第二单元综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册语文习题课件（统编版）

第二单元综合素养评价 六年级（1）班开展了“书香伴我成长”主题活动，请你和同学们漫步世界名著花园，一起探索更广阔的天地吧！ 寂寞 凄凉 书籍 宽慰 倾覆 恐惧 防御 侵袭 B B C 焉 知 晕 眩 重 见 欣 喜 垂 丧 平 和 焉知非福 心平气和 示例：（热闹）老师宣布学校将举办运动会的消息后，教室里热闹得像炸开了锅。 鲁滨逊发现脚印。 猫对男孩说，他知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说他愿意告诉男孩。 （或删去“不”） 路遥知马力 日久见人心 莫道君行早 读书须用意 一字值千金 近水知鱼性 近山识鸟音 胜读十年书 D ABD 示例：我更喜欢吴劳的翻译。吴劳翻译的文段语言生动，形象地写出了“他”眼睛的颜色和眼神中焕发出的光彩。 示例：六年级（1）班的大多数同学阅读名著是为了提高应试能力，对名著阅读的认识不够。 B 示例：《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚给我留下了深刻的印象。他极富冒险精神和好奇心，幻想干一番英雄事业；在山洞中迷路时，他顺着风筝线找到了出口，这体现出他的聪明机智；历险归来后，他去探望生病的哈克，这体现出他善良、关心他人的品质。 文中指鲁滨逊找不到合适的石头做石臼，什么收获也没有。 文中指鲁滨逊找不到合适的材料做筛子，一点儿办法也想不出。 急切、兴奋、满足 做木臼 舂谷子 做筛子 筛面粉 砌炉子 烤面包 聪明机智 当他发现荒岛上的石头不适 合用来制作石臼后，又想出了用木头来代替的方法 烤制面包 生活经验丰富 示例：流落荒岛后，鲁滨逊把自己的幸与不幸如实列出来加以对照，理性分析自己的处境，积极调整心态，开始了与恶劣环境之间不屈不挠的斗争。这启示我在面对困难时要保持冷静，学会从坏处中看到好处，积极乐观地面对困难。 $