5.4 抛体运动的规律 课件-2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册

该高中物理课件聚焦平抛运动的速度、位移、轨迹及推论，通过“打排球、乒乓球等运动是否为平抛运动”的生活实例导入，以运动分解为支架，从水平与竖直方向推导公式，衔接运动学规律与抛体运动特点，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以科学思维为核心，通过“速度变化量是否相同”等问题链引导科学推理，结合飞镖平抛、小球落地点分析等实例培养模型建构能力，推论推导过程注重科学论证。采用表格对比运动分方向特征、公式系统梳理的总结方法，助力学生深化运动观念，教师可直接用于重难点教学，提升课堂效率。

5.4抛体运动的规律 2026年必修二第五章 抛体运动 教师：xxx 学习目标 1.通过运动的分解，会确定平抛运动的速度、位移和运动轨迹(重点)。 2.掌握平抛运动的规律，能运用平抛运动的规律解决实际问题(重难点)。 3.掌握平抛运动的两个重要推论，能运用推论解决相关问题(重点)。 4.知道一般抛体运动的特点并掌握其分析方法(重点)。 课堂学习 一、平抛运动的速度 1.在不计空气阻力的情况下，哪些运动可以被认为是平抛运动？ 导入 打排球 打乒乓球 扔粉笔 初速度 受力情况 运动情况 水平方向 v0 竖直方向 0 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的速度 1.平抛运动的处理方法：化曲为直，将其分解为水平方向和竖直方向的两个分运动 不受力 一、平抛运动的速度 匀速直线运动 只受重力 自由落体运动 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的速度 2.以初速度v0沿水平方向抛出一物体，以抛出点为原点，以初速度v0的方向为x轴正方向，竖直向下的方向为y轴正方向，建立如图所示的平面直角坐标系。 (1)水平方向：。 (2)竖直方向：。 (3)合速度:大小：； 方向：(θ是v与水平方向的夹角，也称为速度偏向角)。 一、平抛运动的速度 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的速度 一物体做平抛运动，轨迹如图所示，先后经过A、B、C三点，通过AB段和BC段所用时间相等。A、B、C三点速度如图。 （1）平抛运动是匀变速运动吗？ 一、平抛运动的速度 平抛运动的只受到重力，根据牛顿第二定律F=ma,可知平抛运动的加速度一直是重力加速度，是匀变速运动。 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的速度 一物体做平抛运动，轨迹如图所示，先后经过A、B、C三点，通过AB段和BC段所用时间相等。A、B、C三点速度如图。 （2）A到B的速度变化量∆v1和B到C的速度变化量∆v2是否相同？ 一、平抛运动的速度 如图所示，∆v=gt，故∆v1和∆v2的方向和大小都相同。 课堂学习 典型例题 如图所示，将飞镖以大小为v0的速度水平射出，飞镖插入墙面时速度与竖直方向夹角为60°，若不考虑所受的空气阻力，则飞镖在空中的运动时间为（　　） 例1 D 一、平抛运动的速度 课堂学习 典型例题 物体做平抛运动时，它的速度方向与水平方向的夹角α的正切值tanα随时间t变化的图像是下列选项图中的（  ） 例2 B 一、平抛运动的速度 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的位移和轨迹 1.做平抛运动的物体，以抛出点为原点，以初速度v0的方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向，建立平面直角坐标系，如图。运动时间t后，其水平位移：x=v0t 竖直位移： 合位移大小： 合位移方向：(α为位移与水平方向的夹角，也称为位移偏向角)。 2.轨迹方程：，平抛运动的轨迹是一条抛物线。 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的位移和轨迹 （1）平抛运动的落地时间由什么因素决定？ 由得，可知做平抛运动的物体在空中运动的时间只与下落的高度有关。 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的位移和轨迹 （2）平抛运动的水平位移由什么因素决定？ 由知，做平抛运动的物体的水平位移由初速度v0和下落的高度y共同决定。 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的位移和轨迹 （3）做平抛运动的物体落地时的速度由什么因素决定？ 落地时的速度大小，即落地时的速度大小由初速度v0和下落的高度y共同决定。 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 典型例题 如图所示，某同学在平台边缘将小球以的初速度v0=15m/s水平抛出，抛出点距离水平地面高度h=20m（取g=10m/s2），则小球落地点与抛出点间的水平距离为（　　） A．20m B．30m C．40m D．50m 例3 B 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 典型例题 如图所示，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的。不计空气阻力，则（　　） A．a的飞行时间比b的长 B．b速度变化量比c的大 C．a的水平初速度比b的大 D．b的水平初速度比c的小 例4 C 二、平抛运动的位移和轨迹 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的推论 推论一：做平抛运动的物体在任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过水平位移的中点。如图，即。 推导：从速度的分解来看，速度偏向角的正切值 ① 将速度v反向延长，速度偏向角的正切值② 联立①②式解得。 三、平抛运动的推论 课堂学习 知识梳理 （一）平抛运动的推论 推论二：做平抛运动的物体在某时刻，设其速度与水平方向的夹角为θ，位移与水平方向的夹角为α，则。 推导：速度偏向角的正切值① 位移偏向角的正切值 ② 联立①②式可得。 三、平抛运动的推论 课堂学习 典型例题 如图所示，在光滑平台边缘O点，将可视为质点的物块水平抛出，先后经过空中的P、Q两点，经过P、Q两点时的速度方向与水平方向的夹角分别为、，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．从P点到Q点的过程中物块做非匀变速运动 B．从P点到Q点的过程中物块的速度变化量的方向由 C．物块从O点运动到P、Q两点用时之比为 D．从抛出点分别到P、Q两点的位移与水平方向夹角的正切值之比为 例5 C 一、实验：探究平抛运动的特点 课堂学习 典型例题 从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a点、b点、c点，三小球撞到竖直墙壁上的速度方向与竖直墙壁的夹角分别为60°、45°、30°，不计空气阻力，则下列说法正确的是（　　） A．落在a点的小球撞在墙面的速度最小 B．三个小球撞在墙面的速度一定满足关系式va>vc>vb C．落在c点的小球飞行时间最短 D．a、b、c三点速度方向的反向延长线交于一点 例6 D 一、实验：探究平抛运动的特点 课后总结 $