期末高频考题模拟测试（试卷）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

参考答案 1．4；8；5；10 【分析】观察图形，数出各图形中物品的个数，再按写数的要求填入对应的田字格里，据此解答。 【详解】据以上分析填数： 2． 2 2 4 【分析】求一个数比一个数多多少或少多少，用减法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】8－6＝2 10－8＝2 9－5＝4 所以8比6多2，比10少2；比9少5的数是4。 3． 1 2 11 13 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。和它相邻的数是它两侧的数，根据1，2，3…10，11，12，13，14…找到对应的数即可。 【详解】12是由1个十和2个一组成的，和它相邻的两个数是11和13。 4． 15 10 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，所以5个一是5，1个十是10，合起来是15。用15减去5，即可得出再减去5得到的数是多少。 【详解】5个一是5，1个十是10，合起来是15。 15－5＝10 5个一和1个十合起来是15，再减去5就是10。 5． 1 4 4 2 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由分析可得： 有1个。有4个。有4个。有2个。 6． 7，8 0，2 【分析】题目是考查数的大小，可以将给出的数字，按照从小到大的顺序排列，比5大的数是指大于5的数，比4小的数是指小于4的数，从排列好的数字中找出即可。注意等于5或4的数不包括在内。 【详解】从小到大的顺序是：0，2，4，5，7，8。 所以，在2，4，0，7，5，8中，比5大的数有7，8，比4小的数有0，2。 7． 10 6 【分析】本题考查数字的顺序和位置关系。根据数字的排列顺序，“7后面的第3个数”是指从7开始向后数3个数字；“8前面的第2个数”是指从8开始向前数2个数字。 10以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 【详解】7后面的第3个数是10，8前面的第2个数是6。 8． 19 15 【分析】加数＋加数＝和；减数＋差＝被减数。据此解答。 【详解】6＋13＝19 9＋6＝15 一个加数是6，另一个加数是13，和是19；减数是9，差是6，被减数是15。 9． 10 13 【分析】已知两个加数分别是3和7，求它们的和用加法计算；已知被减数是16，减数是3，求它们的差用减法计算。据此解答即可。 【详解】3＋7＝10 16－3＝13 所以两个加数分别是3和7，和是10；被减数是16，减数是3，差是13。 10． 上 下 【分析】头顶所指的这面是上面，脚底所指的这面是下面。据此填空即可。 【详解】由题意分析得： “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”如图，蜻蜓在荷花的上面，荷叶在荷花的下面。 11．11；18；7；15；7 【分析】由图可知，图中上面两个数相加等于下面的一个数，若求上面的数，用下面的数减去上面的数即可，若求下面的数，用上面两个数相加即可；还可以想：几加上面的数，等于下面的数，即可解答。 【详解】图2：13－2＝11 图3：14＋4＝18 图4：想：5加7等于12，填7； 图5：6＋9＝15 图6：想：7加4等于11，填7。 12．C 【分析】根据题意，想：几加5等于13，因为8＋5＝13，所以□里应该填8，据此解答。 【详解】根据分析可得： □＋5＝13，□里应填8。 故答案为：C 13．A 【分析】本题考查加减法中对0的理解。题干要求选择一个操作，使得9经过该操作后大小不变。逐项分析。 【详解】A．任何数减0都等于它本身，因此大小不变。 B．加1会使数增加。 C．减1会使数减少。 9减0，得到的数和原来的数大小一样。 故答案为：A 14．B 【分析】推迟2天，就是再往后数2天。从星期二往后数2天是星期四。据此选择。 【详解】根据分析：星期二学校准备开运动会，因天气原因，推迟2天，学校在星期四开运动会。 故答案为：B 15．B 【分析】已知有2排桌子，一排4张，一排5张，求一共有几张，用两排桌子的张数相加，即4＋5即可求出一共有多少张桌子。据此解答。 【详解】4＋5＝9（张） 所以一共有9张。 故答案为：B 16．C 【分析】可以先算出一共吃的块数，然后用总块数减去一共吃的块数。也可以用总块数依次减去他们吃的块数。 【详解】10－3－3＝7－3＝4（块） 还剩4块。 A．只计算了两人共吃的糖数，未求剩余糖数，不正确。 B．只减去一人吃的糖数，未减去另一人吃的糖数，不正确。 C．用连减的方法正确计算了剩余糖数。 故答案为：C 17．× 【分析】9的相邻两个数是指比9小1的数和比9大1的数，分别计算出相邻的两个数，再计算它们的和，若它们的和等于16，原题说法正确，若它们的和不等于16，则原题说法错误，据此解答。 【详解】根据分析可得： 9－1＝8；9＋1＝10；8＋10＝18。 与9相邻的两个数相加，和是18。 所以题目中的说法是错误的。 故答案为：× 18．√ 【分析】根据加法定义，在加法算式中，相加的两个数称为加数，相加的结果称为和。 【详解】在算式11＋3＝14中，11和3是加数，14是和。 原题说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据一年级学过的立体图形知识，球体可以任意方向滚动，圆柱体放倒后也容易滚动，但圆柱体是圆柱形状，不是球形状。因此，可以滚动的物体不一定都是球的形状。 【详解】由分析可知：球可以滚动，圆柱放倒后也能滚动，但圆柱不是球的形状。所以，可以滚动的物体不都是球的形状。 原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】减法算式的标准读法为“被减数减减数等于差”。本题算式“9－2＝7”中，9是被减数，2是减数，7是差，读作“9减2等于7”符合这一规则，因此正确。 【详解】根据分析： 9－2＝7读作：9减2等于7。 故答案为：√ 21．× 【分析】题干中“□＜8”表示方框中的数字小于8。小于8的数有0、1、2、3、4、5、6、7，共8个数字。题干说“只能填7”，忽略了其他可能，因此说法错误。 【详解】因为小于8的数有0、1、2、3、4、5、6、7，所以□里可以填这些数中的任意一个，不是只能填7。原题说法错误。 故答案为：× 22．8；5；7；10；1 0；8；0；6；5 4；10；10；9；7 【详解】略 23．5＋4＋3＝12（个） 【分析】根据图示，要求总数是几个，我们可以通过加法算式，把左边的数量＋中间的数量＋右边的数量即可。 【详解】根据分析，可列式为：5＋4＋3＝12（个） 24．见详解 【分析】先依次计算出算式的结果，再和得数相同的数连起来。 【详解】8＋5＝13；7＋8＝15；9＋9＝18；17－5＝12；8＋6＝14； 7＋7＝14；0＋12＝12；18－3＝15；4＋14＝18；10＋3＝13。 如图： 25．15－5＝10（个）；10 【分析】根据题意，用苹果的总个数减去送给华华的个数，即可求出还剩下的个数。 【详解】15－5＝10（个） 答：还剩10个。 26．12个； 4＋8＝12 【分析】根据题意，用借走的足球个数加上还剩的足球个数，即可得原来有多少个足球。 【详解】4＋8＝12（个） 答：原来有12个足球。 27．15－10＋1＝6；6页 【分析】从图上可得：用读到最后的第15页减去开始读的第10页，再加上1页（因为第10页开始读，所以要算上第10页这一页），即可得出小明今天读了多少页。 【详解】15－10＋1 ＝5＋1 ＝6（页） 答：小明今天读了6页。 28．7＋7＋1＝15 15 【分析】已知小兰左边有7个小朋友，右边也有7个小朋友，那么就是有7＋7＝14个小朋友，再加上小兰自己，即可求出一共有多少个小朋友做游戏。 【详解】7＋7＋1＝15（个） 答：一共有15个小朋友做游戏。 29．18－8＋6＝16；16人 【分析】根据题意，用公交车上一共的人数减去下去的人数，再加上上来的人数，就是公交车上现在有多少人。 【详解】18－8＋6＝16（人） 答：公交车上现在有16人。 30．(1)9＋4＝13；13朵 (2)13－3＝10；10朵 【分析】（1）根据题意，用芳芳小红花的数量加亮亮小红花的数量，即可求出芳芳和亮亮一共有多少朵小红花，据此解答。 （2）根据题意，用小英小红花的数量减去送给亮亮的数量，等于还剩下几朵，据此解答。 【详解】（1）9＋4＝13（朵） 答：芳芳和亮亮一共有13朵小红花。 （2）13－3＝10（朵） 答：还剩下10朵。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版一年级上册数学期末高频易考测试题 试卷总分：100分；考试时间：60分钟 姓名： 考号： 总分： 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（共32分） 1．（本题4分）数一数，写一写。 2．（本题3分）8比6多( )，比10少( )，比9少5的数是( )。 3．（本题4分）12是由( )个十和( )个一组成的，和它相邻的两个数是( )和( )。 4．（本题2分）5个一和1个十合起来是( )，再减去5就是( )。 5．（本题4分）数一数，填一填。 有( )个。有( )个。有( )个。有( )个。 6．（本题2分）在2，4，0，7，5，8中，比5大的数有( )，比4小的数有( )。 7．（本题2分）7后面的第3个数是( )，8前面的第2个数是( )。 8．（本题2分）一个加数是6，另一个加数是13，和是( )；减数是9，差是6，被减数是( )。 9．（本题2分）两个加数分别是3和7，和是( )；被减数是16，减数是3，差是( )。 10．（本题2分）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”如图，蜻蜓在荷花的( )面，荷叶在荷花的( )面。（填“上”或“下”。） 11．（本题5分）照样子，算一算，填一填。 二、选择题（共5分） 12．（本题1分）□＋5＝13，□里应填（    ）。 A．7 B．18 C．8 13．（本题1分）9（    ），得到的数和原来的数大小一样。 A．减0 B．加1 C．减1 14．（本题1分）星期二学校准备开运动会，因天气原因，推迟2天，学校在星期（    ）开运动会。 A．三 B．四 C．五 15．（本题1分）有2排桌子，一排4张，一排5张，一共有（    ）张。 A．20 B．9 C．8 16．（本题1分）一共有10块糖，聪聪和明明各吃了3块，还剩几块糖？下面列式正确的是（    ）。 A．3＋3＝6（块） B．10－3＝7（块） C．10－3－3＝4（块） 三、判断题（共5分） 17．（本题1分）与9相邻的两个数相加，和是16。( ) 18．（本题1分）在算式11＋3＝14中，11和3是加数，14是和。( ) 19．（本题1分）可以滚动的物体都是球的形状。( ) 20．（本题1分）9－2＝7读作：9减2等于7。( ) 21．（本题1分）□＜8，□里只能填7。( ) 四、计算题（共18分） 22．（本题15分）我会算。 5＋3＝    9－4＝    10－3＝    7＋3＝    8－7＝ 8－8＝    4＋4＝    4－4＝    0＋6＝    10－5＝ 6－2＝    2＋8＝    9＋1＝    5＋4＝    4＋3＝ 23．（本题3分）看图列式计算。 （个） 五、连线题（共10分） 24．（本题10分）连一连。 六、解答题（共35分） 25．（本题5分）15个苹果，送给华华5个，还剩多少个？ （    ） 答：还剩个。 26．（本题5分）我们班借走了4个足球，还剩8个，原来有多少个足球？ （个） 27．（本题5分）小明今天读了多少页？ （页） 28．（本题5分）小朋友站成一排做游戏，小兰的左边和右边各有7个人，一共有多少个小朋友做游戏？ （个） 答：一共有（    ）个小朋友做游戏。 29．（本题5分）公交车上一共有18人，到站以后先下去了8人，又上来了6人，公交车上现在有多少人？ （人） 答：公交车上现在有（    ）人。 30．（本题5分） (1)芳芳和亮亮一共有多少朵小红花？ （朵） (2)小英送给亮亮3朵小红花，还剩下几朵？ （朵） 第4页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $