7.3 重力 同步学案-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理导学案围绕“重力”展开，涵盖重力的概念、大小（G=mg）、重心及方向等核心知识点。通过“重力消失情景分析”导入，联系力的概念，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生逐步深入理解。 资料注重科学探究与科学思维培养，设计“重力与质量关系”实验，含测量工具使用、数据记录分析及多次实验目的探讨，同时结合重心稳定性实验和水平仪等生活应用，帮助学生形成物理观念，提升解决实际问题的能力。

7.3重力 一、重力 1. 由于地球的______而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是______，地面附近的一切物体都受到它的作用。 答案：吸引；地球 二、重力的大小 2. 物体所受的重力与它的质量成______比。它们的比值用字母______表示，其大小约为______。重力与质量的关系式为______。 答案：正；g；9.8 N/kg；G = mg 3. g = 9.8 N/kg 表示的物理意义是______。质量是10kg的物体受到的重力是______ N。重力为490N的物体，其质量是______ kg。 答案：质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿；98；50 三、重心 4. 概念：地球吸引物体的每一部分，但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的__________。 答案：重心 5. 形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的______上。例如，均匀球体的重心在______，均匀圆盘的重心在______。 答案：几何中心；球心；圆心 6. 质量分布不均匀的物体，其重心位置可能与物体的______和______有关。例如，一根粗细不均匀的木棒，其重心更靠近______（选填“粗端”或“细端”）。 答案：形状；质量分布；粗端 7. 对重心的几点认识 ①有时为了研究问题方便，在画力的示意图时，常把力的作用点画在受力物体的重心上。 ②重心的高度影响物体的稳定程度，重心越高，物体的稳定程度越低。 四、重力的方向 8. 重力的方向总是______。利用这一特性可以制成______，用来检查墙壁是否竖直或台面是否水平。 答案：竖直向下；重垂线（或水平仪） 一、重力 1． 小明在回程途中突发奇想，若是地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？以下小明的思考错误的是（　　） A．空中的雨滴仍然能掉下来 B．瀑布会停止流动 C．悬停的直升机就会远离地球而去 D．手中的购物袋将不会对手产生压力 【答案】A 【详解】A．雨滴下落是因为重力的作用，若重力消失，雨滴将失去向下的加速度，可能会保持原运动状态，或静止悬浮，故A错误，符合题意； B．瀑布流动是因为重力的作用，若重力消失，瀑布会停止流动，故B正确，不符合题意； C．直升机悬停时，升力和重力是平衡力，若重力消失，直升机受到升力作用会向上加速，远离地球，故C正确，不符合题意； D．购物袋对手的压力是因为重力的作用，若重力消失，压力随之消失，手中的购物袋将不会对手产生压力，故D正确，不符合题意。 故选A。 2． 关于重力，下列说法正确的是（      ） A．物体任何时候都没有重力 B．重力的施力物体是地球 C．苹果只有下落时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力 【答案】B 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地球附近的所有物体，因此，只要物体在地球附近都受到重力的作用，故ACD错误，B正确。 故选B。 3． 小涵同学在做垫排球训练，排球在下落过程中所受的重力，受力物体是 ，施力物体是 。 【答案】 排球 地球 【详解】[1][2]重力的施力物体都是地球，受力物体是物体本身。排球在下落过程中所受的重力，受力物体是排球，施力物体是地球。 二、重力的大小 4． 小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 4 物体4 0.5 4.9 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和 。 (2)测量前弹簧测力计应在 方向上调零，使指针对准零刻度线。 (3)测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指针如图所示，示数为 N。此时，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是 （选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）。 (4)小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成 。 (5)本实验更换不同物体进行多次实验的目的是 。 【答案】(1)天平 (2)竖直 (3) 3.0 物体对弹簧的拉力 (4)正比 (5)使实验具有普遍性，避免偶然性 【详解】（1）实验中需要测量物体的质量和重力，用弹簧测力计测量重力，而质量需用天平测量。（2）由于重力方向竖直向下，测量时弹簧测力计需竖直悬挂物体，若水平调零，竖直使用时指针会因弹簧自身重力偏移，导致测量误差，所以测量前弹簧测力计应在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。 （3）[1]该弹簧测力计的分度值为0.2N，则测量“物体3”的重力时，弹簧测力计的示数为3.0N； [2]力可以改变物体的形状，弹簧的伸长是由作用在弹簧上的力形成的。物体静止时，弹簧受到的拉力与物体的重力大小相等，但直接作用在弹簧上的是物体对弹簧的拉力。 （4）由表格数据可得重力与质量的比值近似相等，则可得结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。 （5）本实验更换不同物体进行多次实验的目的是使实验具有普遍性，避免偶然性。 5． 在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图： (1)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； (2)老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 次（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”） “重力与质量的关系”数据表格： 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 600 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 (3)分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 ； (4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：_______； A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度 (5)在中国太空站“天和号”中用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】(1)静止 (2)5 (3)正比 (4)A (5)不能 【详解】（1）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。 （2）第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的量程5N，所以第5次数据是编造的。 （3）根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，物体所受的重力跟它的质量成正比。 （4）本次探究多次测量目的是通过多次测量，从数据中归纳重力与质量的变化关系。 A．在探究质量和体积的关系的实验中，多次测量，从数据中归纳质量与体积的变化关系，故A符合题意。 B．用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量的目的是求平均值减小误差，使测量结果更准确，故B不符合题意。故选A。 （5）因为物体在太空站处于完全失重状态，所以用同样的器材不能完成该探究。 6． 下列物体中，所受的重力最接近2N 的是（　　） A．一本八年级物理书 B．一辆家用自行车 C．一个普通鸡蛋 D．一支学生用铅笔 【答案】A 【详解】A．一本八年级物理书质量约为200g，即，重力约为，故A符合题意。 B．一辆家用自行车质量约为15kg，重力约为 与2N的差值较大，故B不符合题意。 C．一个普通鸡蛋质量约为50g，即，重力约为 与2N的差值较大，故C不符合题意。 D．一支学生用铅笔质量约为10g，即，重力约为 与2N的差值较大，故D不符合题意。 故选A。 7． 下列关于公式G=mg中常数g的物理含义的表述中，正确的是（　　） A．g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg=10N B．g=10N/kg表示10N=1kg C．g=10N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是10N D．g是常数，表示在任何地方，g都为同一个定值 【答案】C 【详解】A．1kg是指质量，10N是指力，质量和重力是两个不同的物理量，不能画等号，故A错误； B．10N是力，1kg是质量，二者是不同的物理量，不能画等号，故B错误； C．表示质量为1kg的物体受到的重力是10N，故C正确； D．g值与地球及位置有关，同一位置g值大小相等，g值随纬度的升高而增大，故D错误。 故选C。 8． 一个物体的质量是5kg，它受到的重力是 N。（） 【答案】50 【详解】物体受到的重力 9． 一物体在月球上所受重力约为地球上的 1/6。一个质量为 60kg 的宇航员，在月球上的质量和重力分别是（g 取 10N/kg）（  ） A．60kg，600N B．10kg，100N C．60kg，100N D．10kg，600N 【答案】C 【详解】质量是物体的固有属性，不随位置改变而改变，所以宇航员在月球上质量还是60kg。在地球上重力，在月球上重力约为地球上的 ， 即，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 10． 如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，质量为80千克的探测器登陆火星后所受的重力大小为 牛，质量是 千克。 【答案】 306 80 【详解】[1]探测器在地球上的重力为 由图像，小狗在地球上和火星上分别是40.0N和15.3N，所以火星与地球上对物体的引力之比，所以探测器在火星上的重力为 [2]质量是物体的属性，地球上80kg的探测器，到火星上，位置发生变化，质量不变，所以还是80kg。 11． 我国自主研制的AS700民用载人飞艇，该飞艇自身的质量为2t，最多可承载9名乘客，若9名乘客的总重力为7000N，g取10N/kg，求： (1)该飞艇自身的重力； (2)载客量最大时，该飞艇的总质量。 【答案】(1) (2)2.7t 【详解】（1）飞艇质量 该飞艇自身的重力 （2）乘客总重力 乘客总质量 飞艇总质量 12． 一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如下图。现有一辆大卡车自重为，装上质量为20t的石子，g=10N/kg。求： (1)20t石子所受的重力； (2)这辆卡车的质量是多少？装上石子后通过该桥是否违章？ 【答案】(1)2×105N (2)，不违章 【详解】（1）石子的质量为 石子所受的重力为 （2）卡车的质量为 卡车装上石子后的总质量为 交通标志牌“30t”表示该桥梁允许通过的车辆最大总质量为30t。卡车装上石子后的总质量小于30t，所以卡车装上石子后通过该桥不违章。 三、重心 13． 小明在南通启唐城看到“真人不倒翁”的场景，如图甲所示，他查阅资料发现，表演者脚下有一个半球形底座，底座上方有支架帮助表演者保持平衡。好动脑的他提出问题：不倒翁底座稳定性的好差与哪些因素有关？并提出以下三个猜想： ①与半球的半径大小有关； ②与立在上面的物体的重心高低有关； ③与半球的质量大小有关。 小明做了多个不同半径、质量的半球实心底座，将长木板固定在半球上方，代表立在上面的物体，在孔O1、O2或O3处放置一个铁球来改变立在上面的物体的重心的高低，如图乙所示。实验时用力慢慢推动不倒翁使之翻倒，通过比较不倒翁刚好翻倒时木板转过的角度α的大小，来比较不倒翁稳定性的好差。 为验证猜想，他多次实验，并将数据记录在如表中： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 半球的半径R/m 0.4 0.6 0.8 1.0 0.4 0.4 0.6 0.6 立在上面的物体重心高度h/m 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 1.0 半球的质量m/kg 35 35 35 35 20 60 35 35 翻倒时木板转过的角度α/度 30 45 60 75 25 50 35 25 (1)不倒翁翻倒时转过的角度α越 ，稳定性越好； (2)分析比较 三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，稳定性越 （选填“好”或“差”）； (3)分析比较1、5、6三组数据可知：当 相同时， ，稳定性越好； (4)分析比较2、6两组数据， （选填“能”或“不能”）初步验证猜想③，其理由是 。 【答案】(1)大 (2) 2、7、8 差 (3) 半球的半径、立在上面的物体重心高度相同 质量越大 (4) 不能 未控制半球的半径相同 【详解】（1）根据实验数据，当不倒翁翻倒时转过的角度α越大，说明不倒翁能够承受更大的外力作用而不翻倒，因此稳定性越好。 （2）[1][2]由2、7、8三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，翻倒时木板转过的角度越小，则稳定性越差。 （3）[1][2]由1、5、6三组数据可知，当半球的半径、立在上面的物体重心高度相同时，半球的质量越大，翻倒时木板转过的角度越大，则稳定性越好。 （4）[1][2]探究不倒翁底座稳定性与半球的质量关系时，需要控制其他因素相同，2、6两组数据没有控制半球的半径相同，所以不能验证猜想③：不倒翁底座稳定性的好差与半球的质量大小有关。 14． 如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 【答案】 重心 相同路程比时间 【详解】[1]降低重心可以增大物体的稳定性，所以通过弯道时，运动员的身体压得很低几乎贴近冰面，是通过降低重心来增加稳定性。 [2]在百米赛跑中，所有比赛中的选手的起点和终点都是相同的，即他们的路程是相同的。因此，裁判员可以通过相同路程比时间来判断他们的快慢，即用时越少的运动员跑得越快。 15． 下列关于重心的表述正确的是（　　） A．重心是物体所受重力的等效作用点 B．重心是物体上最重的点 C．重心的位置一定在物体上 D．质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心 【答案】A 【详解】A．重力在物体上的作用点叫做重心，即重心是物体所受重力的等效作用点，故A正确； B．重心是物体各部分所受重力的作用点，故B错误； C．重心是重力的作用点，物体的重心即可能在物体上，也可能在物体外，如篮框的重心在篮框之外，故C错误； D．只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心在其几何中心，其它物体的重心不在其几何中心，故D错误。 故选A。 四、重力的方向 16． 某兴趣小组就“影响物体重力大小的因素 ”和“判断重力方向 ”分别进行了如 下的实验探究： (1)实验中，需要的测量工具是 和弹簧测力计，将弹簧测力计在 方向 上调零，使指针对准零刻度线； (2)小明分别测出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中；可得出 物体的重力与它的质量成 ； 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力 G/N 1 2 3 4 5 (3)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上 逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA 的方向 （选填“变化 ”或 “不变 ”），由此可以得出：重力的方向总是 。 【答案】(1) 天平 竖直 (2)正比 (3) 不变 竖直向下 【详解】（1）[1]实验的目的是探究“影响物体重力大小的因素”，需要测量物体的质量和重力。测量质量的工具是天平，测量重力的工具是弹簧测力计。 [2]弹簧测力计的调零方向应与测量力的方向一致：重力的方向是竖直向下的，因此弹簧测力计需在竖直方向上调零，才能保证指针对准零刻度线，测量结果准确。 （2）当质量时，重力，比值 当质量时，重力，比值 以此类推，所有数据的均为定值（10N/kg）。根据“两个物理量的比值为定值时，二者成正比例关系”，可得出：物体的重力与它的质量成正比。 （3）[1][2]悬线OA下挂有重物，重物受重力作用，重力的方向是固定的（竖直向下）。因此，无论木板M与桌面的夹角如何改变，悬线OA的方向始终保持不变（始终竖直向下）。结合这一现象，可总结出重力的方向规律：重力的方向总是竖直向下。 17． 某兴趣小组在研究重力时，进行了如下的实验探究。 序号 质量m（kg） 重力G（N） 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 4 0.4 3.92 9.8 (1)在探究过程中，测量工具有弹簧测力计、天平，测量前需将弹簧测力计 ； (2)根据实验数据分析可知，物体受到的重力与物体质量成 。 (3)根据表中数据可知，重力与质量的比值是9.8N/kg，它表示的物理意义是 。 (4)将图甲装置放在水平地面上，逐渐改变木板M与地面的夹角到图乙位置，观察到悬线OA在OC方向静止。将小球放置在盛水的杯子中（如图丙所示），逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互 ；由以上探究可知：重力的方向始终是 。 (5)现在的智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机从竖放转为横放的过程中，感应器会检测到手机的重心 （变高/不变/变低）。 【答案】(1)在竖直方向调零 (2)正比 (3)质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N (4) 垂直 竖直向下的 (5)变低 【详解】（1）测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （2）根据实验数据分析可知，重力随质量变化的图像是一条过原点的直线，所以物体所受重力与物体质量成正比。 （3）重力和质量的比值是g=9.8N/kg，物理意义是：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。 （4）[1][2]将小球放置在盛水的杯子中，逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互垂直，由以上探究可知：重力的方向始终是竖直向下的。 （5）物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心位置不会改变，即重力作用点不变，而在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低。 18． 图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是 （填序号）。 【答案】① 【详解】地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，导弹在最高点时所受重力的方向依然是竖直向下的，图乙中符合要求的是①。 19． 地球上一切物体都会受到重力的作用，物体的重心 （选填“一定”或“不一定”）在物体上；重力的方向总是 ；如图所示是放在桌面上的水平仪，可得知桌子的 （左/右）边较高。 【答案】 不一定 竖直向下 右 【解析】【小题1】[1][2]重力是由于地球吸引而产生的力，其方向始终是竖直向下的，重心是物体各部分所受重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心，在物体内部。但有些物体的重心可能不在物体上，例如：环形物体（如圆环），重心在中心，但中心是空的，不在物体上；弓形物体、不规则薄板等也可能重心在外部。 [3]水平仪上吊着应该小球，当桌面水平时，小球位于中央。当桌面倾斜时，小球会向低的一侧移动，因为重力方向总是竖直向下。由图可知，小球偏向左侧，说明右边较高。 20． 如图所示，这是某同学在劳动基地摘下的一个苹果，请画出苹果所受重力的示意图。（重心已标出） 【答案】 【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体重心O画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示： 21． 如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 【答案】 【详解】铁圆环的重力为 对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，所以，质量分布均匀的铁圆环的重心在圆心上，从重心开始沿重力方向竖直向下画一条带箭头的线段并标出，如图所示： 22． 如下图所示，小球在空中运动。请画出它在图示位置受到的重力G的示意图（重心已标出）。 【答案】 【详解】以小球的重心（图中黑点）为起点，画一条竖直向下的带箭头的线段，在线段旁标注“G”，如图所示： 23． 战国时期，民间就已经流行蹴鞠（cù jū）运动（中国古代一种以足踢球的体育活动）。请在图中画出鞠球受到的重力示意图（O为重心）。 【答案】 【详解】重力的方向为竖直向下，作用点在重心上，过O点沿竖直向下方向画一条有向线段，用符号G表示，如图所示 ： 24． 如图所示，将一只氦气球用细绳系于地面，请作出氦气球所受重力的示意图（重心为O点）。 【答案】 【详解】重力的作用点在重心，气球的重心在其中心处，过重心竖直向下画一条带箭头的线段，箭头方向向下，表示重力方向竖直向下，在箭头末端标出表示重力的字母G。如图所示： 25． 中国空间站在太空中飞行时，处于失重状态。航天员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（　　） A．用秒表测时间 B．用卷尺测距离 C．用测力计测拉力 D．用量筒测液体的体积 【答案】D 【详解】ABC．用秒表测时间、用卷尺测距离、用测力计测拉力，都与重力无关，故A、B、C可以完成，不符合题意； D．用量筒测液体的体积，需要将液体装入量筒，失重状态下液体不能倒入量筒，故D不能完成，符合题意。 故选D。 26． 航天员在太空舱内锻炼身体，下列锻炼方法在太空舱内最可行的是（　　） A．引体向上 B．跳绳 C．举重 D．拉弹簧拉力器 【答案】D 【详解】A．引体向上依赖自身重力，通过克服重力使身体上升。但太空舱内人处于失重状态，几乎不用力就可以将自己拉起，无法借助重力完成引体向上动作，故A不符合题意； B．跳绳时，人需要依靠重力下落，绳子也需借助重力与地面（或接触面）产生作用。太空舱内失重，人跳起来后几乎不会下落，绳子也难以正常摆动，故B不符合题意； C．举重是通过克服物体的重力来锻炼。太空舱内物体处于失重状态，举起它们不需要花费多少力气，无法达到锻炼效果，故C不符合题意； D．拉弹簧拉力器是依靠弹簧的弹力，弹力的产生与重力无关。在太空舱内，弹簧的弹力依然存在，拉弹簧拉力器时，需要克服弹簧的弹力，能达到锻炼肌肉的目的，故D符合题意。 故选D。 27． 以下有关重力的描述，正确的是（   ） A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变 【答案】A 【详解】A．重力的方向始终竖直向下，只有在赤道或两极才指向地心，故A正确； B．挂在树上的苹果也受重力，故B错误； C．重力的作用点（重心）不一定在物体上，如圆环的重心就不在环上，故C错误； D．位置不同，同一物体所受重力可能不同，故D错误。 故选A。 知识运用过关 核心知识梳理 第 2 页 共 11 页 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.3重力 一、重力 1. 由于地球的______而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是______，地面附近的一切物体都受到它的作用。 二、重力的大小 2. 物体所受的重力与它的质量成______比。它们的比值用字母______表示，其大小约为______。重力与质量的关系式为______。 3. g = 9.8 N/kg 表示的物理意义是______。质量是10kg的物体受到的重力是______ N。重力为490N的物体，其质量是______ kg。 三、重心 4. 概念：地球吸引物体的每一部分，但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的__________。 5. 形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的______上。例如，均匀球体的重心在______，均匀圆盘的重心在______。 6. 质量分布不均匀的物体，其重心位置可能与物体的______和______有关。例如，一根粗细不均匀的木棒，其重心更靠近______（选填“粗端”或“细端”）。 7. 对重心的几点认识 ①有时为了研究问题方便，在画力的示意图时，常把力的作用点画在受力物体的重心上。 ②重心的高度影响物体的稳定程度，重心越高，物体的稳定程度越低。 四、重力的方向 8. 重力的方向总是______。利用这一特性可以制成______，用来检查墙壁是否竖直或台面是否水平。 一、重力 1． 小明在回程途中突发奇想，若是地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？以下小明的思考错误的是（　　） A．空中的雨滴仍然能掉下来 B．瀑布会停止流动 C．悬停的直升机就会远离地球而去 D．手中的购物袋将不会对手产生压力 2． 关于重力，下列说法正确的是（      ） A．物体任何时候都没有重力 B．重力的施力物体是地球 C．苹果只有下落时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力 3． 小涵同学在做垫排球训练，排球在下落过程中所受的重力，受力物体是 ，施力物体是 。 二、重力的大小 4． 小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 4 物体4 0.5 4.9 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和 。 (2)测量前弹簧测力计应在 方向上调零，使指针对准零刻度线。 (3)测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指针如图所示，示数为 N。此时，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是 （选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）。 (4)小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成 。 (5)本实验更换不同物体进行多次实验的目的是 。 5． 在“探究重力与质量的关系”的实验中，如图： (1)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； (2)老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第 次（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”） “重力与质量的关系”数据表格： 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 600 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 (3)分析表格数据可以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成 ； (4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是：_______； A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度 (5)在中国太空站“天和号”中用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 6． 下列物体中，所受的重力最接近2N 的是（　　） A．一本八年级物理书 B．一辆家用自行车 C．一个普通鸡蛋 D．一支学生用铅笔 7． 下列关于公式G=mg中常数g的物理含义的表述中，正确的是（　　） A．g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg=10N B．g=10N/kg表示10N=1kg C．g=10N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是10N D．g是常数，表示在任何地方，g都为同一个定值 8． 一个物体的质量是5kg，它受到的重力是 N。（） 9． 一物体在月球上所受重力约为地球上的 1/6。一个质量为 60kg 的宇航员，在月球上的质量和重力分别是（g 取 10N/kg）（  ） A．60kg，600N B．10kg，100N C．60kg，100N D．10kg，600N 10． 如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，质量为80千克的探测器登陆火星后所受的重力大小为 牛，质量是 千克。 11． 我国自主研制的AS700民用载人飞艇，该飞艇自身的质量为2t，最多可承载9名乘客，若9名乘客的总重力为7000N，g取10N/kg，求： (1)该飞艇自身的重力； (2)载客量最大时，该飞艇的总质量。 12． 一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如下图。现有一辆大卡车自重为，装上质量为20t的石子，g=10N/kg。求： (1)20t石子所受的重力； (2)这辆卡车的质量是多少？装上石子后通过该桥是否违章？ 三、重心 13． 小明在南通启唐城看到“真人不倒翁”的场景，如图甲所示，他查阅资料发现，表演者脚下有一个半球形底座，底座上方有支架帮助表演者保持平衡。好动脑的他提出问题：不倒翁底座稳定性的好差与哪些因素有关？并提出以下三个猜想： ①与半球的半径大小有关； ②与立在上面的物体的重心高低有关； ③与半球的质量大小有关。 小明做了多个不同半径、质量的半球实心底座，将长木板固定在半球上方，代表立在上面的物体，在孔O1、O2或O3处放置一个铁球来改变立在上面的物体的重心的高低，如图乙所示。实验时用力慢慢推动不倒翁使之翻倒，通过比较不倒翁刚好翻倒时木板转过的角度α的大小，来比较不倒翁稳定性的好差。 为验证猜想，他多次实验，并将数据记录在如表中： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 半球的半径R/m 0.4 0.6 0.8 1.0 0.4 0.4 0.6 0.6 立在上面的物体重心高度h/m 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 1.0 半球的质量m/kg 35 35 35 35 20 60 35 35 翻倒时木板转过的角度α/度 30 45 60 75 25 50 35 25 (1)不倒翁翻倒时转过的角度α越 ，稳定性越好； (2)分析比较 三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，稳定性越 （选填“好”或“差”）； (3)分析比较1、5、6三组数据可知：当 相同时， ，稳定性越好； (4)分析比较2、6两组数据， （选填“能”或“不能”）初步验证猜想③，其理由是 。 14． 如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 15． 下列关于重心的表述正确的是（　　） A．重心是物体所受重力的等效作用点 B．重心是物体上最重的点 C．重心的位置一定在物体上 D．质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心 四、重力的方向 16． 某兴趣小组就“影响物体重力大小的因素 ”和“判断重力方向 ”分别进行了如 下的实验探究： (1)实验中，需要的测量工具是 和弹簧测力计，将弹簧测力计在 方向 上调零，使指针对准零刻度线； (2)小明分别测出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中；可得出 物体的重力与它的质量成 ； 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力 G/N 1 2 3 4 5 (3)在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上 逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA 的方向 （选填“变化 ”或 “不变 ”），由此可以得出：重力的方向总是 。 17． 某兴趣小组在研究重力时，进行了如下的实验探究。 序号 质量m（kg） 重力G（N） 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 4 0.4 3.92 9.8 (1)在探究过程中，测量工具有弹簧测力计、天平，测量前需将弹簧测力计 ； (2)根据实验数据分析可知，物体受到的重力与物体质量成 。 (3)根据表中数据可知，重力与质量的比值是9.8N/kg，它表示的物理意义是 。 (4)将图甲装置放在水平地面上，逐渐改变木板M与地面的夹角到图乙位置，观察到悬线OA在OC方向静止。将小球放置在盛水的杯子中（如图丙所示），逐渐改变木板M与地面的夹角，发现悬线始终与水面相互 ；由以上探究可知：重力的方向始终是 。 (5)现在的智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动90度，保持画面正立。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机从竖放转为横放的过程中，感应器会检测到手机的重心 （变高/不变/变低）。 18． 图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是 （填序号）。 19． 地球上一切物体都会受到重力的作用，物体的重心 （选填“一定”或“不一定”）在物体上；重力的方向总是 ；如图所示是放在桌面上的水平仪，可得知桌子的 （左/右）边较高。 20． 如图所示，这是某同学在劳动基地摘下的一个苹果，请画出苹果所受重力的示意图。（重心已标出） 21． 如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 22． 如下图所示，小球在空中运动。请画出它在图示位置受到的重力G的示意图（重心已标出）。 23． 战国时期，民间就已经流行蹴鞠（cù jū）运动（中国古代一种以足踢球的体育活动）。请在图中画出鞠球受到的重力示意图（O为重心）。 24． 如图所示，将一只氦气球用细绳系于地面，请作出氦气球所受重力的示意图（重心为O点）。 25． 中国空间站在太空中飞行时，处于失重状态。航天员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（　　） A．用秒表测时间 B．用卷尺测距离 C．用测力计测拉力 D．用量筒测液体的体积 26． 航天员在太空舱内锻炼身体，下列锻炼方法在太空舱内最可行的是（　　） A．引体向上 B．跳绳 C．举重 D．拉弹簧拉力器 27． 以下有关重力的描述，正确的是（   ） A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变 知识运用过关 核心知识梳理 第 2 页 共 11 页 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $