辽宁省鞍山市立山区2025-2026学年四年级上学期期末语文试卷

绝密★启用前 2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区四年级（上）期末语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共9小题，共18分。 1.下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 期侍即使薄雾（bó） B. 徒弟农历茉莉（mè） C. 据说违抗氛围（fēn） D. 空隙猛列苦难（nàn） 2.下列词语中，与其他三个不属于同一类的一项是（　　） A. 花蕊 B. 牡丹 C. 玫瑰 D. 海棠 3.下列图片依次对应的神话故事完全正确的一项是（　　） A. 《羿射九日》《精卫填海》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 B. 《女娲补天》《宝莲灯》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 C. 《羿射九日》《哪吒闹海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》 D. 《女娲补天》《宝莲灯》《嫦娥奔月》《夸父逐日》 4.将下面的词语补充完整，最恰当的一项是（　　） 龙潭虎______ 引蛇出______ 鸠占鹊______ 城门失火，殃及______鱼 A. 穴洞池窝 B. 洞穴巢塘 C. 穴洞窝塘 D. 穴洞巢池 5.依次填入的词语最恰当的是 ㅤㅤ参加本次“南马”的选手，无论是_____的少年，_____的小姑娘，还是_____的老者，都在努力挑战自我，展现体育的拼搏精神。 A. 鹤发童颜  明眸皓齿  老态龙钟 B. 明眸皓齿  威风凛凛  白发苍苍 C. 朝气蓬勃  眉清目秀  慈眉善目 D. 膀大腰圆  亭亭玉立  容光焕发 6.下列句子中带点词语使用不正确的一项是（　　） A. 我们班在这场比赛中逐渐占上风，离胜利只有一步之遥了。 B. 哥哥一向很大方，今天破天荒请大家吃了一顿大餐。 C. 这次班级合唱比赛，小林主动挑大梁当领唱。 D. 这次课本剧表演多亏了同学们的帮忙，要不然我真的要栽跟头。 7.下面三则谚语都写到了农历八月的天气特点。下列选项中，表述不恰当的一项是（　　） ●二八月，乱穿衣。 ●八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ●八月暖，九月温，十月还有小阳春。 A. 农历八月和二月一样，气温变化大。 B. 这时大雁飞回南方，预示天气将转凉。 C. 过了农历八月，气温就会直线下降。 D. 大雁南飞时，北方地区离下霜就不远了。 8.明明想约强强周末一起去图书馆看书，强强说：“我已经答应爷爷周末去看他，我不能让爷爷失望，所以不能和你一起去了。”下列成语中与强强做法相符合的一项是（　　） A. 比上不足，比下有余。 B. 一言既出，驷马难追。 C. 机不可失，时不再来。 D. 差之毫厘，谬以千里。 9.下列说法中有误的一项是（　　） A. 《王戎不取道旁李》这则故事告诉我们：在生活中要仔细观察，善于思考。 B. 《西门豹治邺》讲述了西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。 C. 《为中华之崛起而读书》一文中，少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，体现了他的爱国情怀。 D. 《麻雀》一文主要写了老麻雀为了保护小麻雀，和猎狗搏斗并最终打败猎狗的故事。 二、填空题：本大题共2小题，共8分。 10.看拼音，写词语。 (1) fēng mǎn ______ 的豆荚挂在枝上，沉甸甸的。 (2) 如果蟋蟀感到pí láo ______ ，就在未完工的家门口休息一会儿。 (3) 老师的鼓励像春雨，zī rùn ______ 着我们的心田。 (4) 爷爷看着金黄的稻田，zàn tàn ______ 道：“今年真是个丰收年！” 11.按课文内容填空。 (1) ______ ，万里长征人未还。 (2) 横看成岭侧成峰， ______ 。 (3) 看道边李树 ______ ， ______ ，唯戎不动。 三、书写：本大题共1小题，共2分。 12.请正确抄写下面的句子，做到端正、规范、美观。 ㅤㅤ博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 ______ 四、阅读：本大题共3小题，共30分。 13.阅读短文，然后回答问题。 ㅤㅤ①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ______ ㅤㅤ②然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！______ ㅤㅤ③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ______ (1) 选文中“我”的心情不断发生变化。请将下列三个词语填在相应的段落末尾的括号中。（填序号） ①扬眉吐气 ②忐忑不安 ③闷闷不乐 (2) 第③自然段围绕中心词“______ ”来写“我”的陀螺，然后从 ______ 和 ______ 两方面具体表现小陀螺的这一特点 (3) 用“ ”在文中画出自己体会较深的句子，再把批注写在下面。 批注：______ (4) 从“我”的陀螺最终战胜大陀螺这件事里，你明白了什么道理？ 14.阅读短文，然后回答问题。 条纹蜘蛛 ①条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。 ②条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网织在容易捉到虫子的地方。如横跨在小溪两岸，因为那种地方捕捉猎物比较轻松。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那里是蚱蜢经常出没的地方。 ③条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做得特别牢固，因为有时候猎物的重量很重，它们一挣扎，可能就会把网撑破。 ④条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。 ⑤这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐 (1) 短文中介绍的条纹蜘蛛是 ______ (2) 从哪里可以看出作者是在连续观察条纹蜘蛛？请在文中用“横线”画出一处语句，并说明理由 (3) 把下面句子中的“几乎”一词去掉好不好？为什么？ 条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃 (4) 下列问题清单中的三个问题，分别是从哪个角度进行提问的？请把相应选项的字母填入表格。 A.联系生活经验 B.针对短文内容 C.针对短文写法 问题清单 提问角度 ①条纹蜘蛛是怎样捕捉食物的？ ______ ②条纹蜘蛛的八只脚环绕在身体周围就像是车轮的辐条。这样写，有什么好处？ ______ ③条纹蜘蛛会冬眠吗？ ______ 15.阅读下面的材料，然后回答问题。 “国宝”大熊猫 ㅤㅤ大熊猫是我国的“国宝”，而大熊猫“花花”更是吸引了众多人的关注。文文一家三口准备到成都大熊猫繁育研究基地游玩，下面是她妈妈在网上搜集到的信息，请你阅读后完成下面的题目。 中文名：成都大熊猫繁育研究基地 地址：成都市成华区熊猫大道1375号 占地面积：3.07平方千米 必游景点：大熊猫博物馆、69.8米高的熊猫塔、大熊猫别墅区等 门票价格：55元/人，学生票（限本科及以下在读学生）27元/人，6周岁以下儿童免费，60周岁及以上老年人免费 开放时间：7：30-18：00（17：00停止入园，周一闭馆） (1) 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.1月19日是周一，文文一家可以去大熊猫繁育研究基地参观。 ______ B.文文今年5周岁，她们一家三口购买门票需要165元。 ______ C.文文一家可以在大熊猫繁育研究基地里游玩到下午5点。 ______ (2) 下列选项中与文本内容相符的一项是 ______ A. 7周岁的亮亮和55周岁的爷爷可以免费入园游玩 B. 王叔叔可以在下午五点以后去大熊猫繁育研究基地游玩 C. 某小学组织全体师生去大熊猫繁育研究基地游玩，每人需支付门票费用27元 D. 成都大熊猫繁育研究基地上午七点半开放并接待游客 (3) 假如让你把成都大熊猫繁育研究基地推荐给别人，你准备怎样推荐呢？请你根据材料中的信息，用两三句话写出推荐理由（至少包含地址、开放时间、必游景点中的两项） 五、语言表达：本大题共4小题，共12分。 16.用修改符号修改下面的句子。 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 17.在下面的情境中，你会怎样说？请按提示填写。 小强吃完香蕉随手把香蕉皮扔在地上，还理直气壮地说反正有清洁工打扫。如果我遇见这种情况，我会提醒他说：“______ ”（用反问的句式提醒） 18.请你至少用两个动作描写出芳芳当时难过的心情。 芳芳这次语文考试没考好，______ 19.四年一班要召开历史人物故事交流会，请你也来参与 (1) 为了帮助记忆，请你把要分享的故事制作成卡片。 历史故事： ______ 主要人物： ______ 最精彩的故事情节： ______ (2) 为了讲好故事，同学们纷纷提出建议，下列建议不合适的一项是 ______ A. 小丽：讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上 B. 小文：讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众 C. 小冬：讲的时候，如果有想不起来的，可以看看小卡片 D. 小明：可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语 六、写作：本大题共1小题，共30分。 20.两个话题，任选其一。 (1) 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。请你选择一件印象深刻的事写下来。题目自拟。 (2) 俗话说：“办法总比困难多。”在生活中你遇到过什么困难？是怎样解决的？请以“我会想办法”为题，写一篇习作。 要求：按一定的顺序把事情写清楚，语句通顺，字迹工整。 答案和解析 1.【答案】C 【解析】A.有误，“期侍”应为“期待”，“期待”期望；等待。 B.有误，“茉莉（mè）”读音错误，“茉”应读“mò”。 C.正确。 D.有误，“猛列”应为“猛烈”，“猛烈”气势大，力量大。 故选：C。 考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 2.【答案】A 【解析】A．不属于同一类，花蕊是花的生殖器官。 BCD.属于同一类，属于具体的花名称。 故选：A。 本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。 完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。 3.【答案】C 【解析】第一张图：人物持弓箭射向多个太阳，对应《羿射九日》，神话中后羿射落多余的九个太阳，拯救苍生；第二张图：小孩（哪吒）与龙互动，对应《哪吒闹海》，哪吒与东海龙宫冲突，体现其叛逆与勇敢；第三张图：人物追着太阳奔跑，对应《夸父逐日》，夸父追逐太阳，展现不屈的意志；第四张图：女子（嫦娥）飞向月亮，对应《嫦娥奔月》，嫦娥吞仙药飞升至月宫，是中秋文化的经典意象。 故选：C。 考查神话传说。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。 神话传说类题目答题方法： 1.了解故事背景。在答题前，需要了解这个神话故事发生的背景，包括时间、地点、文化等，这样才能更好地理解故事的内容和情节。 2.抓住故事的主要人物和事件。在神话故事中，一般会有一个或多个主要人物和一些关键事件。答题时，需要抓住这些主要人物和事件，了解他们的特点和行为，这对于理解整个故事非常重要。 3.注意故事中的细节。神话故事中常常包含许多细节信息，这些细节信息可能会在答题时起到关键作用。因此，在阅读神话故事时，需要注意这些细节信息，尽可能多地了解它们。 4.【答案】D 【解析】龙潭虎穴 引蛇出洞 鸠占鹊巢 城门失火，殃及池鱼依次填入的字是：穴、洞、巢、池。 故选：D。 考查了选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。 完成本题要注意词语的积累与理解，做到厚积薄发。 5.【答案】C 【解析】鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。 威风凛凛：形容气势逼人，令人敬畏。 白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老 朝气蓬勃：形容精神振奋，斗志旺盛，充满生气。 眉清目秀：形容容貌俊秀。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。 根据词义，结合语境，可知，依次选：朝气蓬勃、眉清目秀、慈眉善目。 本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 6.【答案】B 【解析】ACD.恰当。 B.不恰当，“破天荒”指从来没有出现过的事。而句子中表明哥哥“一向很大方”，那么请大家吃大餐对于他来说并非是从未有过的事情，与“破天荒”的意思矛盾。 故选：B。 本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。 理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 7.【答案】C 【解析】“二八月，乱穿衣”说明农历八月气温变化大； “八月里来雁门开，燕儿脚上带霜来”说明农历八月大雁南飞，天气转凉； “八月暖，九月温，十月还有小阳春”说明农历八月后天气逐渐转凉，并非直线下降。 因此，选项C“过了农历八月，气温就会直线下降”与谚语内容不符，表述不恰当。 故选：C。 本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。 做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 8.【答案】B 【解析】A.不符合，比上不足，比下有余：和水平高的人比，还有差距；和水平低的人比，又有优势。形容所处的状态处于中等，不算好也不算坏。 B.符合，一言既出，驷马难追：一句话说出口，就算是套上四匹马拉的车也追不回来。指话说出口后，就不能反悔，强调要信守承诺。 C.不符合，机不可失，时不再来：机会一旦出现，就不能错过，因为时机过去就不会再回来了。提醒要抓住机遇。 D.不符合，差之毫厘，谬以千里：开始时只相差一点点，结果却会造成极大的错误。强调做事要严谨，不能忽视细微的偏差。 结合题意，可知“一言既出；驷马难追”正确。 故选：B。 本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。 做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 9.【答案】D 【解析】ABC.正确。 D.有误，《麻雀》一文主要写了老麻雀为了保护小麻雀，和猎狗对峙的故事，并没有打败猎狗。 故选：D。 考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 10.【答案】【小题1】丰满； 【小题2】疲劳； 【小题3】滋润； 【小题4】赞叹 【解析】故答案为： （1）丰满； （2）疲劳； （3）滋润； （4）赞叹。 考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 11.【答案】【小题1】秦时明月汉时关； 【小题2】远近高低各不同； 【小题3】多子折枝      诸儿竞走取之 【解析】（1）“万里长征人未还”出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首•其一》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （2）“横看成岭侧成峰”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （3）“唯戎不动”出自《王戎不取道旁李》原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。“取之，信然。 故答案为： （1）秦时明月汉时关； （2）远近高低各不同； （3）多子折枝      诸儿竞走取之。 本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。 平时注意多背诵，多理解，多积累古诗文，对于诗文默写题以及诗文主旨把握是很有帮助的。 12.【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 【解析】故答案为：       博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。 写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 13.【答案】【小题1】③②① 【小题2】③;②;① 【小题3】大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲；这句话运用了拟人的修辞手法，把大陀螺和小陀螺当作人来写，“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺的傲慢，“不动声色地闪躲”则写出了小陀螺的沉稳，对比鲜明，十分有趣 【小题4】我明白了不能仅凭外表去判断一个人或事物的能力，看似不起眼的东西，也可能有着意想不到的力量；同时，遇到强大的对手时，不要害怕退缩，沉着应对才有可能取得胜利 【解析】（1）考查了选词填空。 闷闷不乐：指心里烦闷，不开心、不高兴的样子。文中第①段里，“我”的陀螺长得不伦不类，遭到大家嘲笑，自己也没信心挑战别人，所以心情是闷闷不乐的。忐忑不安：指心里七上八下，心神不定，既紧张又担忧。文中第②段里，大陀螺的主人来挑衅，“我”的小陀螺要和大陀螺对抗，“我”不知道结果会怎样，内心既紧张又担忧，所以是忐忑不安的。扬眉吐气：指压抑的心情得到舒展，心里特别痛快，露出了得意、自豪的神情。文中第③段里，“我”的小陀螺战胜了大陀螺，之前的憋屈一扫而空，心里满是自豪和痛快，所以是扬眉吐气的。 （2）考查了对段落内容的辨析。 通过阅读可知，第③自段是总分结构，第一句“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇”为中心句，点明小陀螺的特点是“顽强”，后面写了它被撞翻后能扭身旋转，以及圆头圆脑有支撑点，这是从被撞翻后的表现和外形特点两方面来体现的。 （3）考查了写批注的能力。 结合阅读，选择文中描写生动、能体现人物心情或陀螺特点的句子，批注可以分析句子的表达效果、体现的情感或特点。如选择“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲”这一句，从修辞方面进行写批注。 （4）考查了对主题的理解。 结合故事内容，从小陀螺外表普通却战胜大陀螺这件事，写出蕴含的道理，比如不能以貌取人、弱小的事物也有优势等。 故答案为： （1）③②①； （2）顽强 被撞翻后的表现 外形特点； （3）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。这句话运用了拟人的修辞手法，把大陀螺和小陀螺当作人来写，“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺的傲慢，“不动声色地闪躲”则写出了小陀螺的沉稳，对比鲜明，十分有趣。 （4）我明白了不能仅凭外表去判断一个人或事物的能力，看似不起眼的东西，也可能有着意想不到的力量。同时，遇到强大的对手时，不要害怕退缩，沉着应对才有可能取得胜利。 短文讲述“我”的陀螺长相普通，一开始遭到嘲笑，“我”也不敢挑战别人；后来面对大陀螺的挑衅，小陀螺却凭借顽强的特点战胜了大陀螺。通过小陀螺战胜大陀螺的故事，告诉人们不能以貌取人，看似弱小的事物也可能蕴含着强大的力量。 阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。 14.【答案】【小题1】D 【小题2】条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来；有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁；因为作者观察条纹蜘蛛捕食特点，发现它们有时会接连好几天一无所获，有时又会好几天都吃不完；“接连好几天一无所获”“有时候它们的食物又会好几天都吃不完”这些词语可知作者是在连续观察条纹蜘蛛 【小题3】去掉不好；因为“几乎”表示接近但不完全确定的意思，用在这里说明条纹蜘蛛大多数情况下是什么小虫子都爱吃，但并不排除有特殊情况存在；如果去掉“几乎”，就变成了“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符 【小题4】B;C;A 【解析】（1）考查内容理解与概括、图表分析。结合“在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为‘条纹蜘蛛’”分析可知答案。故选：D。 （2）考查找关键词句。结合“条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁”可以看出作者是在连续观察条纹蜘蛛的句子，说明理由即可。 （3）考查字词理解与赏析、句子理解与赏析。结合句子“条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃”可知“几乎”一词去掉不好。因为“几乎”表示接近但不完全确定的意思，用在这里说明条纹蜘蛛大多数情况下是什么小虫子都爱吃，但并不排除有特殊情况存在。如果去掉“几乎”，就变成了“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符。 （4）考查阅读策略和方法。“条纹蜘蛛是怎样捕捉猎物的？”是针对文章内容角度提问的。“条纹蜘蛛的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。这样写，有什么好处”是针对文章写法角度提问的。“条纹蜘蛛会冬眠吗”是联系生活经验角度提问的。根据自己的实际情况，再提出一个问题即可。示例：条纹蜘蛛会像其它动物一样冬眠吗？ 故答案为： （1）D； （2）条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。因为作者观察条纹蜘蛛捕食特点，发现它们有时会接连好几天一无所获，有时又会好几天都吃不完。“接连好几天一无所获”“有时候它们的食物又会好几天都吃不完”这些词语可知作者是在连续观察条纹蜘蛛 （3）去掉不好。因为“几乎”表示接近但不完全确定的意思，用在这里说明条纹蜘蛛大多数情况下是什么小虫子都爱吃，但并不排除有特殊情况存在。如果去掉“几乎”，就变成了“条纹蜘蛛什么小虫子都爱吃”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符。 （4）B  C  A。 本文是一篇说明文，文章介绍了条纹蜘蛛名字的由来、条纹蜘蛛的食性、条纹蜘蛛捕猎的武器以及其捕猎的方式。 说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。 15.【答案】【小题1】×;×;× 【小题2】D 【小题3】推荐你去成都大熊猫繁育研究基地游玩！它位于成都市成华区熊猫大道1375 号，每天7：30-18：00 开放（周一闭馆）；这里有大熊猫博物馆、高高的熊猫塔等必游景点，能让你近距离感受国宝大熊猫的可爱 【解析】（1）考查了根据内容判断正误的能力。 A.错误，材料明确写了“周一闭馆”，1月19日是周一，不能参观；B.错误，文文5周岁，符合“6周岁以下儿童免费”的规则；一家三口只需购买2张成人票，总价是55×2=110元，不是165元；C.错误，基地开放时间到8：00，17：00停止入园，不是只能游玩到下午5点。 （2）考查了根据内容选择的能力。 A.不相符，7周岁的亮亮不符合免费条件，55周岁的爷爷也没达到“60周岁及以上”的免费标准； B.不相符，17：00就停止入园了，不能下午五点以后去游玩； C.不相符，学生票仅针对“本科及以下在读学生”，老师不满足这个条件，不能都买27元的票； D.相符，材料写了开放时间是7：30-18：00，上午七点半开放接待游客。 故选：D。 （3）考查了根据材料信息表达的能力。 结合材料的阅读，理由需要从地址、开放时间、必游景点中选至少两项，结合材料信息组织语言，语句通顺即可。 故答案为： （1）A.×； B.×； C.×。 （2）D； （3）推荐你去成都大熊猫繁育研究基地游玩！它位于成都市成华区熊猫大道1375号，每天7：30-18：00 开放（周一闭馆）。这里有大熊猫博物馆、高高的熊猫塔等必游景点，能让你近距离感受国宝大熊猫的可爱。 材料介绍了成都大熊猫繁育研究基地的基本信息，包含地址、占地面积、必游景点、门票价格和开放时间，为文文一家的游玩提供了参考。主题：通过罗列该基地的关键信息，让读者快速了解游玩该基地的相关须知，方便游客规划行程。 完成本题的关键是认真阅读所给材料，从中获取正确的信息解答。 16.【答案】居住在草地上的蟋蟀，几乎和蝉一样有名。 【解析】“几乎”和“差不多”意思重复，保留其中一个即可。用删除号删去“几乎”（或删去“差不多”）。 修改后句子为：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 故答案为： 居住在草地上的蟋蟀，几乎和蝉一样有名。 考查修改病句。修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 修改病句是要对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 17.【答案】难道有清洁工打扫，就能在公共场合乱丢垃圾吗？ 【解析】用反问的句式提醒小明在公共场合乱丢垃圾的行为是不对的。 故答案为： 难道有清洁工打扫，就能在公共场合乱丢垃圾吗？ 考查情景写话。是要求考生依据特定的情境进⾏作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实⽤性。②根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。 运用学到的写作方法把一个情景写具体，写清楚。 18.【答案】她低着头，手指紧紧攥着试卷，肩膀还一抽一抽的，眼泪啪嗒啪嗒地掉在试卷的分数上。 【解析】作答时通过动作描写来表现人物的心情，至少使用两个动作，贴合“难过”的情绪基调。如：芳芳这次语文考试没考好，她低着头，手指紧紧攥着试卷，肩膀还一抽一抽的，眼泪啪嗒啪嗒地掉在试卷的分数上。 故答案为： 她低着头，手指紧紧攥着试卷，肩膀还一抽一抽的，眼泪啪嗒啪嗒地掉在试卷的分数上。 本题考查扩展写话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。 扩展写话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。 19.【答案】【小题1】《草船借箭》；诸葛亮、周瑜；周瑜要求诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮却立下三天造箭的军令状；他利用大雾天气，率草船靠近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊，曹操因疑心下令放箭，诸葛亮就这样轻松“借”得十万余支箭，如期交差 【小题2】A 【解析】（1）此题答案不唯一。写自己熟悉的历史故事即可。如三顾茅庐、破釜沉舟、负荆请罪等。 （2）A.不合适，讲历史故事时，小卡片应记录关键信息（如时间、人物、核心情节），而非“所有信息”，否则会导致讲述时过度依赖卡片、表达不流畅； B、C、D合适。 故选：A。 故答案为： （1）《草船借箭》； 诸葛亮、周瑜； 周瑜要求诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮却立下三天造箭的军令状。他利用大雾天气，率草船靠近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊，曹操因疑心下令放箭，诸葛亮就这样轻松“借”得十万余支箭，如期交差。 （2）A。 本题考查主题活动、实践作业。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。 平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 20.【答案】【小题1】 令我感动的一件事        在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。        那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！        卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起一棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎--小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子不禁一酸。       之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不能散去…… 我会想办法        今天上作文课的时候，豆豆老师让我们设计制作剪贴画。真糟糕！我没有带剪刀、胶水和彩纸。这可怎么办啊！       正在我着急的时候，豆豆老师走过来，送给了我一张白色的纸、一张绿色的纸和一张蓝色的纸。有了彩纸也不长啊，怎么剪图形呢？我看看周围的同学，他们都在用剪刀剪着自己的图形。我不能去借别人正在用的剪刀啊！有了，我用手撕纸，做副手撕剪贴画吧。于是，我拿起一张绿色的纸，撕出了大小不一的方块。我又从林芊泓手里借来了胶水，挤在了桌子上，把绿方块蘸上了胶水，贴在白纸上。就这样，大大小小的绿方块组成了一片绿色的草地。我又把蓝色的纸撕成了大小不一的方块，贴在绿草地的对面。这时。豆豆老师走过来，好奇地问：“你做的这是什么呀？”我笑笑说：“这是蓝天与草地的对话。”豆豆老师看看画，看看我，不住地点头微笑。        我看着自己的创作也不住地点头微笑，心里夸赞自己：“我可真有办法！” 【小题2】 【解析】范文1： 令我感动的一件事        在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。        那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！        卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起一棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎--小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子不禁一酸。       之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不能散去…… 范文2： 我会想办法        今天上作文课的时候，豆豆老师让我们设计制作剪贴画。真糟糕！我没有带剪刀、胶水和彩纸。这可怎么办啊！       正在我着急的时候，豆豆老师走过来，送给了我一张白色的纸、一张绿色的纸和一张蓝色的纸。有了彩纸也不长啊，怎么剪图形呢？我看看周围的同学，他们都在用剪刀剪着自己的图形。我不能去借别人正在用的剪刀啊！有了，我用手撕纸，做副手撕剪贴画吧。于是，我拿起一张绿色的纸，撕出了大小不一的方块。我又从林芊泓手里借来了胶水，挤在了桌子上，把绿方块蘸上了胶水，贴在白纸上。就这样，大大小小的绿方块组成了一片绿色的草地。我又把蓝色的纸撕成了大小不一的方块，贴在绿草地的对面。这时。豆豆老师走过来，好奇地问：“你做的这是什么呀？”我笑笑说：“这是蓝天与草地的对话。”豆豆老师看看画，看看我，不住地点头微笑。        我看着自己的创作也不住地点头微笑，心里夸赞自己：“我可真有办法！” 一：本题为自命题的叙事作文，要选择自己印象深刻的事去写。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 二：本题为命题作文，要求以“我会想办法”为题，写一篇习作。生活中会遇到很多困难，遇到困难要想办法解决。想想生活中你想了什么办法解决了什么困难，选择你最想表达的去写。无论写什么，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 一、这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己感动的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对大妈的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。 二、本文小作者通过具体的事例，写出了想办法解决问题的过程，结构合理，详略得当，是一篇不错的习作。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $