精品解析：海南省文昌市2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度第一学期七年级历史科期末教学质量监测试题 （时间：60分钟 满分100分） 一、选择题（单选题，只有一项是符合题意，请将答案填入答题卡中，每小题3分，共60分。） 1. 1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年的人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址（ ） ①已经采取定居的生活方式 ②居民掌握了雕刻等技术 ③进入到国家的社会形态 ④印证我国出现了原始农业 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，遗址中发现干栏式建筑遗迹，干栏式建筑是定居生活的重要标志，说明该遗址的居民已经采取定居的生活方式，①正确。遗址中发现象牙雕刻器，这表明居民掌握了雕刻等技术，②正确。遗址中发现碳化稻粒、石磨盘等，碳化稻粒是原始农业种植水稻的体现，石磨盘可用于粮食加工，这些都印证了我国出现了原始农业，④正确。①②④符合史实，B项正确；国家的形成需要具备一系列复杂的特征，如阶级分化、军队、监狱等强制机关。该遗址距今约7000年，处于原始社会时期，尚未进入国家的社会形态，③不符合实际，所有包含③的选项错误。排除ACD项。故选B项。 2. 《管子》中写道：“神农教耕生谷，以致民利。”这可以印证我国（ ） A. 古人类的群居生活 B. 原始农业的起源 C. 早期城市的形成 D. 华夏族的演进 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“神农教耕生谷”和所学可知，材料反映了原始人类从采集野果进步到农作物的种植，体现的是原始农业兴起，B项正确；古人类的群居生活符合史实，但材料体现的是生产方式，不是居住方面，排除A项；早期城市的形成体现在建筑方面，材料是农业生产，排除C项；华夏族形成是复杂而漫长的，涉及多个部落、文化的融合与演变，材料信息没有体现，排除D项。故选B项。 3. 涿鹿之战是中国古代传说中一次著名战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中哪一个是正确的？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，涿鹿之战是黄帝和炎帝部落结成联盟后，共同对抗蚩尤部落的战役，交战双方为黄帝、炎帝联盟与蚩尤。“黄帝、炎帝”联合对抗“蚩尤”，符合涿鹿之战的史实，C项正确；炎帝与黄帝是联盟关系，并非与蚩尤联合，排除A项；“黄帝”对抗“炎帝”，这是阪泉之战的内容，并非涿鹿之战，排除B项；蚩尤是黄帝、炎帝的共同敌方，炎帝是联盟成员，排除D项。故选C项。 4. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址，不属于商朝文明，排除B项；西周都城在镐京，陕西渭水流域，与二里头遗址不符，排除C项；东周770年东迁到洛阳，但二里头文化遗址发掘年代相当于夏王朝后期，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 5. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸不断 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵”和所学知识可知，“退避三舍”与春秋时期晋楚争霸的城濮之战有关。“卧薪尝胆”与春秋时期吴越争霸有关。“围魏救赵”“纸上谈兵”分别与战国时期的桂陵之战、长平之战有关。这些成语都反映了春秋战国时期诸侯之间兼并、争霸战争频繁的时代特点，D项正确；奴隶制开始形成是在夏朝（约公元前2070年），而春秋战国时期是奴隶制瓦解、封建制度形成的阶段，排除A项；封建制度正式确立是在秦朝（秦始皇确立中央集权的封建制度），春秋战国时期是封建制度的形成时期，并非“正式确立”，排除B项；生产力发展（如铁农具、牛耕推广）是春秋战国的时代特征之一，但题干中的成语（退避三舍、围魏救赵等）均与“战争、争霸”相关，未体现生产力发展，排除C项。故选D项。 6. 墨子反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭这体现了墨家主张（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 尚贤 D. 节俭 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭”可知，墨家主张节俭，反对挥霍浪费，D项正确；兼爱强调无差别的爱，与材料强调的节俭不符，排除A项；非攻是反对战争，与材料强调的节俭不符，排除B项；尚贤是推崇、任用有德行、有才能的人，与材料强调的节俭不符，排除C项。故选D项。 7. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致 A. 百家争鸣出现 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据形成 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，外戚和宦官专权导致东汉的衰亡，故选B；百家争鸣是在春秋战国时期，排除A；民族政权并立是在宋辽时期，排除C；藩镇割据是在唐朝末年，排除D。 8. 下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框和最后一个方框是丝绸之路的起点和终点，它们是 A. 长安、大月氏 B. 洛阳、安息 C. 成都、大秦 D. 长安、欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，丝绸之路的起点是西汉的都城长安，重点达到了大秦，即位于欧洲的古罗马，D符合题意；大月氏与丝绸之路的重点不符，排除A；洛阳、成都都和丝绸之路的起点不符，排除BC；故选D。 9. 1990年敦煌悬泉置遗址出土了一枚木简，文字大意是某年三月甲寅日，西域都护郑吉派遣的使者自西向东行，悬泉置依传律规定为两名使者提供了伙食。该文物可用于了解汉朝（ ） A. 对王国的管理 B. 对西域的治理 C. 对西南的治理 D. 与大秦的交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1990年敦煌悬泉置遗址出土了一枚木简，文字大意是某年三月甲寅日，西域都护郑吉派遣的使者自西向东行，悬泉置依传律规定为两名使者提供了伙食”和所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。且材料描述了悬泉置是汉朝在西域的驿站，为西域使者提供伙食。这些都属于汉朝对西域地区的管理与治理措施，B项正确；“王国”是指汉朝内部的诸侯王国（如汉初的同姓王国），但材料中涉及的是“西域都护”“西域”，与汉朝内部王国无关，排除A项；“西南”指汉朝的西南边疆（如西南夷地区），而材料核心是“西域”（今新疆及中亚一带），地域不符，排除C项；“大秦”是汉朝对罗马帝国的称呼，材料中未涉及大秦，仅提到西域都护的使者，排除D项。故选B项。 10. “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。……用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”促成历史上这一变化的是（ ） A. 李冰 B. 张骞 C. 蔡伦 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”和结合所学知识，早在西汉时期，我国人民就已掌握了造纸术，经过东汉蔡伦的改进，以树皮、破布、麻头和旧渔网为原材料造纸，大大提高了纸的质量和普及度，C项正确；李冰主持修建都江堰，排除A项；张骞出使西域，开辟丝绸之路，排除B项；华佗是东汉末期的名医，发明了五禽戏等，排除D项。故选C项。 11. 辛弃疾所作《南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ） A. 完成了北方统一 B. 结束了州郡割据的局面 C. 改善了民族关系 D. 加强了西南边疆的治理 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”并结合所学可知，这里“曹”指的是曹操，曹操通过官渡之战，歼灭袁绍主力，为统一北方奠定基础。赤壁之战后，曹操经营关中，扫平关中的割据势力，最终完成了北方的统一，A项正确；曹操只是扫平了关中的割据势力，统一了北方，并没有结束州郡割据的局面，排除B项；改善了民族关系的是诸葛亮，排除C项；加强了西南边疆治理的是蜀汉的刘备，排除D项。故选A项。 12. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。 13. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（ ） A. 北京 B. 西安 C. 洛阳 D. 南京 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，三国鼎立时期，吴国定都建业，也就是今南京，317年，司马睿建立东晋，都城建康，建康即今南京，从420﹣589的170年里，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，统称“南朝”，它们的都城都在建康，即今南京，D项正确；元明清定都北京，大顺定都 西安 ，东汉定都洛阳，排除ABC三项。故选D项。 14. 西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。与之相似的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 东晋 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王”和所学知识可知，西汉初期，汉高祖刘邦认为秦朝灭亡是因为没有分封子弟，缺少辅卫，于是大封同姓王，形成郡国并行的局面，与西晋初年晋武帝大封同姓诸王的原因和做法相似，B项正确；秦朝废除分封制，全面推行郡县制，并没有大封同姓诸王，排除A项；东汉时期为了巩固对全国的统治，在政治上和军事上加强中央集权，并没有大封同姓诸王，排除C项；东晋是在西晋灭亡后建立的，不存在因借鉴前朝灭亡教训而大封同姓诸王的情况，排除D项。故选B项。 15. 南北朝时期，虽然战乱频仍，但统一始终是人心所向。东晋祖逖闻鸡起舞，力主北伐中原；前秦苻坚也在383年发动了统一全国战争，这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，淝水之战发生于383年，前秦苻坚率军南下攻打东晋，意图统一全国，最终东晋以少胜多，前秦战败，D项正确；巨鹿之战发生在公元前207年，排除A项；官渡之战发生在200年，排除B项；赤壁之战发生在208年，排除C项。故选D项。 16. 下图是西晋给鲜卑首领封爵的印信，上面刻着“晋鲜卑归义侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ） A. 农业发展 B. 海外贸易 C. 朝政腐败 D. 民族关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西晋给鲜卑首领封爵的印信”“晋鲜卑归义侯”和所学知识可知，西晋册封鲜卑首领，属于中原政权与周边少数民族之间的交往，直接反映了当时的民族关系，D项正确；印信反映的是政治册封行为，与农业生产、技术等农业发展内容无关，排除A项；鲜卑是中国境内的少数民族，并非海外政权，此印信与海外贸易无关联，排除B项；印信体现的是西晋对少数民族的册封政策，未涉及朝政腐败（如统治阶层奢靡、政治黑暗等）的信息，排除C项。故选D项。 17. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可知，材料中“釉色莹润，釉厚处呈玻璃状”可以看出当时制瓷工艺已经相当成熟，能够烧制出釉色莹润、质地优良的瓷器；从“肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可以看出瓷器的造型和装饰也十分精美，这进一步证明了当时制瓷技术的高超水平，A项正确；材料中仅描述了青瓷莲花尊的釉色和莲瓣装饰，并没有提及雕刻艺术的发展情况，且“达到顶峰”这一说法过于绝对，排除B项；材料中仅提及了一件南朝的瓷器，并没有涉及南北经济文化交流的情况，排除C项；材料中仅描述了青瓷莲花尊的装饰有莲瓣，但并没有明确说明社会上层普遍信仰佛教，虽然莲花在佛教文化中有特殊意义，但不能仅凭此就断定社会上层普遍信仰佛教，排除D项。故选A项。 18. 魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（ ） A. 推动了统一多民族国家的建立 B. 彻底消除了民族之间的隔阂 C. 奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D. 推动了少数民族的文化发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的‘中国’——隋唐国家。”和所学知识可知，魏晋南北朝的民族交融、文化整合，为隋唐时期的繁荣（如制度创新、文化多元）奠定了基础，C项正确；统一多民族国家的建立以秦朝为标志，并非魏晋南北朝民族交融的结果。题干强调的是“形成新的‘中国’——隋唐国家”，并非“建立统一多民族国家”，排除A项；“彻底消除”表述绝对化，民族隔阂在古代社会并未完全消除，排除B项；题干强调的是民族交融对“新的‘中国’——隋唐国家”的影响（整体层面），而非仅推动少数民族文化发展（局部层面），与题干核心主旨不符，排除D项。故选C项。 19. 河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（ ） A. 云冈石窟 B. 龙门石窟 C. 秦兵马俑 D. 三国赤壁 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，南北朝统治者为宣扬佛教，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，B项正确；云冈石窟在山西大同，排除A项；秦兵马俑在陕西省，排除C项；三国赤壁位于湖北省，排除D项。故选B项。 20. “古代科技发明（一组）纪念章”中，有一枚紫铜钢章（如图），上面有“3.1415926<π<3.1415927”和“割圆术示意图”等元素，铜章上的人物是（ ） A. 刘徽 B. 祖冲之 C. 顾恺之 D. 王羲之 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，祖冲之是南北朝数学家，在刘徽割圆术基础上，首次将圆周率精确到小数点后七位，B项正确；刘徽首创割圆术计算圆周率，得出π≈3.1416，但未精确到小数点后七位，排除A项；顾恺之是东晋画家，代表作《女史箴图》，排除C项；王羲之是东晋书法家，代表作《兰亭集序》，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（共3小题，第21题13分，第22题14分，第23题13分；共40分） 21. 适当的学习方法可以提高学习效率。请共同完成以下活动。 方法一【归纳整理】 材料一 ①《论语》书影 ②《史记》书影 ③《伤寒杂病论》书影 ④《齐民要术》书影 （1）请将典籍分类整理。（填序号） 典籍类别 医学 史学 科技 思想 推荐典籍 方法二【识读史料】 材料二 下面是《齐民要术》语句摘录。 ①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。②人生在勤，勤则不匮。③食者民之本，民者国之本，国者君之本。④要在安民，富而教之。 （2）根据材料二，概括《齐民要术》体现的重要思想。 方法三【绘制图表】 材料三 大事年表 时间 事件 时间 事件 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 208年 赤壁之战 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 220年 魏国建立，东汉灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始 221年 蜀国建立 公元前475年 战国时代开启 229年 吴国建立 公元前221年 秦灭六国，统一中国 266年 西晋建立 公元前202年 西汉建立 317年 东晋建立 公元25年 东汉建立 439年 北魏统一北方 （3）请按示例把上述材料中统一的封建王朝制作一个时间轴。 示例： 【答案】（1）分类整理：医学③；史学②；科技④；思想①。    （2）重要思想：尊重自然规律；鼓励辛勤劳动；以农为本；以民生为本。(任答2点即可) （3）时间轴： 【解析】 【小问1详解】 分类整理：根据材料一，结合所学知识可知，东汉医学家张仲景所著的《伤寒杂病论》奠定了中医临床体系的基础，发展了中医学的理论和治疗方法。故③属于医学类典籍；西汉史学家司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。故②属于史学类典籍；《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。故④属于科技类典籍；孔子的弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》，故①属于思想类典籍。 【小问2详解】 重要思想：根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”可知，尊重自然规律；根据材料“人生在勤，勤则不匮”可知，鼓励辛勤劳动；根据材料“食者民之本，民者国之本，国者君之本”可知，以农为本；根据材料“要在安民，富而教之”可知，以民生为本。 【小问3详解】 时间轴：根据材料三，结合所学知识可知，统一的封建王朝需满足“结束分裂、统一全国”的条件：秦于公元前221年灭六国统一中国；西汉于公元前202年刘邦建立，统一全国；东汉于公元25年刘秀建立，统一全国；西晋于266年建立，280年统一全国，结束了三国分裂局面。如图： 22. 农业是立国之本，关乎百姓安居与国家安危。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 （1）根据材料一，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。 材料二 秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）。 ——《史记·货殖列传》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦国农业发达的原因。 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“畲田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三，概括“北方人民渡淮过江”的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对农业发展的认识。 【答案】（1）特点：集体协作。 原因：生产工具落后（或生产力水平低）；生产规模大（或大型工程建设需要）。 （2）原因：商鞅变法，奖励耕织，提高了农民的生产积极性；关中、巴蜀等地区自然条件优越，土地肥沃；秦国重视水利工程建设，如修建都江堰等，促进了农业发展。 （3）影响：为南方带来了先进的生产技术和丰富的劳动经验；促进了南方的农业开发，提高了南方的粮食产量；推动了江南地区的经济发展，为经济重心南移奠定了基础。 （4）认识：农业是国家发展的基础，要重视农业生产；生产技术的进步和劳动力的合理流动对农业发展至关重要；良好的自然条件和稳定的社会环境有利于农业发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“三个‘力’并列，表示合作”可知，“协”字体现的农耕特点是集体协作。古代生产工具落后需多人协作才高效，故农耕具有集体协作特点。 原因：根据所学知识可知，集体协作形成的原因是当时生产工具落后（如耒耜等工具效率低），生产力水平低，同时一些生产规模大（或大型工程建设需要），需要集体协作来完成农业生产等活动。 【小问2详解】 原因：根据材料二“秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）”，结合所学知识可知，从商鞅变法的举措来看，奖励耕织的政策，直接调动了农民从事农业生产的积极性，让农民更愿意投入到耕种劳作中。从秦国的地理条件来看，关中、巴蜀等地区本身就具备优越的自然条件，土地十分肥沃，为农业生产提供了良好的基础。此外，秦国还重视水利工程建设，像都江堰的修建，有效解决了农业灌溉等问题，极大地促进了农业的发展，多方面因素共同促使秦国农业走向发达。 【小问3详解】 影响：根据材料三“他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发‘畬田’产量颇丰”，结合所学知识可知，北方人民因战乱南迁时，携带了黄河流域先进的生产技术与自身积累的劳动经验，这为南方农业生产注入了关键技术支撑；南方借助这些先进技术开发此前未充分利用的“畬田”，直接推动了南方农业开发进程，进而提高了粮食产量，解决了更多人口的粮食需求；农业的发展又带动了南方手工业、商业等相关产业的进步，整体推动江南地区经济从相对落后走向繁荣，为唐宋时期我国经济重心最终南移奠定了坚实的物质与经济基础。 【小问4详解】 认识：根据上述材料并结合所学知识可知，从农业与国家关系看，农业是古代主要生产部门，为国家提供粮食、赋税和劳动力，是王朝稳定发展的物质根基，故农业是国家发展基础，需重视农业生产。从农业发展关键因素看，商鞅变法推动农业技术应用，北方先进技术传入南方，体现技术进步提升农业效率；北民南迁为南方农业提供人力，说明劳动力合理流动可补区域缺口，故二者对农业发展至关重要。从农业发展外部条件看，关中、巴蜀“膏壤沃野”为秦国农业提供自然优势，南方因社会安定吸引人口南迁并推动农业开发，可见良好自然条件降低生产难度，稳定社会环境保障生产持续，故二者利于农业发展。 23. 三国两晋南北朝时期，是我国古代历史上的一个长期分裂时期，也是民族大交融的重要时期。阅读材料，回答问题。 【政权更迭篇】 材料一：朝代更迭示意简图 （1）观察上面材料一示意图，请你写出①、②、③所对应的政权名称。 【民族关系篇】 材料二：（孝文帝）诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——[北齐]魏收：《魏书》 （2）材料二反映了孝文帝哪一项改革措施？并结合所学知识，回答孝文帝改革有什么历史作用？ 【经济发展篇】 材料三：江南之国盛矣。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝·梁]沈约：《宋书》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期江南经济迅速发展的原因。 （4）综合以上材料，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。 【答案】（1）魏、东晋、北魏 （2）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉话、学汉语） 作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力，加速了政权封建化，促进北魏政治经济文化发展。 （3）原因：北人南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；南方社会安定；南北方劳动人民共同努力；南方自然条件优越。（答出任意三点） （4）政权分立，民族交融，江南经济迅速发展。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一示意图可知，图示中①处于蜀汉和吴的旁边，表示三国鼎立时期的另一个政权——曹魏。②处于西晋灭亡后南方的政权，应为东晋。③北方统一政权取代十六国，应为北魏。 【小问2详解】 措施：根据材料二“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”可知，这是北魏孝文帝改革中，必须使用汉语，禁用鲜卑语措施。 历史作用：结合所学知识可知，该改革推动了北方少数民族与汉族的融合，对北魏政权影响深远，加强了北魏政权的稳定，推动了社会经济和文化的发展。   原因：根据材料三“ 江南之国盛矣。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥”结合所学知识可知，北方人口南迁和江南优良的自然条件是发展原因，此外相对稳定的社会环境也是重要保障，同时南北人民努力也是重要因素。 【小问3详解】 时代特征：综合以上材料可知，该时期政权分裂，战乱频繁；北方少数民族内迁，孝文帝改革等促进民族融合；南北文化交流频繁；人口南迁和南方经济的发展，为经济重心南移奠定基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期七年级历史科期末教学质量监测试题 （时间：60分钟 满分100分） 一、选择题（单选题，只有一项是符合题意，请将答案填入答题卡中，每小题3分，共60分。） 1. 1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址（ ） ①已经采取定居的生活方式 ②居民掌握了雕刻等技术 ③进入到国家的社会形态 ④印证我国出现了原始农业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 《管子》中写道：“神农教耕生谷，以致民利。”这可以印证我国（ ） A. 古人类的群居生活 B. 原始农业的起源 C. 早期城市的形成 D. 华夏族的演进 3. 涿鹿之战是中国古代传说中一次著名的战役，下面是小红同学画的关于这次战役的四个示意图，其中哪一个是正确的？（ ） A. B. C. D. 4. 二里头遗址出土的绿松石龙形器被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 5. 许多成语来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制度正式确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸不断 6. 墨子反对统治阶级穷奢极欲，挥霍浪费，要求节约开支，葬礼从俭。这体现了墨家主张（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 尚贤 D. 节俭 7. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致 A. 百家争鸣出现 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据形成 8. 下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框和最后一个方框是丝绸之路的起点和终点，它们是 A. 长安、大月氏 B. 洛阳、安息 C. 成都、大秦 D. 长安、欧洲 9. 1990年敦煌悬泉置遗址出土了一枚木简，文字大意是某年三月甲寅日，西域都护郑吉派遣的使者自西向东行，悬泉置依传律规定为两名使者提供了伙食。该文物可用于了解汉朝（ ） A. 对王国的管理 B. 对西域的治理 C. 对西南的治理 D. 与大秦的交往 10. “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人。……用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”促成历史上这一变化的是（ ） A. 李冰 B. 张骞 C. 蔡伦 D. 华佗 11. 辛弃疾所作《南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ） A. 完成了北方统一 B. 结束了州郡割据的局面 C. 改善了民族关系 D. 加强了西南边疆的治理 12. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 13. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（ ） A. 北京 B. 西安 C. 洛阳 D. 南京 14. 西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。与之相似的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 东晋 15. 南北朝时期，虽然战乱频仍，但统一始终是人心所向。东晋祖逖闻鸡起舞，力主北伐中原；前秦苻坚也在383年发动了统一全国的战争，这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 16. 下图是西晋给鲜卑首领封爵的印信，上面刻着“晋鲜卑归义侯”印文。该印文可以了解西晋的（ ） A. 农业发展 B. 海外贸易 C. 朝政腐败 D. 民族关系 17. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 18. 魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（ ） A. 推动了统一多民族国家的建立 B. 彻底消除了民族之间的隔阂 C. 奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D. 推动了少数民族的文化发展 19. 河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（ ） A. 云冈石窟 B. 龙门石窟 C. 秦兵马俑 D. 三国赤壁 20. “古代科技发明（一组）纪念章”中，有一枚紫铜钢章（如图），上面有“3.1415926<π<3.1415927”和“割圆术示意图”等元素，铜章上的人物是（ ） A. 刘徽 B. 祖冲之 C. 顾恺之 D. 王羲之 二、材料解析题（共3小题，第21题13分，第22题14分，第23题13分；共40分） 21. 适当的学习方法可以提高学习效率。请共同完成以下活动。 方法一【归纳整理】 材料一 ①《论语》书影 ②《史记》书影 ③《伤寒杂病论》书影 ④《齐民要术》书影 （1）请将典籍分类整理。（填序号） 典籍类别 医学 史学 科技 思想 推荐典籍 方法二【识读史料】 材料二 下面是《齐民要术》语句摘录。 ①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。②人生在勤，勤则不匮。③食者民之本，民者国之本，国者君之本。④要在安民，富而教之。 （2）根据材料二，概括《齐民要术》体现的重要思想。 方法三【绘制图表】 材料三 大事年表 时间 事件 时间 事件 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 208年 赤壁之战 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 220年 魏国建立，东汉灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始 221年 蜀国建立 公元前475年 战国时代开启 229年 吴国建立 公元前221年 秦灭六国，统一中国 266年 西晋建立 公元前202年 西汉建立 317年 东晋建立 公元25年 东汉建立 439年 北魏统一北方 （3）请按示例把上述材料中统一封建王朝制作一个时间轴。 示例： 22. 农业是立国之本，关乎百姓安居与国家安危。阅读下列材料，回答问题。 材料一 甲骨文字形 表达的含义 协 三个“力”并列，表示合作 （1）根据材料一，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。 材料二 秦国农业发展格局是以关中为主体，以西北、巴蜀为两翼。至秦亡时，（关中）膏壤沃野千里……巴蜀亦沃野……故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三（十分之三）；然量其富（财富），什居其六（占据十分之六）。 ——《史记·货殖列传》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦国农业发达的原因。 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“畲田”产量颇丰。 ——童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三，概括“北方人民渡淮过江”的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你对农业发展的认识。 23. 三国两晋南北朝时期，是我国古代历史上的一个长期分裂时期，也是民族大交融的重要时期。阅读材料，回答问题。 【政权更迭篇】 材料一：朝代更迭示意简图 （1）观察上面材料一示意图，请你写出①、②、③所对应政权名称。 【民族关系篇】 材料二：（孝文帝）诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——[北齐]魏收：《魏书》 （2）材料二反映了孝文帝哪一项改革措施？并结合所学知识，回答孝文帝改革有什么历史作用？ 经济发展篇】 材料三：江南之国盛矣。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也。……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝·梁]沈约：《宋书》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期江南经济迅速发展的原因。 （4）综合以上材料，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $