1 社戏-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件围绕《社戏》及民风民俗单元，通过“戏曲进校园”主题活动导入，串联戏曲文化积累、文本对比阅读与实践练笔，构建从文化认知到语言运用的连贯学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如通过豫剧资料辨析字词、赏析句式，结合《社戏》与《儿时看戏》对比培养思维能力，小练笔调动多感官描写提升审美创造。学生能深化文化理解与语言运用，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

2 第一单元　民风民俗 1　社　戏 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 小练笔 4 积累与运用 【主题情境】班级开展“戏曲进校园”专题学习活动，请你参与。（20分） 【活动一：梨园绽芳华】 1.  学了《社戏》后，小豫搜集了一些戏曲资料，请你阅读后回答问题。（9分） 　　中国戏曲种类繁多，其中，京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏被称为“中国五大戏曲剧种”。豫剧作为五大戏曲剧种，自乾隆起便名动四方。《花木兰》《穆桂英挂帅》等传统剧目历经岁月淬炼至今盛演不衰，花木兰、穆桂英等巾帼英雄的形象更是深入人心。所以，即便是在偏①__________（僻　辟）的乡村，台下也总是_________（A. 座无虚席　B. 宾朋满堂）。每当戏剧开演，生、旦、净、丑各个行当的演员便会身穿戏服踊跃登台。“我们这行当，须得谨守祖辈规矩，一腔一调都不能②______（殆　怠）慢。”豫剧团团长对年轻演员嘱咐道，“戏曲里的牡丹要开得端正，唱腔里的山河要唱得响亮。这是戏魂，也是根脉，唯有代代相传，才能不负这梨园风骨。” 僻 怠 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？（2分） 踊跃__________　　嘱咐__________ （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？（2分） （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（3分） yǒng zhǔ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）画线句存在不合逻辑的问题，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ 推荐A“座无虚席”。【1分】“盛演不衰”“深入人心”“即便是在偏僻的乡村”等描述，侧重表达喜欢看豫剧的人很多，契合“座无虚席”的词义；【1分】“宾朋满堂”形容宾客、朋友聚满了厅堂，与语境不符。【1分】 在“剧种”后加“之一”。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7 【活动二：豫剧中原行】 2. 河南省豫剧团将在郑州国际会展中心举行“豫剧中原行”演出活动。右图是豫剧团的宣传画，请你仔细观察，写出图画的构成要素和寓意。（4分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ （示例）宣传画左边是一张戏剧脸谱，体现了豫剧的戏剧特点；【1分】右边是由“老家”两字合成的变形的小篆“豫”字，小篆字体体现了河南戏剧的文化底蕴，表现了河南豫剧作为地方戏曲文化的特色，“老家”则体现出河南豫剧的历史厚重感和源头发展的温情；【2分】图画下面是水流的线条，体现了以河南豫剧为代表的中国黄河流域璀璨文明的源远流长。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8 3. 小南在班级群里发了一张可前往会展中心的路线图（见下图）。请你观察下图，为同学们规划从学校到会展中心的路线。（3分） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）同学们，出学校大门后，沿着商鼎路向西直行，在商鼎路与农业南路交叉口向北沿农业南路直行，行至农业南路与金水东路交叉口向西沿金水东路直行，行至中国银行时上金水立交并沿路前行，至金水立交与会展路交叉口向北沿会展路前行，路西即会展中心。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 4. 小豫在会展中心看到一副对联，上联是______，面对门框张贴时，______贴在左边。（填序号）（2分） A. 生旦净丑展现世间酸甜 B. 唱念做打演绎人生苦乐 B A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 11 5. 豫剧《妇好》2.0版上演，让更多人在艺术与历史的交织中，触摸中原文化的深厚根脉。下面是小语搜集到的一段材料，请你仔细阅读并补写一句能够总结材料内容的话。（不超过15字）（2分） 　　妇好是有考古实物确证的我国历史上第一位女将军、女政治家。豫剧《妇好》2.0版中的祭祀场景和占卜过程都比较真实地还原了当时的历史场景。商代尚白，白色在当时是比较尊贵的颜色，剧中妇好的服饰也符合商代的服饰特征。还有，钺在商代常常被用来作为王权的象征，当剧中妇好手中的青铜钺在灯光下折射出冷光时，观众看到的不仅是一件道具，更是商代兵权的象征。戏剧创作的严谨让历史学者也为之赞叹，豫剧《妇好》实现了________________________________________ ____________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　 （示例一）考古真实与艺术真实的完美平衡（示例二）考古成果与艺术表达的精准对接【意近即可】 。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（7分） 6. 比较下列语句，说说原句好在哪里。（4分） （1）___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读与理解 　　 原句中“一哄的”写出了孩子们天真、活泼的行为，更表现了孩子们欢乐、迫切的心情。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 （2）___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　　 原句使用双重否定句式，“没有一个不”通过双重否定使语气更加强烈，强调这十多个少年无一例外都会凫水，比改句中“全都”的表达更鲜明，更令人信服。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7. ［核心母题变式］从修辞手法或用词的角度简要赏析下面的句子。（3分）（母题：《社戏》课后第三题） 　　那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，…… ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）“蹿”字从正面写出船行速度之快，表现了小伙伴驾船技术之高超，又烘托出孩子们看社戏归来时的欢欣愉悦。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 15 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（14分） 儿时看戏 邓文辉 　　①时光似流水。人生几十年所经历的人和事，有的已如云烟飘逝，有的却在心里扎了根。童年时代看戏的那个用布围成的戏场，一直在我的记忆里挥之不去。 　　②那个时候，远离县城的家乡加来墟还没有戏院，我就读的小学旁有个露天戏台。每当戏团来演出，演员们就用高约2米的布在戏台边上围成个大圆圈，戏就在圆圈内的戏台上演。观众凭票进场，成人一律同价，儿童减半。 　　③当时文化凋敝，看戏成了人们的一种精神娱乐。墟上的居民喜欢看琼剧，乡 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 下的居民听不懂海南话，则喜欢看当地临高话演唱的临剧和木偶戏。演戏的海报刚在街上贴出，这消息就像长了翅膀似的从街头传到街尾，没多久，全墟的人都知道了。太阳还没西斜，各家的烟囱已冒出了袅袅炊烟，早早地煮好了饭炒好了菜。夜幕降临，天色刚暗，街坊邻居就相互打招呼：“去看戏喽，去迟了就占不到好位置啦！”一时间，这一声声叫唤就把整条街给唤醒了，戏迷们纷纷走出家门，带着椅子、板凳，像潮水般涌向戏场。开戏的锣鼓还未响，戏场里已黑压压一片，你挤我拥，人声鼎沸。 　　④“哐！哐！哐！”开场锣鼓敲罢，文官武将、才子佳人粉墨登场，大人们看得如痴如醉，孩童们看得心花怒放。 戏迷看戏都是带着感情的，看到暴徒作恶， 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 台下便痛骂声声；看到奸臣当道，就嗤之以鼻；看到有人受冤屈，就萌发同情心，打抱不平；看到悲切的场面，就跟着抹眼泪。第二天聚到一块儿，还七嘴八舌地谈论昨晚那台戏的主配角演技，反反复复地细细回味。 　　⑤后来，墟上的一些戏迷觉得光看不演不过瘾，便自发成立起自演自乐的小班。没有戏团来演出的时候，小班就登台，当然这戏场不用布围起来，观众也不需要买票。小班的演技虽然比不上专业戏团，但也演得有模有样。那个李姓的男扮女装的小个子演员，走的台步、唱的腔调像极了旦角，不认识的人还真认为他是个女的呢。 　　⑥我是个小戏迷，虽然不那么懂戏文，但演员生动的神态，黑脸的“包公”，白鼻子的“杂脚”，于我而言总是新鲜有趣，因而逢戏必看。但因没钱买票，多是 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 趁着戏团的看守人员不注意，用手掀开围布一个小口钻进去偷看。 记得有次刚钻进去，就被看守人员捉住了，被拧着耳朵赶出来，我不甘心，第二次又钻进去。如若看守太严钻不进去，就攀爬上树“听戏”，或等戏场“松场”不验票后，再进去听“戏尾”。 　　⑦记得当时戏场外有很多小吃摊，有卖粉条的，卖锅边粑的，也有卖糖糕的，有几个小摊是专门卖炸韭菜饼的。一个小火炉上面架着一个油锅，小火炉红通通的火苗舔着油锅，韭菜饼在翻滚的油锅里跳着舞。刚捞出锅的韭菜饼色如翡翠，散发着油和韭菜的芳香，让人垂涎欲滴。开戏前或散戏后，有钱的人喜欢上小吃摊解解馋，尤其是带着小孩来看戏的父母，总爱买碗粉条或锅边粑给小孩填肚子。一些没 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 钱的小孩眼巴巴地围着韭菜饼油锅，个个脖子伸得比长颈鹿还长，眼睛长了钩子，吃不上看看也香。 　　⑧那时童年的生活虽然贫苦，但因有了这戏场，有戏看，却不乏味。不知什么时候那戏台被拆了，那块场地盖了房子，成了居民区。但每次从那儿路过，耳边仿佛还响着“哐！哐！哐！”的开场的锣鼓声。 （选自《海南农垦报》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8. ［核心母题变式］“戏”是贯串全文的线索，文章围绕“戏”写了哪几件事？请仿照示例，用五个字概括。（3分）（母题：《社戏》课后第一题） 家乡人看戏 家乡人演戏 自己偷看戏 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 21 9. ［回归教材题］“偷”一般是遭人唾弃的行为。第⑥段画线句写了“我”偷看戏，《社戏》中也写了小伙伴们偷豆，这些行为是否有损文中人物的形象？谈谈你的看法。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）这些行为并不损害文中人物的形象。本文中，“我”“钻进去偷看”反映了“我”家经济的拮据，突出了“我”对戏曲的喜爱，也符合儿童机敏、顽皮的性格特点。【2分】《社戏》中，“偷”反映了小伙伴们诚恳待客的热情和周到细致、大公无私的品质。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 22 10. ［核心母题变式］第③段描绘了戏场开戏前的场景，主要运用了哪种表达方式？有什么表达效果？（3分）（母题：第一单元“阅读综合实践”第二题） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 描写。【1分】通过“袅袅炊烟”“潮水般涌向戏场”“黑压压一片”等视觉描写，以及“叫唤”“人声鼎沸”等听觉描写，生动再现了戏场开戏前热闹、拥挤的景象，营造出人们对看戏的期待与热情的氛围。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 23 11. ［回归教材题］本文第④段画线句和下面的链接材料都描写了看戏的场景，但看戏的情感却不同，请简要分析。（4分） 　　【链接材料】我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 （鲁迅《社戏》） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第④段画线句中的“如痴如醉”“心花怒放”等词语体现了家乡人对戏曲的喜爱和痴迷。【2分】而链接材料中的“但”“却又”“只有”等词语表明“我”因没有看到想看的打仗场面而感到失望的情感。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 24 12. 课文第11段调动多种感官，描绘出一幅优美的江南水乡月夜图。请你也调动多种感官描写一处景物。（要求：运用两种以上的感官描写，不少于100字）（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）海风轻轻地吹着，空气中飘着一股淡淡的咸腥味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在不同岗位上劳动了一天的人，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，沐浴着凉爽的海风，望着缀满了星星的夜空，尽情地说笑，自在地休憩。欢快的笑声不时地飞扬开来，像海面上不断涌起的波浪。 小练笔 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 25 26 $