2.5 第2课时 做自强不息的中国人-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册道德与法治习题课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“做自强不息的中国人”，通过“天行健，君子以自强不息”等名言及袁日涉、董建海等榜样案例导入，从个人自强延伸至民族精神传承，再到青年责任担当，构建知识支架帮助学生理解前后逻辑。 其亮点是融合责任意识与道德修养，设“练基础-练提升-练素养”三级练习，结合安徽好人吴明英等真实案例及“寻找青春榜样”活动，采用案例教学与情境体验法。学生能增强担当精神，教师可高效开展分层教学。

2 第五课　人生当自强 第2课时　做自强不息的中国人 第二单元　焕发青春活力 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 1. （河北唐山期中） “天行健，君子以自强不息。”对于自强不息，下列理解正确的是 （ ） ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ②我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③自强不息的伟大民族精神流淌在中华民族血脉中 ④自强不息可以让我们实现所有的梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 5 2. [教材改编题]在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这启示我们 （ ） ①做自强不息的中国人，要树立远大理想 ②要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ③要把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量 ④要做到真诚地面对自我，闻过即改，知耻而后勇 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 6 3. [核心素养 责任意识]（湖南怀化模拟预测）某中学校长在作励志讲话时说：“青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”欣逢新时代，踏上新征程，这要求青少年 （ ） ①释放青春激情、追逐青春理想，自觉肩负起民族复兴的历史责任 ②放弃继续升学的机会，投身于火热的现代化建设新征程 ③一切趁现在，一切趁年轻，不计后果，勇往直前 ④求真学问，练真本领，立鸿鹄志，做奋斗者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 7 4. “知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问……”求得真学问，练就真本领，需要我们 （ ） ①认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 ②关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④抓住学习机会，必定成就非凡人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 8 5. （广东汕头期末改编）某部电影讲述了一名女大学生，从整日赋闲家中、生活迷茫、自暴自弃到勇敢面对生活，挑战、燃烧自我，追寻滚烫人生，实现自己人生梦想的奋斗历程。这部电影带给我们的人生启迪是 （ ） A. 插上自强翅膀，助力青春成长 B. 激荡青春活力，尝试所有事情 C. 挥洒自信热情，忽略他人建议 D. 安于享乐生活，平稳度过一生 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9 6. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句名言主要强调 （ ） A. 自强需要有坚强的意志 B. 我们应树立远大理想 C. 天赋是个人成功的关键 D. 我们应求得真学问，练就真本领 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10 7. （河北唐山期中）小秦在议题式学习中搜集了以下两则素材，请你推测他学习的议题最有可能是 （ ） A. 学习成就梦想 B. 在苦干实干中磨砺意志 C. 自觉服务社会 D. 只有平凡才能创造伟大 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11 8. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年要 （ ） ①自强不息，脚踏实地 ②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻 ④珍惜青春，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 9. （河北石家庄期中改编）“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句话意思相近的是 （ ） ①志不强者智不达 ②学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③ A 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 10. (核心素养 责任意识)向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了他忧国忧民、救国救民的宏大志向。这启示我们 （ ） ①要树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ②社会为我们提供了成长所必需的物质条件 ③要把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④只有在国家和民族危难存亡之际才需要发扬自强不息的精神 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ①③ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 11. [核心素养 道德修养]“安徽好人”吴明英是“好人工作室”的领头人。十多年来，左手残疾的吴明英义务承担失智学员的康复训练和教育托养工作，同时还积极开展扶残助残、扶老助困等多项惠民暖心志愿服务。吴明英的故事告诉我们 （ ） ①要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 ②只有身处逆境，才能具备自强品质 ③要不怕吃苦、努力耕耘，学会做事、身体力行 ④身残志坚的人比普通人更容易成功 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 12. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。做自强不息的中国人，需要 （ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ④追求自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 13. [教材改编题]阅读材料，回答问题。 　　习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 结合材料，谈谈这段话对青少年成长的启示。 ①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 14. （湖北襄阳期末）【绽放青春，我辈当自强】 活动一　寻找青春榜样 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （1）某班向学校推荐以上青春榜样，请你撰写推荐词。 在人生的道路上，生活拒绝过他很多次，然而，他身残志坚，面对困难毫不气馁。他发扬自尊、自信、自强的精神，和广大残疾人一起做生活的强者，努力创造无愧于新时代的精彩人生，在乡村振兴的征程上，作出新的更大贡献，活出自己想要的样子。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 （2）阅读材料，结合榜样自强的品质，谈谈这种品质对我们的成长有何重要意义。 ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 活动二　书写青春宣言 （3）结合“青春榜样故事”，书写你的青春宣言。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 23 $