辽宁省沈阳市五校协作体2025-2026学年高二上学期期末考试历史试题

高二年级历史试卷 试卷说明：试卷共两部分：第一部分：选择题型（1-16题） 第二部分：非选择题型（17-20题） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 秦朝定期上报的文书有两类：一类是以人的年龄为期限的“傅籍”和“免老”，即年满17岁者申报入傅以承担国家赋役，有爵者56岁、其他60岁申请免老以解除徭役义务；另一类涉及农业生产、财政账簿等，如《仓律》规定每年农作物的产量“到十月牒书数上内史”。这可用于说明秦朝（ ） A. 国家行政管理集权化 B. 经济立法严苛 C. 文书传递流程规范化 D. 劳役负担沉重 2. 据《汉书》卷九《元帝纪》记载：“关东今年谷不登，民多困乏，其令郡国被灾害甚者，毋出租赋。江海陂湖园池属少府者，以假贫民，勿租赋。”该现象史称为“假民公田”，即将国有的土地租借给流民进行生产，在头三五年免租税，但几年以后，就要缴纳一定比例的假税。据此可知，“假民公田” （ ） A. 是古代的一种授田制度 B. 是汉代国家救济措施之一 C. 有效地抑制了土地兼并 D. 推动了土地国有制度发展 3. 如图所示为根据《全明分省分县刻书考》整理的明代江浙地区科举用书数量（单位：本）。对图中信息解读合理的是，明代（ ） A. 科举功利化色彩明显 B. 江浙成为科举文化中心 C. 沿袭了前朝科举制度 D. 儒学正统地位日益巩固 4. 光绪年间停止征漕呼声高涨，郑观应提出：“自轮舶畅行以后，商米北来源源不绝，利之所在，人争趋之”；张之洞说：“运河时加修浚，闸坝启闭，尤极纷纭……迨海运开而河运已成骈枝，商运通而官运转行劳费”；胡燏棻强调：“市中有米与官中有米同”。三者立论的关键点是（ ） A. 粮食商品化的发展 B. 漕政积弊重重 C. 近代交通逐步兴起 D. 南北运河淤阻 5. 以下为20世纪初的一份“报单”（官方向民间报喜的传单）内容节选（“X”处为缺字）：“贵府少爷某某，今蒙钦命；头品顶戴赏戴花翎两广总督部堂袁，X品顶戴XX学堂监督某；会同考取为学堂XX学员一名，俟毕业后给以举人出身，知日荣升禄位。”该“报单”折射出（ ） A. 大众传媒的重要性 B. 维新变法的妥协性 C. 预备立宪的虚假性 D. 社会转型的艰难性 6. 清末《蜀游见闻录》记载： “昔先君在雅安厘次，见辣椒一项，每年运入滨省者，价值近数十万。”民国二十二年《湖南地理志·嘉禾县》： “农产物以……辣椒，为大宗。苎麻辣椒，运销本省各县及湖北两粤省，年值二三十万元。”这可用于印证在我国（ ） A. 经济价值是外来物种传播的重要推动因素 B. 经济发展促使产业结构发生变化 C. 人地矛盾的尖锐促进了多种农作物的种植 D. 传统的经营模式阻碍了物种交流 7. 如表为近代中国三部宪法性质的法律文献，据此可以推知（ ） 颁行时间 制定者 宪法名称 特色 1908年 清政府 《钦定宪法大纲》 仿照日本宪法，预备立宪 1912年 中华民国临时政府 《中华民国临时约法》 借鉴美国宪法，资产阶级民主主义宪法 1931年 中华苏维埃共和国 《宪法大纲》 工农民主专政 A. 宪法特色体现政府根本诉求 B. 近代民主宪政探索历程艰难 C. 学习欧美近代化必然选择 D. 法制建设推动社会性质变更 8. 抗战时期，陕甘宁边区财政厅厅长南汉宸以调查材料为依据，得出了“革命前人民负担=政府公款+地主地租+官吏贪污+土劣剥削+土匪骚扰，革命后人民负担=政府公款-政府帮助”的结论。这表明陕甘宁边区（ ） A. 抗日民族统一战线巩固 B. 民众抗日积极性高 C. 政府积极维护民众利益 D. 土地改革落实到位 9. 下图反映了新中国（ ） A. 城镇人口所占比重的变化 B. 农业产值所占比重的变化 C. 国民经济增长速度变化 D. 公有经济所占比重的变化 10. 下面是20世纪80年代的两幅宣传画。这两幅作品意在宣传（ ） A. 精神文明与现代化建设结合 B. 社会主义文艺事业蓬勃发展 C. 经济转型全面释放了生产力 D. 全面建设社会主义时代开启 11. 有同学在探究中非关系时搜集了如下的资料 新中国成立后坚定支持阿尔及利亚的民族独立运动，1958年两国建交；1971年联合国大会通过阿尔及利亚等23国的提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利；2018年中阿签署了关于“一带一路”倡议的合作备忘录，2023年1-11月双边贸易额达91.5亿美元。 该资料可以用来说明中国（ ） ①奉行独立自主的和平外交政策 ②积极发展与非洲国家间的关系 ③推进“金砖国家”之间的合作 ④推动建设合作共赢的国际关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 960年以前皇帝加冕礼的条例：“罗马法令在这里赐福于接受皇冠的皇帝。皇帝的诺言：我，皇帝，在上帝和使徒保罗的面前，以基督之名许诺和发誓，只要上帝支持我，在必要的时候，我是神圣罗马教会的保护者和捍卫者并将尽心尽力……教皇站在圣坛之前，把皇冠戴在皇帝的头上……。”这（ ） A. 削弱了教会权威 B. 强化了王权的合法性 C. 激化了教权矛盾 D. 推动了民族国家形成 13. 17世纪晚期，证券市场的日益活跃在英国引发热议。时人部分评论如图所示。这些言论体现了（ ） 报业巨头笛福：股票交易仅是赌博的另一种说法。 国防大臣博林布鲁克：从许多方面来看，（国债公司）是每一届政府的真正主人。 经济评论家巴斯顿：不生产任何看得见摸得着的东西而赚钱是可疑的。 A. 垄断组织干预国家经济 B. 思想认识滞后于时代 C. 重商主义影响政府决策 D. 工业化发展陷入困境 14. 英国国际法学者阿库斯特总结道：18世纪和19世纪几乎完全取消合法与非法战争的区别，只要是为了保卫某种重大利益而进行的战争，就被说成是正当的。但每个国家仍然是其重大利益的唯一判断者，从来没有人尝试对“重大利益”下个准确的定义。对材料理解正确的是（ ） A. 国际法的适用领域有限 B. 近代国际关系难以维系 C. 民族自决得以普遍实施 D. 国际机构发挥重要作用 15. 19世纪后半期，英国各政党间为了争夺选票，力图在下院中占据多数席位，加强了对党员的纪律要求，以致出现了“即使是多数党的议员也不是其政党的主人，而是它的奴仆”。各政党加强纪律要求，主要是基于（ ） A. 议会至上的原则被改变 B. 内阁的政治影响力扩大 C. 政党之间矛盾得到缓和 D. 文官制度的建立和完善 16. 在人工智能技术快速发展的背景下A国制定《人工智能伦理准则》，要求所有在本国运营的跨国科技企业必须遵循其算法透明度标准。B国则推出《全球人工智能治理倡议》，主张建立多边框架协调各国技术标准。C国作为AI技术后发国家，积极参与国际标准制定，同时通过立法限制外国AI企业在关键领域的数据收集。这一现象反映出（ ） A. 多极化趋势在科技领域深化 B. 发展中国家丧失技术话语权 C. 技术霸权主导国际规则制定 D. 国际组织推动全球治理变革 Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 张九龄于732年出任吏部侍郎，负责官员考课，并向唐玄宗上奏。他认为“考绩之法，所以辨贤愚、明黜陟，使百官劝善惩恶，而后天下治”。下表是根据他对部分官员的考课记录编制： 姓名 身份 考课评语 处置建议 李朝隐 侍御史 刚正不阿，执法严明，弹劾不避权贵，累次纠察贪腐，案无留牍 进阶一阶，赐帛百匹 王丘 考功员外郎 才识渊博，条理清晰，掌考课公平允当，能甄别优劣，所定考第服众 迁任户部 郎中 杨乘 荆州长史 贪墨无度，横征暴敛，百姓控诉其私收赋税、强占民田，致民怨载道 即行免官，抄没家产 郑勉 汝州刺史 性懦少断，政务废弛，境内盗贼横行，灾荒赈济不力，奏报多有欺瞒 降为司马，留任察看 卢从愿 中书舍人 博通经史，文辞出众，然过于苛细，于实务多有疏失，难胜繁剧之任 改任弘文馆学士 ——据《张九龄集》《唐会要》 （1）据材料概括唐代考课地方官员的主要依据。 （2）据材料并结合所学知识，说明唐代考课制度的作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1517年，王阳明巡抚赣州。到任后，发布《告谕父老子弟》，颁布南赣乡约，“人心大约淳正，急公物纳，守礼畏法”。将百姓以十家为单位编为一牌，互相监督，连坐处罚，“一县之事，如视诸掌”。重申乡里事务安排，赋予里长管理和教化职责。兴办社学，新建义泉、正蒙等五书院，以“匡翼夫学校之不逮”。对受灾百姓感同身受，力主缓征粮税。优奖廉官，表彰节义，明发禁约，官员“敢有抗违生事惊扰地方者，就便拿解赴官，治以军法。”所到之处“百姓项香迎拜”。 ——摘编自王守仁《王阳明全集》等 材料二 早在1912年以前，孙中山指出：“人民自治是政治之极则”；“以地方自治权，归之其地之民”；“人民对于本县之政治，当有普通选举之权、创制之权、复权之权、罢免之权”。辛亥革命后，认识到“欲民国之巩固必先建其基础”而“地方自治乃建设国家之基础”。为了促进地方自治的实行，1920年发表《地方自治实行法》，对自治的区域范围、步骤和方法作了具体规划，并设立“地方自治局”。 ——摘编自陈锡祺《孙中山年谱长编》等 材料三 1980年，广西罗城等地开始了村民自治的自发探索，引起中央的关注和肯定。1982年宪法明确规定村委会的性质、地位和作用。1998年，人大通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》。村民自治在实践中，形成了“直选”“海选”“两票制”等民主机制。2001年，农村社区进入自发试点阶段，2007年，民政部发文在全国推广。农村社区建设逐渐形成“一村一社”、“一村多社”和“多村一社”等发展态势，重构了新的乡村社会共同体。 ——摘编自李春根、罗家为《从动员到统合：中国共产党百年基层治理的回顾与前瞻》 （1）根据材料一、二，分别概括王阳明和孙中山基层治理的思想主张。 （2）根据材料三，概括新时期中国农村基层治理改革特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘编自《普通高中历史地图册》 材料二 近代西方国家参考和借鉴中国科举制度，制定了近代文官考试选拔制度。西方文官制度的一条基本原则是文官政治中立，不参与党派活动，文官自身更不能组织党派或政治组织，使政府工作在政党轮流执政时可以稳定运行。文官考试重视公平公正、人人平等原则，重视考生业务素质与能力，还制定不同职务的具体选拔标准。晚清选官制度，虽模仿西方进行了一系列改革，但这一切本质上都是为了满足皇权统治需要，而不是整个社会需要。在官员选拔中，满族贵族始终保持特权地位。中国自古就是儒家思想与教育体系和选官制度合而为一，晚清时期儒家经典依然是选官考试的主要内容。 ——摘编自张靖《晚清选官制度变革研究》 （1）据材料一并结合所学知识，概括从汉朝至清朝前期我国人才选拔的变化趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清与近代西方在文官选拔上的差异，并分析西方选官制度变革的背景？ 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 某学者通过对地理禀赋、科技进步、贸易、综合国力等变量及变量关系的研究，得到如图所示的“大国兴衰动力机制”（⊕表示正相关，⊙表示强度相关）。 ——据刘大庆等《全球地缘政治格局演变的动力机制》 根据材料，选择一个变量或多个变量及其关系，围绕“大国的兴衰”这一主题，自拟论题，并结合世界近现代史知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 高二年级历史试卷 试卷说明：试卷共两部分：第一部分：选择题型（1-16题） 第二部分：非选择题型（17-20题） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）要点：政绩表是否能有效处理政务、维护地方治安；是否廉洁奉公、刚正不阿；才学是否胜任职务、处事是否果断；是否引发民怨或得到民众认可。（任答3点即可） （2）作用：通过考课明确黜陟，激励官员勤勉任事，提升行政效率；严惩贪腐、淘汰庸吏，维护官僚体系廉洁；以考课标准强化中央对地方的控制，保障政策执行；结合才学与实务能力，为官员晋升提供依据，促进人尽其才；通过奖优罚劣树立示范，缓和官民矛盾，稳定地方秩序。（任答4点即可） 【18题答案】 【答案】（1）王阳明思想主张：推行乡约制度，以礼教和法律约束民众行为；实行保甲连坐制度，强化基层监控管理；重视基层官吏的选拔与教育，兴办社学、书院；采取优抚与严惩结合的方式，维护基层社会秩序。（任答两点即可） 孙中山思想主张：主张人民自治，强调地方自治权归属于当地民众；赋予人民在地方治理中的选举权、创制权、复决权等广泛政治权利；视地方自治为国家巩固的基础，通过制定《地方自治实行法》等法规，规划地方自治的实施范围、步骤与方法。（任答两点即可） （2）特点：从民间自发到政府主导；从局部试点到全国推广；立法保障；形式多样、内容丰富；发展性、渐进性、创新性。（任答三点即可） 【19题答案】 【答案】（1）变化趋势：人才来源：由黄河中下游中原地区向东部和长江流域转移，区域范围扩大；选才规模：人数增多，选官基础不断扩大；选拔方式：由荐举到定门第再到考试，趋向公开公平（或选拔标准：由品德才能到门第再到考试成绩）；选官权力：从地方逐渐收归中央（或由自下而上到自上而下）（任答三点即可） （2）差异：西方：文官政治中立；重视公正和平等；重视考查实际能力。（任答2点）晚清：为君主专制服务；存在身份的不平等；重视儒家经典考查，脱离实际。（任答2点） 背景：原先的选官制度存在弊端；工业革命的发展；启蒙思想的影响，公民文化政治素养的提高；中国科举制影响。（答出2点即可） 【20题答案】 【答案】示例一 论题：经济发展模式深刻影响着大国兴衰的进程。 阐述：16世纪，新航路的开辟与殖民扩张拉开了全球大国竞争的序幕。葡萄牙和西班牙凭借天然的海洋贸易优势和强大的王权，率先建立起横跨东西半球的殖民帝国。然而，两国虽掠夺了大量金银财富，却未能将其转化为推动本国工商业发展的资本，反而被贵族挥霍或用于宗教战争。最终，西葡两国迅速衰落，霸权地位被英国取代。英国则采取了不同的发展路径，它并未止步于财富掠夺，而是将殖民财富转化为工业资本，并大力支持本国技术革新。在资本积累和市场需求的推动下，英国率先完成工业革命，从“商业帝国”转型为“工业帝国”，成为19世纪的“世界工厂”。 综上所述，西葡的衰落与英国的崛起表明，单纯依靠掠夺性积累无法长期维持大国地位。只有推动生产关系的变革，使其适应生产力的发展，才能实现国家的持久强盛。 示例二 论题：科技进步是大国崛起的核心驱动力。 阐述：科技进步深刻影响国家发展，其最直接的表现便是科技革命。18世纪60年代开始的第一次科技革命，促进了资本主义生产从手工工场阶段向大工业过渡，蒸汽船逐渐取代帆船。英国率先开始工业革命，国家实力快速增长。19世纪70年代，第二次科技革命促进自由资本主义向垄断资本主义过渡，德国抓住科技优势，国力迅速增强。20世纪四五十年代开始的第三次科技革命，苏联和美国争相掌控科技制高点，主导全球格局。冷战结束后，随着非西方大国和中国的不断崛起以及科学技术迭代越来越快，大国之间的博弈进入了新的时代。 综上所述，科技进步是大国崛起重要因素，率先突破关键技术、抢占科技制高点的国家往往能实现国力跃升并深刻改变国际竞争格局。 （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可给分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $