第三部分 专题二 素材积累及优秀范文展示-【练客中考】2026年安徽新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦写作核心考点，严格对接安徽新中考55分写作要求，依据近三年中考命题趋势，按"我与自我、学校、家庭、社会、自然"五大常考主题系统梳理考点，涵盖审题立意、素材运用、结构布局等关键能力，通过开头结尾模板、生活片段范例及优秀范文展示，精准覆盖中考作文90%以上考查要素。 课件亮点在于"素材积累-范文示范-名师点评"三阶备考体系，以文化自信为根基融入凤阳花鼓、黄山迎客松等地域文化素材，以语言运用为核心提供环境描写、首尾呼应等实用技巧（如"我与自我"主题玉兰花开头结尾模板），以思维能力为导向示范"以小见大"立意方法（如演讲比赛克服紧张的生活片段）。教师可依托此资料开展主题化专题训练，帮助学生高效积累素材、掌握结构技巧，实现写作得分率提升。

《精讲册》 语文 1 第三部分 写作（55分） 专题二 素材积累及优秀范文展示 2 主题一 我与自我 一、素材积累 （一）开头结尾 第1组 开头：夏日已近，玉兰花瓣掉落在树影间斑驳的光影里。明窗下，雪 白宣纸铺开，笔锋蘸满浓墨，映衬着碎银般的阳光。[环境描写，营造氛 围]朵朵玉兰，曾经印刻着我练字时的敷衍了事，如今却见证着我这一次 的全力以赴。 结尾：一笔一画，横鳞竖勒；笔酣墨饱，飞文染翰。书房外，阳光从 层层叠叠的枝叶间洒落下来，玉兰花在骄阳下温润坚定，[首尾呼应，玉 兰花的变化暗合成长轨迹]恰如这一次全力以赴的我。 3 第2组 开头：世界是一幅绚丽多彩的画卷，每一种颜色都有着独特的意义， 它们交织在一起，构成了我们丰富多彩的生活。而我，也在这斑斓的色彩 中，找寻着属于自己的成长轨迹。[比喻修辞，引出个体成长的主题] 结尾：在这多彩的世界里，我不断成长。每一种颜色都如同生活中的 一个片段，有希望、有温暖,也有挫折。它们共同构成了我独一无二的人生， 让我懂得珍惜美好，勇敢面对困难。[首尾呼应，升华主题]我愿在这斑斓的 色彩中，继续描绘属于自己的精彩篇章，让生命绽放出最绚烂的光彩。 4 第3组 开头：摊开的草稿纸上，演算的字迹总在和橡皮较劲——一笔一画是 想做好的我，反复涂改是怕出错的我。就像课堂上举与不举的手，试卷上 勾与叉的痕迹，原来成长路上，最熟悉的伙伴是自己，最需要磨合的，也 是自己。[以小见大，引出主题] 结尾：如今再翻开那本画满红叉的错题集，突然发现：被圈住的错误， 是较真的我在拉住冒失的我；旁边补写的批注，是冷静的我在拥抱慌张的 我。原来所谓成长，就是让两个“我”慢慢握手，一个带着勇气往前闯，一 个提着灯笼照亮路，一起把脚印踩得更稳些。[“两个我”的隐喻，道破成 长本质] 5 （二）生活片段 1.我抚过汗湿的发，脱下舞累的鞋。此刻，自信如同精灵一般在我的上空 盘旋，久久不散。我真切地看见，自卑寂静的大河在无声干涸，留给我的 将是一片明媚的天地。我不再顾影自怜，不再怨天尤人，我要的只是抬起 头，带着自信，继续前行。 对应立意：打破自卑枷锁，让自信照亮成长之路。 6 2.站在演讲比赛后台，我攥着稿子的手满是冷汗——前三次试讲都因紧张 而忘词。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，指尖抚过稿子上“慢 慢来”的标注，一步步走向灯光聚焦的讲台。开口的瞬间，声音还是有些 发颤，但想起一次次练习的夜晚，我放慢语速，眼神不再躲闪，顺着思路 流畅地讲下去，连原本担心会忘的段落，也自然而然地说了出来。掌声响 起时，我摸了摸发烫的脸颊，忽然明白：超越自己，不是一下子变得完美， 而是明知会紧张，却依然愿意站上讲台，比上一次多一分从容。 对应立意：超越自己，在自我突破中逐渐成长。 7 3.小时候，我攥着皱巴巴的画纸蹲在院子里，看爷爷用竹篾扎灯笼架，不 一会儿，一只发光的“小月亮”便出现了。我指着灯笼说：“爷爷，我以后 要做会飞的灯笼！”爷爷笑着刮我鼻子：“那得先让梦想扎根呀。”那晚， 我在画纸上画满了带翅膀的灯笼，铅笔线条歪歪扭扭，却像一粒被星光唤 醒的种子，悄悄落在了心底——原来梦想的开始，从不是惊天动地的誓言， 而是某个瞬间里，被美好点亮的小小向往。 对应立意：梦想的开端并非宏大的誓言，而是被美好触动的小小向往。 8 4.体育测试哨声响起，我攥拳冲刺，风在耳边呼啸，双腿却重如灌铅。前 几次总在最后冲刺时失利，满心不甘的我，这次在手腕系上妈妈送的“勇 气绳”。后半程，呼吸急促得像塞了棉花，视线也开始模糊。摸了摸“勇气 绳”，那些清晨迎着朝阳练跑、傍晚踏着晚霞冲刺、摔倒又爬起的日子涌 上心头。“再坚持一下！”我咬牙加速，冲过终点后瘫坐在地。望着终点处 飘扬的旗帜，我忽然明白：努力就是明知艰难仍不肯认输，哪怕多跑一步， 也是自我超越。 对应立意：努力的本质是明知前路艰难却仍不肯认输，即便只是微小的进 步，也是对自我的超越。 9 二、优秀范文展示 阅读下面的文字，按要求作文。 成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫，走了非走不可的远 路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。——《人民日报》 人生就像跑马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚 持。——村上春树 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自 拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 10 【范文展示】 11 12 13 14 【名师点评】①叙述自然，立意深刻。作者通过叙述自己学国画的经历， 描写了一系列心态变化的过程，从学习国画的经历中明白了保持热爱、坚 守初心的重要性，并感悟到坚持的深刻内涵。 ②描写细腻，情感丰沛。文章中有关绘画的场景描写生动传神，将经历挫 折之后的心理转变细腻地表现出来，从而层层递进地抒发情感，细腻深厚 且真挚动人。 15 主题二 我与学校 一、素材积累 （一）开头结尾 第1组 开头：九月桂香飘进校门，朱红教学楼沐着朝阳。我攥着新书包，目 光落在操场边的老樟树上——树干缠着红绳，像系着许多心事。[为结尾 “系红绳”的举动埋下伏笔]教学楼里的读书声混着笑声，让我这个新生心 头一暖。[场景真实，画面感强]原来学校不是冷建筑，而是裹着书香与热 闹的地方。 16 结尾：如今抚着老樟树的纹路，红绳已换了新的。[线索呼应，结构 严谨]三年来，我在教室听课、跑道挥汗、图书馆翻书，走廊的绿萝都爬 满了墙。毕业时我系上写着“感谢相遇”的红绳，才懂得这里是见证我长大 的驿站，回忆永远滚烫。[情感升华，点明主旨] 第2组 开头：放学铃响，校园瞬间热闹。我走出教室，夕阳把教学楼染成暖 黄。食堂飘来饭香，球场满是欢呼，花坛边那枚我和同学画的彩绘石，笑 脸依旧清晰。[情感铺垫，奠定温情基调]学校的每个角落，都藏着我们的 故事。 结尾：毕业典礼后，我绕着校园走。食堂静了，球场空了，只有月季 还开着。[与开头形成对比，凸显情感落差]摸着褪色的彩绘石，老师的叮 嘱、同学的陪伴涌上心头。原来学校给我的不只是知识，更是永远的回望 港湾。[情感升华，点明主旨] 18 第3组 开头：教室后墙的公告栏里，那张“数学竞赛报名表”已经贴了三天。 我路过时总忍不住停步，目光止不住地定格在“附加题：综合创新题型”那 行字上——那道从未接触过的附加题，像陡峭又陌生的台阶，拦在我跃跃 欲试的冲动面前，让我反复衡量自己是否具备跨跃的勇气。[比喻生动， 引出下文]#3.1 结尾：成绩公布那天，我名字后面的“二等奖”格外显眼。小林拍着我 的肩膀笑着说：“原来你偷偷练了这么久！”我望着公告栏里那张被取下的 报名表，突然明白：那些让我们犹豫、徘徊的台阶，从来不是用来仰望 的。当脚尖终于触到台阶顶端的那一刻，风拂过脸颊时都带着清甜的暖 意——原来跨越内心的胆怯，突破未知的挑战，是这样踏实又畅快的滋 味。[点明主旨]#3.2 19 （二）生活片段 1.最后二十米，我和五班选手几乎并驾齐驱。观众席的声浪震得人耳膜生 疼，仿佛要把整个操场掀翻。马上要到终点了，我奋力甩出手臂，冲线了！ 欢呼声响起，我瘫坐在草坪上，汗水浸透的后背贴着冰凉的地面，接力棒 安静地躺在身旁，木棒表面还留着我们四个人的温度。训练时磨破的手掌、 清晨五点的操场、互相鼓励的眼神，此刻都凝聚在这小小的接力棒身上。 我想，青春或许就像这场接力赛。我们传递的不仅是一根接力棒，更是永 不言弃的信念与并肩作战的温暖。那些在跑道上挥洒的汗水与泪水，终将 化作照亮前路的光，指引我们奔向远方。 对应立意：汗水与坚持，终将成为照亮未来的力量。 20 2.清晨的阳光透过教室的玻璃窗，在课桌上投下长长的光影。早读铃声响 起时，走廊里还飘着食堂传来的包子香气，我们已翻开语文课本，琅琅的 读书声便漫出了窗外。我读着朱自清的《春》，指尖划过“小草偷偷地从 土里钻出来”的字句，抬头恰好看见窗外的玉兰树抽出了新叶，嫩得像抹 了层绿奶油。同桌的笔掉在地上，弯腰去捡时，发现阳光在课本的页脚上 绣出了细细的金边——原来最寻常的早读课，也藏着这样温柔的小美好。 对应立意：日常中的温柔与美好，传递出对校园平凡时光的珍视与热爱。 21 3.美术课上，我对着画板上歪歪扭扭的向日葵发愁，手里的画笔迟迟不敢 落下。王老师轻步走到我身边，没有直接动手修改，而是拿起一支黄色颜 料，在调色盘上慢慢调和：“你看，向日葵的花瓣不是纯黄的，加一点橘 色会更有层次感。”她的指尖沾着些许颜料，却毫不在意，弯腰时发梢扫 过画板边缘，指着我画的花盘说：“试着把中心的籽画得密一些，向外慢 慢变疏，就有绽放的感觉了。”她没有强迫我按她的想法画，只是轻声引 导，让我顺着自己的感觉调整。当我终于画出满意的向日葵时，她笑着点 头：“这才是属于你的向日葵。” 对应立意：好的教育是因材施教、尊重个性、激发潜能的温柔指引。 22 二、优秀范文展示 阅读下面的文字，按要求作文。 青葱的校园岁月，美好的学习生活。初中三年，有太多难忘的记忆。 赛场上的呐喊，激荡着拼搏的热血；研学路上的欢笑，串联起探索的足迹； 课堂上的鼓励，温暖了迷茫的自己。回忆过往，哪一幕曾点亮了你的青春? 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自 拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 23 【范文展示】 24 【名师点评】①结构精巧，层次分明。采用“纪念册”的创意框架，以题 记开篇，四个小标题自然划分段落，结尾呼应主题，使全文脉络清晰。 ②情感真挚自然。作者善于捕捉成长中的关键瞬间：运动会的团结、研学 时的好奇、受挫后的奋起，都流露出真挚的情感。没有刻意煽情，却在平 淡自然的叙述中打动人心，展现了初中生特有的纯真与热情。 27 主题三 我与家庭 一、素材积累 （一）开头结尾 第1组 开头：在时光长河中，总有一些人如璀璨星辰，以独特的姿态照亮我 们前行的路。[比喻修辞，总领全文]我的爷爷，便是这样一个人，他对木 雕技艺的那份坚守，让我由衷敬佩。 28 结尾：如今，每次走进爷爷的木工坊，看着那一件件精美的木雕作品， 我仿佛能看到爷爷多年来的坚守与付出。他的坚守，如同一盏明灯，照亮 了我前行的道路，让我懂得了无论面对何种困难和诱惑，都要坚守自己的 初心和信念。[照应开头，点明“我”的成长，升华主题]爷爷，你的坚守让 我敬佩，我会带着这份敬佩，在自己的人生道路上坚定地走下去。 29 第2组 开头：奶奶家的菜园从不是我喜欢的地方。夏末的午后，阳光把泥土 晒得发烫，豆角藤缠着竹竿乱爬，茄子紫得发暗，远不如空调房里的漫画 书诱人。[巧用对比，为下文情感转变做铺垫] 结尾：如今再回看那片菜园，阳光下的绿叶闪着光，每一颗果实都是 时光结出的勋章。[以今昔对比收束全文，暗喻劳动带来的成长价值]原来 成长从不在温室里，而在沾满泥土的指尖，在被汗水浸湿的衣角，在那些 与世界相拥的劳动瞬间里。 30 第3组 开头：推开老家的木门，总能看见堂屋墙上那副褪色的对联。红纸上 “与人为善”四个金字早已被岁月磨得发亮，边角卷成了温柔的弧度。[细 节描写，为后文埋伏笔]爷爷总说，这是太爷爷年轻时亲笔写下的，风吹 雨打了六十年，还在替我们家守着根。 结尾：如今爷爷不在了，那副对联被我移到了新家的客厅。每次看见 “与人为善”这四个字，总会想起爷爷的言传身教。原来家风从不是墙上单 薄的文字，而是爷爷把温暖传递给别人时，眼里淌出的细碎光亮。这光落 在我心上，像撒下的种子，悄悄扎根、抽芽，终于长出了向善的根。[呼 应开头，揭示家风传承的本质] 31 （二）生活片段 1.刚开始攀登时，我精力充沛，步伐轻快，还不时回头催促父亲快点。山 间景色美不胜收，奇松怪石，处处皆景。迎客松宛如热情的主人，伸展着 枝干欢迎我们；猴子观海惟妙惟肖，仿佛真有一只猴子蹲坐在那里，凝视 着云海。随着高度不断上升，山路愈发陡峭，台阶也变得又窄又陡。渐渐 地，我的双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都十分艰难，汗水湿透了衣衫， 呼吸也急促起来。我开始抱怨，想要放弃。父亲却始终保持着平稳的步伐， 他走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“孩子，爬山就像人生，遇到困难不 能轻易放弃。越是艰难的时候，越要坚持住，因为最美的风景往往在最 险处。” 对应立意：面对困境，唯有坚持，才能抵达高处。 32 2.祖父的离世像一场突如其来的暴风雨，打得我措手不及。很长一段时间， 我都沉浸在悲痛中无法自拔，拒绝接受祖父已经离开的事实，总觉得只要 我不去想，祖父就还在那个温暖的老屋里等我。可日子一天天过去，我愈 发萎靡不振。直到有一天，我在整理祖父的遗物时，看到他生前写的日记， 里面满是对生活的热爱和对我的期许。那一刻，我突然明白，接纳祖父的 离去，不是忘记，而是带着他的爱与期许继续前行。我开始接纳这份失去 的痛苦，把对祖父的思念化作前进的动力，更加珍惜身边的人，更加积极 地面对生活。 对应立意：真正的告别不是遗忘，而是接纳失去的痛苦，并将逝者的爱与 期许转化为前行的力量。 33 3.小时候放学遇上下大雨，总能在人群里一眼看到母亲。她撑着一把大大 的黑伞，裤脚永远沾着泥——为了早点赶到学校，她大概是跑着来的。我 钻进伞下，她就把伞往我这边倾斜，自己的半边肩膀露在雨里，头发被雨 水打湿，贴在脸颊上。我拽着她的衣角说:“妈妈你也遮着点”，她却笑着 摇头：“我不怕淋雨，你别感冒就好。”那时不懂，只觉得伞下的世界格外 安全，后来才明白，那把倾斜的伞，是母亲为我撑起的整个晴天。 对应立意：母爱藏在倾斜的雨伞下。 34 二、优秀范文展示 阅读下面的文字，按要求作文。 家人的关怀照顾、理解支持，都曾给我们带来无尽的勇气与向上的力 量。在你的生活中，曾有过哪件物品或什么小事让你深切地感受到家庭的 温暖、亲情的可贵？ 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自 拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 35 【范文展示】 36 【名师点评】①线索明晰，布局合理。作者在行文中以“家中的灯，亮着” 为线索串联全篇，具体叙述了与家中灯光有关的三段故事，体现出浓浓的 爷孙情，结构清晰明了，布局合理。②详略得当，重点突出。文章为凸显 爷爷对“我”的关爱，重点描写了爷爷默默盼归之景和悉心呵护之事，略 写爷爷离世后家中的灯，详略得当，重点突出。 40 主题四 我与社会 一、素材积累 （一）开头结尾 第1组 开头：罗曼·罗兰曾说：“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼 睛。”[引用名人名言开篇，点明主题]是啊，当我们用心去感受，便会发现， 生活中的美好无处不在。它们藏在每一个细微的瞬间，等待我们去捕捉。 结尾：生活中的美好，如同一面镜子，映照出我们内心的善良与纯 真。当我们以一颗善良的心去对待他人，以一颗纯真的心去感受生活，我 们就会发现，美好其实就在我们身边，它是我们生命中最宝贵的财富。 [升华主旨，富含哲理] 41 第2组 开头：在记忆的长河中，总有些场景如同岸边的礁石，任凭时光之水 冲刷，却依然屹立不倒，愈发显得珍贵。[意象隐喻，奠定感情基调]对我 而言，那座横跨在小镇溪流上的古老石桥，便是这样一块礁石，它承载着 我童年的欢笑与泪水，见证了我成长的足迹。 结尾：如今，虽然我已离开小镇多年，但那座桥的形象依然清晰地刻 在我的心中。每当我回想起那段时光，心中总是充满了温暖和感激。那座 桥，不仅连接了两岸，更连接了我的过去与现在，它是我心中最美的桥， 承载着我对家乡的思念，对童年的怀念，以及对未来的无限憧憬。[首尾 呼应，深化主旨] 42 第3组 开头：思绪渐渐飘回那年七月的盛夏，浓重的夜色蔓延开来，纯粹的 黑仿佛吞噬了光亮，只剩下一种令人战栗的仓皇，而漆黑中的一束光撞进 了我的心房，像一颗滚烫的星，让我记了很久很久。[开篇点题，点明那 束光对“我”的影响，激发读者的阅读兴趣] 结尾：那人究竟是谁，至今是个谜。但时至今日，我才明白那种感 觉。那是一种心照不宣的守护和善意，尽管世界上有浓重的黑暗，但总有 人像那束光一样守护着我们。[点明文章中心，表达了对人与人之间善意 的赞美] 43 （二）优秀片段 1.【热点信息·九三阅兵】屏幕前，看到九三大阅兵里那些先进的武器装备 依次登场时，我的心像是被什么东西紧紧攥住，随即又因汹涌的骄傲而剧 烈跳动。从曾经只能仰望他国先进装备，到如今自主研发的“国之重器”震 撼世界，祖国的发展速度快得让我落泪。这哪里是武器在行进，分明是祖 国的底气与尊严，正迈着铿锵步伐,向世界宣告:“厉害了,我的国!” 对应立意：大国崛起中的尊严与底气；家国情怀。 44 2.【热点信息·2024感动中国人物】“山海可平，桂冠已揽，你是进攻的火， 升腾的箭，红土上的后浪，奥运场的强者。在路的尽头出发，自信冲破壁 垒，汗水浇灌梦想，你用球拍向世界展示中国的力量。”2024年巴黎奥运 会上，郑钦文以无畏的勇气和精湛的球技，连续三天三场鏖战，最终夺得 中国网球史上首枚奥运会单打项目金牌。她用球拍向世界展示了中国力量， 诠释了体育精神的真谛。在她的身上，我们看到了突破自我的无限可能， 她是新时代拼搏奋斗的杰出代表，激励着无数年轻人勇敢追求梦想。 对应立意：体育精神；个人奋斗与时代精神的共鸣。 45 3.傍晚时分，突然下起了瓢泼大雨。人们纷纷撑起雨伞，行色匆匆。大街 上，车后尾灯泛起红晕，一眼望不到头。人头攒动，我只好推车前行。走 到马路中间，车子却突然陷进水坑，像个不听话的孩子一般赖在水中不走。 我急得焦头烂额，身后堵出人墙，人们的催促声、抱怨声不绝于耳。这时， 一个穿着警服的身影闯入我的眼帘，他帮我推好车子，还没等我说声感谢， 就回到了岗位上继续工作。警牌上的名字在眼前一闪而过，消失在拥挤的 人群中。 对应立意：社会中微小的善意总能带给我们温暖。 46 4.【地域特色·凤阳花鼓】凤阳的故事，藏在古老的花鼓里。每逢节日，街 头巷尾就响起花鼓的节奏，一男一女，男敲小镗锣，女打小花鼓，边歌边 舞。他们的脸上洋溢着笑容，脚步轻盈灵活，唱词里有凤阳的过去、现在 和对未来的憧憬。曾经，凤阳百姓为了生计外出卖艺，花鼓就是他们走南 闯北的“伙伴”，承载着生活的酸甜苦辣，它是历史的见证者，也是我们凤 阳人坚韧精神的象征。其中蕴含的文化，值得我们用一生去传承。 对应立意：凤阳花鼓承载着当地的历史、生活与坚韧精神，其蕴含的文化 值得代代传承。 47 二、优秀范文展示 阅读下面的文字，按要求作文。 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺， 有人守候初心不忘的梦想，有人守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的 友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放弃。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自 拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 48 【范文展示】 49 【名师点评】①线索贯穿，结构精巧。以钢笔为线索，从修笔缘起，到常 去修笔店，再到店歇笔存，串联起李大爷的守候故事。②以小见大，情感 含蓄。借修笔手艺承载时光与情感，让“守候”的主题在细节中自然流露， 余韵悠长。 52 主题五 我与自然 一、素材积累 （一）开头结尾 第1组 开头：自然是一本无字的书，每一页都写满了生命的密码。山川、河 流、草木、星辰，它们以沉默的语言，诉说着宇宙的奥秘。我与自然的相 遇，如同翻开这本古老书籍的扉页，每一次凝视，都是一次心灵的对话。 [比喻、拟人开篇，生动形象] 结尾：如今，每当我感到迷茫，便会走进自然。我知道，这本无字的 书永远不会合上，而我与它的心灵对话，也将在每一次凝视中，继续书写 新的篇章。[首尾呼应，升华主旨] 53 第2组 开头：在我的记忆中，有一棵树，它高大挺拔、枝繁叶茂，宛如一位 坚强的卫士，屹立在老家的庭院中。[比喻修辞，赋予树精神象征] 结尾：如今，那棵树依然静静地立在庭院中，但它在我心中的意义已 经不仅仅是一棵树。它是我成长的见证，是我超越自我的象征。我会带着 从它身上汲取的力量，继续前行，去超越更多的“树”，去迎接更广阔的天 空。[首尾呼应，深化树的“内在意义”] 54 第3组 开头：第一次在乡下外婆家看见稻田时，我竟看呆了。一望无际的稻 浪在风中起伏，像一片金色的海洋，蝉鸣在稻穗间穿梭，连空气里都飘着 淡淡的稻香。[调动感官，画面鲜活]那一刻我忽然明白，自然从不是课本 里的文字，而是能触摸、倾听的奇妙书籍，等着我用心去翻阅。 结尾：离开外婆家时，我对着稻田挥了挥手。这个夏天，我在稻浪里 学会了感受风的方向，在蝉鸣中懂得了生命的热烈。自然这本书，每一页 都藏着惊喜，每一段都写满温柔。[首尾呼应，结构严谨]未来，我还要去 读山间的雾、河边的柳、雪中的梅，让每一次与自然的相遇，都成为心底 最珍贵的回忆。 55 （二）生活片段 1.沿着铺满落叶的小径前行，脚下传来“沙沙”的声响，像是书页翻动的轻 响。一棵老枫树伫立在路边，枫叶如燃烧的火焰，阳光透过枝叶的缝隙洒 落，在地面织就斑驳的光影。我驻足凝视，忽然发现树叶下藏着几只正在 爬行的小蚂蚁，它们齐心协力搬运着一枚比自身大好几倍的果实，每一步 都走得坚定又执着。那一刻，我仿佛读懂了自然这本书中“坚持”的密码， 生活中那些让我烦躁的难题，竟在这小小的生命面前变得豁然开朗。 对应立意：从自然中的细微之处读懂了“坚持”的密码。 56 2.我顿时感到十分惊讶。茉莉花开了，是之前的那株茉莉花吗？它不是应 该枯萎了吗？一个又一个疑问从我心中冒出，于是我随着母亲一同去看那 株茉莉花。令人惊奇的是，茉莉花竟然真的开出了淡雅的花朵，吐露着迷 人的芬芳。茉莉花它重新焕发了生机，开出了这美丽动人的花朵！我不禁 赞叹道：生命是如此的奇妙！一株小小的茉莉花也能凭借生命力的顽强而 又重新向新的生活进发，那么人生不也是同样的道理吗？生活不也是如此 奇妙，充满了无数的变故吗？只要我们拥有一颗坚定的心，便能突破生活 的难关，走向新的生活！ 对应立意：面对生活变故，秉持坚定之心，就能突破难关、拥抱新生活。 57 3.在漫步过程中，我看到了许多有趣的景象。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 它的翅膀在阳光下闪闪发光，美得让人移不开眼;几只小鸟在枝头欢快地 歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片山坡增添了几分生机。我不禁陷入了 沉思，思考着人生的意义和价值，思考着如何更好地面对未来的机遇和挑 战。我意识到，只有不断地学习、成长和进步，我们才能在人生道路上走 得更稳、更远。当太阳逐渐升高，我结束了这次山坡上的漫步。我站在高 处，望着远处的风景，心中充满了感慨和满足。 对应立意：唯有持续学习、成长，才能稳健前行;自然的美好与活力滋养 心灵，启发人对人生方向的思考。 58 4.【地域特色·黄山迎客松】有幸来到黄山，不忘去看那棵迎客松。只见它 姿态苍劲，翠叶如盖，刚毅挺拔。我注意到它奇特的生长方式，它的根不 是长在土壤里，而是扎在岩石的缝隙里，它就是在石缝里长成的参天大树。 而其他地方有几棵黄山松的根则长在半空中，像须蔓一般随风摇曳着，为 的是能够更好地迎接雨露，拥抱阳光。看着眼前的景象，我想到一个词： 适应。客观环境往往并不遂人心愿，弱者常常指责世道不公，埋怨命运不 济；强者却逼迫自己适应环境，然后以惊人的坚韧创造奇迹。黄山松就是 这样的强者! 对应立意：强者主动适应环境，以坚韧突破生命极限。 59 二、优秀范文展示 阅读下面的文字，按要求作文。 在快节奏的现代生活中，人们步履匆匆，有人在喧嚣中丢失内心的宁 静与信仰……直到站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈， 和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自 拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 60 【范文展示】 61 62 【名师点评】①语言优美，清新自然。文中巧妙运用比喻、象征等手法， 将山花草树、清潭蝉鸟和风雨斜阳等自然景物与作者的情感结合起来，并 多处引用诗句，化用诗歌意境，语言优美雅致。②即景生情，感悟深刻。 作者即景生情，通过展现自然的魅力，表达了对宁静旷达之境界的向往， 并启发读者静心感知和欣赏生活本真的美，寻找生活中的诗意，主题深刻。 64 $