广东省广州市花都区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷

2024学年第一学期期末质量评价 八年级语文（问卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） （一）阅读下面文字，完成1～2题。（2小题，4分） 大家翘首以盼的白鹅潭大湾区艺术中心正式开放了。这个贮蓄岭南文化宝藏的艺术殿堂，即将为市民献上一场场（nài rén xún wèi）的高品质文化盛宴。俯瞰，它宛如通体透亮的白色巨轮，从岭南文脉的（hào hàn）历史中驶来，（zhānɡ xiǎn）老城市的新活力。 1．文段中加点字注音正确的一项是 （2分） 　A．翘（qiào）　贮（chǔ）　瞰（kàn）　　B．翘（qiào）　贮（zhù）　瞰（ɡǎn） 　C．翘（qiáo）　贮（zhù）　瞰（kàn） 　D．翘（qiáo） 贮（chǔ）　瞰（ɡǎn） 答案：C解析： · “翘首以盼” 的 “翘” 表示抬起，读音为 qiáo，读 qiào 时多表示一头向上仰起（如 “翘尾巴”）。 · “贮蓄” 的 “贮” 表示储存，读音为 zhù，注意与 “储（chǔ）” 区分，二者字形和读音易混淆。 · “俯瞰” 的 “瞰” 表示从高处往下看，读音为 kàn，没有 gǎn 这个读音。 2．文段中注音处应填写词语全部正确的一项是 （2分） A．耐人寻味 浩翰 张显 B．耐人寻味 浩瀚 彰显 C．奈人寻味 浩翰 彰显 D．奈人寻味 浩瀚 彰显 答案：B解析： · 第一个词语：耐人寻味，意思是值得人仔细体会琢磨，“耐” 是 “值得” 的意思，没有 “奈人寻味” 这个写法。 · 第二个词语：浩瀚，形容广大、繁多，“瀚” 的部首是 “氵”，和水、广阔的意象相关；“翰” 多指笔墨、文章，如 “翰墨”，不能写作 “浩翰”。 · 第三个词语：彰显，意思是鲜明地显示，“彰” 有 “明显、显著” 的含义；“张显” 为错误写法。 （二）阅读下面文字，完成3～4题。（2小题，4分） ①随着“三馆合一”的白鹅潭大湾区艺术中心的开放，使这艘“文化巨轮”扬帆起航。②广东美术馆展出了海内外大约700多位艺术家妙手偶得的近千件匠心独运的作品。③广东文学馆带你穿越历史文化时空隧道，领略历代文人雅士的风采。④广东非物质文化遗产馆里，宾客们络绎不绝，各种展品让人眼花缭乱，讲解员抑扬顿挫的讲解让大家充分地感受到岭南非遗魅力。⑤这艘文化巨轮不仅是“城市客厅”，迎接着八方来宾，更是一个看展的地方。 3．文段中加点词语使用不恰当的一项是 （2分） A．妙手偶得 B．络绎不绝 C．眼花缭乱 D．抑扬顿挫 第 3 题 答案：A解析： • 妙手偶得：指文学素养深厚的人，偶然间所得到的妙语佳作，用来形容艺术家精心创作的作品不恰当。 • 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断，用来形容参观的宾客多，使用正确。 • 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，用来形容展品繁多让人看不过来，使用正确。 • 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏，用来形容讲解员的讲解，使用正确。 4．文段中的句子，没有语病的一项是 （2分） 　A．① B．② C．③ D．⑤ 第 4 题 答案：C解析： • A（①句）：成分残缺，“随着……，使……” 同时使用，导致句子缺少主语，可删去 “随着” 或 “使”。 • B（②句）：语义矛盾，“大约” 与 “近” 表意重复，删去其一即可。 • C（③句）：句子表达清晰，没有语病。 • D（⑤句）：语序不当且逻辑不合理，“不仅是‘城市客厅’…… 更是一个看展的地方” 递进关系颠倒，应改为 “不仅是一个看展的地方，更是‘城市客厅’”。 5．学校开展“文化艺术与非遗推广周”活动，小文邀请你和他一起完成以下任务。（8分） （1）参加培训。在“非遗小记者”技能培训活动中，小文的笔记内容有缺漏，请你依照示例，为他补充完整。（2分） 　准备好摄像机、三脚架、麦克风等拍摄设备和配件。 明确采访目的,与张老师沟通采访时间,设计针对性的采访问题等。 观看相关纪录片,搜集相关资料，研究要报道的非遗项目。 ① 　　　　　　制定采访计划 　 ② （2）参与采访。采访活动前，小文委托你围绕采访目的设计三个采访问题。（3分） 采访提纲 采访时间 12月30日 采访地点 广东非物质文化遗产馆 采访对象 张老师 采访目的 了解非遗项目公仔纸特点、发展历史和传承现状 公仔纸 简介 公仔纸是正面画满公仔的硬纸板。公仔就是人物的意思。人物大多取材于著名古典小说、连环画等。背面一般会印有与正面图像相关的语句，有故事、歇后语、古诗、谜语等。 采访问题 ① ② ③ （3）撰写文稿。采访后，小文列出了以下通讯稿写作要点，请你提出建议。（3分） ①交代采访时间、地点和受访人等。②讲述公仔纸特点、发展历史和传承现状，介绍公仔纸游戏的各种玩法。③介绍广东省国庆期间的旅游概况。 应删除：    应详写：    应略写： （只填序号） （1）补充笔记 ① 做好采访前的资料准备（或：深入了解非遗项目背景）② 准备采访设备（或：检查调试拍摄设备） （2）设计采访问题 示例：① 张老师，公仔纸作为一项非遗，它在造型和内容上有什么独特的艺术特点？② 公仔纸在不同年代的发展经历了哪些变化，目前的传承情况如何？③ 现在年轻人对这种传统游戏了解较少，您认为可以通过哪些方式让它重新流行起来？ （3）文稿撰写建议 · 应删除：③（“介绍广东省国庆期间的旅游概况” 与本次采访主题 “公仔纸非遗” 无关） · 应详写：②（“讲述公仔纸特点、发展历史和传承现状，介绍公仔纸游戏的各种玩法” 是稿件核心内容） · 应略写：①（“交代采访时间、地点和受访人等” 属于稿件的背景信息，简洁说明即可） 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写（8分） 　（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》） ② 从今若许闲乘月， 。 （陆游《游山西村》） ③ ，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》） ④ 此中有真意， 　　 。 （陶渊明《饮酒（其五）》） ⑤ 经纶世务者， 　　　　　 。 （吴均《与朱元思书》） ⑥ ，出则无敌国外患者。 （《生于忧患，死于安乐》） 答案 ① 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）② 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》）③ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》）④ 此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明《饮酒（其五）》）⑤ 经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）⑥ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 （《生于忧患，死于安乐》） 解析 • 注意易错字：①中的 “芦管” 不要误写为 “芦菅”；②中的 “拄杖”“叩” 不要写错；③中的 “嗟”“暮” 笔画较多，需注意字形；④中的 “辨” 是分辨的意思，不要写成 “辩”；⑤中的 “窥”“反”（通 “返”）需牢记；⑥中的 “拂士” 不要写成 “弼士”。 （2）古人写诗常常将心绪融在自然景物中，请你根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 1 ， 。 塞外风光，奇美壮丽。 　王维《使至塞上》 2 ？ 。 烟雾渺茫，思念故乡。 　崔颢《黄鹤楼》 答案 ① 大漠孤烟直，长河落日圆② 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 解析 • ① 出自王维《使至塞上》，这两句以 “直”“圆” 二字精准描绘出塞外大漠的雄浑壮阔，是千古传诵的写景名句，与 “塞外风光，奇美壮丽” 的批注完全契合。 • ② 出自崔颢《黄鹤楼》，诗句借暮色中的浩渺烟波，抒发了诗人对故乡的深切思念，和 “烟雾渺茫，思念故乡” 的批注高度呼应。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成7～11题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 大德七年秋八月，予尝从南山公来观大龙湫①。入谷未到五里余，闻大声传出谷中，从者心掉②。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地。东岩趾③有诺讵那庵④，相去五六步，山风横射水飞着人走入庵避余沫迸入室，犹如瀑雨；至水下捣⑤大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见口张，不闻作声，则相顾大笑。公曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。” （节选自李孝光《游雁荡山杂记·大龙湫记》，有删改） 注释：①大龙湫：即大瀑布，190米，状如长龙。②心掉：心颤。③趾：山脚下。④诺讵那庵：庵堂名。⑤捣：冲击，击撞。 【丙】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分） A．沿溯阻绝/绝多生怪柏 B．属引凄异/下车引之 C．相去五六步/相委而去 D．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 答案：D 解析：本题考查文言实词的一词多义，需结合语境辨析词义。 · A. 绝：断绝（沿溯阻绝） / 极，极高（绝巘多生怪柏） → 意义不同 · B. 引：延长（属引凄异） / 拉，牵拉（下车引之） → 意义不同 · C. 去：距离（相去五六步） / 离开（相委而去） → 意义不同 · D. 旦：早晨（每至晴初霜旦） / 早晨（旦辞爷娘去） → 意义相同 8．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （2分） A．山风横射水/飞着人走/入庵避余沫/迸入室 B．山风横射/水飞着人走/入庵避余沫/迸入室 C．山风横射/水飞着人/走入庵避/余沫迸入室 D．山风横射水/飞着人/走入庵避余沫/迸入室 8. 答案：C 解析：本题考查文言断句，可根据句意和语法结构判断。这句话的意思是：山风横向吹来，水花飞溅到人的身上，（人们）跑进庵堂躲避，飞溅的水珠还迸射到屋里。根据句意划分节奏：山风横射 / 水飞着人 / 走入庵避 / 余沫迸入室 → 对应选项 C。 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）人相持语，但见口张，不闻作声。 9. 翻译 （1）如果不是在正午或半夜，就看不见太阳和月亮。关键词：自非（如果不是）、亭午（正午）、夜分（半夜）、曦（日光，这里指太阳）。 （2）人们互相拉着说话，只能看见对方嘴巴张开，却听不到声音。关键词：相持语（互相拉着说话）、但（只）、闻（听见）。 10. 写景要抓住景物特征。简要概括甲、乙、丙三篇诗文中的“水”各有怎样的特征。（4分） 10. 水的特征概括 · 甲文（《三峡》）：夏季的水：水量大、流速快、气势汹涌；春冬的水：清澈明净，素湍绿潭，回清倒影。 · 乙文（《大龙湫记》）：瀑布的水：落差极大，如从天而降，声势浩大，冲击力强，水花飞溅范围广。 · 丙文（《钱塘湖春行》）：湖水：春水初涨，水面平缓开阔，与云脚相接，澄澈灵动。 11.“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”与“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱”有各自的妙处，请结合诗文简要分析。（4分） 链接材料：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） 11. “乱” 字妙处分析 · “乱花渐欲迷人眼” 的 “乱”：这里的 “乱” 是纷繁、繁多的意思，写出了钱塘湖初春时节，各色野花竞相开放、种类繁多、色彩斑斓的景象，突出了春天的生机勃勃，也暗示了诗人看花时目不暇接的欣喜之感。 · “晓雾将歇，猿鸟乱鸣” 的 “乱”：这里的 “乱” 是此起彼伏的意思，描绘了清晨雾气消散时，猿啼鸟鸣交织在一起的热闹景象，以声衬静，突出了山林清晨的生机与活力，营造出一种清幽又充满生趣的氛围。 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分） 在学校“文化艺术与非遗推广周”期间，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： 自2021年在国家大剧院展演以来，舞蹈诗剧《只此青绿》走过70余座城市，演出超过550场，期间不仅荣获了文华奖、中国版权金奖作品奖等诸多奖项，还斩获了两项吉尼斯世界纪录。其选段登陆春晚后，观舞者覆盖超过 80亿人次，更是在全国引发“青绿潮”。 2024年国庆档全国上映的电影《只此青绿》，就是改编自舞蹈诗剧《只此青绿》，源于《千里江山图》。电影讲述了一位现代文物研究员跨越近千年时空走入作者北宋少年王希孟的内心，目睹希孟与劳动者携手，历尽千辛万苦创作出传世画卷《千里江山图》的故事。电影以画中“青绿”色为视觉线索，探究画作形成所需的篆、绢、颜料、笔、墨等材料和工具的制作工艺，提炼和展示多项中国传统非遗技艺，生动展现了《千里江山图》千年不褪的色彩、劳动者的匠心创造过程，以及文物保护工作者们的接续守护行动。 （改编自《中国电影报》） 材料二： 青，东方色也。尚青在我国是一种非常普遍的文化现象。 诗词里的“青”是千变万化的——“青”有时是蓝色：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“青”有时是绿色：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。“青”有时还是黑色：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪…… 中国山水画在初期，就喜示人以“青绿”，“山水居首，青绿为源”。在宋以前，以青绿两色（取自蓝铜矿、孔雀石）为主调的工笔重彩是中国画主流，其中巅峰代表作是北宋的《千里江山图》。它的“青绿”色调，一是寓示着万物生发、欣欣向荣的蓬勃生命力；二是“青绿”山水，作为象征宁静、清新精神和东方传统哲学的意象，超乎自然风景范畴，传递出自在恰当、天人合一的思想境界，能疗愈心灵。 青瓷，是中国人自然灵秀的造物美学。据清代蓝浦所著《景德镇陶录》记载，自古以来，人们就很重视青色的瓷器。晋代称为“缥瓷”，唐代称为“千峰翠色”，柴周时期称作“雨过天青”，吴越称之为“秘色”。到了宋代，瓷器有了各种颜色，但在宋代烧制的汝瓷却是淡青色的，官窑和哥窑中以粉青色为最上等，东窑和龙泉窑烧制的瓷器颜色也都是青色的。直到明代，这种被称为“秘色”的瓷器才逐渐消失。 （改编自《那一抹“青”，沉淀着千年东方审美》） 材料三： 图一：电影《只此青绿》实时票房数据表 图二：电影《只此青绿》受众分析图 材料四： 进入新时代以来，人民群众对美好精神文化的需求日益增长，更加多元。为此，故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”。 迄今为止，《千里江山图》是故宫博物院所珍藏的青绿山水画中最具代表性的文物之一。但每展开一次就会面临颜料脱落、画卷损坏等风险，因此鲜少公开展出。为了文物在有安全保障的前提下产生更广泛价值，更好地传承和发展中华优秀传统文化，工作人员进行了一系列多维度的挖掘探索，想了很多策略，让《千里江山图》在不经常展览的情况下，也能实现它的多元价值。一是识别文物“开发潜能”，即综合开发其历史价值、文化价值、审美价值、科技价值、时代价值和市场价值等。二是不断回应新的时代特点和公众心理需求，即围绕文化教育、休闲社交、心灵疗愈等社会功能建构符合时代发展的核心精神价值。三是将参与式理念融入立意策划，即开发调动色彩、声光、动画等感官要素项目，让观众在情境中获得直观的文化体验，主动参与获取，让文物在科技中活化，让观图者体验到科技与文化艺术相结合的神奇力量。四是围绕主题进行资源整合，保持主题与故事线的连贯性，无论是展览、教育活动、文创出版还是数字项目，都紧密串联“千里江山图”主题，形成统一的文化叙事，让“千里江山图”元素渗透在展览空间、文创纪念品、故事绘本等极具文化价值的作品中。 （改编自《<千里江山图>的活化利用初探》） 12．小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是 　　 　　 （3分） A. 舞蹈诗剧《只此青绿》因登陆春晚，荣获文华奖等奖项，并斩获吉尼斯世界纪录。 B. 国庆档电影《只此青绿》的创作源于名画《千里江山图》，改编自同名舞蹈诗剧。 C. 电影探究了画作所需篆、绢、颜料等物品的美学价值，并展示多项传统非遗技艺。 D. 国庆期间，电影《只此青绿》排片场次、排片占比和综合票房收入均位居第四名。 12. 答案：B 解析： · A 项：材料一表明舞蹈诗剧《只此青绿》先荣获文华奖等诸多奖项、斩获吉尼斯世界纪录，后选段登陆春晚引发 “青绿潮”，选项逻辑颠倒，与原文不符。 · B 项：与材料一 “2024 年国庆档全国上映的电影《只此青绿》，就是改编自舞蹈诗剧《只此青绿》，源于《千里江山图》” 表述完全一致，正确。 · C 项：材料一写电影探究的是 “篆、绢、颜料、笔、墨等材料和工具的制作工艺”，而非 “美学价值”，偷换概念，错误。 · D 项：材料三只有票房数据表和受众分析图，未提及排片场次、排片占比的排名，无中生有，错误。 13．小文分享了对“青”颜色的研究，其中不正确的一项是 　　　　 （3分） A. 古诗词中，“青”所形容的天空、杨柳、头发，分别指的是蓝、绿、黑三种颜色。 B. 宋代以前，以青绿为主调的工笔重彩是中国画主流，其两色取自蓝铜矿、孔雀石。 C. 中国山水画喜以青绿入画，传递出对欣欣向荣、宁静清新和天人合一等境界的追求。 D. 从古籍记载来看，自古以来青色在瓷器的用色中受到青睐，但宋朝就不被看重了。 13. 答案：D 解析： · A 项：结合材料二 “‘青’有时是蓝色…… 有时是绿色…… 有时还是黑色” 的举例，表述正确。 · B 项：与材料二 “在宋以前，以青绿两色（取自蓝铜矿、孔雀石）为主调的工笔重彩是中国画主流” 一致，正确。 · C 项：材料二提到《千里江山图》的 “青绿” 色调寓示蓬勃生命力，传递宁静清新、天人合一的思想境界，体现了山水画对这种境界的追求，正确。 · D 项：材料二明确说 “到了宋代，瓷器有了各种颜色，但在宋代烧制的汝瓷却是淡青色的，官窑和哥窑中以粉青色为最上等”，说明宋代依旧看重青色瓷器，选项 “宋朝就不被看重了” 与原文相悖，错误。 14. 小文分析了四则材料的内容和意义，其中分析不正确的一项是 　　 （3分） A. 古有少年绘青绿山水，今有舞剧、电影展现千古名画，东方美学得到传承和发展。 B. 在古诗词、绘画、历代瓷器中，青色都有具体呈现，这是中国人尚青的文化表现。 C. 电影受众群体涵盖了多个年龄段，说明电影创作回应了时代特点和公众心理需求。 D. 故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”，只为保护《千里江山图》不受损。 14. 答案：D 解析： · A 项：从《千里江山图》的创作，到舞剧、电影的改编呈现，能看出东方美学在古今传承发展，表述正确。 · B 项：材料二从诗词、绘画、瓷器三个方面介绍 “青” 的文化体现，印证了中国人尚青的文化现象，正确。 · C 项：材料三的受众分析图能体现电影受众覆盖多年龄段，契合材料四 “回应新的时代特点和公众心理需求” 的策略，正确。 · D 项：材料四表明故宫博物院活化利用文物，是为了 “在有安全保障的前提下产生更广泛价值，更好地传承和发展中华优秀传统文化”，“只为保护《千里江山图》不受损” 表述过于片面，错误。 15．同学们看了小文的采访视频，认识到：“公仔纸”的传承和发展需要大家出谋划策。请你运用材料中的策略，为传承和发展公仔纸提出两点合理化建议，并说说具体做法。（4分） 15. 答案 可结合材料四故宫博物院活化文物的策略，为 “公仔纸” 传承发展提出以下两点建议： 1. 挖掘公仔纸的多元价值，建构核心精神价值具体做法：梳理公仔纸的历史发展脉络、不同年代的图案文化内涵和游戏规则，提炼其承载的童年记忆、民俗文化价值；围绕 “非遗传承、亲子互动、怀旧休闲” 等社会功能，设计相关主题活动，让公仔纸成为连接不同年龄段人群的文化载体。 2. 融入参与式理念，结合科技活化公仔纸文化具体做法：开发公仔纸主题的数字互动项目，比如线上复刻经典公仔纸图案的涂色小游戏、AR 扫描公仔纸即可呈现相关民俗故事的小程序；线下举办公仔纸手工制作工坊、怀旧游戏比赛，让观众亲手绘制、体验公仔纸游戏，获得直观的文化体验。 （二）阅读下面文章，完成16～19题。（17分） ____________________ 单国伟 ①我与文学结缘始于1992年的春天。 ②那时，我正读高一。一个课间，同学们都跑到教学楼下玩耍去了，唯有一位来自山丹的同学捧着一本装帧精美的《焉支山》杂志正读得津津有味。 ③他在看什么呢？我十分好奇。于是，我搞了个恶作剧想吓唬他一下。不料，他像沉睡于梦中一般无动于衷，这让我不禁大失所望。 ④到底是什么让我的同学如此着迷，竟到了如痴如醉的地步？我开始学着同学的样子，用心去读它，认真欣赏它，有事没事想它念它琢磨它，希望从中找到答案。 ⑤慢慢地，我对这本杂志产生了某种特别的兴趣。在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。它那精美的外表，散发着油墨芳香的文字，还有同学亲笔所写的那首优雅别致而充满淡淡忧伤的《无题》小诗，渐渐吸引了我，也深深激励了我。 ⑥随后，我也学着同学的样子开始写稿投稿，希望能像同学那样在《焉支山》发表一篇署有自己名字的文章。起初，我不敢告诉老师和同学，只是悄悄地写，又悄悄地投，像个偷偷做坏事的孩子。 ⑦可是，半年多过去，一封封投稿信犹如泥牛入海，打消了我的写作积极性，也差点儿打碎了我的文学梦。那段时间，我不再做宁肯三顿饭不吃，也要省出一枚投稿邮票那样的傻事，也不再每天晚自习都泡在阅览室里一本接一本地读书，更不会和班里的文学青年高谈阔论那些有关文学的故事。一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。 ⑧可是，就像一个人的灵魂之于肉体，有些东西与生俱来，怎能割舍得下呢？ ⑨不久，我终于收到了《焉支山》杂志编辑部老师的来信。随信寄来了我的小小说《命》的样稿，还在样稿上用蓝色钢笔工工整整地修改了几处不妥的地方。在信中，老师诚恳地指出了我在历次写稿中存在的不足，还鼓励我要持之以恒，大胆地写下去，最终实现我的文学之梦。 ⑩直到今天，我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿。 ⑪后来，我参军到了部队，与家乡远隔万水千山。没想到，当兵第二年竟又与另一位山丹老乡结下了“梁子”。 ⑫当时，电脑绝对算得上是稀罕之物，我这位山丹老乡居然掌握着一台“四通”打字机的使用权，而且，没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字。 ⑬当报道员时，我希望他看在老乡分儿上，帮忙打份新闻稿投给报社，可他铁面无私，没有给过我一次照顾。 ⑭我越想越生气，越想越不是个滋味。不就一个小小的打字员吗，有啥了不起？我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡。 ⑮可是，有一天晚饭后，他竟主动对我说：“知道你一直想学电脑打字，我来教你吧！”说着，拉着我来到他的电脑打字机房，随手送了我一本学习打字的书。他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀，而后手把手地带我练习上机操作。很快，我就能单独上机操作电脑打字了。 ⑯那天，他一直陪我练到晚上两点多，直到我单独打完一篇简短的新闻稿，我们才打着哈欠搂着肩膀返回了宿舍。 ⑰第二天，他见我学习很用心，也很刻苦，就把我叫到他的机房，主动把他每分钟盲打180字的“秘诀”传授给了我。在他的耐心教导下，我的打字速度很快提高起来，已经可以单独执行打字任务了。 ⑱过了几天，他主动找到我的科领导，推荐我当科里的打字员。这让我可以随时随地打出自己所写的新闻稿，既方便了我完善稿件，也大大地提高了我的稿件命中率，还促使我在年底评上了旅里的先进报道员。 ⑲再后来，我在部队要结婚了。听到这个消息，那个对一本杂志如痴如醉的山丹同学，给我寄来一套全新的《焉支山》。他在杂志扉页写下这样一句话：“读好书，走好路。祝你们一生幸福！” ⑳而那位乐于助人的山丹老乡，则寄给我一包胭脂花粉，说是送给“我”的新婚礼物。我问他何意，他讲了一个动人的传说： ㉑很久很久以前，胭脂山下住着年轻的两口子，有一天夜里，突然梦见院子里长出了鲜艳的胭脂花，不久后喜得千金，便取名胭脂。 ㉒有一年村里大旱断水，为救乡亲，长大后的胭脂想在山坡上凿山泉，直到累倒在石头上。终于，王母娘娘被胭脂的诚心感动，给了她一把金斧和一袋花种。胭脂用金斧一挥，便劈出了一股清冽甘甜的泉水；用双手捧着花种往水中撒去，湖边立即开满鲜花。水流到村里，庄稼返青了，村民得救了，胭脂花也开遍了山野。人们为了纪念胭脂姑娘，就把她凿石取水的山叫胭脂山，又叫焉支山。 ㉓我期待着，想象着，明年这个夏天能和家人一道，千里迢迢，从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里，与梦中的故人，听胭脂花开的声音。 （选自《散文选刊·下半月》2024年8期，有删改） 16. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A. 高中时，“我”向杂志投稿的历程并不是一帆风顺的，中途也几乎想要放弃文学创作。 B. 参军后，山丹老乡针对“我”，不肯帮“我”打新闻稿，因此“我”认为他愚顽不化。 C. “文似看山不喜平”，文中两次写“我”由生气到欣喜的心理变化，使叙事波澜起伏。 D. 文章结尾插叙“胭脂姑娘”传说，既交代了“焉支山”名称来历，也丰富了文章意蕴。 16. 答案：B 解析： · A 项：文中第⑦段写 “我” 投稿半年多没有回音，一度放弃写作，与选项表述一致，正确。 · B 项：文中第⑫段提到 “没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字”，说明老乡并非针对 “我”，而是遵守规定，选项 “针对‘我’” 的表述错误。 · C 项：文中两次心理变化：第一次是投稿失败的生气到收到编辑部回信的欣喜；第二次是对老乡不肯帮忙的生气到被其耐心帮助的欣喜，叙事有波澜，正确。 D 项：结尾插叙 “胭脂姑娘” 的传说，既解释了 “焉支山” 的由来，也赋予文章文化意蕴，正确。 17. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。（从修辞的角度） （2）一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。（从人物描写的角度） . 赏析 （1）运用了排比的修辞手法，用 “在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边” 三个相似句式，铺陈出 “我” 与《焉支山》杂志相伴的场景，强调了 “我” 对这本杂志的痴迷，也生动表现出文学在 “我” 青春岁月里的重要位置。 （2）运用了动作描写，通过 “踩烂”“撕成碎片”“扔进” 等一系列动作，细致刻画了 “我” 投稿失败后的愤怒、沮丧与绝望，突出了 “我” 当时放弃文学的决绝，也为后文收到编辑部回信、重拾梦想的转折做了铺垫。 17. 在“我”的写作之路上，哪些人的哪些事影响或帮助了“我”成长？请简要概述。（4分） . 影响 “我” 写作之路的人和事 1. 山丹同学：他对《焉支山》杂志的痴迷，引发了 “我” 对文学的兴趣；后来他寄来一套《焉支山》杂志并写下赠言，鼓励 “我” 在文学道路上继续前行。 2. 《焉支山》杂志编辑部老师：他给 “我” 回信并修改样稿，指出不足、鼓励 “我” 坚持写作，让 “我” 重拾文学梦想。 3. 部队的山丹老乡：他教 “我” 电脑打字、传授盲打秘诀，还推荐 “我” 当打字员，让 “我” 能更方便地写稿投稿，提高了稿件命中率，助力 “我” 成为先进报道员。 19. 请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（6分） (1)《铭记》 （2）《听！那胭脂花开的声音》 19. 标题选择与理由 选《听！那胭脂花开的声音》 · 意蕴丰富：既呼应了文末 “听胭脂花开的声音” 的期待，又用 “胭脂花” 的传说暗合 “焉支山” 的文化内涵，将自然意象与人文情怀结合，富有诗意。 · 情感细腻：“听胭脂花开的声音” 象征着对过往岁月的怀念、对故人的牵挂，以及对文学初心的坚守，含蓄表达了 “我” 对山丹故人、文学梦想和故乡的深情。 · 吸引读者：以拟声的感叹句式和优美的意象为题，充满画面感与感染力，能引发读者的阅读兴趣。 选《铭记》 · 主题明确：直接点明文章主旨，“我” 铭记的是影响自己成长的人 —— 山丹同学、编辑部老师、部队老乡，以及他们带来的温暖与力量，也铭记着自己的文学初心。 · 情感真挚：“铭记” 一词饱含对过往经历的珍视，简洁有力地传递出 “我” 对生命中重要人和事的感恩与怀念。 · 结构清晰：全文围绕 “铭记” 展开，从高中到部队的经历，都在 “铭记” 的脉络下串联，叙事线索清晰。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《给 的一封感谢信》为题，给帮助过你的某个人写一封感谢信，记叙帮助你的场景，带给你的影响，留在心底的感激…… 要求：①把题目补充完整，然后作文；②书信落款“小文”，文中不能出现真实姓名和真实校名；③600字以上。 给王老师的一封感谢信 尊敬的王老师： 展信佳！窗外的梧桐叶又染上了浅黄，像极了那年深秋你陪我走过的林荫道。每当此刻，心底的感激便会悄然蔓延，那些你给予我的温暖与力量，早已成为我成长路上最珍贵的光。 还记得高一那次期中考试后，我陷入了前所未有的低谷。数学成绩一落千丈，鲜红的分数像一记重锤，击碎了我一直以来的自信。那段时间，我总是躲在教室角落，上课不敢抬头，晚自习对着习题集发呆，甚至萌生了“就这样算了”的念头。是你，最先发现了我的异常。 那天晚自习，你轻轻走到我身边，没有责备，只是递来一张便签，上面写着：“慢慢来，老师陪你找问题。”下课后，你把我叫到办公室，桌上摆着我的试卷，上面用红笔仔细标注着每一处错误，从基础题型到压轴难题，条理清晰。你握着笔，一道题一道题地为我讲解，耐心纠正我思路上的偏差，还笑着说：“这些错误都是可以弥补的，你很聪明，只是暂时迷失了方向。” 从那以后，每天晚自习前，你都会抽出十分钟陪我梳理知识点；遇到我不懂的难题，你总会放下手中的工作，不厌其烦地讲解，直到我点头明白。有一次，我为了一道函数题熬到很晚，实在没有头绪，鼓起勇气给你发了消息，本以为你早已休息，没想到几分钟后就收到了你的回复，你用语音一步步引导我思考，语气里满是温柔。 更让我感动的是，你不仅在学习上帮助我，还时刻关注我的心态。你看出我因成绩波动而自卑，便经常在课堂上提问我简单的问题，当我回答正确时，你会带头鼓掌；在班会课上，你特意分享了自己学生时代克服困境的经历，悄悄鼓励我不要放弃。在你的陪伴下，我慢慢找回了自信，重新拾起了对数学的热爱，期末考试中，我的数学成绩有了显著提升。 如今，我早已不是那个迷茫自卑的女孩，面对学习和生活中的困难，我学会了勇敢面对、积极寻找解决办法。而这一切，都离不开你的指引与陪伴。你就像一盏灯，在我陷入黑暗时为我照亮前路；又像一束光，温暖了我的青春岁月，让我明白，原来努力真的会被看见，困境终会被跨越。 千言万语道不尽心中的感激，唯有将这份温暖铭记于心，带着你的期望勇敢前行。愿你工作顺利，万事顺意，桃李满天下！ 此致 敬礼！ 小文 X年X月X日 附加题（8分，加分后，全卷满分不超过120分。） 21．2024年是中法建交60周年，红星中学组织了一场主题为“文学之光•互相映照”的读书交流活动，下面是本次活动的两个环节。 　（1）梳理法国名著。请你根据表格信息补充、完善空缺部分。（4分） 书名 动植物 摘录 批注·阅读感悟 《昆虫记》 语段描写的昆虫是 ① A.蝉 B.螳螂 C.蟋蟀 D.蜘蛛 （1分） 他们看见烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 阅读《昆虫记》让我们领略到昆虫世界的奇妙与美丽，感受到了法布尔 ② 。 （1分） 《 ③ 》 （1分） 海底 森林 太阳光还是斜着照射在波浪起伏的海面上。光线如同通过三棱镜似的折射变形，海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经这种折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来。 本书带我们畅游神秘的海底世界，展现了人类 ④ 。 （1分） （1）梳理法国名著 题号 答案 解析 ① B. 螳螂 这段文字描述的 “宽阔薄透的绿翼”“前腿伸向天空，一副祈祷的架势”，正是《昆虫记》中对螳螂的典型刻画，这也是螳螂被称为 “祈祷虫” 的由来。 ② 对生命的尊重与热爱（或严谨细致的科学观察精神） 《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学作品。法布尔以人性观照虫性，用生动的描写展现昆虫世界，字里行间充满对生命的敬畏，也体现了他严谨的科学探究态度。 ③ 海底两万里 这段对海底森林、折射光线的描写，出自凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，小说讲述了尼摩船长驾驶 “诺第留斯号” 潜艇在海底探险的故事。 ④ 对未知世界的探索精神与非凡的想象力（或对科学与冒险的追求） 《海底两万里》通过对海底世界的奇幻描绘，既展现了人类对海洋未知领域的探索欲望，也体现了作者非凡的科学想象力与对人类科技进步的憧憬。 （2）介绍中国精神。请你从下列名著中选择一部提炼关键词，并结合作品内容进行阐释，向法国朋友介绍中国精神。（4分） 　　 《西游记》 　 《红星照耀中国》 【示例】 关键词：冒险与成长。《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的冒险历程，也展现了他们在挑战中实现自我成长的深刻主题，这反映了中国文化中对于勇气、坚韧和智慧的重视。 （2）介绍中国精神 示例 1：《红星照耀中国》 关键词：信仰与奋斗阐释：《红星照耀中国》通过记者埃德加・斯诺的实地采访，记录了中国共产党和红军在革命年代的奋斗历程。红军战士在缺衣少食、装备落后的条件下，凭借对革命信仰的坚定，完成了长征等壮举，体现了中国人民为民族解放而不畏艰险、顽强拼搏的精神。解析：选择 “信仰与奋斗” 作为关键词，是因为作品的核心就是展现中国共产党人以信仰为支撑，为理想而奋斗的精神，这也是中国革命取得胜利的重要精神内核。 示例 2：《西游记》 关键词：坚韧与协作阐释：《西游记》中，唐僧师徒四人面对无数妖魔鬼怪与艰难险阻，始终坚守西行求法的目标，凭借坚韧的意志和团队协作的力量，最终取得真经。这反映了中国文化中对坚持不懈、团结协作的价值推崇。解析：“坚韧” 体现在师徒四人历经磨难却从未放弃，“协作” 体现在他们各展所长、彼此扶持，这一精神至今仍被视为中国人的重要品质。 八年级语文试卷 第8页 （共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期末质量评价 八年级语文（问卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） （一）阅读下面文字，完成1～2题。（2小题，4分） 大家翘首以盼的白鹅潭大湾区艺术中心正式开放了。这个贮蓄岭南文化宝藏的艺术殿堂，即将为市民献上一场场（nài rén xún wèi）的高品质文化盛宴。俯瞰，它宛如通体透亮的白色巨轮，从岭南文脉的（hào hàn）历史中驶来，（zhānɡ xiǎn）老城市的新活力。 1．文段中加点字注音正确的一项是 （2分） 　A．翘（qiào）　贮（chǔ）　瞰（kàn）　　B．翘（qiào）　贮（zhù）　瞰（ɡǎn） 　C．翘（qiáo）　贮（zhù）　瞰（kàn） 　D．翘（qiáo） 贮（chǔ）　瞰（ɡǎn） 2．文段中注音处应填写词语全部正确的一项是 （2分） A．耐人寻味 浩翰 张显 B．耐人寻味 浩瀚 彰显 C．奈人寻味 浩翰 彰显 D．奈人寻味 浩瀚 彰显 （二）阅读下面文字，完成3～4题。（2小题，4分） ①随着“三馆合一”的白鹅潭大湾区艺术中心的开放，使这艘“文化巨轮”扬帆起航。②广东美术馆展出了海内外大约700多位艺术家妙手偶得的近千件匠心独运的作品。③广东文学馆带你穿越历史文化时空隧道，领略历代文人雅士的风采。④广东非物质文化遗产馆里，宾客们络绎不绝，各种展品让人眼花缭乱，讲解员抑扬顿挫的讲解让大家充分地感受到岭南非遗魅力。⑤这艘文化巨轮不仅是“城市客厅”，迎接着八方来宾，更是一个看展的地方。 3．文段中加点词语使用不恰当的一项是 （2分） A．妙手偶得 B．络绎不绝 C．眼花缭乱 D．抑扬顿挫 4．文段中的句子，没有语病的一项是 （2分） 　A．① B．② C．③ D．⑤ 5．学校开展“文化艺术与非遗推广周”活动，小文邀请你和他一起完成以下任务。（8分） （1）参加培训。在“非遗小记者”技能培训活动中，小文的笔记内容有缺漏，请你依照示例，为他补充完整。（2分） 　准备好摄像机、三脚架、麦克风等拍摄设备和配件。 明确采访目的,与张老师沟通采访时间,设计针对性的采访问题等。 观看相关纪录片,搜集相关资料，研究要报道的非遗项目。 ① 　　　　　　制定采访计划 　 ② （2）参与采访。采访活动前，小文委托你围绕采访目的设计三个采访问题。（3分） 采访提纲 采访时间 12月30日 采访地点 广东非物质文化遗产馆 采访对象 张老师 采访目的 了解非遗项目公仔纸特点、发展历史和传承现状 公仔纸 简介 公仔纸是正面画满公仔的硬纸板。公仔就是人物的意思。人物大多取材于著名古典小说、连环画等。背面一般会印有与正面图像相关的语句，有故事、歇后语、古诗、谜语等。 采访问题 ① ② ③ （3）撰写文稿。采访后，小文列出了以下通讯稿写作要点，请你提出建议。（3分） ①交代采访时间、地点和受访人等。②讲述公仔纸特点、发展历史和传承现状，介绍公仔纸游戏的各种玩法。③介绍广东省国庆期间的旅游概况。 应删除：    应详写：    应略写： （只填序号） 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写（8分） 　（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ① ，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》） ② 从今若许闲乘月， 。 （陆游《游山西村》） ③ ，学诗谩有惊人句。 （李清照《渔家傲》） ④ 此中有真意， 　　 。 （陶渊明《饮酒（其五）》） ⑤ 经纶世务者， 　　　　　 。 （吴均《与朱元思书》） ⑥ ，出则无敌国外患者。 （《生于忧患，死于安乐》） （2）古人写诗常常将心绪融在自然景物中，请你根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 1 ， 。 塞外风光，奇美壮丽。 　王维《使至塞上》 2 ？ 。 烟雾渺茫，思念故乡。 　崔颢《黄鹤楼》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成7～11题。（16分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 大德七年秋八月，予尝从南山公来观大龙湫①。入谷未到五里余，闻大声传出谷中，从者心掉②。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地。东岩趾③有诺讵那庵④，相去五六步，山风横射水飞着人走入庵避余沫迸入室，犹如瀑雨；至水下捣⑤大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见口张，不闻作声，则相顾大笑。公曰：“壮哉！吾行天下，未见如此瀑布也。” （节选自李孝光《游雁荡山杂记·大龙湫记》，有删改） 注释：①大龙湫：即大瀑布，190米，状如长龙。②心掉：心颤。③趾：山脚下。④诺讵那庵：庵堂名。⑤捣：冲击，击撞。 【丙】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分） A．沿溯阻绝/绝多生怪柏 B．属引凄异/下车引之 C．相去五六步/相委而去 D．每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 8．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （2分） A．山风横射水/飞着人走/入庵避余沫/迸入室 B．山风横射/水飞着人走/入庵避余沫/迸入室 C．山风横射/水飞着人/走入庵避/余沫迸入室 D．山风横射水/飞着人/走入庵避余沫/迸入室 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）人相持语，但见口张，不闻作声。 10. 写景要抓住景物特征。简要概括甲、乙、丙三篇诗文中的“水”各有怎样的特征。（4分） 11.“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”与“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱”有各自的妙处，请结合诗文简要分析。（4分） 链接材料：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分） 在学校“文化艺术与非遗推广周”期间，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： 自2021年在国家大剧院展演以来，舞蹈诗剧《只此青绿》走过70余座城市，演出超过550场，期间不仅荣获了文华奖、中国版权金奖作品奖等诸多奖项，还斩获了两项吉尼斯世界纪录。其选段登陆春晚后，观舞者覆盖超过 80亿人次，更是在全国引发“青绿潮”。 2024年国庆档全国上映的电影《只此青绿》，就是改编自舞蹈诗剧《只此青绿》，源于《千里江山图》。电影讲述了一位现代文物研究员跨越近千年时空走入作者北宋少年王希孟的内心，目睹希孟与劳动者携手，历尽千辛万苦创作出传世画卷《千里江山图》的故事。电影以画中“青绿”色为视觉线索，探究画作形成所需的篆、绢、颜料、笔、墨等材料和工具的制作工艺，提炼和展示多项中国传统非遗技艺，生动展现了《千里江山图》千年不褪的色彩、劳动者的匠心创造过程，以及文物保护工作者们的接续守护行动。 （改编自《中国电影报》） 材料二： 青，东方色也。尚青在我国是一种非常普遍的文化现象。 诗词里的“青”是千变万化的——“青”有时是蓝色：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“青”有时是绿色：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。“青”有时还是黑色：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪…… 中国山水画在初期，就喜示人以“青绿”，“山水居首，青绿为源”。在宋以前，以青绿两色（取自蓝铜矿、孔雀石）为主调的工笔重彩是中国画主流，其中巅峰代表作是北宋的《千里江山图》。它的“青绿”色调，一是寓示着万物生发、欣欣向荣的蓬勃生命力；二是“青绿”山水，作为象征宁静、清新精神和东方传统哲学的意象，超乎自然风景范畴，传递出自在恰当、天人合一的思想境界，能疗愈心灵。 青瓷，是中国人自然灵秀的造物美学。据清代蓝浦所著《景德镇陶录》记载，自古以来，人们就很重视青色的瓷器。晋代称为“缥瓷”，唐代称为“千峰翠色”，柴周时期称作“雨过天青”，吴越称之为“秘色”。到了宋代，瓷器有了各种颜色，但在宋代烧制的汝瓷却是淡青色的，官窑和哥窑中以粉青色为最上等，东窑和龙泉窑烧制的瓷器颜色也都是青色的。直到明代，这种被称为“秘色”的瓷器才逐渐消失。 （改编自《那一抹“青”，沉淀着千年东方审美》） 材料三： 图一：电影《只此青绿》实时票房数据表 图二：电影《只此青绿》受众分析图 材料四： 进入新时代以来，人民群众对美好精神文化的需求日益增长，更加多元。为此，故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”。 迄今为止，《千里江山图》是故宫博物院所珍藏的青绿山水画中最具代表性的文物之一。但每展开一次就会面临颜料脱落、画卷损坏等风险，因此鲜少公开展出。为了文物在有安全保障的前提下产生更广泛价值，更好地传承和发展中华优秀传统文化，工作人员进行了一系列多维度的挖掘探索，想了很多策略，让《千里江山图》在不经常展览的情况下，也能实现它的多元价值。一是识别文物“开发潜能”，即综合开发其历史价值、文化价值、审美价值、科技价值、时代价值和市场价值等。二是不断回应新的时代特点和公众心理需求，即围绕文化教育、休闲社交、心灵疗愈等社会功能建构符合时代发展的核心精神价值。三是将参与式理念融入立意策划，即开发调动色彩、声光、动画等感官要素项目，让观众在情境中获得直观的文化体验，主动参与获取，让文物在科技中活化，让观图者体验到科技与文化艺术相结合的神奇力量。四是围绕主题进行资源整合，保持主题与故事线的连贯性，无论是展览、教育活动、文创出版还是数字项目，都紧密串联“千里江山图”主题，形成统一的文化叙事，让“千里江山图”元素渗透在展览空间、文创纪念品、故事绘本等极具文化价值的作品中。 （改编自《<千里江山图>的活化利用初探》） 12．小文分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是 　　 　　 （3分） A. 舞蹈诗剧《只此青绿》因登陆春晚，荣获文华奖等奖项，并斩获吉尼斯世界纪录。 B. 国庆档电影《只此青绿》的创作源于名画《千里江山图》，改编自同名舞蹈诗剧。 C. 电影探究了画作所需篆、绢、颜料等物品的美学价值，并展示多项传统非遗技艺。 D. 国庆期间，电影《只此青绿》排片场次、排片占比和综合票房收入均位居第四名。 13．小文分享了对“青”颜色的研究，其中不正确的一项是 　　　　 （3分） A. 古诗词中，“青”所形容的天空、杨柳、头发，分别指的是蓝、绿、黑三种颜色。 B. 宋代以前，以青绿为主调的工笔重彩是中国画主流，其两色取自蓝铜矿、孔雀石。 C. 中国山水画喜以青绿入画，传递出对欣欣向荣、宁静清新和天人合一等境界的追求。 D. 从古籍记载来看，自古以来青色在瓷器的用色中受到青睐，但宋朝就不被看重了。 14. 小文分析了四则材料的内容和意义，其中分析不正确的一项是 　　 （3分） A. 古有少年绘青绿山水，今有舞剧、电影展现千古名画，东方美学得到传承和发展。 B. 在古诗词、绘画、历代瓷器中，青色都有具体呈现，这是中国人尚青的文化表现。 C. 电影受众群体涵盖了多个年龄段，说明电影创作回应了时代特点和公众心理需求。 D. 故宫博物院积极迈入文物活化利用新“赛道”，只为保护《千里江山图》不受损。 15．同学们看了小文的采访视频，认识到：“公仔纸”的传承和发展需要大家出谋划策。请你运用材料中的策略，为传承和发展公仔纸提出两点合理化建议，并说说具体做法。（4分） （二）阅读下面文章，完成16～19题。（17分） ____________________ 单国伟 ①我与文学结缘始于1992年的春天。 ②那时，我正读高一。一个课间，同学们都跑到教学楼下玩耍去了，唯有一位来自山丹的同学捧着一本装帧精美的《焉支山》杂志正读得津津有味。 ③他在看什么呢？我十分好奇。于是，我搞了个恶作剧想吓唬他一下。不料，他像沉睡于梦中一般无动于衷，这让我不禁大失所望。 ④到底是什么让我的同学如此着迷，竟到了如痴如醉的地步？我开始学着同学的样子，用心去读它，认真欣赏它，有事没事想它念它琢磨它，希望从中找到答案。 ⑤慢慢地，我对这本杂志产生了某种特别的兴趣。在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。它那精美的外表，散发着油墨芳香的文字，还有同学亲笔所写的那首优雅别致而充满淡淡忧伤的《无题》小诗，渐渐吸引了我，也深深激励了我。 ⑥随后，我也学着同学的样子开始写稿投稿，希望能像同学那样在《焉支山》发表一篇署有自己名字的文章。起初，我不敢告诉老师和同学，只是悄悄地写，又悄悄地投，像个偷偷做坏事的孩子。 ⑦可是，半年多过去，一封封投稿信犹如泥牛入海，打消了我的写作积极性，也差点儿打碎了我的文学梦。那段时间，我不再做宁肯三顿饭不吃，也要省出一枚投稿邮票那样的傻事，也不再每天晚自习都泡在阅览室里一本接一本地读书，更不会和班里的文学青年高谈阔论那些有关文学的故事。一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。 ⑧可是，就像一个人的灵魂之于肉体，有些东西与生俱来，怎能割舍得下呢？ ⑨不久，我终于收到了《焉支山》杂志编辑部老师的来信。随信寄来了我的小小说《命》的样稿，还在样稿上用蓝色钢笔工工整整地修改了几处不妥的地方。在信中，老师诚恳地指出了我在历次写稿中存在的不足，还鼓励我要持之以恒，大胆地写下去，最终实现我的文学之梦。 ⑩直到今天，我一直像宝贝一般珍藏着这篇样稿。 ⑪后来，我参军到了部队，与家乡远隔万水千山。没想到，当兵第二年竟又与另一位山丹老乡结下了“梁子”。 ⑫当时，电脑绝对算得上是稀罕之物，我这位山丹老乡居然掌握着一台“四通”打字机的使用权，而且，没有领导的签字，谁也别想找他打到一个字。 ⑬当报道员时，我希望他看在老乡分儿上，帮忙打份新闻稿投给报社，可他铁面无私，没有给过我一次照顾。 ⑭我越想越生气，越想越不是个滋味。不就一个小小的打字员吗，有啥了不起？我甚至开始讨厌起这个愚顽不化的老乡。 ⑮可是，有一天晚饭后，他竟主动对我说：“知道你一直想学电脑打字，我来教你吧！”说着，拉着我来到他的电脑打字机房，随手送了我一本学习打字的书。他先是一字一句地教我背记电脑打字的口诀，而后手把手地带我练习上机操作。很快，我就能单独上机操作电脑打字了。 ⑯那天，他一直陪我练到晚上两点多，直到我单独打完一篇简短的新闻稿，我们才打着哈欠搂着肩膀返回了宿舍。 ⑰第二天，他见我学习很用心，也很刻苦，就把我叫到他的机房，主动把他每分钟盲打180字的“秘诀”传授给了我。在他的耐心教导下，我的打字速度很快提高起来，已经可以单独执行打字任务了。 ⑱过了几天，他主动找到我的科领导，推荐我当科里的打字员。这让我可以随时随地打出自己所写的新闻稿，既方便了我完善稿件，也大大地提高了我的稿件命中率，还促使我在年底评上了旅里的先进报道员。 ⑲再后来，我在部队要结婚了。听到这个消息，那个对一本杂志如痴如醉的山丹同学，给我寄来一套全新的《焉支山》。他在杂志扉页写下这样一句话：“读好书，走好路。祝你们一生幸福！” ⑳而那位乐于助人的山丹老乡，则寄给我一包胭脂花粉，说是送给“我”的新婚礼物。我问他何意，他讲了一个动人的传说： ㉑很久很久以前，胭脂山下住着年轻的两口子，有一天夜里，突然梦见院子里长出了鲜艳的胭脂花，不久后喜得千金，便取名胭脂。 ㉒有一年村里大旱断水，为救乡亲，长大后的胭脂想在山坡上凿山泉，直到累倒在石头上。终于，王母娘娘被胭脂的诚心感动，给了她一把金斧和一袋花种。胭脂用金斧一挥，便劈出了一股清冽甘甜的泉水；用双手捧着花种往水中撒去，湖边立即开满鲜花。水流到村里，庄稼返青了，村民得救了，胭脂花也开遍了山野。人们为了纪念胭脂姑娘，就把她凿石取水的山叫胭脂山，又叫焉支山。 ㉓我期待着，想象着，明年这个夏天能和家人一道，千里迢迢，从南国他乡返回魂牵梦萦的北国故里，与梦中的故人，听胭脂花开的声音。 16. （选自《散文选刊·下半月》2024年8期，有删改） 17. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A. 高中时，“我”向杂志投稿的历程并不是一帆风顺的，中途也几乎想要放弃文学创作。 B. 参军后，山丹老乡针对“我”，不肯帮“我”打新闻稿，因此“我”认为他愚顽不化。 C. “文似看山不喜平”，文中两次写“我”由生气到欣喜的心理变化，使叙事波澜起伏。 D. 文章结尾插叙“胭脂姑娘”传说，既交代了“焉支山”名称来历，也丰富了文章意蕴。 17. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（4分） （1）在课后的操场上，在宿舍的台灯下，在柳絮飘飘的小河边，到处留下了我们相依相伴的身影。（从修辞的角度） （2）一气之下，我把抄写文稿的钢笔踩烂，把以前写的文章底稿全都撕成碎片，通通扔进了茅坑里。（从人物描写的角度） 18. 在“我”的写作之路上，哪些人的哪些事影响或帮助了“我”成长？请简要概述。（4分） 19. 请从以下两个标题中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（6分） 　　(1)《铭记》 （2）《听！那胭脂花开的声音》 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《给 的一封感谢信》为题，给帮助过你的某个人写一封感谢信，记叙帮助你的场景，带给你的影响，留在心底的感激…… 要求：①把题目补充完整，然后作文；②书信落款“小文”，文中不能出现真实姓名和真实校名；③600字以上。 附加题（8分，加分后，全卷满分不超过120分。） 21．2024年是中法建交60周年，红星中学组织了一场主题为“文学之光•互相映照”的读书交流活动，下面是本次活动的两个环节。 　（1）梳理法国名著。请你根据表格信息补充、完善空缺部分。（4分） 书名 动植物 摘录 批注·阅读感悟 《昆虫记》 语段描写的昆虫是 ① A.蝉 B.螳螂 C.蟋蟀 D.蜘蛛 （1分） 他们看见烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 阅读《昆虫记》让我们领略到昆虫世界的奇妙与美丽，感受到了法布尔 ② 。 （1分） 《 ③ 》 （1分） 海底 森林 太阳光还是斜着照射在波浪起伏的海面上。光线如同通过三棱镜似的折射变形，海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经这种折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来。 本书带我们畅游神秘的海底世界，展现了人类 ④ 。 （1分） （2）介绍中国精神。请你从下列名著中选择一部提炼关键词，并结合作品内容进行阐释，向法国朋友介绍中国精神。（4分） 　　 《西游记》 　 《红星照耀中国》 【示例】 关键词：冒险与成长。《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的冒险历程，也展现了他们在挑战中实现自我成长的深刻主题，这反映了中国文化中对于勇气、坚韧和智慧的重视。 八年级语文试卷 第8页 （共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $