第2单元 5 声音的产生-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册科学习题课件（青岛版）

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASs1 绿卡图书 第二单元声音的秘密 5声音的产生 第二单元声音的秘密 DASS 5声音的产生 课堂回顾 声音是由物体振动产生的 拔动钢尺。 把正在发声的 用两个烧杯 吹空矿泉 触摸发声时脖 音叉插入水中。 交替倒水。 水瓶。 子声带的位置。 (1)把正在发声的音叉插入水中，水面会产生波纹，甚至会溅起水花。这说明正在 发声的音叉在 (2)吹空矿泉水瓶能发出声音，是 填“矿泉水瓶”或“瓶内空气”)在振动。 (3)敲击鼓面，旁边蜡烛的火焰会晃动。这说明声音具有 DASS|绿卡图书 基础训练 1判断题。 (1)敲门时会发出声音，但没有看到门振动。这说明物体发声不一定会振动。( (2)(聊城期末真题)物体不振动也能发出声音，比如电视机。 (3)我们听到的声音，一部分来自大自然，一部分来自人类活动。 (4)(德州期末真题)在探究“声音是怎样产生的”活动中，只需要进行固体振动发 声实验就行。 (5)使发声的物体停止振动，就能让其停止发声。 2选择题。 (1)(深圳期末真题)州手敲击桌面，桌面发出声音，这是因为( A.手在振动 B.桌面在振动 C.手和桌面都没有振动 (2)停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，是因为( A.敲击虽然停止了，但锣本身的振动还会持续一段时间 B.锣的振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间 C.锣的振动虽然停止了，但我们的听觉还会持续一段时间 (3)下列做法中，我们能听到( )发出的声音。 A.拉伸橡皮筋 B.用于按住鼓而 C.拨动伸出桌面的钢尺 DASS|绿卡图书 (4)(台州期末真题)把泡沫小球紧贴音叉，敲击音叉后，泡沫小 球会()。 A.反复跳动 B.位置不变 C.跳动一次后停止 素养提升 盒 3实验探究题。 课上学习了本节内容后，萌小牛对声音的产生原因十分感兴趣，便和好朋友一起 在自己的“小实验室”继续探究声音产生的奥秘 (1)萌小牛用力敲击音叉，听到音叉发出了声音，用手触摸正在发 声的音叉，感觉( ),说明音叉在振动 A.痛痛的 B.麻麻的 C.冰冰的 (2)萌小牛用于握紧正在发声的音叉，发现音叉( A.不再发出声音 B.发出的声音变人了 C.发出的声音变小了 DASS|绿卡图书 (3)老师说声音都是由物体的振动产生的，为仆么没有看到发出 889 声音的音箱在振动呢？萌小牛百思不得其解，决定亲自动手一探究 竞。他把一些泡沫塑料小球放在正在发声的音箱上，发现( 反复操作儿次，观察到的现象都一样，原来正在发声的物体都在 振动，只是有些振动我们肉眼观察不到。 A.小球静止不动 B.小球不停地跳动 C.音箱停止发声 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写