内容正文:
勤朴公勇,敬业乐群
中国,路在何方?
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第27课
中国特色社会主义的
开创与发展
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学习目标
1.通过梳理教材和完成表格,概述单元线索,提炼改革开放的特点。
2.通过研读史料,说明十一届三中全会前后中国社会发展面临的问题及探索。
3.通过阅读教材和数据分析,回应质疑,解释中国特色社会主义的创新与坚守。
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必备知识自主学习和展示
(1)单元宏观体系
阅读本单元导言,在①②处填入适当的文字,体现逻辑关联,并说明理由
① 思想先导
真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误,成为拨乱反正和改革开放的思想先导,为历史性转折做了重要的思想理论准备。
② 理论根基
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化新的飞跃,对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等根本性问题作出科学回答,为中国特色社会主义的开创与发展提供了科学的理论根基。
思想解放引领实践突破,实践深化推动理论创新
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必备知识自主学习和展示
(2)本课微观体系
阅读教材完成表格,提炼出关于改革开放的特点,并说明理由。
困境 措施 成就
农村
城市
对外经济交往
困境 措施 成果
农村 人民公社体制严重削弱农民生产积极性,农业落后 实行家庭联产承包责任制
发展乡镇企业 促进农村经济发展
城市 企业缺乏活力和竞争力
经济效益低下 扩大国有企业自主权,实行政企分开 增强了企业活力和实力
推动国民经济稳定发展
对外经济交往 未充分融入全球经济体系
与发达国家发展差距较大 实行对外开放 吸引外国资金、先进技术和管理经验,促进我国经济快速发展
是基于现实国情做出的正确战略决策
渐进性和系统性的统一
始终以发展为第一要务
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课堂主题探究
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困局与破局——思想解放的历史必然
农村到城市——体制转型的实践探索
质疑与回应——道路创新的不变初心
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视角一 困局与破局 ——思想解放的历史必然
材料一 困局
工业生产1974年、1976年停滞不前,1976年只增长了0.6%,钢产量倒退5年,财政连续三年出现赤字。
——薛暮桥《对计划管理体制的一点意见》
在1978年11月召开的中央工作会议上,有人指出,现在有1亿多农民口粮在300斤以下,吃不饱饭……城市居民生活虽然有国家保障,但职工工资20年没有上涨,生活消费品凭票购买,住房严重紧缺。
——萧冬连《筚路维艰——中国社会主义路径的五次选择》
(1)指出当时中国社会发展面临的困局,并分析其原因。
①“文革”对国家发展造成的巨大破坏;
②“文革”结束后,“两个凡是”方针的提出,使“左”的错误未及时得到纠正。
③ 计划经济体制阻碍了生产力的发展。
经济发展遭受严重破坏,人民生活困难。
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视角一 困局与破局 ——思想解放的历史必然
材料二 破局
全会决定,鉴于中央在二中全会以来的工作进展顺利,全国范围的大规模的揭批林彪、“四人帮”的群众运动已经基本上胜利完成,全党工作的着重点应该从一九七九年转移到社会主义现代化建设上来。
——《中共十一届三中全会公报》
解放思想,开动脑筋,一个十分重要的条件就是要真正实行无产阶级的民主集中制。我们需要集中统一的领导,但是必须有充分的民主,才能做到正确的集中。当前这个时期,特别需要强调民主……为了保障人民民主,必须加强法制。
这次会议,解决了一些过去遗留下来的问题,分清了一些人的功过,纠正了一批重大的冤案、错案、假案。这是解放思想的需要,也是安定团结的需要。
——《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
(2)分析说明十一届三中全会是如何“破局”的?
思想解放是社会变革的先导
1.停止使用以“阶级斗争为纲”的错误口号,做出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策——打破思想与政治禁锢。
2.做出实行改革开放的历史性决策——启动改革开放,激活经济社会活力。
3.恢复党的民主集中制的优良传统——推进民主法制建设,完善制度保障。
4.审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题——推动拨乱反正,稳定社会秩序。
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视角二 计划到市场——体制转型的实践探索
材料三 农村 1978年,安徽省凤阳县小岗村生产队社员签订的全国第一份包干合同书
(1)阐述小岗村生产队社员签订包干合同书的合理性。
人民公社体制下,生产经营高度集中,农民缺乏自主决策权;平均主义的分配制度导致农民生产积极性极低,农业发展落后,农民极度贫困。
实行分田单干,农民获得了生产经营权,“交足国家的留下集体的,剩下都是自己的”分配原则,将劳动成果与自身利益直接绑定,极大地激发了农民的生产积极性,有利于推动农村生产力的恢复与发展。
1978年12月
我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户全年的上交公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部坐牢杀头也甘心。大家社员们保证把我们的小孩养到十八岁。
(注:实际签订时间为1978年11月24日)
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深化拓展:
1979年之前,中央文件明确规定“不许分田单干”“不许包产到户”。但随着小岗村等地区的改革实践取得显著成效,(1979年粮食总产量达13.3万斤,是1978年的4倍;农民人均收入从22元增长到190元)中央逐渐认识到“分田单干”符合农民意愿和生产规律。1980年5月,邓小平针对农村改革发表谈话,旗帜鲜明地支持“包产到户”“包干到户”的探索。1982年第一个农村一号文件明确“双包”责任制(包产到户、包干到户)是“社会主义集体经济的生产责任制”;1984年将“双包”正式定名为“家庭联产承包责任制”,并在全国普及推行。
从“违规”到“合法”,小岗村“分田单干”的政策调整背后,体现了中国共产党怎样的政治智慧?
1.实事求是,一切从实际出发
2.以人民为中心
3.尊重基层群众的首创精神
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视角二 计划到市场——体制转型的实践探索
材料四 城市
作为历史上“四大米市"之一的芜湖市,包括个体经济在内的商业经济久负盛名。然而,过去在“左”的政策下,个体经济日渐衰微,1978年全市个体户比1962年减少了84%。芜湖瓜子是传统产品,供销社独家经营时,长期供不应求,每年春节每户一斤还要凭证供应。三中全会后,以“傻子”为代表的个体户发展起来,不仅使瓜子产量大增,质量也显著提高,价格大幅度下降,充分保证了市场需要,国营瓜子头一回出现滞销、积压。
——摘编自金庭柏《从“傻子瓜子”看个体经济和私人企业》
(2)概括指出材料反映的经济现象,并给国营瓜子厂的经营提出建议。
现象:中国经济体制转型时期,市场竞争加剧
建议:生产:成本控制:优化供应链管理,降低原料与生产成本,提高价格竞争力。
产品创新:研发新口味、新包装,迎合消费者需求
管理体制:实行承包责任制,扩大企业的经营自主权;
优化薪酬分配机制,将工厂利润、劳动生产率与工资收入直接挂钩
营销策略:利用广告宣传拓宽销售范围。
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视角三 质疑与回应——道路创新的不变初心
材料五 质疑
改革开放初期,人们对在我国划出几小块地方,创办以吸引外资为主的经济特区还是很不理解。不少人仍然把经济特区看作“异端”,各种指责和非议不少,比如,“深圳除了九龙海关门口仍挂着五星红旗,一切都已经资本主义化了”,甚至北京某机关权威内参刊出题为《旧中国租界的由来》重头文章,把特区比作“旧租界的复活”或是“资本主义的复活”。
——欧阳淞、高永中《改革开放口述史》
(1)概括指出人们对经济特区的主要质疑,并结合改革开放的实践成果,分析这些质疑产生的根源。
质疑:经济特区的设立将把中国导向资本主义发展道路。
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知识归纳——改革开放带给中国经济发展的新变化
(结合视角二的材料进行归纳、总结)
改革开放前 改革开放后
所有制形式
管理方式
分配方式
单一公有制
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
政府直接管控(集中)
现代企业制度与市场化管理(自主)
单一按劳分配
平均主义严重
按劳分配为主体、多种分配方式并存
计划经济体制
社会主义市场经济体制
对经济特区质疑的根源:对“社会主义”与“资本主义”的僵化认知,将计划经济、生产资料公有制作为社会主义的核心特征。
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视角三 质疑与回应——道路创新的不变初心
材料六 回应
2006年,国家取消农业税并出台了一系列强农惠农富农政策……城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别增长9.7%和8.9%。全民医疗保障体系初步形成,覆盖人数超过13亿。最低生活保障制度实现全覆盖,城乡社会救助体系基本建立。
——摘自《中外历史纲要(上)》
(2)依据材料和教材第三目内容,指出党和人民是如何回应质疑的。
改革开放推动经济高速增长
改革开放提升人民生活质量
社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
我们党,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益。
坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展。
改革开放的目的与社会主义的根本追求紧密结合。
改革开放始终坚守以人民利益为出发点的价值立场。
中国特色社会主义既牢牢把握社会主义本质,又根据时代条件赋予鲜明的时代特色,是科学社会主义在当代中国的成功实践,没有偏离社会主义的根本方向。
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本课小结
传统社会主义
单一公有制
计划经济体制
苏联
中国
十一届三中全会——思想破冰
改革开放——体制创新
中国特色社会主义理论体系——捍卫方向
中国特色社会主义
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路在何方?
立足国情的自主探索
发展模式的包容借鉴
理论体系的创新完善
社会主义的执着坚守
中国特色社会主义发展之路
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