[中学联盟]湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学鄂教版九年级下册语文课件：第2课 论读书 (共18张PPT)

论读书 九年义务教育鄂教版语文第六册 —— 英 · 培根 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。 《随笔》共58篇是英国文学中首创。 名言：知识就是力量 走近大师 培根的抱负与成就： 他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名《伟大的复兴》。他提出“知识就是力量”，提倡科学精神和科学实验，主张通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识。马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》是培根在文学方面的主要著作，书的副标题为“社会与道德的劝言”。共收入短文58篇，王佐良先生说：“透过这本书，读者可以看出他的智慧象医生手里锐利的手术刀，在一层一层地解剖着人生和社会里的各种问题：真理、死亡、宗教、爱情、逆遇、高位、友谊、父母与子女，读书，利己的聪明，等等。”英国本无随笔，由于培根的示范，后来写随笔的名家辈出，因而随笔成为英国文学中最有特色的体裁之一。 个性阅读，整体感知课文    大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来 ！ 勾画关键句 议论文的关键句——即能表明作者观点的,能给人以启迪的,在结构上起承上启下的作用的,等等。 温馨提示 勾画关键句 读一读： 1、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。 2 、有的书要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。    3、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。  4、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽 。     个性阅读： 将你喜欢的句子大声的读一读，并进行简单的欣赏。看看这些句子它们都论述了读书的哪些问题? 内容概括： 读书的作用 读书的目的 读书的方法 论证方法归纳： 本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的使用有何作用？结合内容进行归纳。 比喻论证：通俗易懂、生动形象、 具体可感 对比论证：全面有力、使人信服 学习成果交流： 读书名