第7章 生态系统（专项训练）生物新教材苏教版七年级下册

第7章 生态系统 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生态系统的组成（重点） 考点02 食物链和食物网（难点） 考点03 生物圈 B系统整合·能力进阶 考点01 生态系统的组成（重点） 1．（25-26七年级上·山东烟台·期中）水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．①代表非生物部分 B．植物是该生态系统的生产者 C．②承担的角色是分解者 D．其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。 【详解】A．①代表阳光、空气等非生物部分，为生物生存提供条件，A正确。 B．植物能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者，为其他生物提供食物和能量，B正确。 C．②代表微生物，多数微生物可将动植物遗体等中的有机物分解成无机物，承担分解者角色，C正确。 D．食物链的起点必须是生产者，阳光属于非生物部分，不能写在食物链中，D错误。 故选D。 2．（25-26八年级上·山东日照·期中）木落是指树木、枝干等木质结构因自然脱落（如河岸树木倒塌）或人类活动（如沉船、伐木丢弃）进入海洋，最终沉入深海形成的生态系统。“一木落，万物生。”树木枝干落入深海后，会成为食木螺、多毛类等生物的食物，硫化细菌能利用某些厌氧细菌分解木质纤维时产生的硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法不正确的是（　　） A．木落是一个生态系统 B．木落中不存在生产者 C．该深海生态系统具有一定的自我调节能力 D．厌氧细菌属于分解者 【答案】B 【分析】木落是由树木沉入深海形成的特殊生态系统，其中硫化细菌利用硫化氢等无机物合成有机物，作为生产者；厌氧细菌分解木质纤维，作为分解者；食木螺等生物构成消费者。生态系统包含生物成分和非生物环境，并具有自我调节能力。 【详解】A．木落有树木枝干等环境部分，还有食木螺、多毛类、硫化细菌、厌氧细菌等生物部分，符合生态系统是生物与环境所形成的统一整体的概念，所以木落是一个生态系统，A正确。 B．虽然木落中没有绿色植物，但硫化细菌能利用无机物合成有机物，属于生产者，B错误。 C．任何生态系统都具有一定的自我调节能力，木落形成的深海生态系统也不例外，它能在一定程度上保持自身结构和功能的相对稳定，C正确。 D．厌氧细菌能分解木质纤维，将有机物分解为无机物，符合分解者的特征，所以厌氧细菌属于分解者，D正确。 故选B。 3．（25-26八年级上·山东日照·期中）清代诗人龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，不仅意境优美，也生动反映了生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（　　） A．“落红”中的有机物被分解者分解成无机物 B．“落红”中的能量可以流入植物体内再利用 C．“化作春泥”的过程需要细菌和真菌的参与 D．“春泥”中的无机盐可以被植物吸收和利用 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】A．“落红”指的是落花等凋落的植物组织，其中含有大量的有机物。分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将“落红”中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物可以重新被植物吸收利用，参与生态系统的物质循环，A正确。 B．能量流动是单向的、逐级递减的，在生态系统中，能量只能沿着食物链单向流动，不能循环利用。“落红”中的能量被分解者分解后，以热能的形式散失到环境中，无法再流入植物体内重新利用。植物只能通过光合作用将光能转化为化学能，固定在有机物中，B错误。 C．“化作春泥”的过程是指“落红”等有机物被分解者分解，转化为无机物的过程。细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们能够分解动植物遗体和动物的排遗物等，将其中的有机物分解成无机物，所以“化作春泥”的过程需要细菌和真菌的参与，C正确。 D．“春泥”中含有分解者分解“落红”等有机物产生的无机盐，如含氮、磷、钾等的无机盐。植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐可以被植物的根从土壤中吸收，然后运输到植物体的各个部位，用于植物的生长发育等生命活动，D正确。 故选B。 4.（25-26七年级上·山东威海·期中）下列关于生态系统的描述，正确的是（    ） A．一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统 B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 C．一个生态系统中各种生物的数量恒定不变 D．生态系统中能量的最终来源是生产者 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所构成的一个统一的整体，包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分。生物部分又包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌等微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水等。一片森林中的所有动物、植物、微生物只是生态系统中的生物部分，缺少非生物部分，不能构成完整的森林生态系统，A错误。 B．在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能固定在有机物中，然后沿着食物链和食物网流动。物质循环是指组成生物体的碳、氢、氧、氮等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这种循环也是沿着食物链和食物网进行的。所以生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，B正确。 C．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，而不是各种生物的数量恒定不变。因为生态系统会受到各种因素的影响，如自然灾害、人类活动等，这些因素会导致生物的数量发生一定的变化，但生态系统具有一定的自我调节能力，能使生物的数量在一段时间后恢复到相对稳定的状态。所以一个生态系统中各种生物的数量不是恒定不变的，C错误。 D．生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链和食物网流动。所以生态系统中能量的最终来源是太阳能，而不是生产者。生产者只是能量的固定者和传递者，D错误。 故选B。 5．（25-26八年级上·广东江门·期中）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（    ） A．河沙 B．金鱼藻 C．泥鳅 D．增氧泵 【答案】B 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如光、水、空气等）组成。生态瓶需具备完整的生态系统结构，其中生产者是能量流动的基础。 【详解】A．河沙属于非生物成分（如基质），但生态瓶中已有玻璃瓶和池塘水提供非生物环境，故非必需补充，故A不符合题意。 B．金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为消费者（螺蛳、小鱼、小虾）提供能量，属于生产者。材料中缺少生产者，必须补充，故B符合题意。 C．泥鳅属于消费者，材料中已有螺蛳、小鱼、小虾等消费者，补充泥鳅会增加消费者数量，但无法解决能量来源问题，故C不符合题意。 D．增氧泵可增加水中氧气，但生态瓶应模拟自然生态系统的自我调节能力，非必需人工设备，故D不符合题意。 故选B。 考点02 食物链和食物网（难点） 6．（25-26七年级上·山东泰安·期中）图1和图3是某生物研究所调查的某地的生物及其他指标，图2指的是物质循环示意图，据图分析正确的是（　　） A．图1有五条食物链 B．能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级增多 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则短时间内蛇的数量将减少 D．根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→蛇→猫头鹰 【答案】C 【分析】图1中的食物链有：小麦→鼠→猫头鹰、小麦→鼠→蛇→猫头鹰。 图2中：A生产者、BC消费者、D分解者。 图3中的食物链：丁→乙→甲→丙。 【详解】A．图1有两条食物链，分别是小麦→鼠→猫头鹰、小麦→鼠→蛇→猫头鹰，小麦是生产者，故A错误。 B．营养级越高生物体内所积累的有毒物质越多，根据图3中生物体内有毒物质的含量，食物链可表达如下：丁→乙→甲→丙，能量在食物链中逐级递减，则能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级减少，故B错误。 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量因为缺少食物将减少，故C正确。 D．图2中的食物链是：A→B→C，则根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→猫头鹰，故D错误。 故选C。 7．（25-26七年级上·江苏徐州·期中）下图是农田生态系统中的部分食物网，下列叙述正确的是（　　） A．该食物网一共有4条食物链 B．鸟和蝗虫之间只有捕食关系 C．该生态系统中所需能量的最终来源是太阳 D．不易分解的有毒物质在蛇体内积累量最多 【答案】C 【分析】食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构，起点是生产者，终点是最高级消费者。生态系统的能量最终来源是太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。 在生态系统中，不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累，营养级越高，积累量越多。 【详解】A．图中共有5条食物链分别是：水稻→鼠→猫头鹰，水稻→鼠→蛇→猫头鹰，水稻→鸟类→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，A错误。 B．鸟类可以捕食蝗虫，故两者之间存在捕食关系；鸟类和蝗虫都可以吃水稻，故两者之间也存在竞争关系，B错误。 C．生态系统中能量最终来源是太阳能，绿色植物通过光合作用固定太阳能，生产者所固定的能量沿着食物链和食物网流动，C正确。 D．在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。该生态系统中猫头鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D错误。 故选C。 8．（25-26八年级上·内蒙古通辽·期中）春暖花开，草木繁茂。图一表示某草原生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲-己表示生物，①~⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。 (1)地球与人类息息相关， 是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 (2)图一若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是图二中的 。图二中的几种成分可以构成一条食物链，其中戊对应图一中的生物是 。 (3)图一所示的食物链中，猫头鹰获得能量最多的一条食物链是 。 (4)图二中能将二氧化碳转化为有机物的生理过程是 （填序号），通过食物链和食物网，草原生态系统进行着 ，这是生态系统的两大基本功能。 是生态系统中能量的来源。 (5)在草场适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，但若过度放牧，会使草场沙化，这是因为生态系统的自我调节能力是 。 (6)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起，作为中学生可以做的是： 。 【答案】(1)生物圈 (2) 乙 青蛙 (3)草→鼠→猫头鹰 (4) ③ 能量流动和物质循环 太阳能 (5)有限的 (6)节约用电/绿色出行/垃圾分类等 【分析】图一中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共4条；图二，丙是生产者，乙是分解者，甲、丁、戊、己是消费者，③是光合作用，①②④⑦为呼吸作用，⑤⑥代表食物链中物质和能量的流动方向。 【详解】（1）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图一食物网中只有生产者和消费者，还缺少分解者。图二中乙是分解者，所以图一若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是图二中的乙。 图二中，丙是生产者，乙是分解者，食物链为丙→丁→戊→己→甲，含有五个营养级，因此对应图一中的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，丁是第二营养级，对应食草昆虫，戊是第三营养级，对应青蛙。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。所以食物链越短，最高级消费者获得的能量越多，图一中猫头鹰获得能量最多的一条食物链是草→鼠→猫头鹰。 （4）能将二氧化碳转化为有机物的生理过程是光合作用，图二中的③表示光合作用。 生态系统的两大基本功能是物质循环和能量流动。能量流动是指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程，其特点是单向流动、逐级递减；物质循环则是指组成生物体的元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 太阳能是生态系统中能量的来源，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链和食物网传递。 （5）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力是有限的。当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏，如过度放牧会使草场沙化。 （6）作为中学生，可以从身边小事做起保护环境，例如绿色出行（如步行、骑自行车）、节约用电、垃圾分类等。 9．（25-26八年级上·甘肃天水·期中）图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B．图中包含3条食物链 C．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D．图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 【答案】A 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．图中有生产者（植物）、消费者（虫、鸟）和分解者（细菌和真菌），因此若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统，故A正确。 B．食物链不包括分解者细菌和真菌，因此图中只有一条食物链：植物→虫→鸟，故B错误。 C．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有生产者才能进行光合作用固定太阳能，构成生态系统的能量最终来自太阳能，由于食物链延长，根据能量流动的特点是逐级递减的，能量逐级消耗，食物链的延长会使能量损失增加，而不是减少，故C错误。 D．食物链的起点是生产者（植物），终点是最高级消费者（鸟），分解者（细菌）不参与食物链，正确的食物链应该是：植物→虫→鸟，故D错误。 故选A。 10．（25-26八年级上·湖南岳阳·期中）“稻鱼共生” 模式是利用鱼杂食性的特点，解决稻田内的杂草和害虫，同时鱼粪也可肥田，最终收获高产、高品质的水稻和鱼肉。下列相关叙述正确的是（　　） A．该模式的食物链有阳光→水稻→鱼 B．杂草和害虫是该生态系统中的消费者 C．该模式降低了水稻田的自动调节能力 D．该模式可减少农药和化肥的使用，有利于保护环境 【答案】D 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、水）组成。食物链起始于生产者，不包括非生物因素。生态系统的自动调节能力与生物多样性呈正相关，生物种类越多，调节能力越强。 【详解】A. 食物链反映生物间的捕食关系，必须以生产者（如水稻）为起点，不包括非生物因素（如阳光），故A错误。 B. 杂草能通过光合作用制造有机物，属于生产者；害虫以植物为食，属于消费者，故B错误。 C. “稻鱼共生”模式增加了鱼类，丰富了生物种类，提高了生态系统的自动调节能力，而非降低，故C错误。 D. 鱼可捕食杂草和害虫，减少农药使用；鱼粪提供养分，减少化肥使用，有利于环境保护，故D正确。 故选D。 11．（25-26七年级上·山东威海·期中）如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是（    ） A．甲→乙→丙 B．丙→乙→甲 C．甲→丙→乙 D．乙→丙→甲 【答案】D 【分析】食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成的一种链状结构。 【详解】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中乙的相对数量最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙→丙→甲，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 考点03 生物圈 12．（2022九年级·黑龙江哈尔滨·专题练习）松花江畔好风光，碧波清流万里长。松花江是哈尔滨的母亲河，它属于（　　） A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．湿地生态系统 D．淡水生态系统 【答案】D 【分析】生态系统是在一定空间范围内，生物部分（生产者、消费者、分解者）与非生物部分（阳光、空气、水等）相互作用、相互依存而形成的统一整体。 【详解】A．海洋生态系统的水体为咸水，且范围是海洋区域。松花江的水体为淡水，和海洋生态系统的核心特征不符，故A不符合题意。 B．农田生态系统是人工建立的生态系统，以农作物为核心，受人类活动的强烈干预。松花江是自然形成的河流水体，故B不符合题意。 C．湿地生态系统多指沼泽、滩涂等静水或半水生环境，松花江是流动河流，故C不符合题意。 D．淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等淡水水体构成的生态系统。松花江是自然形成的淡水河流，符合淡水生态系统的定义，故D符合题意。 故选D。 13．（25-26七年级上·江苏徐州·期中）下列有关生物圈的叙述中，错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．是所有生物共同生活的家园 D．包含多种类型的生态系统 【答案】B 【分析】生物圈是地球上所有生物及其环境构成的统一整体，是最大的生态系统，包含多种生态系统类型，为所有生物提供生存空间。 【详解】A．生物圈是最大的生态系统，它整合了所有局部生态系统（如森林、海洋等），故A正确。 B．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层，而非“全部”（如大气圈上层无生物，岩石圈深层无生物），故B错误。 C． 生物圈为所有生物提供栖息地和资源，是所有生物共同生活的家园，故C正确 D．生物圈包含森林、草原、海洋等多种类型的生态系统，故D正确。 故选B。 14．（25-26八年级上·湖南岳阳·期中）第六届世界生物圈保护区大会将于2026年10月在南京举办。有关生物圈的说法下列叙述不正确的是（　　） A．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 B．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈是全部动物、植物和细菌、真菌等微生物构成的统一整体 【答案】D 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括生物部分（动物、植物、微生物等）和非生物环境。它是最大的生态系统，包含多种相互关联的生态系统，是人类和其他生物的唯一家园。 【详解】A．生物圈的范围包括大气圈的底部（下层）、水圈的全部和岩石圈的表面（上层），A正确。 B．生物圈中的各个生态系统，如森林生态系统、海洋生态系统等，并非孤立存在，而是相互关联的，B正确。 C．生物圈涵盖了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，也是人类和其他生物生存的唯一家园，C正确。 D．生物圈是由地球上所有生物（包括动物、植物、细菌、真菌等微生物）以及它们所生活的环境共同组成的统一整体，并非仅由生物构成，D错误。 故选D。 15．（25-26七年级上·江苏南通·期中）下列有关生物圈的说法，错误的是（    ） A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B．生物圈是地球上最大的生态系统 C．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入11千米左右的深处 D．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件 【答案】A 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，而非全部圈层。 【详解】A．生物圈仅包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，而非整个大气圈、水圈和岩石圈，故A错误。 B．生物圈包含地球上所有生态系统，是最大的生态系统，故B正确。 C．生物圈的范围向上可达约10千米（大气圈平流层），向下可深入约11千米（海洋深处），故C正确。 D．生物圈具备阳光、水、空气、适宜温度等生物生存的基本条件，所以适于生物生存，故D正确。 故选A。 16．（25-26七年级上·江苏淮安·期中）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是（　　） A．淮安桃花坞的所有桃花能看作一个生态系统 B．被称为“地球之肺”的是森林生态系统 C．生态系统生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 【答案】B 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】A．生态系统的定义是生物部分与非生物部分相互作用形成的统一整体。所有桃花仅属于生物部分里的生产者，缺少消费者、分解者以及阳光、空气、水等非生物部分，因此不能构成生态系统，故A不符合题意。 B．森林生态系统中的植物（尤其是热带雨林的植物）通过光合作用，能大量吸收二氧化碳并释放氧气，对全球的碳氧平衡起到关键调节作用，因此被形象地称为“地球之肺”，故B符合题意。 C．生物圈的范围并不是大气圈、水圈、岩石圈的全部，而是大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，这一范围内才有生物生存，故C不符合题意。 D．生物圈中的各类生态系统是相互关联、相互影响的。例如河流生态系统的水会流入海洋生态系统，陆生生物也可能进入水域生态系统，因此它们并非彼此独立，故D不符合题意。 故选B。 17．（25-26七年级上·福建泉州·期中）“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和 D．生物圈的范围是整个大气圈、水圈和岩石圈 【答案】D 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈包含所有生态系统，是地球上最大的生态系统，故A正确。 B．生物圈为所有生物提供生存所需的基本条件，是所有生物共同的家园，故B正确。 C．生物圈由生物及其生存环境共同构成，是生物与环境的总和，故C正确。 D．生物圈仅包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，而非整个大气圈、水圈和岩石圈，故D错误。 故选D。 1．（2023·重庆·中考真题）以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 【答案】C 【分析】生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。 【详解】A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛，野牛只是生态系统中的消费者这一部分生物，缺少生产者（如草原上的草等植物）、分解者（如土壤中的细菌和真菌等）以及非生物部分（如阳光、空气、水等），所以不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼，鱼只是消费者中的一部分，同样缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区，在这个自然保护区内，既有各种生物，包括生产者（如树木、花草等植物）、消费者（如各种动物）和分解者（如土壤里的微生物等），又有非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，生物与环境形成了一个统一的整体，符合生态系统的概念，所以属于生态系统，C符合题意。 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物，虽然包含了生产者（蔬菜等植物）、消费者（可能存在的害虫等动物）和分解者（土壤中的微生物等），但缺少非生物部分，D不符合题意。 故选C。 2．（2015·广东广州·中考真题）在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。 【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；螟虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以螟虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：水稻→螟虫→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少，螟虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀灭，螟虫的数量变化为先增加再减少，故ABD错误，C正确。 故选C。 3．（2025·宁夏·中考真题）被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（　　） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统 【答案】D 【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 （2）海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，辽阔的海洋能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 （3）农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。 （4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。 【详解】A．森林生态系统中森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称，而不是“地球之肾”，A错误。 B．海洋生态系统对调节全球气候有重要作用，能产生大量氧气，但不具有“地球之肾”的称号，B错误。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，主要功能是为人类提供食物和生活所需，不具备在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面独特的类似“地球之肾”的功能，C错误。 D．湿地生态系统在多水和过湿条件下形成，具有净化水源、蓄洪抗旱等功能，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”，D正确。 故选D。 4．（2025·江苏泰州·中考真题）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．沙漠生态系统 【答案】A 【分析】生态系统的自我调节能力取决于生物种类多少与营养结构复杂程度。一般来说，生物种类越丰富，意味着存在更多不同的生产者、消费者和分解者，它们构建出的食物链和食物网就越复杂。如此一来，当生态系统受到外界干扰时，多样的生物间能通过更多相互作用，更高效地抵消或减弱干扰影响，使生态系统更易恢复稳定，调节能力也就越强。 【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。生物种类越多，营养结构就越复杂，自我调节能力也就越强。森林生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，它们之间形成了复杂的食物链和食物网。当生态系统受到外界干扰时，丰富的物种和复杂的营养结构能够通过多种生物之间的相互作用，抵消或减弱干扰带来的影响，从而使生态系统较快地恢复稳定，所以森林生态系统的自我调节能力很强，故A符合题意。 B．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量较少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类相对较少。生产者主要是草本植物，消费者主要有食草动物和少量的食肉动物。由于生物种类较少，营养结构相对简单，当外界干扰发生时，生态系统的自我调节能力就会受到限制，恢复到原来状态的难度比森林生态系统大，所以其自我调节能力比森林生态系统弱，故B不符合题意。 C．农田生态系统是人工建立的生态系统，以农作物为主体。动植物种类相对单一，主要的生产者是农作物，消费者主要是农业害虫等，分解者的种类和数量也较少。而且农田生态系统的稳定性很大程度上依赖于人类的管理活动，如施肥、灌溉、防治病虫害等。一旦人类的管理措施减弱或消失，生态系统很容易遭到破坏，自我调节能力较弱，故C不符合题意。 D．沙漠生态系统主要分布在极端干旱的地区，降水稀少，土壤贫瘠。生物的种类和数量都非常少，生产者主要是一些耐旱的植物（如仙人掌、骆驼刺等），消费者主要是少数耐旱的动物（如骆驼、沙鼠等）。由于生物种类极其有限，营养结构非常简单，生态系统的自我调节能力很差，对外界干扰的抵抗力很弱，容易发生生态失衡，故D不符合题意。 故选A。 5．（2025·江苏泰州·中考真题）生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（　　） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．地球上全部生物共同构成生物圈 C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D．人类活动对生物圈完全没有影响 【答案】A 【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 （2）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 （3）生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类活动对生物圈有着重要的影响，既有正面的影响，也有负面的影响。 【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，A正确。 B．生物圈不仅仅是地球上全部生物，还包括它们生存的环境，B错误。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，而不是整个大气圈、水圈和岩石圈，C错误。 D．人类活动对生物圈有着重要的影响，例如人类的乱砍滥伐、过度放牧、环境污染等会破坏生态环境，而植树造林、保护野生动物等则有利于生态环境的保护，D错误。 故选A。 6．（2025·山东潍坊·中考真题）渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（　　） A．图中所示生物构成了海洋生态系统 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 【答案】A 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 （3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．由图可知，藻类和浮游植物属于生产者，虾等海洋动物属于消费者，但是缺少分解者和非生物部分，不能构成海洋生态系统，A错误。 B．生态系统中的能量最终来自太阳能，太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中，所以马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能，B正确。 C．增多对比目鱼的捕捞，这样蟹和小型鱼类增加，这样会在短时间内马鲛鱼数量会上升，C正确。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中形成的食物链是藻类、浮游植物→贝→蟹→比目鱼，藻类、浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼，藻类、浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼，藻类、浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼，共有4条食物链，最高营养级为第四营养级，D正确。 故选A。 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（    ） A．物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C．图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．该生态系统中所有生物生命活动所需能量的最终来源是太阳能，能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失，还有一部分流向分解者，能量流动一般是沿着食物链和食物网单方向流动、且是逐级递减的，所以能量沿食物链“草→ 兔→鹰”流动过程中，逐级递减，A错误。 B．该草原生态系统不仅由非生物成分和图1所示的生产者、消费者组成，还应包括分解者，B错误。 C．图1中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→蛇→鹰，共4条。鹰以蛇为食，存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠和兔为食，存在竞争关系，所以鹰与蛇之间既有捕食关系又有竞争关系，C错误。 D．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。图2表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，即对应图1中的草→鼠→蛇→鹰或草→兔→蛇→鹰，因此，图2中的丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多，D正确。 故选D。 8．（2025·山东日照·中考真题）“联合国人居奖”“国家环境保护模范城市”，彰显日照市“生态立市、绿色发展”的成就。下图是潟湖生态系统的食物网，据图回答下列问题。 (1)水草作为生产者，参与的食物链共有 条。 (2)该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和 。 (3)食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是 ； 环境中某些有毒物质会通过食物链不断积累，推测海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼 （填“多”或“少”） (4)食物网中的燕鸥通过 辅助呼吸，提高气体交换效率。 (5)近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，提高了生态系统的 能力，增强了生态系统稳定性。 【答案】(1)3 (2)非生物成分 (3) 捕食和竞争 多 (4)气囊 (5)自动调节 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。因此生态系统的能量流动和生物富集都是沿着食物链和食物网进行的。 【详解】（1）食物链的起点是生产者，接着指向初级消费者，次级消费者等等。所以水草作为生产者，参与的食物链共有3条，水草→鳗→鱼鹰鹗、水草→比目鱼→燕鸥、水草→蜗牛→燕鸥。 （2）生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等。生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等。所以该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和非生物成分。 （3）食物网中，海鸥捕食颌针鱼，二者属于捕食关系。海鸥和颌针鱼都以麦穗鱼为食，二者属于竞争关系。所以食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是竞争和捕食关系。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，所以海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼多。 （4）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。所以食物网中的燕鸥通过气囊辅助呼吸，提高气体交换效率。 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。所以近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，提高了生态系统的自动调节能力，增强了生态系统稳定性。 9．（2025·山东青岛·中考真题）小华同学利用“五一”假期，调查了某地麦田的生物情况，绘制了如图一所示的碳循环示意图，A～D表示生态系统的组成成分，①～④表示生理活动。 (1)图一中，青蛙和鸟之间的关系是 ，生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填数字）。 (2)若图二表示5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成了图一中的一条食物链，则丙对应图一中的 （填生物名称）。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为 。 (3)在调查时，小华发现麦田里有大量的地膜碎片，地膜碎片分解后会产生微塑料。为探究微塑料对小麦种子萌发的影响，他设计了如下实验方案。请与他合作完成。 ①向装有100、200、300毫升清水的甲、乙、丙3个锥形瓶中，分别加入1.5克微塑料粉末，混合均匀备用。 ②取4个相同的培养皿，分别标记为1、2、3、4号，各铺2张餐巾纸。将80粒小麦种子 分成4组，分别撒在4个培养皿的餐巾纸上。 ③从甲、乙、丙瓶中取出等量且适量的液体，分别加入1、2、3号培养皿中；4号培养皿 。将4个培养皿放在温度相同且适宜的环境中，并保持湿润。 ④记录并统计4个培养皿中的发芽率。 小华查阅资料得知，土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低。据此推测，该实验中发芽率最低的装置是 （填培养皿标号）。 【答案】(1) 竞争 ①③④ (2) 蝗虫 生态因素 (3) 平均 加入等量清水 1号 【分析】题图一中：①生产者的呼吸作用，②光合作用，③消费者的呼吸作用，④分解者的分解作用（呼吸作用），A生产者，B分解者，C消费者，D非生物部分。图一中的食物链为：A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰，A→鸟→蛇→猫头鹰，A→田鼠→蛇→猫头鹰，A→田鼠→猫头鹰。 题图二中：按照5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成的食物链为：甲→丙→丁→戊→乙，对应图一中的五个营养级的一条食物链为：A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰或A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰。 【详解】（1）图一中，鸟和青蛙都以蝗虫为食，二者之间形成竞争关系。生态系统中，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，所以碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。分析图可知，图中生物体内的碳返回无机环境的途径有①生产者的呼吸作用，③消费者的呼吸作用，④分解者的分解作用（呼吸作用）。 （2）图二中五种生物之间的捕食关系为：甲→丙→丁→戊→乙。图一中含有五种生物的食物链有：A→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰或A→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，故则丙对应图一中的蝗虫。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为生态因素。 （3）①科学探究中，实验的样本数量要合理，为了保证单一变量，种子的数量要相同，因此应将80粒小麦种子平均分成4组。 ②此类实验遵循对照原则和单一变量原则，4号培养皿加入等量清水是作为对照，排除对实验结果的干扰，便于更准确地观察和分析甲、乙、丙瓶中液体对实验对象的影响。 ③土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低，因甲瓶中微塑料浓度在三者中最高（加入的微塑料粉末一样，但加入的清水最少，故微塑料浓度最高），那么发芽率最低的装置是1号培养皿。 10．（2025·山东潍坊·中考真题）某养殖草鱼的池塘中除草鱼外还有黑鱼、螃蟹、藻类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是 。黑鱼在此生态系统中属于 消费者。 (2)草鱼体内能量的去向包括 、 、流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是 。 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化，如图所示。    ①过多的饲料会分解产生大量 ，进而导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要环境因素是 。 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是 。种植的莲藕增加了养殖者收入，这体现了生物多样性的 价值。经过治理后，池塘生态系统的自我调节能力增强，原因是 。 【答案】(1) 藻类和水草 次级 (2) 自身呼吸消耗 流向黑鱼 调整能量流动方向（使能量更多流向草鱼） (3) 氮、磷等无机盐 光照强度 竞争 直接 生物种类增加，营养结构更复杂 【分析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者—主要是植物、消费者—主要是动物、分解者—主要是细菌和真菌。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【详解】（1）藻类和水草能进行光合作用，将无机物（二氧化碳和水等）转化为有机物，属于生产者。黑鱼以草鱼为食，草鱼以藻类、水草等为食，所以黑鱼属于次级消费者。 （2）草鱼通过呼吸作用，将体内的有机物分解，释放能量，用于自身的各项生命活动。黑鱼以草鱼为食，草鱼体内的能量会流向黑鱼。定期清除黑鱼，减少了黑鱼对草鱼的捕食，能让更多的能量留在草鱼体内，从而增加草鱼的产量，提高经济效益。 （3）过多的饲料被分解者分解，会产生大量含氮、磷等的无机盐，这些无机盐是藻类生长繁殖的重要营养物质，会导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，会覆盖在水面，使水底的水草得不到足够的光照，而光照是水草进行光合作用的必要条件，所以水草迅速减少。莲藕和藻类都需要光照、无机盐等资源，二者会争夺这些资源，所以种间关系是竞争。莲藕可以被人类食用、销售，增加了养殖者的收入，这体现了生物多样性的直接价值（对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值）。生态系统的自我调节能力与生物种类和营养结构的复杂程度有关，生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强。栽种莲藕后，池塘中的生物种类增多，营养结构更复杂，所以自我调节能力增强。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7章 生态系统 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 生态系统的组成（重点） 考点02 食物链和食物网（难点） 考点03 生物圈 B系统整合·能力进阶 考点01 生态系统的组成（重点） 1．（25-26七年级上·山东烟台·期中）水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．①代表非生物部分 B．植物是该生态系统的生产者 C．②承担的角色是分解者 D．其中存在食物链：阳光→植物→动物 2．（25-26八年级上·山东日照·期中）木落是指树木、枝干等木质结构因自然脱落（如河岸树木倒塌）或人类活动（如沉船、伐木丢弃）进入海洋，最终沉入深海形成的生态系统。“一木落，万物生。”树木枝干落入深海后，会成为食木螺、多毛类等生物的食物，硫化细菌能利用某些厌氧细菌分解木质纤维时产生的硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法不正确的是（　　） A．木落是一个生态系统 B．木落中不存在生产者 C．该深海生态系统具有一定的自我调节能力 D．厌氧细菌属于分解者 3．（25-26八年级上·山东日照·期中）清代诗人龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，不仅意境优美，也生动反映了生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（　　） A．“落红”中的有机物被分解者分解成无机物 B．“落红”中的能量可以流入植物体内再利用 C．“化作春泥”的过程需要细菌和真菌的参与 D．“春泥”中的无机盐可以被植物吸收和利用 4.（25-26七年级上·山东威海·期中）下列关于生态系统的描述，正确的是（    ） A．一片森林中的所有动物、植物、微生物构成森林生态系统 B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动 C．一个生态系统中各种生物的数量恒定不变 D．生态系统中能量的最终来源是生产者 5．（25-26八年级上·广东江门·期中）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（    ） A．河沙 B．金鱼藻 C．泥鳅 D．增氧泵 考点02 食物链和食物网（难点） 6．（25-26七年级上·山东泰安·期中）图1和图3是某生物研究所调查的某地的生物及其他指标，图2指的是物质循环示意图，据图分析正确的是（　　） A．图1有五条食物链 B．能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级增多 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则短时间内蛇的数量将减少 D．根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→蛇→猫头鹰 7．（25-26七年级上·江苏徐州·期中）下图是农田生态系统中的部分食物网，下列叙述正确的是（　　） A．该食物网一共有4条食物链 B．鸟和蝗虫之间只有捕食关系 C．该生态系统中所需能量的最终来源是太阳 D．不易分解的有毒物质在蛇体内积累量最多 8．（25-26八年级上·内蒙古通辽·期中）春暖花开，草木繁茂。图一表示某草原生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲-己表示生物，①~⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。 (1)地球与人类息息相关， 是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 (2)图一若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物是图二中的 。图二中的几种成分可以构成一条食物链，其中戊对应图一中的生物是 。 (3)图一所示的食物链中，猫头鹰获得能量最多的一条食物链是 。 (4)图二中能将二氧化碳转化为有机物的生理过程是 （填序号），通过食物链和食物网，草原生态系统进行着 ，这是生态系统的两大基本功能。 是生态系统中能量的来源。 (5)在草场适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，但若过度放牧，会使草场沙化，这是因为生态系统的自我调节能力是 。 (6)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起，作为中学生可以做的是： 。 9．（25-26八年级上·甘肃天水·期中）图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统 B．图中包含3条食物链 C．构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D．图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 10．（25-26八年级上·湖南岳阳·期中）“稻鱼共生” 模式是利用鱼杂食性的特点，解决稻田内的杂草和害虫，同时鱼粪也可肥田，最终收获高产、高品质的水稻和鱼肉。下列相关叙述正确的是（　　） A．该模式的食物链有阳光→水稻→鱼 B．杂草和害虫是该生态系统中的消费者 C．该模式降低了水稻田的自动调节能力 D．该模式可减少农药和化肥的使用，有利于保护环境 11．（25-26七年级上·山东威海·期中）如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是（    ） A．甲→乙→丙 B．丙→乙→甲 C．甲→丙→乙 D．乙→丙→甲 考点03 生物圈 12．（2022九年级·黑龙江哈尔滨·专题练习）松花江畔好风光，碧波清流万里长。松花江是哈尔滨的母亲河，它属于（　　） A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．湿地生态系统 D．淡水生态系统 13．（25-26七年级上·江苏徐州·期中）下列有关生物圈的叙述中，错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．是所有生物共同生活的家园 D．包含多种类型的生态系统 14．（25-26八年级上·湖南岳阳·期中）第六届世界生物圈保护区大会将于2026年10月在南京举办。有关生物圈的说法下列叙述不正确的是（　　） A．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 B．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈是全部动物、植物和细菌、真菌等微生物构成的统一整体 15．（25-26七年级上·江苏南通·期中）下列有关生物圈的说法，错误的是（    ） A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B．生物圈是地球上最大的生态系统 C．生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入11千米左右的深处 D．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件 16．（25-26七年级上·江苏淮安·期中）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是（　　） A．淮安桃花坞的所有桃花能看作一个生态系统 B．被称为“地球之肺”的是森林生态系统 C．生态系统生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 17．（25-26七年级上·福建泉州·期中）“共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（　　） A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上所有生物共同的家园 C．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和 D．生物圈的范围是整个大气圈、水圈和岩石圈 1．（2023·重庆·中考真题）以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A．非洲大草原上的一群数以千计的野牛 B．吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼 C．我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D．高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 2．（2015·广东广州·中考真题）在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A． B． C． D． 3．（2025·宁夏·中考真题）被称为“地球之肾”，在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能的生态系统是（　　） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统 4．（2025·江苏泰州·中考真题）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．沙漠生态系统 5．（2025·江苏泰州·中考真题）生物圈是人类生存的唯一家园。下列叙述正确的是（　　） A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．地球上全部生物共同构成生物圈 C．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D．人类活动对生物圈完全没有影响 6．（2025·山东潍坊·中考真题）渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（　　） A．图中所示生物构成了海洋生态系统 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（    ） A．物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动 B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C．图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系 D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 8．（2025·山东日照·中考真题）“联合国人居奖”“国家环境保护模范城市”，彰显日照市“生态立市、绿色发展”的成就。下图是潟湖生态系统的食物网，据图回答下列问题。 (1)水草作为生产者，参与的食物链共有 条。 (2)该食物网要构成生态系统需要添加细菌和真菌等分解者和 。 (3)食物网中，海鸥与颌针鱼的关系是 ； 环境中某些有毒物质会通过食物链不断积累，推测海鸥体内有毒物质含量比颌针鱼 （填“多”或“少”） (4)食物网中的燕鸥通过 辅助呼吸，提高气体交换效率。 (5)近年来日照市沿海湿地鸟类种类和数量呈增多趋势，提高了生态系统的 能力，增强了生态系统稳定性。 9．（2025·山东青岛·中考真题）小华同学利用“五一”假期，调查了某地麦田的生物情况，绘制了如图一所示的碳循环示意图，A～D表示生态系统的组成成分，①～④表示生理活动。 (1)图一中，青蛙和鸟之间的关系是 ，生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填数字）。 (2)若图二表示5种生物体内有机物的相对含量，这5种生物构成了图一中的一条食物链，则丙对应图一中的 （填生物名称）。若土地干旱、杂草和昆虫大量繁殖，小麦会减产甚至颗粒无收。影响小麦产量的土地、杂草和昆虫等因素统称为 。 (3)在调查时，小华发现麦田里有大量的地膜碎片，地膜碎片分解后会产生微塑料。为探究微塑料对小麦种子萌发的影响，他设计了如下实验方案。请与他合作完成。 ①向装有100、200、300毫升清水的甲、乙、丙3个锥形瓶中，分别加入1.5克微塑料粉末，混合均匀备用。 ②取4个相同的培养皿，分别标记为1、2、3、4号，各铺2张餐巾纸。将80粒小麦种子 分成4组，分别撒在4个培养皿的餐巾纸上。 ③从甲、乙、丙瓶中取出等量且适量的液体，分别加入1、2、3号培养皿中；4号培养皿 。将4个培养皿放在温度相同且适宜的环境中，并保持湿润。 ④记录并统计4个培养皿中的发芽率。 小华查阅资料得知，土壤中的微塑料对小麦种子的萌发有影响，且微塑料浓度越高，发芽率越低。据此推测，该实验中发芽率最低的装置是 （填培养皿标号）。 10．（2025·山东潍坊·中考真题）某养殖草鱼的池塘中除草鱼外还有黑鱼、螃蟹、藻类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是 。黑鱼在此生态系统中属于 消费者。 (2)草鱼体内能量的去向包括 、 、流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是 。 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化，如图所示。    ①过多的饲料会分解产生大量 ，进而导致藻类大量繁殖。藻类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要环境因素是 。 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是 。种植的莲藕增加了养殖者收入，这体现了生物多样性的 价值。经过治理后，池塘生态系统的自我调节能力增强，原因是 。 学科网（北京）股份有限公司 $