2026年陕西省高职院校分类考试《语文全真模拟卷》（三）（原卷版+解析版）

2026年陕西省高职院校分类考试 语文全真模拟卷 （三） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为100分，考试时间为60分钟。 一、语言基础知识(6小题，共25分） 1.下列各组词语中，加点字的书写或注音全都正确的一组是（ ）（3分） A.酝酿 木讷（nè） 敕造（chì） 目不交接 B.慷概 自诩（xǔ） 舟楫(jì) 殚精竭虑 C.狼藉 觇视（chān） 倩影(qiàn） 差序格局 D.竟赛 吮吸（shǔn） 做窠（cháo) 繁芜丛杂 2.下列各句中，没有语病的一项是（ )(3分) A.这是一篇科学小品，观点和文笔都很锦绣，很犀利。 B.为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国非物质文化遗产名录。 D.我断定他可能生病了，因为他今天没来上课。 3.对下列各句的分析，不正确的一项是（ )(3分） A.语言，是人们用来表情达意的；文字，是人们用来记言记事的。（该句标点使用正确） B.“多情应笑我，早生华发”是倒装句。（该句表述正确） C.找到新工作后，他感到活得非常充实，不再像以前一样百无聊赖。(该句加点成语使用不恰当） D.我的一首小诗在《青年诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。（该句表述得体） 4.“美人如花。”下列各项中，没有将人比作花的一项是（ ）（3分） A.桃之夭夭，灼灼其华。 B.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？ D.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（7分） 这里是大自然的最（ ）最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？________________________。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶( ）成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝,几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ （1)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A.单调 装扮 B.简单 妆扮 C.单调 妆扮 D.简单 装扮 （2)结合语境，下面对文段中有关修辞手法作用的分析，不正确的一项是（ )（2分） A.“难道这不是‘风景’吗？”运用反问修辞，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。 B.文段中将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。 C.文段中“等待检阅的队伍似的”，运用拟人修辞，形象地表现了高秆植物高而整齐的特征。 D.文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张修辞，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”作铺垫。 （3)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，逻辑严密。不超过20个字。（3分） _________________________________________________________________________________________________ 6.经典诗文默写。(每空1分，计6分） （1）鸟雀呼晴，________________________。（周邦彦《苏幕遮》) （2）山不厌高，________________________。（曹操《短歌行》） （3）天生我材必有用，________________________。（李白《将进酒》) （4）鹰击长空，鱼翔浅底，________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （5）乱石穿空，惊涛拍岸，________________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）大漠孤烟直，________________________。（王维《使至塞上》） 【解析】 1.C【解析】A项，“目不交接”应为“目不交睫”；B项，“慷概”应为“慷慨”,“舟楫”应读“jí”；D项，“竟赛”应为“竞赛”，“窠”应读“kē”。（3分） 2.C【解析】A项，搭配不当，“观点和文笔都很锦绣，很犀利”可改为“观点深刻，文笔犀利”；B项，否定不当，应删去“避免”或“不”;D项，不合逻辑，“断定”和“可能”自相矛盾，可删去“可能”。（3分） 3.C【解析】“百无聊赖”指思想感情无所寄托，感到很无聊。成语使用恰当。（3分） 4.D【解析】D项，将花拟人化，A、B、C三项都是将“人”比作“花”。（3分） 5.(1)A【解析】“单调”指简单、重复而没有变化，更能体现大自然原本缺乏变化的平板状态；“简单”指结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理，侧重不复杂，不符合此处语境。“装扮”有打扮、装饰的意思，侧重于通过外部的布置来改变外观；“妆扮”主要指化妆打扮，多用于人，此处对象是山，不合适。（2分） （2)C【解析】运用的是比喻的修辞手法。（2分） （3）自然是伟大的，然而人类更伟大（3分） 6.（1）侵晓窥檐语（1分） （2）海不厌深（1分） （3）千金散尽还复来（1分） （4）万类霜天竞自由（1分） （5）卷起千堆雪（1分） （6）长河落日圆（1分） 2、 现代文阅读（本题共5小题，25分） 赳赳老秦 油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。 我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？ 来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。 我忙唤卫兵，燃亮壁灯。 面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。我验过手信，不假。确实是咸阳来的。⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。 兵呢？我又问。 就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我。 开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。 我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。 这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。 兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。 就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。 （A）就你一个人？ 是。 你来救我们？ 是！ 按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点，我忍不住打了个寒战。 孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。 士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。 老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。 你一个人？ 是的。 （B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。 孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威，说完走出大帐。 我让卫兵火速叫齐众人。 首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战，曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。 李岩说，这位老者不简单。 来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，敢这样单挑我们，必有杀手。要不，我先上，你也好有个退路。 李岩放下长矛，也折了一根木棍。 老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。 老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。 你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。 老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来，李岩强强地抬起头，双眼冒出怒火。 不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，今天不把你们这些畜生碎尸万段，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。 李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们，上！ 这次，老头儿撒腿往后撤。 想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。 然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。 难怪，他敢单挑我们一群人。 难怪，他选在天刚亮时分。 难怪，他有意这样激怒我们…… 见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？ 老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来。 一下，二下，三下…… 疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。 老者看着我，脸上带着笑。 我放声大哭。 老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。 从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。 （选自《中国年度作品·小小说》，选文有改动） 7. 孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ _________________________________________________________________________________________________ 8. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________ （2）（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？ _________________________________________________________________________________________________ 9. 小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？ _________________________________________________________________________________________________ 10. 小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________________________ 11. 这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。 _________________________________________________________________________________________________【解析】 7. ①他进入孟将军大帐不被察觉，可见其武艺高强；②他孤身一人前来救援，可见其胆识过人；③他对前线战况了如指掌，可见其深谙军务；④他对军队存在的问题研判准确，可见其精通兵法；⑤他敢以一敌多，可见其有备而来。 8. （1）用最简洁的语言，最简单的形式，表达最明确的判断，表现老者回答得干脆利落，不容置疑，突出老者态度坚决。（2）他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素。 9. 第一问：第一次老者悄无声息进入大帐，孟将军受到惊吓，下意识抽刀；第二次老者手持木棍，以一敌多，透将军被羞辱，被激怒，抽刀打算出击；第三次孟将军被老者“赳赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，毅然挥刀反击。 第二问：这样写，一是展现了孟将军的蜕变过程，二是从侧面反映出老者施救的效果；三是使故事情节环环相扣，层层推进。 10. ①因误杀老者而哭。他失手杀了老者，害怕，懊悔； ②因明白了老者的用心良苦而哭。老者在用生命唤醒士气； ③因醒悟太晚而哭。对老者的多次提醒，他执迷不悟； ④因曾经的怯懦而哭。他面对匈奴增兵不敢迎战； ⑤因治军不力而哭。他治军无方，少勇寡谋。 ⑥因有负军人职责而哭。他消极待援，忘记了保家卫国的使命； ⑦为“赳赳老秦”保国安民，不惜生命的精神所震撼而哭。 11. ①老者他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士保家卫国的士气。②被唤醒的孟将军。他挥刀反击，而对以身殉国的老者放声大哭，说明他军人的责任、血性被老者唤醒，他定会率领全军，不惜生命，保国安民。③恢复士气后的李岩等众人。众人奋勇追击惨败后，也为逝去的老者哭成一团，说明他们的血性和责任被唤醒。他们这会不惜生命，保国安民。 3、 文言文阅读（本题共4小题，20分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策》） 【乙】 景公①之时，雨②雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②雨（yù）：下。 12.请解释下列加点词在文中的意思。 ①臣之妻私臣 _______________ ②时时而间进 _______________ ③公被狐白之裘 _______________ ④晏子对日 _______________ 13.请把下面句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 _________________________________________________________________________________________________ ②乃令出裘发粟与饥寒者。 _________________________________________________________________________________________________ 14.齐威王的“善”，带来的最终结果是（用原文回答）____________________________________；齐景公的“善”，可以看出他____________________________________。 15.请结合【甲】【乙】两个语段，简要说说邹忌和晏子是怎样劝说国君的。 _________________________________________________________________________________________________ 【解析】 12.私:偏爱 间:间或，偶尔 被:同"披"，穿着 对:回答 13.①所有大臣、官吏和百姓，能当面指责我的过错的，受到上等的奖赏。 ②（齐景公）于是就下令把衣服和粮食分发给受冻挨饿的人。 14.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐” 具有从谏如流的君主风范。 15.邹忌现身说法，以家事类比说理，委婉劝谏齐威王；晏子以贤君明主为榜样，并与齐景公进行对比，来劝说齐景公。 【译文】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 齐景公在位时，下了三天雪还不放晴。景公穿着白狐皮衣，坐在堂侧台阶上。晏子进见，站了一会儿。景公说：“奇怪啊！下了三天雪，可是天不冷。”晏子反问：“天不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱了知道别人挨饿，自己穿暖了知道别人受冻，自己安逸了知道别人劳苦。现在君王不知道啊。”景公说：“好！我听从你的教诲。”于是下令发放皮衣和粮食给饥寒的人。 4、 作文（30分） 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》，后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》，意思是：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山；其言下之意是，还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进。 读完以上材料，你有何感想，请以“拼搏”为主题写一篇不少于300字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【解析】 本题考查话题作文。 第一，审题。由“还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进”可知，材料重点在于我们要想征服星辰大海，就要一直努力。所以作文可从“奋斗”“拼搏”的角度进行立意选材。 第二，立意。拼搏，是一种努力，是一种收获，更是一种勇往直前的人生态度。拼搏，总是能让人有所收获。我们可以学到坚持和忍耐，可以学到团结合作，可以培养勇往直前的决心，可以得到奖杯或者表扬或者是一个肯定的眼神。因为拼搏富有意义，所以我们才愿意去拼搏。拼搏之于你来说，意义何在呢？在写作的时候，我们不妨夹叙夹议，可以叙述拼搏的起因与过程，将自己的故事细细讲来，也可以适当地运用议论的表达方式，发表议论，表达自己对于拼搏的意义的认识。如此一来，作文情理兼备，就更显得丰富多彩、摇曳多姿。 第三，选材。可以写为了梦想而拼搏，可以写为了分数而拼搏，可以写为了美好的明天而拼搏，可以写为了更好的自己而拼搏……在写作的时候，可以交代自己拼搏的理由和初心，可以深情讲述拼搏之情之所发生的故事。若是写议论文，也可以引用一些古今中外名人拼搏的例子，例如：双腿残疾的史铁生，曾经的他因为自己遭遇的困难而一度颓废，在众人的惋惜声中，他奋发而起，靠着自己拼搏的精神，耐住了心灵的寂寞，在文坛上开垦出了一片沃土，耕耘着自己的人生；身受宫刑的司马迁，忍辱负重，靠着自己拼搏的精神，从而耐住了牢狱的寂寞，挥笔写就了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。因此，他的生命因为拼搏得到了升华；独领风骚于球坛的珍妮特·李，从小经历了数不清的磨难，面对着种种磨难，她靠着自己拼搏的精神，选择傲视苦难。终于，她成为了台球场上最抢眼的女人。她的生命因为拼搏得到了装扮等等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省高职院校分类考试 语文全真模拟卷 （三） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上所标题号位置进行作答，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 5.满分为100分，考试时间为60分钟。 一、语言基础知识(6小题，共25分） 1.下列各组词语中，加点字的书写或注音全都正确的一组是（ ）（3分） A.酝酿 木讷（nè） 敕造（chì） 目不交接 B.慷概 自诩（xǔ） 舟楫(jì) 殚精竭虑 C.狼藉 觇视（chān） 倩影(qiàn） 差序格局 D.竟赛 吮吸（shǔn） 做窠（cháo) 繁芜丛杂 2.下列各句中，没有语病的一项是（ )(3分) A.这是一篇科学小品，观点和文笔都很锦绣，很犀利。 B.为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国非物质文化遗产名录。 D.我断定他可能生病了，因为他今天没来上课。 3.对下列各句的分析，不正确的一项是（ )(3分） A.语言，是人们用来表情达意的；文字，是人们用来记言记事的。（该句标点使用正确） B.“多情应笑我，早生华发”是倒装句。（该句表述正确） C.找到新工作后，他感到活得非常充实，不再像以前一样百无聊赖。(该句加点成语使用不恰当） D.我的一首小诗在《青年诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。（该句表述得体） 4.“美人如花。”下列各项中，没有将人比作花的一项是（ ）（3分） A.桃之夭夭，灼灼其华。 B.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？ D.只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（7分） 这里是大自然的最（ ）最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？________________________。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶( ）成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝,几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ （1)依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） A.单调 装扮 B.简单 妆扮 C.单调 妆扮 D.简单 装扮 （2)结合语境，下面对文段中有关修辞手法作用的分析，不正确的一项是（ )（2分） A.“难道这不是‘风景’吗？”运用反问修辞，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。 B.文段中将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。 C.文段中“等待检阅的队伍似的”，运用拟人修辞，形象地表现了高秆植物高而整齐的特征。 D.文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张修辞，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”作铺垫。 （3)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，逻辑严密。不超过20个字。（3分） _________________________________________________________________________________________________ 6.经典诗文默写。(每空1分，计6分） （1）鸟雀呼晴，________________________。（周邦彦《苏幕遮》) （2）山不厌高，________________________。（曹操《短歌行》） （3）天生我材必有用，________________________。（李白《将进酒》) （4）鹰击长空，鱼翔浅底，________________________。（毛泽东《沁园春·长沙》） （5）乱石穿空，惊涛拍岸，________________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）大漠孤烟直，________________________。（王维《使至塞上》） 2、 现代文阅读（本题共5小题，25分） 赳赳老秦 油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。 我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？ 来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。 我忙唤卫兵，燃亮壁灯。 面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。我验过手信，不假。确实是咸阳来的。⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。 兵呢？我又问。 就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我。 开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。 我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。 这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。 兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。 就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。 （A）就你一个人？ 是。 你来救我们？ 是！ 按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点，我忍不住打了个寒战。 孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。 士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。 老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。 你一个人？ 是的。 （B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。 孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威，说完走出大帐。 我让卫兵火速叫齐众人。 首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战，曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。 李岩说，这位老者不简单。 来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，敢这样单挑我们，必有杀手。要不，我先上，你也好有个退路。 李岩放下长矛，也折了一根木棍。 老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。 老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。 你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。 老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来，李岩强强地抬起头，双眼冒出怒火。 不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，今天不把你们这些畜生碎尸万段，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。 李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们，上！ 这次，老头儿撒腿往后撤。 想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。 然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。 难怪，他敢单挑我们一群人。 难怪，他选在天刚亮时分。 难怪，他有意这样激怒我们…… 见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？ 老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来。 一下，二下，三下…… 疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。 老者看着我，脸上带着笑。 我放声大哭。 老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。 从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。 （选自《中国年度作品·小小说》，选文有改动） 7. 孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ _________________________________________________________________________________________________ 8. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________ （2）（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？ _________________________________________________________________________________________________ 9. 小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？ _________________________________________________________________________________________________ 10. 小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 _________________________________________________________________________________________________ 11. 这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。 _________________________________________________________________________________________________ 3、 文言文阅读（本题共4小题，20分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策》） 【乙】 景公①之时，雨②雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②雨（yù）：下。 12.请解释下列加点词在文中的意思。 ①臣之妻私臣 _______________ ②时时而间进 _______________ ③公被狐白之裘 _______________ ④晏子对日 _______________ 13.请把下面句子翻译成现代汉语。 ①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 _________________________________________________________________________________________________ ②乃令出裘发粟与饥寒者。 _________________________________________________________________________________________________ 14.齐威王的“善”，带来的最终结果是（用原文回答）____________________________________；齐景公的“善”，可以看出他____________________________________。 15.请结合【甲】【乙】两个语段，简要说说邹忌和晏子是怎样劝说国君的。 _________________________________________________________________________________________________ 4、 作文（30分） 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”其中的前半句出自明代田歆的《华夏说》，后半句出自宋代欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》，意思是：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山；其言下之意是，还有很长的路要走，还有不少山要攀登，既然选择了远方，就不要为半路风景而停留，要一直努力，风雨兼程。因为，我们征途是星辰大海，而不只是某一处平芜。所以，不要停下远行的脚步，要不断出发，一直向着远方山峦前进。 读完以上材料，你有何感想，请以“拼搏”为主题写一篇不少于300字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $