2026年浙江省中考科学考点复习课件：植物的生存

植物的生存 知识精讲·夯基础 考点1 水分和无机盐在植物生长中的作用 1. 根的吸水与失水 (1)根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① ⁠。 (2)根毛细胞吸水原理：根毛细胞液的溶质质量分数② ⁠土壤溶液 的溶质质量分数；反之，细胞失水。 根毛区　 大于　 2. 水分、无机盐及有机物的运输 物质 水分和无机盐 有机物 运输管道 木质部中的③ ⁠ 韧皮部中的④ ⁠ 运输方向 自下而上 自上而下 动力来源 植物的蒸腾作用 — 导管　 筛管 表皮：表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的 ⑤ (含有叶绿体)围成的空腔 叶肉：有叶绿体，能进行光合作用 叶脉：有导管和筛管 3. 绿色植物的蒸腾作用 (1)概念：水分从活的植物体表面(主要是叶片)以气体状态散失到大气中的 过程。 (2)主要器官——叶片 保卫细胞　 叶片 (3)应用：移栽植物时常剪去部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移 栽时遮阴处理等，这些都是通过降低蒸腾作用来提高移栽植物成活率 的措施。 随堂训练 　(2025·绍兴一模)政府为保护古树名木，采取了许多措施。为补充 古树内的水分和无机盐，工作人员通常会给古树“挂吊瓶”(如图)。“挂 吊瓶”的针头应插入茎的(　C　) 例 C A. 树皮表层 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 髓 【方法指导】给树“挂吊瓶”的目的是补充水分和无机盐，水分和无机 盐通过植物木质部的导管运输。 考点2 绿色植物的光合作用和呼吸作用 项目 光合作用 呼吸作用 概念 绿色植物通过⑥ ，利 用光能，把二氧化碳和水转化成 储存着能量的有机物，并释放 ⑦ ⁠的过程 细胞内有机物在⑧ ⁠的 参与下被分解成二氧化碳和水 或其他产物，同时释放出 ⑨ ⁠的过程 反应 式 二氧化碳＋水 有机物＋氧气 有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量 叶绿体　 氧气　 氧气　 能量　 项目 光合作用 呼吸作用 场所 主要是⑩ ⁠ 主要是⑪ ⁠ 实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 物质转化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量转化 光能→有机物中的化学能 有机物中的化学能→其他形 式的能量 主要影 响因素 光照强度、二氧化碳浓度、温 度等 温度、氧气浓度等 叶绿体　 线粒体　 项目 光合作用 呼吸作用 意义 制造的有机物不仅满足了自身 生长、发育、繁殖的需要，还 为其他生物提供了基本的食物 来源 为生物体的各项生命活动提 供能量 应用 (1)合理密植、间作套种。 (2)大棚种植时，适当增加光照 强度、适当延长光照时间、适 当增加二氧化碳浓度(如施“气 肥”“有机肥”)等 (1)促进呼吸作用：农田适 时松土、遇到涝害时及时排 水。 (2)抑制呼吸作用：低温储 存水果、蔬菜、粮食等 随堂训练 　(2025·金华月考)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用 强度和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是(　C　) 例 C A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用强度和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近，光合作用强度有所下降 【方法指导】绿色植物—昼夜内光合作用强度和呼吸作用强度曲线分析 1. a点和c点时，绿色植物的光合作用强度等于呼吸作用强度；a点至c 点，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，积累有机物。 2.12时左右，绿色植物的光合作用强度会小幅度下降，原因是中午气温 过高，叶片上部分气孔关闭，二氧化碳进入叶片的量减少，光合作用强 度减弱。 3. c点时，绿色植物积累的有机物是一天中最多的。 考点分点·基础练 考点1 水分和无机盐在植物生长中的作用 1. (2025·台州二模)无土栽培技术使植物摆脱对土壤的依赖，给花卉、蔬 菜及粮食作物的工厂化开辟了广阔的前景。配制无土栽培营养液时，需 要添加的物质是(　C　) A. 糖类 B. 脂肪 C. 无机盐 D. 膳食纤维 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. 在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下， 如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少 的主要原因是(　C　) A. 光合作用释放氧气 B. 呼吸作用释放二氧化碳 C. 蒸腾作用散失水分 D. 运输作用运走有机物 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 图甲、图乙是研究木质茎结构和功能的两个活动示意图。 甲 乙 (1)将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水中，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是 (填字母)。 (2)将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向 是 ⁠。 B　 自上而下　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 考点2 绿色植物的光合作用和呼吸作用 4. (2025·浙江9题)将月季进行暗处理后，选某些叶片部分遮光(如图)，光 照一段时间。再取下这些叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液、冲洗后，观 察到叶片见光部分变蓝、遮光部分未变蓝。该实验可证明光合作用需要 (　D　) A. 光和二氧化碳 B. 光和叶绿体 C. 叶绿体 D. 光 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. (2025·金华月考)间作套种是一种在同一地块按特定行株距比例种植不 同农作物的立体农业模式，能充分利用土地资源，提高农作物产量。几 种农作物适宜生长的pH范围如表所示，不适合实施间作套种的农作物是 (　A　) 几种农作物生长适宜的pH范围 A A. 韭菜、蓝莓 B. 猕猴桃、番茄 C. 番茄、苹果 D. 苹果、韭菜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. (2025·温州一模)把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在黑暗 处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中(如图)。下列现象中，能 证明菠菜进行呼吸作用的是(　C　) A. 塑料袋内壁上有水珠 B. 菠菜质量变轻 C. 澄清石灰水变浑浊 D. 菠菜出现萎蔫 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. 夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量 的交换，如图所示。下列叙述正确的是(　B　) A. 黑暗环境下，M可代表能量 B. 充足光照下，M可代表能量 C. 黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气 D. 充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. (2025·台州模拟)图甲中A、B、C分别表示金银花叶片所进行的某些生 理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲 线，请据图回答下列问题： 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)植物移栽时，往往在阴天或傍晚进行，其主要目的是减弱图甲中的 ⁠ (填“A”“B”或“C”及对应的名称)。 (2)由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是 ⁠时 左右。 B 蒸腾作用　 18　 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)通过图乙的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右会出现“光合午休”现象(即中午的净光合作用速率降低现象)。为了研究“光合午休”现象是否与气孔关闭导致叶细胞内CO2浓度降低有关。科研人员进行了实验，获得如表所示的数据。 指标 净光合速率相对值 叶片温度/℃ 叶细胞内CO2浓度/(毫克/升) 叶片A 12.9 37.5 11.0 叶片B 8.8 37.7 11.6 乙 经分析认为，气孔减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合 午休”的唯一原因，判断依据是 ⁠ ⁠。 叶片B细胞内的CO2浓度高于叶片A， 但净光合速率相对值却低于叶片A(合理即可)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质——D1蛋白(可促进光 合作用)含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓 解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是 ⁠ (填“适当遮阴”或“补充CO2”)。 适 当遮阴　 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 综合考点·提升练 9. (模型建构)模型可以揭示客观对象的形态、特征和本质。下列模型能正 确反映晴朗白天植物叶肉细胞氧气和二氧化碳运输情况的是(　A　) A B A C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. (2025·杭州模拟) 我国争取在2060年前实现碳中和以应对全球气候变 化。目前我国正积极开发太阳能、风能等新能源，光伏发电技术已达到 国际领先水平。如图是利用熔盐和1.2万块镜子建成的甘肃敦煌100兆瓦 熔盐塔太阳能光热发电站工作流程示意图： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 通过镜子将太阳光聚集在吸热器上，加热其中的熔盐。高温熔盐流 入温度为565 ℃的高温熔盐罐中，随后热泵将它压入蒸汽发生器，与其中 的冷水进行热交换，产生高温高压水蒸气，水蒸气推动汽轮发电机发 电。熔盐经过蒸汽发生器降温后，流回低温熔盐罐。两个熔盐罐中共储 存3万吨熔盐(熔点为210 ℃)。白天高温熔盐罐把能量储存起来，夜晚释放 发电，可实现24小时稳定电力输出。 (1)“将太阳光聚集在吸热器上”此过程中主要发 生的能量转化是 能转化为 能。 光　 热(内)　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)为节约用水，冷却塔内的一部分水蒸气变成液态水后流回蒸汽发生器 循环使用，这部分水在冷却塔中发生的物态变化是 ，同时放出 热量。 (3)低温熔盐罐内的温度应 (填“大于”“等于”或“小于”)210℃。 (4)植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的最重要途径之一，人们称其为地球上最重要的能 量转化过程。写出植物光合作用的文字表达式： ⁠。 液化　 大于　 二氧化碳＋水　 有机物＋氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. (2025·温州模拟)小温为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响， 实验步骤如下： ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等 量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液(用于维持瓶中CO2含量稳定)。 ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水 初始位置相同。 ③分别将装置放在相同强度 的红光、绿光和黄光下照射 (如图甲所示)： 甲 ④光照相同时间后，红墨水 均向 　？　移动，测得红墨水移动的距离 分别为l红、l黄、l绿，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)选取等量的菠菜叶的目的是 ⁠。 (2)步骤④中，红墨水均向 (填“左”或“右”)移动。 控制单一变量　 左　 甲 (3)根据实验结果，可以得出的结论是 ⁠ ⁠。 不同颜色的光对植物光合作用强 度的影响不同，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)小温查阅资料发现，气孔开放程度会影响植物的光合作用，气孔开放 程度越大，光合作用越强。小温做了用不同单色光及次序组合的单色光 照射叶片，检测气孔的开放程度，结果如图乙所示。结合图示可以得出 怎样处理能使植物光合作用最强： ⁠ ⁠。 用蓝光＋绿光＋蓝光的次序照射叶 片20分钟　 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $