6.1 质量 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“质量”展开，涵盖质量的概念、性质、单位及测量（含托盘天平使用）等核心知识点。通过“物体分类”活动导入，从铁锤、饮料瓶等生活实例出发，引导学生区分物体与物质，建立从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合“新知探究”情境（如冰块熔化、泥团变形等）引导科学探究，通过常见物体质量估测培养物理观念，托盘天平使用的步骤与错误分析强化科学态度。学生能在生活联系中深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

物理与生活 哎 都是肉 有什么好争的呢 6.1 质量 铁锤 铁钉 塑料箱 饮料瓶 汽车轮胎 单车轮胎 你能给下列物体分类吗？ 物质 人们叫这些 组成物体的材料 为物质 物体 铁锤 铁钉 塑料箱 饮料瓶 汽车轮胎 单车轮胎 铁 橡胶 塑料 都是由 组成的 认识物体和物质 想一想：都由同种物质组成的一把大铁锤和一个小铁钉又有什么不同之处？ 含有的物质多 含有的物质少 我们把物体所含物质的多少称为质量 1．定义：物体所含物质的多少 一、质量 ２．符号：m 中国 斤、两、钱…… 欧美 盎司、磅…… 千克 3．国际基本单位：千克（kg） 一、质量 常用单位：吨（t）；克（g）；毫克（mg）等 吨 千克 克 毫克 1．定义：物体所含物质的多少 ２．符号：m 3．国际单位：千克（kg） 单位换算：1 t =1000 kg 　 1 kg=1000 g 　 1 g=1000 mg ×103 ×103 ×103 感受1千克： 1千克=1公斤=2 斤 邮票50mg 鸡蛋50g 硬币5g 一瓶水500g 苹果150g 公鸡3kg 成人50kg 大象6t 4、常见物体质量的估测： 1、一张课桌质量约为（ ） A.800g B.8kg C.0.08t D.8000mg B 可以借助常见物品的质量做为参照物进行估测 【练一练】 2、质量为1.5×105mg的物体可能是( ) A.一头牛 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象 C 1.冰块熔化成水，什么改变？质量变不变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 状态 没有 新知探究 2.泥团捏成泥人，什么改变？假设没有任何损失，质量变不变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 形状 没有 新知探究 3.宇航员离开地球来到太空，什么改变？质量变不变？ 结论：物体的 变了，质量 变化。 位置 没有 新知探究 5、 物体的质量不随物体的 形状、物态、位置改变而改变； 二、质量的测量 1、生活中测量质量的常用工具 电子案秤 案秤 弹簧秤 杆秤 电子 台秤 台秤 地磅 托盘天平 物理天平 2、实验室测量质量的常用工具——天平 二、质量的测量 3、托盘天平的构造 横梁 平衡螺母 托盘 标尺 游码 分度盘 指针 砝码 二、质量的测量 镊子 认识天平的结构 （1）被测物体的质量不能超过天平的“称量”，也就是它所能称量的最大质量。 2.使用托盘天平的注意事项 该天平“称量”是200g，“分度值”是0.2g（感量） 托盘天平的使用 三 （2）向右盘中加减砝码或移动游码时，要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏； （2）、托盘天平使用注意事项 （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 5.50 5、托盘天平使用注意事项 托盘天平的使用 三 3.托盘天平的使用方法 （1）放：把天平放在水平桌面上。 （2）拨：用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线或左右摆动幅度相同。 （4）称：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码（从大到小），并用镊子向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码） 左偏右调，右偏左调 左物右码 左物 右码 （4）称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应 调节游码，不能调节平衡螺母。 5、托盘天平使用注意事项 托盘天平的使用 三 （5）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值 (游码以左侧所对刻度线为准) （6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装回盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。 m物 = m砝 + m游 称 量 前 称 量 时 调 节 横 梁 平 衡 1.将天平放在水平台面上 放 横 梁 恢 复 平 衡 4.将被测物轻放置天平左盘，砝码放右盘（左物右码） 测 2.将游码拨至标尺左端的“0”刻度线处（游码左端边沿对齐“0”刻线） 调 5.用镊子按照由大到小的方法向右盘加减砝码，并移动游码，使横梁恢复平衡 3.调节平衡螺母（左偏右调，右偏左调），使指针指在分度盘中线处或指针在中线左右摆动幅度相同，此时横梁水平平衡 6.物体的质量＝右盘砝码的总质量 + 游码对应的刻度值，即m物＝m砝+ m游 读 整 7.整理实验器材，砝码归盒，游码归零 理 4、托盘天平的使用步骤 托盘天平测固体质量基本步骤 托盘天平的使用 三 天平使用常见错误操作： 图1错误操作是： 未将游码归零就开始调节平衡螺母。 图2错误操作是： 图3中有两个错误操作是： 图4错误操作是： 物体和砝码位置放反，用手拿砝码。 测量量物体时调节平衡螺母。 称量用手拿砝码。 托盘天平的使用 三 （1）当砝码粘上污物或生锈，结果： （2）用磨损的砝码进行测量，结果： （3）物体和砝码的位置放反了，真实结果： 测量值结果偏小 测量值结果偏大 物体质量=砝码质量-游码刻度值 托盘天平的错误测量： 课堂小结 质量 ①概念：物体所含物质的多少叫作质量. ②质量是物体的基本属性，与形状、物态、位置、温度无关 ③单位：国际单位制：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：1 吨 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克 一放平，二归零，三调螺母指中线； 称量时：左物右码镊子取，大小顺序加游码 托盘天平 课堂习题 1.一根铁棒,在下列情况下,它的质量会发生变化的是( ) A.把铁棒加热到100℃ B.把铁棒轧成一张铁片 C.让宇航员把铁棒带上月球 D.用锉刀对铁棒进行加工 D 课堂习题 2. 在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ） A. 28.5 g B. 28.2 g C. 28.1 g D. 25.3 g B 课堂习题 3. 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。 如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。 平衡螺母 右 增加砝码 游码 右 课堂习题 4．利用已正确调好的天平测量某物体的质量过程中，加入5g的砝码后天平横梁静止时，指针如图所示。只进行以下操作的一项，就可以使天平指针指在分度盘的中线处，符合题意且操作正确的是（　　） A．只需把游码向左移 B．只需把右边的平衡螺母往右调 C．用镊子把5g的砝码取下，再把游码 向右移直到指针指在分度盘中线 D．用镊子把20g的砝码取下，更换一个 10g砝码向右移直到指针指在分度盘中线 C Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $