4.3 交通运输 第二课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

八年级地理教案 学科 地理 学段 初中 年级 八 单元 第四章 课题 交通运输2 总课时数 2 课时 2 课型 新授 授课时间 教学 目标 1.综合思维：分析我国交通运输线的分布规律，理解高速交通布局与自然、社会经济条件的内在联系。 2.区域认知：结合地图，认识我国高速交通的区域布局特点，理解交通对区域发展的支撑作用。 3.人地协调观：通过高速交通发展案例，树立因地制宜、兼顾生态与发展的人地协调理念。 教学 重点 了解我国高速公路、高速铁路的布局特点 教学 难点 说明我国高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。 教法 学法 　读图分析、 小组合作 教学 资源 　 课件 地图册 教学流程 教学环节 主要教学活动 设计意图 二次备课 导 一、导入新课 复习导入，回顾上节课内容 复习导入，激发学生的学习兴趣。 学 探究一：内畅外通的交通联系 读教科书第106~107页内容，认识我国高速公路，高速铁路等的快速发展对人们生产生活的影响。 我国海陆空交通线相互衔接，基本实现连接城乡，畅行全国，通达世界，为"人享其行，物畅其流"提供保障。 1.畅行全国 （1）我国的__________基本实现相邻大中城市间1—4小时、城市群内0.5—2小时到达。高速铁路与高速公路、民用航空等相结合，快速、紧密连接全国主要城市。 （2）普速铁路、普通国道、省道、农村公路等进一步衔接了一般城市、_______和偏远地区。 构筑“村村通公路、村村通公交”的城乡全覆盖交通网，解决农村尤其是偏远山区人们出行难问题。 图为贵州遵义的农村公路。 2.通达世界 （1）我国通过_____、铁路连通陆上相邻的国家，通过航空运输直接通往60多个国家和地区，通过海洋运输往来于100多个国家和地区。 位于中越边境的广西凭祥友谊关口岸，连接我国和越南的公路交通， 促进了两国之间的贸易。 中欧班列通达欧洲20多个国家，物流服务网络覆盖亚洲大陆全境。 图为从重庆出发的“渝新欧”国际货运专列。 我国国际海运量已经占到全球海运量的1/3。图为宁波舟山港，是我国重要的铁矿石中转基地和石油转运地。 （2）我国交通运输的通达性还在不断完善，预计到2035年实现“_____123出行交通圈”和“_____123快货物流圈”发展目标。 学生完成自主学习。 培养学生读图能力和归纳能力。 学生带着问题去自学课本，目标明确。 培养学生对知识进行总结和应用的意识 议 学生分组讨论一，完成教材第108页活动，体会我国高效便捷的区域联系 湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县十八洞村，地处武陵山区，为重重大山所包围，曾经交通闭塞，村民生活贫困。如今，连接十八洞村和高速公路的农村公路已经开通，那里人们的生活也发生了翻天覆地的变化。假设十八洞村的村民想去北京旅行，有以下几种出行方案。 1.借助互联网，查询并估算各方案花费的时间及所需的费用。 2.分别按时间长短、费用高低对三个方案进行排序。 依据问题小组讨论 分组学习是一个有效的合作探究模式，便于同组同学相互交流和帮助，有利于对知识的深入理解和团结协作能力的培养。 展 小组展示成果 1.（1）时间‌：约20-24小时。 费用‌： 油费：约2000-2500元(按单程约1500公里计算)。 高速过路费：约800-1000元‌。 其他费用：如食宿、车辆保养等，视具体情况而定。 （2）时间‌： 汽车到吉首：约1小时‌。 高铁到北京：约7-8小时(普通列车约20小时)‌。 总时间：约8-9小时(高铁)或21小时(普通列车)。 ‌费用‌： 汽车到吉首：约20-30元‌。 高铁到北京：约600-800元(二等座)；普通列车硬卧约300-400元‌。 总费用：约620-830元(高铁)或320-430元(普通列车)。 （3）‌时间‌： 汽车到机场：约30分钟‌。 飞机到北京：约3小时‌。 总时间：约3.5小时(含候机时间)。 ‌费用‌： 汽车到机场：约10-20元‌。 飞机票：约800-1200元(经济舱)‌。 总费用：约810-1220元。 2.时间长短排序：方案三>方案二>方案一 费用高低排序：方案二>方案三>方案一 培养学生语言组织能力 对积极回答问题的学生及小组给予鼓励和肯定 结 课件用思维导图进行总结 测 见课件 检测学习成果 作业 设计： 课时练 板书 设计： 交通运输课 后 反 思： 1.畅通全国 2.通达世界 学科网（北京）股份有限公司 $