗行纪》 B. 《医典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“他大都是从阿拉伯的巴格达出发”和结合所学知识，《天方夜谭》（即《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，收录了《辛迪巴德航海历险记》等经典故事，D项正确；《马可·波罗行纪》是欧洲人记录东方见闻的游记，无虚构冒险故事，排除A项；《医典》为医学著作，不符合题意，排除B项；《荷马史诗》是古希腊史诗，讲述奥德修斯等西方英雄故事，与阿拉伯背景不符，排除C项。故选D项。 11. 构建知识结构图能很好地从整体上驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 新航路的开辟 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“租地农场、手工工场”可知，租地农场和手工工场这两种生产组织形式的核心特征是“雇佣劳动+商品生产”，均属于资本主义性质的生产方式，因此二者共同指向“生产组织形式资本主义化”，D项正确；文艺复兴的兴起是思想文化领域的重大事件，主要涉及文学、艺术、思想等方面的变革，与图中农业租地农场和手工业手工工场所体现的生产经营方式的发展方向不一致,排除A项；资本主义制度的确立是在经历了一系列政治革命、改革等之后才实现的，是一个较为后期的阶段，图中仅展示了生产经营方式的变化，还未到资本主义制度确立这一步,排除B项；新航路的开辟主要是欧洲国家为了寻找新的贸易路线等进行的航海探险活动，它带来了世界市场的扩大、商业革命等影响，但与图中农业和手工业生产组织形式的发展没有直接的逻辑联系,排除C项。故选D项。 12. “这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（ ） A. 伯里克利、彼特拉克 B. 莎士比亚、达·芬奇 C 克洛维、查理曼 D. 穆罕穆德、莎士比亚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“这一时期，人们将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来”和所学知识可知，题干中描述的时期是文艺复兴时期。文艺复兴时期提倡人文主义，强调人的价值和尊严，将目光从天国降到人间，发掘人的现实性、独立主体地位和丰富个性。莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，他的作品充分体现了人文主义精神。达·芬奇是文艺复兴时期意大利的著名画家、科学家，他的作品也充满了人文主义色彩，B项正确；公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，与文艺复兴时期没有直接关系，排除A项；克洛维、查理曼是中世纪法兰克王国的统治者，与文艺复兴时期无关，排除C项；穆罕默德是伊斯兰教的创始人，与文艺复兴时期没有直接关系，排除D项。故选B项。 13. 《全球通史》指出：“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。”这表明新航路开辟（ ） A. 促进了资本主义的产生和发展 B. 世界开始连为一个整体 C. 世界的商业往来日益密切 D. 世界格局发生了改变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，地区之间的联系与冲突也随之开始。选项B符合题意，选项ACD属于新航路开辟的影响，但是与题干材料内容不符，不符合题意，故选B。 14. “到1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万，秘鲁的人口由900万下降到了130万。美洲大陆的原住民印第安人从那以后急剧减少了90%。”材料可用于佐证（ ） A. 文艺复兴的影响 B. 英国君主立宪制的确立 C. 殖民主义的罪恶 D. 新航路开辟的原因 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“美洲大陆的原住民印第安人从那以后急剧减少了90%”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者入侵美洲，通过战争屠杀印第安人，同时带来的欧洲传染病在美洲蔓延，导致美洲原住民人口急剧减少，这是殖民活动对美洲造成的灾难，体现了殖民主义的罪恶，C项正确；文艺复兴是欧洲的思想文化运动，核心是思想解放与文化繁荣，和美洲印第安人口的锐减没有直接关系，排除A项；英国君主立宪制确立于17世纪，是英国的政治制度变革，与16世纪美洲人口减少的史实无关，排除B项；新航路开辟的原因是欧洲对财富、新市场的需求等，材料是新航路开辟之后殖民活动的结果，并非新航路开辟的原因，排除D项。故选C项。 15. 美国历史发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1775.4、1776.7.4、1777”结合所学知识可知，美国独立战争的根本原因是英国的殖民压迫阻碍北美资本主义发展。美国独立战争前，资本主义出现发展，但遇到了图中的阻力F2是英国的殖民统治，B项正确；法国大革命是受美国独立战争的影响，因果关系错误，排除A项；图中a处的战役是来克星顿枪声，标志着美国独立战争的开始，排除C项；图中c处是1777年的萨拉托加大捷是战争的转折点，排除D项。故选B项。 16. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 推动了当地社会经济发展 B. 获得了欧洲人民的热烈支持 C. 彻底埋葬了欧洲封建制度 D. 客观上有助于瓦解欧洲旧制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”并结合所学可知，拿破仑对外战争传播了法国大革命的自由民主思想，在被征服地区促进了民众政治上的觉醒，客观上打击了欧洲封建势力，有助于瓦解欧洲旧制度，D项正确；题干未反映出拿破仑的对外战争推动了当地社会经济发展，排除A项；拿破仑的对外战争另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，排除B项；彻底埋葬了欧洲封建制度说法太过绝对，与史实不符，排除C项。故选D项。 17. “荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，先后爆发了资产阶级革命，封建的生产方式被资本主义的生产方式取代……在更广泛的范围内，推动了历史向世界历史的转变。”这段材料应该纳入的主题是（ ） A. 早期的殖民扩张与掠夺 B. 资本主义制度的初步确立 C 国际共产主义运动兴起 D. 步入现代 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“先后爆发了资产阶级革命，封建的生产方式为资本主义的生产方式取代”和所学知识可知，材料中荷兰、英国、法国先后爆发资产阶级革命，推翻封建统治，确立了资本主义生产方式与制度，这正是“资本主义制度初步确立”的典型表现，符合主题，B项正确；殖民扩张是资本主义国家对外掠夺的行为，而材料核心是“资产阶级革命、封建生产方式被资本主义取代”，与殖民扩张无关，排除A项；国际共产主义运动，如宪章运动、巴黎公社是无产阶级的运动，与材料中“资产阶级革命”的主体不符，排除C项；“步入现代”通常指19世纪末20世纪初（第二次工业革命后）的社会转型，而材料中的革命发生在16-18世纪，时间与主题不匹配，排除D项。故选B项。 18. 工业生产中机器生产逐渐取代手工生产，大大提高了劳动生产率。为了更好地进行生产管理，提高效率，资本家开始建造厂房，安置机器，雇佣工人集中生产。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代。这说明了（ ） A. 生产力的进步推动了生产组织形式的变化 B. 生产关系的调整推动社会生产力的进步 C. 工厂是与手工生产相适应的生产组织形式 D. 19世纪开始出现社会生产的资本主义化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“工业生产中机器生产逐渐取代手工生产，大大提高了劳动生产率。为了更好地进行生产管理，提高效率，资本家开始建造厂房，安置机器，雇佣工人集中生产。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代。”和所学知识可知，工业革命推动了生产力的进步，促使传统的手工工场逐渐被大工厂替代，说明生产力的进步推动了生产组织形式的变化，A项正确；材料反映的是社会生产力的进步推动生产关系的调整，排除B项；工厂是与大机器生产相适应的生产组织形式，排除C项；手工工场的出现意味着社会生产的资本主义化的出现，其时间早于19世纪，排除D项。故选A项。 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 B. 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”分析可知，“美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命”，是在梳理美国独立战争的史实后，对其双重性质做出的客观评判，符合“以史料为依据，客观地认识和评判历史”的历史解释特征，A项正确；“1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》”仅单纯陈述了英国发生政变和《权利法案》颁布的时间与事件，未对其进行分析、评判，属于历史史实陈述，排除B项；“1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》”只是记录了《独立宣言》颁布的时间、主体和起草者，是对历史事实的直接罗列，属于历史史实陈述，排除C项；“1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国”仅陈述了法国大革命中政体变革的时间和具体事件，未进行任何分析与评判，属于历史史实陈述，排除D项。故选A项。 20. 《全球通史》中说：“正如整个世界感受过史蒂芬孙机车、富尔顿的汽船……的影响一样，它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”这强调的是 A. 传统思想顽强地对抗者工业化对全球的影响 B. 西方民主和社会主义思想影响着世界历史进程 C. 经济全球化是由先进交通工具的创制引发的 D. 资本主义经济思想很快被世界接受并实践 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料内容可判断《全球通史》旨在强调《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。《独立宣言》体现了启蒙思想的理性主义，它推动了欧美资产阶级革命的发生和发展；《共产党宣言》体现了科学社会主义。所以答案选B 考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 人类文明源远流长，一脉相承。某班同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。 【文明交流】 材料一 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 【文明发展】 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为榜样，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【文明共存】 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部的演讲 （1）根据材料一，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 （2）材料二中的“重大变革”是指哪一变革？根据材料二，归纳这场变革对日本社会性质产生的影响。 （3）综上材料及回答，谈谈你对世界古代文明交流的认识。 【答案】（1）方式：暴力冲突、和平交往。 共同影响：都促进了不同地区经济和文化的交流。 （2）日本大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）文明交流互鉴推动社会进步；文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国……地跨欧、亚、非三洲”可知，古代文明交流的方式之一是暴力冲突，如亚历山大东征以武力扩张建立庞大帝国；根据材料一“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，另一种方式是和平交往，如阿拉伯人在东西方贸易与文化交流中传播技术、物种。 共同影响：根据材料一和结合所学知识可知，无论是亚历山大的东征还是阿拉伯人的中介贸易，都在客观上打破了地域的隔阂。亚历山大东征促进了希腊文化与东方文化的交融（“希腊化时代”）；阿拉伯人的传播活动则将东方的先进科技与物产带到欧洲。这两种方式都促进了不同地区之间经济、文化的传播、交流与融合。 【小问2详解】 变革：根据材料二“试图以中国唐朝为榜样，将日本改变成中央集权制的国家”和所学知识可知，这场以学习唐朝制度为核心的变革是日本历史上的“大化改新” 影响：根据材料二“将日本改变成中央集权制的国家”和所学知识可知，大化改新全面学习唐朝的典章制度，实行班田收授法和租庸调制，废除贵族世袭特权，建立中央集权的天皇制国家。这些措施标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会，使其发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 认识：根据材料一可知，古代文明交流的方式具有多样性，主要包括暴力冲突与和平交往两种基本途径；结合材料二中日本通过效仿唐朝进行大化改新并实现社会转型的史实可知，文明的交流互鉴能够深刻推动一个社会在政治、经济制度乃至社会性质方面的进步与发展；根据材料三习近平主席的讲话精神及上述历史经验可知，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。历史证明，秉持包容开放的态度，积极推动不同文明间的相互尊重与学习，是促进各国社会发展、增进人民友谊、推动人类文明整体进步与维护世界和平的重要动力。因此，我们应倡导和践行文明交流互鉴的理念，反对“文明冲突”论。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。A的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料二 时至公元前2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了……罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，原有的公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍适用于罗马统治范围内…记自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。 ——摘编自来健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 材料三 拜占庭皇帝以编纂B而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。 ——摘编自谭建华《查士丁尼立法活动的经济原因探析》 （1）结合所学知识，把材料一、三中的A、B两处填写完整。 （2）根据以上材料，用图示呈现罗马法发展历程。 （3）有同学认为“罗马可谓是一个法制的社会”。你是否赞同这种观点？请简要说明理由。 【答案】（1）A：《十二铜表法》；B：《罗马民法大全》。 （2）发展历程：习惯法——《十二铜表法》——公民法——万民法——《罗马民法大全》。 （3）观点：基本赞同；理由：罗马的法律体系完善，从成文法（《十二铜表法》）到万民法再到《罗马民法大全》，罗马建立了较为完整的法律体系，确立法律面前自由民平等的原则。司法程序规范，如设立法庭、允许辩护，减少贵族任意裁判。罗马法奠定了近代大陆法系基础。但是，罗马法的本质是维护奴隶制，公民权初期仅限罗马男性，女性权利有限，故“法制”具有时代局限性。结论：罗马构建了古代世界最系统的法律体系，虽未实现现代意义上的全民平等，但相对同时代其他文明，堪称“法制社会”的典范。 【解析】 【小问1详解】 A：据所学知识，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。可得出A处应是：《十二铜表法》。 B：据所学知识，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。可得出B处应是：《罗马民法大全》。 【小问2详解】 发展历程：据材料一中习惯法、《十二铜表法》，材料二中的公民法，万民法，材料三中的《罗马民法大全》按时间顺序列出即可得出发展历程：习惯法——《十二铜表法》——公民法——万民法——《罗马民法大全》。 【小问3详解】 观点和理由：据所学知识，罗马依靠法律管理庞大的国家，建立起了较为完备的法律体系，确立了法律面前自由民平等的原则，可知“罗马可谓是一个法制的社会”这一观点基本正确，但是也要注意到时代的局限性，罗马法的本质是维护奴隶制，公民权初期仅限罗马男性，女性权利有限。可得出理由：罗马的法律体系完善，从成文法（《十二铜表法》）到万民法再到《罗马民法大全》，罗马建立了较为完整的法律体系，确立法律面前自由民平等的原则。司法程序规范，如设立法庭、允许辩护，减少贵族任意裁判。罗马法奠定了近代大陆法系基础。但是，罗马法的本质是维护奴隶制，公民权初期仅限罗马男性，女性权利有限，故“法制”具有时代局限性。结论：罗马构建了古代世界最系统的法律体系，虽未实现现代意义上的全民平等，但相对同时代其他文明，堪称“法制社会”的典范。 23. 阅读材料回答问题 材料一 13世纪欧洲水手已经掌握了罗盘技术，欧洲的造船技术也取得了重大突破，船的载重增加到600-800吨，可以装载更多的水手、食物和商品。随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。这些都为15、16世纪欧洲的远航提供了条件。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料二 英国和世界的船舶运载量统计表（1570-1850） 时间 英国 世界 帆船 （千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计 （帆船当量） 帆船 （千吨） 蒸汽轮船（千吨） 运载量合计 （帆船当量） 1570年 51 0 51 730 0 730 1670年 260 0 260 1450 0 1450 1780年 1000 0 1000 3950 0 3950 1820年 2436 3 2448 5800 20 5880 1850年 3397 168 4069 11400 800 14600 ——摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）依据材料一并结合所学，说出15、16世纪欧洲远航中的一位航海家及其成就。概括欧洲远航的条件。 （2）依据材料二并结合所学，指出1570-1850年世界航运的主要变化。结合史实及所学说明变化的原因。 【答案】（1）航海家及其成就：哥伦布发现美洲，开辟欧洲到美洲的航路；麦哲伦船队完成了环球航行等。 条件：罗盘技术的运用；欧洲的造船技术的提高；欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。 （2）主要变化：世界航运规模大幅增长；动力结构从依赖风力帆船向蒸汽动力轮船逐步过渡。 原因：英国率先开展工业革命，蒸汽机技术的不断改进和应用；殖民扩张与全球贸易发展的需求刺激；英国的引领作用。 【解析】 【小问1详解】 航海家及其成就：根据材料一“15、16世纪欧洲的远航”并结合所学知识可知，哥伦布在1492年横渡大西洋到达美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路；麦哲伦船队在1519—1522年完成环球航行，首次以实践证明了地圆学说。 条件：根据材料一“13世纪欧洲水手已经掌握了罗盘技术”可知，航海技术方面，罗盘已在航海中得到应用，为远航提供了方向保障；根据“欧洲的造船技术也取得了重大突破，船的载重增加到600-800吨”可知，欧洲造船技术取得进步，船舶载重量提高，能够支持长距离航行所需的人员与物资；根据“随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的”可知，地理知识的进步尤其是地圆观念的传播，人们逐渐相信地球是圆的，欧洲地理学的发展，增强了远航探索的思想动力。 【小问2详解】 主要变化：根据材料二表格数据对比可知： 1570—1850年，世界帆船载重总量从730千吨增长至11400千吨，但蒸汽轮船从无到有，至1850年已达到800千吨（帆船当量）； 英国蒸汽轮船发展尤为突出，1850年已达168千吨（帆船当量），且其航运总量中蒸汽动力占比显著提升；从船舶动力结构看，帆船仍占主要地位，但蒸汽轮船逐步兴起，航运业整体规模迅速扩大。因此变化可概括为：世界航运规模大幅增长；动力结构从依赖风力帆船向蒸汽动力轮船逐步过渡。 原因：结合所学知识可知，结合所学知识可知，上述变化的发生主要源于以下方面：工业革命的推动： 18世纪60年代开始的工业革命，特别是蒸汽机技术的不断改进和应用，为船舶提供了全新的、更强大的动力。1807年美国人富尔顿发明的蒸汽轮船试航成功，随后这一技术在英国等国家得到推广和应用，直接催生了材料二中1820年后蒸汽轮船的出现和增长；殖民扩张与全球贸易发展的需求刺激： 新航路开辟后，欧洲国家持续进行殖民扩张，到19世纪中叶，世界市场初步形成。日益增长的全球贸易（如英国的棉纺织品出口、从殖民地进口原料等）和殖民活动，对航运的运力、速度和可靠性提出了更高要求，这刺激了航运技术的革新和航运规模的扩大；英国的引领作用： 英国率先完成工业革命，在蒸汽机制造、钢铁工业、资本积累等方面处于世界领先地位，使其有能力率先制造并大规模使用蒸汽轮船，带动了世界航运结构的转型。材料二中英国蒸汽轮船运载量的增长及其在总运载量中占比的提升，正是英国工业优势在航运领域的体现。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 英国国民经济结构变化表 农业所占比例 工业所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31% 材料三 （1）写出材料一中图一的发明的名称。材料一中哪幅图片的内容能够作为研究工业革命的第一手史料？ （2）根据英国国民经济结构表，可以看出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要动力是什么？ （3）材料三示意图中革命理论诞生的标志是什么？工业革命与工人运动之间存在怎样的内在联系？ 【答案】（1）发明：珍妮机。第一手史料：图二，斯蒂芬森的发明（实物）。 （2）变化：工业占比超过农业，英国发展成为工业国家。动力：蒸汽机。 （3）标志：《共产党宣言》的发表。联系：工业革命极大地提高了生产力，使得资产阶级对无产阶级的剥削和压迫日益严重，最终导致了工人运动。 【解析】 【小问1详解】 发明：据所学知识可知，图一是哈格里夫斯发明的珍妮机，它是工业革命开始的标志，提高了棉纺织业的生产效率。 第一手史料：据所学知识可知，第一手史料是直接反映历史事件的原始材料。材料中图二斯蒂芬森的发明实物，是工业革命时期的实际发明物，属于原始实物史料，可作为研究工业革命的第一手史料；图一是模型、图三是专著，因此图二符合要求。 【小问2详解】 变化：从表格数据看，1770年英国农业占比高于工业占比；到1821年，工业占比超过农业占比。说明英国的经济结构从农业主导转变为工业主导，英国发展成为工业国家。 动力：据所学知识可知，工业革命中蒸汽机的广泛应用，推动了工厂制度的建立和工业生产的规模化发展，是促使工业占比上升的核心动力。 【小问3详解】 标志：据所学知识可知，材料中的革命理论指马克思主义理论，其诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，该文献系统阐述了科学社会主义的基本原理。 联系：据所学知识可知，工业革命极大提高了生产力，使资产阶级积累了大量财富，但同时也加剧了对无产阶级的剥削，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐，最终引发了工人运动。因此，工业革命是工人运动兴起的直接原因。 25. 请你根据表格归纳内容，从他们所总结的观点中任选一个，帮他们撰写80—120字左右的小短文。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑清晰，表达完整） 事件 相关文件 英国资产阶级革命 《权利法案》 美国独立战争 《独立宣言》1787年宪法 法国大革命 《人权宣言》 观点总结：①革命是推动社会进步的动力；②法律文献推动民主政治的进步 【答案】示例：选择观点：①革命是推动社会进步的动力。 论述：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，颁布了《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制，推动了英国资本主义的发展，为西方资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命使法国实现了对封建社会的革命性改造，推动了法国社会的进步。综上所述，革命通过破除阻碍生产力发展的因素，促进了国家发展与社会进步。 【解析】 【详解】选择观点：①革命是推动社会进步的动力。据所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》确立君主立宪制，破除了封建制度对资本主义发展的束缚，推动英国进入资本主义发展阶段，为西方资本主义制度确立开辟了道路；法国大革命中通过《人权宣言》传播了自由平等思想，实现了对封建社会的革命性改造，推动法国社会向资本主义转型。这些革命打破了旧制度的阻碍，为生产力发展、社会制度进步创造了条件，体现了“革命是推动社会进步的动力”。论述时从英国资产阶级革命和法国大革命的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，颁布了《权利法案》，逐渐确立了君主立宪制，推动了英国资本主义的发展，为西方资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命使法国实现了对封建社会的革命性改造，推动了法国社会的进步。综上所述，革命通过破除阻碍生产力发展的因素，促进了国家发展与社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $