10.1在《人民报》创刊纪念会上的演说-2025-2026学年高一语文公开课精讲课件（统编版必修下册）

该高中语文课件聚焦马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，系统梳理演讲背景、结构脉络、语言特色及主旨思想。课堂导入以叔本华和培根的格言引出马克思，课前预习（作者生平、演讲背景、文体知识）搭建基础，整体感知梳理主旨与逻辑，研读课文深入分析段落修辞，形成从导入到理解的完整学习支架。 其亮点在于以思维能力和语言运用为核心，通过分析演讲“引出话题-指出问题-解决问题”的严密逻辑，结合比喻（如“干硬外壳”“汪洋大海”）等修辞的本体喻体解读，将抽象理论具象化；融入革命文化背景，增强文化自信。学生能提升逻辑思维与语言赏析能力，教师可借助清晰脉络和实例分析提高教学效率。

马克思 在《人民报》创刊纪念会上的演说 导入新课 齐读下面的两句格言： 建立名声的成就可以分为两类：立功、立言。这是通向名声的两条必经之路。就基本条件而言，立功者需要有一颗伟大的心灵；立言者则需要一个伟大的头脑。——叔本华 当一个人完成了从无人做过的事业，或者虽曾有人尝试但失败了的事业，那么他所获得的荣誉，将远远高于追随别人而做得事业——哪怕后者更难也罢。——培根 叔本华和培根所说到的历史上的伟人中，马克思便是其中的一个。 了解演讲词的相关常识及写作背景。反复诵读文章内容，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把理其针对性。 体会文章深邃的思想，形象的语言和厚重的文化。 学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流。勇于担当时代使命的精神。树立对无产阶级革命过程的正确观点。加深对“抱负与使命”的认识。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 课前预习 走近作者 马克思的故乡特里尔 马克思在特里尔的故居 课前预习 走近作者 《共产党宣言》1848年德文版封面 （美国高中生必读书） 《资本论》第一卷　1867年版扉页 课前预习 相关链接 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月—1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。《人民报》除了刊登马克思和恩格斯专为该报撰写的一些文章外，还转载了他们在《纽约每日论坛报》上发表的重要的文章。在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。 后来，琼斯和资产阶级激进派的接近，使马克思和恩格斯停止为《人民报》撰稿，他们和琼斯的关系也一度破裂。1858年6月，该报转到了资产阶级实业家的手里。 课前预习 演说背景 1856年4月14日，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会，做了关于无产阶级的世界历史使命的演说。 《人民报》办报的目的就是希望团结和组织无产阶级,为无产阶级正义事业继续战斗。在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。琼斯和资产阶级激进派的接近，使马克思和恩格斯停止了为《人民报》撰稿并使他们和琼斯的关系一度破裂，1858年6月该报转到了资产阶级实业家的手中。 课前预习 文体知识 1848年欧洲革命 波及范围广 影响国家多 “民族之春” Spring of Nations “人民之春” pringtime of the Peoples 课前预习 文体知识 演说即演讲，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 （1）叙事型：以记叙为主要的表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情，通过对人物、事件、景物的描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 （2）说理型：以议论为主要的表达方式，具有正确而深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 （3）抒情型：以抒情为主要的表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨悲喜等强烈感情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵，与听众产生情感上的共鸣。 课前预习 文体知识 明确演讲稿的基本格式 01 顶格写称谓语（如：亲爱的同学们） 下一行空两格写问候（如：大家下午好） 02 03 正文 04 结尾致谢（如：我的演讲结束，谢谢大家。） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 今天我演讲的主题是…… …… …… …… 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 看视频，小声自读。 要求： 1、边看边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 自读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 读一读：理解词义 微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 衰颓：衰落颓败。也指身体、精神等衰弱颓废。 毋庸争辩：事实明显或理由充足，没有什么可以争辩的。 狡狯：诡诈。也指机灵。 惊慌失措：失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 整体感知 在《人民报》创刊纪念会上的演说 人物：马克思 场合 演讲 学 · 整体感知 快速朗读课文，找出这次演讲的主旨是什么？演说的时间、背景、场合、对象分别是什么？ 演说时间 演说场合 演说对象 演说背景 演说主题 演说逻辑 1856.4.14 《人民报》创刊纪念会 志同道合的革命友人 资本主义革命已经过去，新的革命尚未到来。 无产阶级革命与解放 发现问题——分析原因——得出结论 作者是怎样安排演讲结构的？ 1848年革命的意义：无产阶级力量宏大。 社会革命的根源：工业科学发展和工人贫困的矛盾 解决社会主要矛盾的力量：工人 英国工人的先进性； 社会主要矛盾：现代工业和科学与现代贫困和衰颓 工人革命斗争的彻底性。 【开门见山】 【分析现实】 【剖析原因 揭示矛盾】 【解决矛盾】 【创刊会现场与听众的互动】 【照应开篇，展望革命前景。】 根据文章推测并概括，完成表格. 演讲场合 演讲对象 社会现状（背景） 立场观点 《人民报》创刊4周年纪念会 参加纪念会志同道合的战友。 这个时代工业和科学的力量超乎想象，却显露出衰颓的征兆。（第二三段） "历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。"（第四段） 向战友宣告无产阶级必将成为时代的主宰。 作者的演讲思路： 首先从1848年革命谈起，以此来对照反衬由它“宣布”预示的无产阶级解放运动；接着，马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗；最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。 归纳本文的行文思路 引出话题：无产阶级必然解放世界。（第1段） 指出问题：生产力已然进步，但人们没有找到正确的革命方式，忽视了身边的革命氛围，社会矛盾没有解决。（第2、3段） 摆出现状：列举了毋庸争辩的“生产力与社会关系产生对抗”的现象。面对如此现象，还有一些党派回避问题。（第4段至“毋庸争辩的事实”） 解决问题（宣告观点）：只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。（第4段后半部分） 摆出现状：列举了毋庸争辩的“生产力与社会关系产生对抗”的现象。面对如此现象，还有一些党派回避问题。（第4段至“毋庸争辩的事实”） 解决问题（宣告观点）：只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。（第4段后半部分） 精读课文 第一段 所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本世纪革命的秘密。 讲 · 研读课文 运用比喻，将当时1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命作对比，突出无产阶级革命的宏大。形象生动，吸引听众。 马克思为何从1848年革命谈起？这样的安排有什么作用？ 形成落差，吸引听众。发表演讲时，1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。马克思首先称这场革命“是一些微不足道的事件……一些细小的裂口和缝隙”。从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而从一开始就紧紧地抓住了听众。 形成对照，突出和引出无产阶级革命。马克思以1848年革命来对照反衬无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。 指1848—1849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命。1848 年1 月，革命运动首先在意大利西西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，以及奥地利帝国。革命最后都以失败告终。 欧洲1848年革命 根据马克思主义观点：革命本质是生产力的进步与落后的社会生产关系之间的矛盾。 资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。 无产阶级革命是由无产阶级领导的，以推翻资产阶级，建立无产阶级专政为目的的革命。 第一段语言生动形象，在巧妙运用比喻等修辞手法上堪称典范，请简要赏析。 喻体 本体 效果 干硬外壳 细小裂口和缝隙 无底深渊 汪洋大海 顽固的君权独裁社会现状 1848年的革命对社会的影响力，引发了各国君主与贵族体制的动荡，但收效不大。 当时矛盾重重的社会危机和复杂的社会现象。 气势宏大、波澜壮阔的无产阶级解放运动。 用比喻、对比形象生动地总结评价了1848年革命对社会的影响; 对无产阶级解放运动的意义:锻炼培养了无产阶级，预示无产阶级革命的巨大威力。 在《人民报》创刊纪念会上，马克思的演讲本可以有这样一些开头，比如： 1.回顾《人民报》创刊（1852.5.8）的种种艰辛和成就； 2.说说《人民报》创刊人厄·琼斯，他参与宪章运动失败后被捕入狱（1848.6），出狱后（1850.7）创办《人民报》，是英国宪章运动的著名领袖； 3.说说自己与《人民报》之间的故事和渊源。 这时距离1848年那场波澜壮阔、声势浩大的革命已经过去了8年，新的革命浪潮尚未到来，整个无产阶级革命陷入了低谷，部分革命者甚至开始怀疑革命道路的正确性，亟需有一个人站出来，以鲜明铿锵的态度、清晰严谨的逻辑帮他们看清形势，理清思路，为革命事业加油鼓劲。 演讲的针对性与对象意识 干硬外壳 细小的裂口 和缝隙 无底深渊 汪洋大海 比喻手法 外壳：社会制度和经济体制； 干硬：专制的，僵化的； 无产阶级革命反抗专制制度取得一点成绩，打开一点缺口，例如普选权，十小时工作制。 革命能量潜藏深，能量大。 革命范围广，阵势大。 第一段主要论述1848年革命的意义：暴露了欧洲社会的危机、宣布了无产阶级解放革命的到来。 第二段 ②的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。但是，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。 有两层意思:一是在1848年之前英国、法国等国家发生过无产阶级革命;二是无产阶级革命不是1848年发明的,是由工业革命引起的。 唤醒，启示，感召。 第二段·两组对比 蒸汽 电力 自动走锭纺纱机 巴尔贝斯 拉斯拜尔 布朗基 工业革命、先进生产力 资产阶级革命代表 （作用甚微） 无产阶级才是真正的革命力量 压抑的社会气氛 革命气氛悄然存在 两万磅重的压力/四面八方包围的革命气氛 意义 革命浪潮 势不可挡 第三段 ③这里有一件可以作为我们19世纪特征的伟大事实，一件任何政党都不敢否认的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量。而另一方面却显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。 事实之间的矛盾与对抗具体有哪些 在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。 饥饿 过度疲劳 贫困的源泉 道德败坏 成为奴隶 愚昧无知 工业 革命 机器 财富 技术 控制自然 科学 第四段 第四段中，“我们看到”后面的内容说明了什么？ 马克思列举了大量无可辩驳的事实，说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗。 照应上文，即第三段，“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量，而另一方面却显露出衰颓的征兆。” “这种对抗”表现在哪些方面？其根本原因是什么？ 【表现】 机器提高生产效率却导致工人的贫穷和劳动强度的提高； 财富集中在资本家手里，工人更加贫困； 技术的进步导致社会道德沦丧； 改造自然却成为人自身的枷锁； 科学的光辉被掩盖 第四段 对比 资本主义社会的内在矛盾 现代工业和科学与现代贫困和颓衰的对抗 生产力与社会关系的对抗 第四段 革命时机 “菲茨法庭” 第四段 “现在,欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。” 表明现在欧洲每个人都在经历这次革命,每个人都是不可回避的。 “历史本身就是审判官”,形象地比喻历史最终会对正确和错误作出选择,对统治阶级的罪行一定会判罚; 谁是执行者 试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。 为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。 运用了比喻、类比的手法。这里将“历史”比作“审判官”。同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。 马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。 在伦敦《人民报》创刊纪念会上。 场合 参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。 对象 听众的身份、心理会影响演讲者，反过来说，演讲者通过对听众的猜测，确定演讲的选材和形式。 一、选材关照听众心理 二、语言关照听众心理 三、用典关照听众知识背景 四、构思关照听众接受心理 拓展发散 在林庚先生笔下，“木叶”具有怎样的内涵？(找出与“木”相关的诗句） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 秋风吹木叶，还似洞庭波。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 辞洞庭兮落木，去岑阳兮极浦。 秋月照层岭，寒风扫高木。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 落叶的飘零中透着些微黄 空阔疏朗中透着清秋气息 研 · 拓展发现 资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗表现在哪些方面？ ①机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动强度的提高； ②财富集中在少数人手里而大多数人更加贫困； ③社会道德日益沦丧； ④人所创造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁； ⑤人成为物质的奴隶。总之，资本主义社会生产力与生产关系之间不可调和的矛盾，使现代工业发展、科学技术的进步站在了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。 研 · 拓展发现 如何理解这篇演讲词在当今社会的价值？是否有应该重新审视的方面？ 马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗，描述了当时现代工业发展、科学技术的进步与人民生活福祉、社会安定和谐对立的事实。他的思想见解和理论高度对当时的革命具有重大意义。在当今社会，马克思主义对社会发展、国家进步依然具有指导意义。不过，时代在发展，如今科技的进步、人民生活水平的提高、社会的发展不再是相互对立的；相反，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建和谐社会提供了强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更多的物质财富和人文价值，解放更多的劳动力，促进人的全面发展，促进社会的不断进步。 这篇演讲是1856年在英国伦敦举行的《人民报》创刊纪念会上的发表的演说，为什么从1848年革命谈起？ 马克思称1848年革命“只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧的抓住了听众的心理。 如何理解“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执行者”？ 马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人，资产阶级的执刑者。 作为一篇号召革命的演讲词，作者是如何将革命的主张与信念传递给听众，并产生让他们信服的感染力？ （可考虑从内容、语言风格、遣词造句、手法技巧等角度进行分析） 1、逻辑严密，条理清晰。 2、以事明理、以理服人。 在阐述自己的理论时，作者注意运用典型的贴合生产和革命实践的事实进行论证，使得演说具有说服力和感染力。 3、善用修辞，深入浅出。 作者在演说用运用比喻、类比、用典等多种修辞，使得抽象深刻的理论浅显易懂，便于听众接受与理解。 4、化用典故，隽永深沉。 在演说时，作者将文学的文学和历史的典故巧妙地化入言语中，“经典”和“文化”的融合，为演讲增加了文学的韵味和历史的厚重感。 5、善于抓住听众。 在演讲的各个部分，始终注意用富有鼓动性或引导性的句子和内容，吸引听众的注意力。 1．开头要先声夺人，有吸引力。 开门见山，亮出主旨。 叙述事实，交代背景。 提出问题，发人深思。 引用警句，引出下文。 2．主体要层层展开，步步推进。 并列式 递进式 并列递进结合式 3．结尾要干脆利落，简洁有力。 演讲稿的写作技法 马克思发表的这篇演说，时间已经过去了 160 多年，历史的沧桑和岁月的年轮不仅丝毫没有消蚀掉它非凡的风采，而且其深邃的思想、隽永的语言、厚重的文化，至今仍然让我们能够领略到经典的魅力。因此，作为青年一代的我们，理应意识到并且承担起中华民族和马克思主义理论赋予我们的责任和使命: 铭记历史, 立足现实, 展望未来，肩负起新时代的使命与责任，奋进中国梦，共普中华章！ 归纳主旨 总结 在这篇演讲词中，马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的“执刑者”，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。 谢谢观看 高中语文必修下册 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $