精品解析：云南省昭通市威信县2022-2023学年七年级上学期期末测试历史试题

2022年秋季学期学生综合素养评价 七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是 A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 干栏式建筑 C. 打制石器 D. 骨耜 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 2. 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。他曾经“三过家门而不入”，受世人称赞。“他”是（ ） A. 炎帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，禹治理洪水曾三过家门而不入，后来通过“禅让”成为部落联盟首领，约公元前2070年禹建立我国第一个奴隶制王朝——夏朝。禹从“部落联盟首领”变成“奴隶制国家国王”，D项正确；炎帝、尧、舜虽然也是传说中的部落联盟首领，但没有建立奴隶制国家，也没有“三过家门而不入”的事迹，排除ABC项。故选D项。 3. 桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 民主选举制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，舜是通过禅让制成为部落联盟领袖的，A项正确；夏朝确立了以血缘关系为纽带的世袭制，排除B项；分封制是西周时期实行的地方行政制度，排除C项；民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，与题意不符，排除D项。故选A项。 4. “前事不忘后事之师”，学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中得到的启示有（ ） ①施仁政，方能得民心 ②为君、为臣应做到“有功于民” ③治国要善于发现人才、重用人才 ④商汤灭夏和武王伐纣发动战争，是历史的倒退 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“商汤灭夏和武王伐纣的历史”并结合所学知识可知，夏桀、商纣暴政失民心，商汤、周武王仁政得民心，①正确；商汤、周武王及贤臣的行为有利于百姓，②正确；商汤用伊尹、武王用姜子牙，③正确；④商汤灭夏和武王伐纣发动战争推翻了暴政，推动社会进步，是历史的进步，④错误。故①②③符合题意，A项正确；④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 5. 了解身边的“历史”很有意义，如果你要了解自己父母童年的历史，以下方案中最具可行性的一种是（ ） A. 网上问卷调查 B. 访谈父母的老师和同学 C. 观察父母的日常生活 D. 整理父母童年的照片后去问爷爷奶奶外公外婆 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意，可知要了解自己父母童年的历史最具有可行性的方式是询问身边的长辈，如整理父母童年的照片后去问爷爷奶奶外公外婆，D项正确；网上问卷调查不够精准详细，排除A项；访谈父母的老师和同学、观察父母的日常生活耗时耗力而且并不能全面了解父母童年时期的历史，排除BC项。故选D项。 6. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是 ①西周确立分封制②商朝用甲骨文记事③夏朝的建立④春秋时期铁制农具和牛耕出现 A ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】约公元前 2070 年， 禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝；约公元前 1600 年，汤建立商朝；公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京 ，史称“西周”；公元前 770 年，周平王东迁洛阳，史称东周，开启了历史上的春秋时期。依据时间顺序，③②①④符合题意。排除A、C和D。故选B。 7. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 向统一国家发展 B. 分封制度趋于完善 C. 兼并战争连续不断 D. 统一国家不断巩固 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“春秋列国形势图”可知，春秋时期，诸侯国众多，处于分裂割据状态，各诸侯国间为争夺土地、人口等不断发生兼并战争，国家数量逐渐减少；根据图片“战国形势图”可知，战国时期，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要诸侯国，分裂局面持续，但诸侯国数量进一步减少，兼并战争更为激烈，统一趋势逐步显现；根据图片“秦朝形势图”可知，秦朝实现了全国统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，结束了长期分裂割据的局面。从春秋列国并立，到战国七雄对峙，再到秦朝统一全国，整体呈现出由分裂走向统一的历史发展趋势，A项正确；分封制在战国时期被削弱，秦朝废除分封制，推行郡县制，排除B项；战争是过程，但不是“发展趋势”的本质；趋势是统一，战争只是手段，排除C项；秦朝是“建立”统一国家，而不是“巩固”，巩固是秦之后汉朝的任务，排除D项。故选A项。 8. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。与下图提供的关键词最为贴切的单元标题是（ ） 秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息可知，“秦统一中国”标志着统一多民族国家的建立（结束了春秋战国的分裂，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝）；“秦末农民大起义、西汉建立和‘文景之治’、汉武帝巩固大一统王朝”：西汉建立后，先通过“文景之治”恢复发展，再经汉武帝的措施（如推恩令、尊崇儒术等）巩固了统一多民族国家的格局，因此“统一多民族国家的建立和巩固”是最贴切的单元主题，D项正确；“早期国家与社会变革”对应夏商周（早期国家）和春秋战国（社会变革），与秦汉阶段无关，排除A项；题干核心是“统一国家的建立与巩固”，并非以民族关系为主题，排除B项；“政权分立与民族交融”对应三国两晋南北朝时期（政权分裂、民族交融），与秦汉的“统一”特征不符，排除C项。故选D项。 9. 据《华阳国志·蜀志》记载，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这说的是哪一工程建成后的影响？（ ） A 灵渠 B. 都江堰 C. 兵马俑 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，秦国蜀郡郡守李冰 主持修建都江堰，是成都平原变成天府之国，B项正确；秦始皇在位时期开凿灵渠，修筑兵马俑，建万里长城，与题意无关，排除ACD三项。故选B项。 10. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与我国历史上第一次大规模的农民起义相关，指的是下列中哪一历史事件？（ ） A. 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“将相本无种”“用的历史典故与我国历史上第一次大规模的农民起义相关”结合所学知识，可知公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，起义军高呼“王侯将相宁有种乎？”，揭开了秦末农民战争的序幕，C项正确；公元前841年，周厉王时发生国人暴动，之后西周被灭，但并非我国历史上第一次大规模的农民起义，排除A项；商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，武王伐纣并非农民起义，排除B项；楚汉之争是秦亡后，属于统治阶级内部斗争而非农民起义，排除D项。故选C项。 11. “高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡。”汉高祖建立西汉的时间是（ ） A. 公元前221年 B. 公元前209年 C. 公元前207年 D. 公元前202年 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝灭亡后，经过楚汉战争，刘邦于公元前202年称帝，建立汉朝，史称西汉，D项正确；公元前221年是秦统一六国的时间，排除A项；公元前209年是陈胜吴广起义时间，排除B项；公元前207年是秦朝灭亡时间，排除C项。故选D项。 12. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋政策发展生产的根本目的是（ ） A. 巩固封建统治 B. 吸取秦亡教训 C. 发展农业生产 D. 减轻农民负担 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生的分析能力。结合所学知识，西汉初年，经济萧条，国家贫困，统治者吸取秦亡教训，轻徭薄赋，发展生产，减轻农民负担。BCD是西汉初年统治者采取的措施，其根本目的是巩固封建统治。BCD不符合题意，故选A。 点睛：中国古代统治者采取的措施、政策都是为封建统治服务的，其根本目的是维护封建统治。 13. 图漫画反映了中国古代某时期统治阶级内部的争权夺利斗争，这一时期是 A. 秦朝末年 B. 西晋晚期 C. 西汉中期 D. 东汉中后期 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉后期，皇帝继位大多年幼，形成了宦官和外戚专权的局面，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。 【点睛】解题的关键是学生具备较高的理解能力，善于观察图片的内容，总结出关键词“宦官”，结合四个选项的内容，分析各个朝代的特点和政治内容，利用排除法解答问题，宦官和外戚是东汉后期的现象。 14. 新疆正式归属中央管辖标志是 A. 张骞第一次出使西域 B. 张骞第三次出使西域 C. 西汉王朝设置西域都护 D. 卫青、霍去病大败匈奴后 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行有效的管辖，今新疆地区正式隶属中央，C项正确；A项了解了西域的情况，D项后匈奴无力与西汉对抗，均与题干“新疆正式归属中央管辖”不符，排除AD项；B项在历史上不存在，排除B项。故选C项。 15. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是 A. 《史记》 B. 《大唐西域记》 C. 《资治通鉴》 D. 《本草纲目》 【答案】A 【解析】 【详解】《史记》是我国第一部纪传体通史。文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。A项正确；玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述，其弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。排除B项；北宋史学家，政治家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，叙述了从战国到五代1300多年的历史，纵贯16个朝代。其目的是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。《资治通鉴》与《史记》并列为中国史学不朽巨著，司马光与司马迁被称为“史学两司马”。排除C项；《本草纲目》是医药学方面的，排除D项。故选A项。 16. 据史书记载，某医学家对他的学生说:“吾有一术，……一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”下列属于他的医学成就的是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《本草纲目》 D. “麻沸散” 【答案】D 【解析】 【详解】材料是对华佗的“五禽戏”的介绍，其中“麻沸散”是华佗的重要成就，D正确；《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖，与华佗无关，A排除；《伤寒杂病论》是张仲景的医学著作，B排除；《本草纲目》是李时珍的医学著作，C排除。故选D。 17. 下列宗教，产生于我国的是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，道教是我国土生土长的宗教，东汉末年，道教在四川民间兴起，道教对我国文化的发展也有深远影响，D项正确；佛教发源地是印度，排除A项；基督教的起源可以追溯到公元1世纪的古罗马时期的巴勒斯坦地区，排除B项；伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，排除C项。故选D项。 18. 下图是中国古代哪一工艺的制作流程？（ ） A. 西汉发明造纸术 B. 蔡伦改进造纸术 C. 儒家长安建太学 D. 古人使用印刷术 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，图示内容反映的是我国古代改进造纸术的制作流程，B项正确；图示内容反映的是蔡伦改进造纸术，而非西汉发明造纸术，更与建立太学、印刷术无关，排除ACD项。故选B项。 19. 下列有关三国鼎立局面形成的史实说法正确的是（ ） ①赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础②220年，曹操废掉汉献帝，建立魏 ③221年，刘备在成都称帝，国号汉 ④229年，孙权在建业称帝，国号吴 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础，221年，刘备在成都称帝，国号汉，229年，孙权在建业称帝，国号吴，①③④符合题意，D项正确；220年废掉汉献帝，建立魏的是曹丕，而非曹操，②说法有误，排除包含②的ABC项。故选D项。 20. 人口迁徙是人类社会发展的一种普遍现象。形成于我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮是在（ ） A. 东汉后期 B. 三国时期 C. 西晋时期 D. 唐朝中期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，可知东汉、魏、晋时期，氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区，其中西晋时期形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，C项正确；东汉后期、三国时期尚未我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，排除AB项；唐朝中期经济重心开始南移，北方人口大量南迁，但并非第一次人口迁徙高潮，排除D项。故选C项。 21. 学历史必须准确掌握“人物时空事物”等要素，请找出下列史实回顾中正确的一项（ ） A. 秦朝蔡伦发明造纸术，推动了人类文化的传播与发展 B. 曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家 C. 西晋初期社会安定、经济发展，出现“光武中兴” D. 三国时期佛教开始传入中国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家，B项正确；公元105年，东汉蔡伦改进造纸术而非“秦朝蔡伦发明造纸术”，排除A项；公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。其统治时期社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，而非“西晋初期”，排除C项；西汉末年经丝绸之路佛教传入，为中国文化注入新的因素，而非三国时期，排除D项。故选B项。 22. 下图是中国历史朝代顺序示意图的一部分，其中，①处的政权名称是（ ） A. 秦朝 B. 东汉 C. 东晋 D. 前秦 【答案】C 【解析】 【详解】根据“中国历史朝代顺序示意图的一部分”可知，西晋（265–316年）灭亡后，北方陷入“十六国”割据，南方则由司马氏宗室重建政权，史称“东晋”（317–420年）。东晋与北方十六国并存，形成“南北对峙”局面。东晋灭亡后，南方进入“南朝”（宋、齐、梁、陈），北方则进入“北朝”（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）。因此，图中①处位于“西晋之后、南北朝之前”，且与“十六国”并列，应为东晋，C项正确；秦朝在西晋之前数百年，时间不符，排除A项；东汉在西晋之前，属于东汉、三国、西晋，时间不符，排除B项；前秦是十六国之一，属于北方政权，不能与“十六国”并列作为①处政权，排除D项。故选C项。 23. 中国古代有很多著名的以少胜多的战役，下列属于东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的以少胜多的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的以少胜多的战役是淝水之战，B项正确；巨鹿之战发生在秦朝末年，排除A项；官渡之战发生在东汉末年，排除C项；赤壁之战生在三国时期，排除D项。故选B项。 24. 把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。下面所示示意图反映的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 社会变革 C. 国家统一 D. 政权分立 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图可知，图片呈现了三国（魏、蜀、吴）、东晋十六国、南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）的政权更替情况。图片中三国鼎立、东晋十六国对峙、南北朝政权并立，整体呈现出政权分立的阶段特征，D项正确；“文明起源”对应的是原始社会时期人类文明的初始阶段，与图片中呈现的多个政权并立局面不相符，排除A项；“社会变革”通常指社会制度、经济结构等方面发生重大变化的时期，图片未体现社会变革相关内容，排除B项；“国家统一”强调的是单一政权统治全国，而图片中是多个政权同时存在，并非国家统一局面，排除C项。故选D项。 25. 魏晋南北朝时期，传统的造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是： A. 《兰亭集序》中的书法 B. 顾恺之的画作 C. 龙门石窟中的佛像 D. 《大明历》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，龙门石窟中的龛有2345个，佛像有十万多尊，刻碑文字有两千八百多处，如此大规模的佛像石刻实属世界之罕见，而龙门石窟的成型也绝非是一朝一夕，许多朝代都曾对其大规模的营建，一直到宋朝，建造时间多达四百年之久，充分体现了我国古代的石刻艺术以及独特的佛教文化。故C项符合题意；东晋王羲之《兰亭集序》用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。此帖在中国书法史上具有崇高的地位。故A项不符合题意；顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得” “以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础。故B项不符合题意；大明历，是由南北朝时期中国著名数学家、科学家祖冲之创制的一部历法，也称“甲子元历”。在历法中，祖冲之首次引入了“岁差”的概念，从而使得历法更加精确，是中国第二次较大的历法改革。故D项不符合题意。所以本题应选C。 二、非选择题。（本大题共4题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 时期 图片 探究 史前时期 图一 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ——浙江省博物馆藏品 （1）据图一推测河姆渡人的生产生活。结合所学，河姆渡遗址位于我国哪一流域？ 夏商周时期 图二 四羊方尊 ——中国国家博物馆藏品 （2）结合所学，写出图二藏品所处的朝代。它是用什么方法铸造而成的？ 秦汉时期 图三 汉代五铢钱的铜范 ——中国国家博物馆藏品 （3）结合所学，写出最早统一铸造图三中货币的皇帝及铸造该货币的目的。 三国两晋南北朝时期 图四 南朝青瓷莲花尊 ——六朝博物馆藏品 （4）图四充分显示出当时江南手工业的发展水平。结合所学，写出该藏品收藏地位于今天哪座城市？当时江南地区得以开发的最主要的原因是什么？ 【答案】（1）生产生活：饲养家畜；制作陶器；流域：长江流域。 （2）朝代：商朝；方法：“泥范铸造法”。 （3）皇帝：汉武帝；目的：为加强朝廷对社会经济的控制。 （4）城市：南京；原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。 【解析】 【详解】（1）生产生活：根据图一“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”，并结合所学可知，河姆渡人已经会饲养家畜，制作陶器。流域：根据图一“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”，并结合所学可知，河姆渡遗址位于我国长江流域。 （2）朝代：根据图二“四羊方尊”，并结合所学可知，“四羊方尊”是商朝青铜器中的精品。方法：结合所学可知，“四羊方尊”采用“泥范铸造法”铸造而成。 （3）皇帝：根据图三“汉代五铢钱的铜范”，并结合所学可知，汉武帝统一货币为五铢钱。目的：结合所学可知，汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，采取了统一货币的措施。 （4）城市：结合所学知识可知，南朝青瓷莲花尊现收藏与南京。原因：根据图四“南朝青瓷莲花尊”，并结合所学知识可知，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。如:道家主张治国要顺应自然和民心；法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治…… ——部编版七年级上册《中国历史》 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语•为政》 材料三：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书•董仲舒传》 （1）根据材料一，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么？材料一中哪一学派的观点被秦朝采纳？ （2）根据材料二，归纳其政治主张是什么？结合所学知识，判断材料二是哪一学派的观点？ （3）根据材料三及所学知识，概括董仲舒提出了什么建议？ （4）根据上述材料，谈谈你对传统文化的看法？ 【答案】（1）百家争鸣；法家。 （2）以德治国或为政以德；儒家学派。 （3）“罢黜百家，尊崇儒术”。 （4）对待中国传统思想文化应该取其精华，去其糟粕，批判地继承等（言之成理即可）。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。”并结合所学知识可知，春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面，因此材料一中“繁荣局面”指“百家争鸣”的局面。第二小问，根据材料一“法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治”并结合所学可知，秦始皇建立了君主专制，中央集权制度，因此法家的观点被秦朝采纳。 小问2详解】 根据材料二“为政以德”、“道之以政”、“道之以德”、“《论语•为政》”等信息可得出其政治主张是以德治国或为政以德。第二小问，根据所学可知，儒家学派强调以德治国，反对苛政，因此是儒家学派。 【小问3详解】 根据材料三“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”并结合所学知识可知，汉武帝在位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，因此董仲舒向汉武帝提出了罢黜百家，尊崇儒术的建议。根据所学可知，“罢黜百家，尊崇儒术”使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，实现了思想上的大一统，加强了中央集权，为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问4详解】 根据材料一中的诸子百家的观点、材料二儒家的治国理念、董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”等并结合所学可知，我们对待中国传统思想文化应该取其精华，去其糟粕，批判地继承。 28. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料回答问题。 材料一 （嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 材料三 材料四 “一带一路”倡议之所以能够众望所归，首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望；第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受；第三是我们的做法是与各国对接发展战略，平等互利合作。 ——《大国外交》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？ （2）结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？ （3）汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在民族关系方面采取了什么措施？ （4）结合所学知识，请将材料三中丝绸之路路线中的A、E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么？ 【答案】（1）王朝：秦朝。 （2）重大举措：创立皇帝制度，在中央实施三公九卿制，地方在全国范围内实行郡县制；统一文字；统一货币；统一度量衡；北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。（任答两点即可）趋势：统一。 （3）措施：派遣张骞两次出使西域。 （4）名称：A：长安；E：古罗马（或大秦、或欧洲）；主要作用：促进了东西方经济文化交流。 【解析】 【小问1详解】 王朝：依据材料一“ （嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。”并结合所学知识可知，公元前221年，秦国灭掉六国完成统一全国大业，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝。 【小问2详解】 重大举措：依据材料二“ 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”并结合所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下设有中央机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。地方上，废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。制定小篆作为通用文字颁行全国，统一货币，统一度量衡；军事上北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。（任答两点即可）趋势：根据材料二“正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。”并结合所学知识可知，秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝时大一统的局面得到进一步巩固和发展，因此中国历史发展的趋势是“统一”。 【小问3详解】 措施：依据材料二“ 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”并结合所学可知，在民族关系上，派遣张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域间的相互了解与往来。 【小问4详解】 名称：根据材料三并结合所学可知，丝绸之路以长安为起点，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲（大秦）。所以A是长安，E是古罗马（或大秦）。主要作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 29. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。 【思想篇】 材料一 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术繁荣局面。 （1）结合所学知识，指出材料一中谁提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”观点？ 【改革篇】 材料二 北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。 （2）结合所学知识，概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些？这次改革有什么历史意义？ 【科学篇】 材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐。 （3）东汉时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？ 【艺术篇】 材料四 （4）图A、图B分别是谁的作品？ 【答案】（1）人物：孟子。 （2）内容：北魏孝文帝改汉姓，说汉语。意义：增强了北魏实力，促进了北方民族交融。 （3）著作：《伤寒杂病论》 （4）作者：图A王羲之；图B顾恺之。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术繁荣局面。”并结合所学知识可知，这描述的是中国历史上著名的“百家争鸣”，它是中国历史上第一次思想解放运动，学术空前繁荣。​各学派从不同角度思考社会、政治、人生问题，形成互补与争鸣，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的是战国时期儒家代表人物孟子。 【小问2详解】 内容：根据材料二“北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员‘不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官’。”可得出北魏孝文帝改汉姓，说汉语。意义：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革加速了北魏政权的封建化进程。促进了北方社会经济的恢复和发展，缓和了民族矛盾，增强了北魏实力，推动了北方各民族的大融合。 【小问3详解】 著作：根据材料三“中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐。”并结合所学知识可知，东汉时期，张仲景所著的《伤寒杂病论》系统总结了前人的医学成就，并结合自己的临床经验，极大地发展和完善了中医学的理论与治疗方法，对后世中医临床具有深远影响。 【小问4详解】 作者：根据材料四“图A《兰亭集序》”并结合所学知识可知，《兰亭集序》是王羲之巅峰之作，被誉为“天下第一行书”；根据材料四“图B《女史箴图》”并结合所学知识可知，《女史箴图》是中国东晋时期顾恺之创作的，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022年秋季学期学生综合素养评价 七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是 A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 干栏式建筑 C. 打制石器 D. 骨耜 2. 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。他曾经“三过家门而不入”，受世人称赞。“他”是（ ） A. 炎帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 3. 桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 民主选举制 4. “前事不忘后事之师”，学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中得到的启示有（ ） ①施仁政，方能得民心 ②为君、为臣应做到“有功于民” ③治国要善于发现人才、重用人才 ④商汤灭夏和武王伐纣发动战争，是历史的倒退 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 了解身边的“历史”很有意义，如果你要了解自己父母童年的历史，以下方案中最具可行性的一种是（ ） A. 网上问卷调查 B. 访谈父母的老师和同学 C. 观察父母的日常生活 D. 整理父母童年的照片后去问爷爷奶奶外公外婆 6. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是 ①西周确立分封制②商朝用甲骨文记事③夏朝的建立④春秋时期铁制农具和牛耕出现 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 7. 下列三幅地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 向统一国家发展 B. 分封制度趋于完善 C. 兼并战争连续不断 D. 统一国家不断巩固 8. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。与下图提供关键词最为贴切的单元标题是（ ） 秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝 A. 早期国家与社会变革 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 9. 据《华阳国志·蜀志》记载，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这说的是哪一工程建成后的影响？（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 兵马俑 D. 长城 10. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与我国历史上第一次大规模的农民起义相关，指的是下列中哪一历史事件？（ ） A 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 11. “高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡。”汉高祖建立西汉的时间是（ ） A. 公元前221年 B. 公元前209年 C. 公元前207年 D. 公元前202年 12. 西汉初年，统治者采取轻徭薄赋政策发展生产的根本目的是（ ） A. 巩固封建统治 B. 吸取秦亡教训 C. 发展农业生产 D. 减轻农民负担 13. 图漫画反映了中国古代某时期统治阶级内部的争权夺利斗争，这一时期是 A. 秦朝末年 B. 西晋晚期 C. 西汉中期 D. 东汉中后期 14. 新疆正式归属中央管辖的标志是 A. 张骞第一次出使西域 B. 张骞第三次出使西域 C. 西汉王朝设置西域都护 D. 卫青、霍去病大败匈奴后 15. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是 A. 《史记》 B. 《大唐西域记》 C. 《资治通鉴》 D. 《本草纲目》 16. 据史书记载，某医学家对他的学生说:“吾有一术，……一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”下列属于他的医学成就的是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《本草纲目》 D. “麻沸散” 17. 下列宗教，产生于我国的是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 18. 下图是中国古代哪一工艺的制作流程？（ ） A. 西汉发明造纸术 B. 蔡伦改进造纸术 C. 儒家长安建太学 D. 古人使用印刷术 19. 下列有关三国鼎立局面形成的史实说法正确的是（ ） ①赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础②220年，曹操废掉汉献帝，建立魏 ③221年，刘备在成都称帝，国号汉 ④229年，孙权在建业称帝，国号吴 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 20. 人口迁徙是人类社会发展的一种普遍现象。形成于我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮是在（ ） A. 东汉后期 B. 三国时期 C. 西晋时期 D. 唐朝中期 21. 学历史必须准确掌握“人物时空事物”等要素，请找出下列史实回顾中正确的一项（ ） A. 秦朝蔡伦发明造纸术，推动了人类文化的传播与发展 B. 曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家 C. 西晋初期社会安定、经济发展，出现“光武中兴” D. 三国时期佛教开始传入中国 22. 下图是中国历史朝代顺序示意图的一部分，其中，①处的政权名称是（ ） A. 秦朝 B. 东汉 C. 东晋 D. 前秦 23. 中国古代有很多著名的以少胜多的战役，下列属于东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的以少胜多的战役是（ ） A 巨鹿之战 B. 淝水之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 24. 把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。下面所示示意图反映的阶段特征是（ ） A. 文明起源 B. 社会变革 C. 国家统一 D. 政权分立 25. 魏晋南北朝时期，传统的造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是： A. 《兰亭集序》中的书法 B. 顾恺之的画作 C. 龙门石窟中的佛像 D. 《大明历》 二、非选择题。（本大题共4题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 时期 图片 探究 史前时期 图一 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 ——浙江省博物馆藏品 （1）据图一推测河姆渡人的生产生活。结合所学，河姆渡遗址位于我国哪一流域？ 夏商周时期 图二 四羊方尊 ——中国国家博物馆藏品 （2）结合所学，写出图二藏品所处的朝代。它是用什么方法铸造而成的？ 秦汉时期 图三 汉代五铢钱的铜范 ——中国国家博物馆藏品 （3）结合所学，写出最早统一铸造图三中货币的皇帝及铸造该货币的目的。 三国两晋南北朝时期 图四 南朝青瓷莲花尊 ——六朝博物馆藏品 （4）图四充分显示出当时江南手工业的发展水平。结合所学，写出该藏品收藏地位于今天哪座城市？当时江南地区得以开发的最主要的原因是什么？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。如:道家主张治国要顺应自然和民心；法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治…… ——部编版七年级上册《中国历史》 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语•为政》 材料三：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书•董仲舒传》 （1）根据材料一，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么？材料一中哪一学派的观点被秦朝采纳？ （2）根据材料二，归纳其政治主张是什么？结合所学知识，判断材料二是哪一学派的观点？ （3）根据材料三及所学知识，概括董仲舒提出了什么建议？ （4）根据上述材料，谈谈你对传统文化的看法？ 28. 统一是中国历史发展主流和必然趋势。阅读材料回答问题。 材料一 （嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——纪录片《中华文明》解说词 材料三 材料四 “一带一路”倡议之所以能够众望所归，首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望；第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受；第三是我们的做法是与各国对接发展战略，平等互利合作。 ——《大国外交》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？ （2）结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？ （3）汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在民族关系方面采取了什么措施？ （4）结合所学知识，请将材料三中丝绸之路路线中的A、E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么？ 29. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。 思想篇】 材料一 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术繁荣局面。 （1）结合所学知识，指出材料一中谁提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点？ 【改革篇】 材料二 北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。 （2）结合所学知识，概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些？这次改革有什么历史意义？ 【科学篇】 材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐。 （3）东汉时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？ 【艺术篇】 材料四 （4）图A、图B分别是谁的作品？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $