广东省深圳外国语学校2025-2026学年九年级上学期1月调研道德与法治试卷

深外九上道德与法治学情调研模拟（一） 【参考答案】 一、填空题 1.科技创新能力 2.协商民主 3.全面依法治国 4.与时俱进 5.社会主义现代化强国 二、单项选择题 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D D B B D G D B A 三、综合探究题 16.结合材料，运用所学，请你谈谈对“争与不争”的思考。(7分) 示例： “不争”体现了对他人的这明礼让和对世界和平的维护，有利于营造和谐社会氛 围，彰显大国担当，推动全球发展与合作共赢。(“表现+积极作用”2分) “争”是对规则和法律的遵守，外卖小哥运用法律武器维权，有利于维护社会公 平正义：是敢于人先、勇于创新，深圳学子积极参与星空探索，有利于弘扬创新 精神：是坚持国家利益至上的爱国情怀，边防战士英勇维护民族大义，有利于守 护国家安全，维护国家利益。（“表现+积极作用”可得3分) “争与不争”是中华传统美德与社会主义核心价值观中“和谐”、“公正”、“法 治”、“爱国”、“友普”理念的融合。我们应该具体问题具体分析，秉持正确 的价值观，做出智慧的选择。(2分) 【评分细则：本题采用sol0等级评分】 等级水平 分值 等级描述 水平3 5-6分 (1)能够对两个情境材井从多角度进行辩证分析，活盖“不 争”的豁达、礼让、格局，与“争”的坚守正义、奋勇创新、 捍卫主权等要点。 (2)分析透彻，逻辑严谨，能紧密结合材料中的具体事例， 阐述“争”与“不争”在不同情境下的价值与智慧。 (3)能关联放材知识（例如：公平正义、中华传统美德、社 会主义核心价值观、个人品德与家国情怀等)，语言规范流畅， 展现高阶思耕能力。 第1页共3页 水平2 3-4分 (1)能够从1-2个角度分析情境材井，或者分析两个情境材 抖但角度相对单一。 (2)能列举教材中的事例，但未深入分析，未能清晰闲释争” 与“不争”背后的价值选择。 (3)能使用部分学科语言，但逻辑性和完整性一般，体现了 基本的理解与归纳能力。 水平1 1-2分 （1)仅能从一个角度简单回答，或观，点模糊。 (2)分析简单、不完整，与材井关联性不大，内容简略。 赋0分的情况 不作答：答案内容与试题要求无关。 17.（1)小深同学认为：城市建设需要“快的激昂”；小圳同学认为：城市建设 需要“慢的从容”。结合以上材料，运用所学知识，谈谈你的观点。 (12分) 示例： 城市建设既需要快起来的速度，又需要慢下来的温度。（观点1分） ①快的激昂，是城市硬实力建设的体现，展现了深圳45年来让城市有实力、有 效能。(1分，概括“快”的含义与积极彩响) ●以华为、大疆为代表的高新企业坚持落实创新驱动发展战略，不断提高科技 创新水平，为城市建设提供科技支撑。(2分) ●深圳始终坚持以经济建设为中心，提高经济发展质量，经济发展成就显著， 不断增强国际影响力。(2分) ● 通过企业“秒批”、民意“速办”的方式，提高政府行政效率，增强政府治 理能力，贯彻为人民服务的宗旨，建设让人民满意的服务型政府。(2分) (根据材料，具体分析城市建设的“快”及其效果，任意两点可得4分) ②慢的从容，是城市软实力建设的体现，展现了深圳45年来让城市有温度、有 品质。(1分，概括“慢”的含义与积极影响) ●深圳市将“深圳蓝”和“千园之城”作为城市底色，坚持建设环境友好型社 会，打造推门见绿的环境，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。(2 分) ●深圳市通过读书月与读书空间，进一步加强文化建设，重视全民阅读，不断 满足人民的精神文化需求。(2分) “长者食堂”和无障碍设施的改造是深圳市以人民为中心的发展思想的具体 体现，深圳不断完善社会保障体系，增强人民的幸福感。(2分) (根据材料，具体分析城市建设的“慢”及其效果，任意两点可得4分) 深圳的快与慢相辅相成，缺一不可，片面强调“快”会导致发展失衡，忽视民生 和生态；片面追求“慢”会错失发展机過，缺乏发展活力。城市建设应统筹“快” 与“慢”，以“快”的速度筑牢发展根基，以慢”的温度保障民生幸福，实现经 第2页共3页 济发展、生态宜居、民生改普的有机统一，让城市既有发展活力，又有幸福底色。 (知行合一总结1分) 17.(2)请你运用城市发展“快”与“慢”的智慧，谈谈我们应该如何对待学习。 (6分) 示例一： 我们对待学习应掌握“快”与“慢”的平衡艺术。（观点1分） 学习需“快”：提高学习效率，不拖延。像深圳追求发展速度一样，学习应注重 效率：课堂专注听讲、快速掌握基础知识、及时完成作业，避免拖延。这种“快” 能帮助我们打好根基，适应学习进度，为深入探究留出时间。（分析学习的“快” 指什么，以及具体做法，2分) 学习需“慢”：沉淀思考，厚积薄发。如同深圳保留生态与人文的“从容”，学 习也需慢下来深度思考：对难题反复钻研、总结规律、联系实际，并在阅读与实 践中积淀素养。这种“慢”能提升思维品质，实现真正的融会贯通。（分析学习 的“慢”指什么，以及具体做法，2分) “快慢结合”方能行稳致远。用“快”抢占学习先机，用“慢”筑牢能力根基， 二者动态平衡。例如：日常学习保持高效节奏（快），阶段复习时放慢脚步梳理 体系（慢），从而实现学业上的“高质量发展”。（总结1分） 【上述示例强调平衡兼顾，既要高效掌握知识又要深度思考】 示例二： 学习应兼具“深圳速度”的进取与“诗意栖居”的沉淀。（观点1分） “快”在行动：敏捷响应，加速成长。树立时间意识，制定计划并迅速执行；对 新知识快速吸收、对错题及时纠偏，保持学习进程的连贯性与主动性，避免知识 堆积。（分析学习的“快”体现在什么方面，以及具体做法，2分） “慢”在心态：耐心深耕，涵养精神。在关键能力（如逻辑思维、创新能力）上 肯花“慢功夫”：精读经典、长期练笔、深度探究课题，不急于求成。同时像深 圳注重“精神绿洲”一样，通过课外阅读、兴趣培养提升综合素养。（分析学习 的“慢”体现在什么方面，以及具体做法，2分) 动态调整节奏，灵活应变。基础阶段可“快”步推进，突破瓶颈时需“慢”下来 反思方法：考试冲刺讲究效率（快），假期休整时注重拓展与复盘（慢），让学 习张弛有度。（总结1分） 【上述示例突出阶段性策略，不同学习任务用不同节奏】 第3页共3页深外九上道德与法治学情调研模拟（一） 满分：50分时间：50分钟 一、 填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 v 是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 3 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4. 中华民族精神具有 的品格。 5.从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6.在道德与法治课前时政播报中，小强展示了以下三组新闻材料： 新闻一 新闻二 新闻三 2025年3月，中国成功构建超： 2025年第一季度，我国货物 2025年初，国产动画电彩 导量子计算原型机“祖冲之三 易进出口总颜达10.3万 《哪吒之魔童闹海》打破多项 号”，标志者我国在量子计其月 亿元，连续8个季度超10万 票房纪录，展现文化产业 硬件领城跻身世界前列 亿元。 活力。 据此推断，该时政播报的最佳主题是( ) A.科技创新，领跑全球 B.经济发展，韧性凸显 C.传统文化，成功出圈 D.综合国力，与日俱增 7.对于下图中国务院推动的“以旧换新”行动，以下说法正确的是( A.加快企业优化升级，彻底转变经济发展方式 B.践行绿色发展理念，完全实现“双碳”的目标 C.主要发挥了市场在资源配置中的决定性作用 D.激活大众的消费需求，激发经济发展的活力 以旧换新 消费升温 业利 第1页共4页 8.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤“时代精神”。下面图 片内容能够体现“时代精神”核心的有( 组灯教们使 ①爱护环境 ②VR技术应用 ③无人驾驶问世 ④遵章守纪 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.“坐上那动车去台湾，就在那2035年。去看看外婆澎湖湾，还有那脚印两对 半…”在海峡两岸广为传唱的《2035去台湾》( ①反映了我们个人梦想要与时代脉搏紧密相连 ②反映我国形成了平等，团结、互助、和谐的民族卡系) ③说明“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的政治基础 ④说明实现中华民族伟大复兴，必须坚决反对“台独”，维护国家主权领土完整 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 10.在国家乡村振兴战略支持下，电商经济成为促进乡村发展的新力量，各地出 现“田间地头卖货忙”的景象，有志青年返乡创业，成为促进乡村发展的新主体。 据此，有可能出现的现象及推论成立的是() A.缓解城市青年就业压力·带动村民创收→促进村民共同富裕 B.发展乡村特色产业→增加就业机会·推动乡村地区发展 C.依托资源开办特色民宿·带动旅游发展一实现区域协调发展 D.建设农副产品电商基地-·推动科技包：新→助力城市经济发展 11.2025年8月，新华网“农品消费正当时”主题图片征集活动圆满落幕。农品 消费不只是简单的商品交易，更是城乡之间双向奔赴的支持与族怀。它让城市餐 桌更有温度，让农民生活更加富足。下列选项最能体现农品消费宫义的是() A.多措并举完善社保体系 B.城乡互动足进互惠互利 C.改革开放实现区域平衡 D.城乡携盱共赢发展成果 12.2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动， 累计收到网民建议超过311.3万条，内容涵盖教育就业、社会保障等多个领域， 为规划编制提供了有益参考。这一活动旨在() ①体察民意，发挥进举民主优越性 ②倾听民声，凸显人民民主真实性 ③惠及民生，让决策反映公民所有意愿 第2页共4页 三、综合探究题（共25分) 16.【“争与不争”的智慧】 不争之境，源远流长。自楚王不争一物、 从外实小别500余天守护公道的据理力争，到 圣人不争一城的鉴达，到如今阡陌巷字 深圳学子动手打造火箭探索星空的奋勇争先。 之间的礼让自觉，再到国际舞台上“不 从革命先辈救亡图存的英勇抗争，到边防战士： 争霸权，共谋发展”。“不争”日化为一 “大好河山，寸土不让”的寸土必争…每 种浸润于言行的气度格局，· 次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。 结合材料，运用所学，请你谈谈对单与争”的思考。(7分) 17.阅读材料，回答问题。 某班举行改革开放45周年活动分享会，展示了深圳45年来的发展成就。引发了 同学们的热烈讨论。 深圳的“快”一一先行示范的加速度 深圳的“慢”一一幸福城市的软实力 ◆华为、大噩从跟跑到领跑，逾3.2 ◆ 1200余座公园与“深圳蓝”共同勾勒 万家高新企业汇聚成澎湃动能，展 出“千园之城”的生态底色，为匆忙 现令人瞩目的“深圳速度”， 的城市保留着诗意栖居的从容。 GDP从不足2亿元跃升至超3,2万 ◆连续26载的读书月与遍布全城的闵读 亿元，这座城市的经济发展抛出了 空间，在寸土寸金之地，为心灵耕耘 世界购目的加速度， 出一片精神绿洲。 企业开办“秒批”、民意诉求“速办”， ◆从“长者食堂”到无障碍改造，细致 改革举措持续刷新着政务服务的响 关怀托起了老人在这座快节奏城市里 应速度， “稳稳的幸福”。 (1)看了以上发展成就，小深同学认为：城市建设需要“快的激昂”：小圳同学 认为：城市建设需要“慢的从容”。结合以上材料，运用所学知识，谈谈你的看 法。(12分) (2)请你运用城市发展“快”与“慢”的智慧，谈谈我们应该如何对待学习， (6分) 第4页共4页