第四章 第十七讲 电与磁-【练客中考】2026年安徽新中考物理精讲册PPT

该初中物理中考复习课件聚焦“电与磁”核心考点，严格对接2022版课标要求，覆盖磁场、地磁场、电流的磁效应、磁场对通电导线的作用、电磁感应等必考点，分析6年必考（2.5～5分）的考查权重，通过表格梳理对比（如磁场与磁感线、三大电磁现象）、中考真题分类（2021-2025年安徽中考题），归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件以“考点梳理-真题精讲-实验突破”为特色，突出科学思维（模型建构如磁感线假想曲线，科学推理如安培定则应用）和科学探究（课标必做实验解析，如2024安徽19题探究通电螺线管磁场），通过电动机与发电机原理对比等方法突破易错点，助力学生掌握电磁现象辨析技巧。为教师提供系统复习框架和实战训练资源，提升中考冲刺效率。

精讲册 物理 第十七讲　电与磁(6年必考，2.5～5分) 更符合安徽新中考 目录 01 02 表格梳理 过考点 核心考点 精讲练 03 实验突破 提素养 更符合安徽新中考 2.4.2 通过实验，认识磁场。知道地磁场。 例1　查阅资料，了解我国古代指南针的发明对人类社会发展的贡献。 2.4.3 通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向(学生必做实验)。了解电磁铁在生产生活中的应用。 更符合安徽新中考 返回目录 2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关。 例2　了解动圈式扬声器的结构和原理。 例3　了解直流电动机的工作原理。 2.4.5 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(学生必做实验)。了解电磁感应在生产生活中的应用。 例4　了解发电机的工作原理。 更符合安徽新中考 返回目录 表格梳理 过考点 【版本导航】沪科：九年级P134～175　沪粤：九下P1～39 人教：九年级P146～173　北师：九年级P139～177 磁现象　磁场　 1.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互①_________，异名磁极相互②________。磁极之间的相互作用是通过③_______发生的。 排斥 吸引 磁场 更符合安徽新中考 返回目录 2.磁场、磁感线、地磁场   磁场 磁感线 地磁场 定义 磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种看不见、摸不着的物质叫作磁场 为了方便、形象地描述磁场而画出的假想曲线 (建立模型法，类似光线) 地球周围存在着磁场 是否真实存在 ④____________ ⑥________________ 真实存在 真实存在 不是真实存在 更符合安徽新中考 返回目录   磁场 磁感线 地磁场 方向 物理学中把小磁针静止时⑤_________极所指的方向规定为该点磁场的方向 在磁体外部，磁感线从磁体的⑦_________极出发，回到磁体的⑧_________极。(注意：磁体内部磁感线从磁体的S极出发回到N极) 地磁场的北极在地理⑨______极附近，地磁场的南极在地理⑩______极附近 常见磁体 周围的磁 感线 磁感线分布的疏密程度可以表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强 北(或N) 北(或N) 南(或S) 南 北 更符合安徽新中考 返回目录 三大电磁现象对比　 名称 电流的磁效应 ⑭_________________________ 电磁感应❸ 发现者 奥斯特 安培 法拉第 原理图 结果 产生⑪_____ 产生力 产生㉑_________ 磁场对通电导线有力的作用 磁 感应电流 更符合安徽新中考 返回目录 名称 电流的磁效应 磁场对通电导线有力的作用 电磁感应 主要 应用 以通电螺线管为主的应用，如电磁起重机，磁悬浮列车、电磁继电器❶等 ⑮_______机 (提示：有电源) ㉒_______机 (提示：无电源) 动圈式⑯_________ 动圈式㉓_______ 电动 发电 扬声器 话筒 更符合安徽新中考 返回目录 名称 电流的磁效应 磁场对通电导线有力的作用 电磁感应 影响 因素 ⑫_______越大，⑬____ _______越多，电磁铁的磁性越强。另外在电磁铁内插入铁芯也可以增强电磁铁磁性 导体受力方向与⑰___________和⑱_________有关 感应电流方向与 ㉔___________和 ㉕_______________ 有关 电流 圈匝数 线 磁场方向 电流方向 磁场方向 导体运动方向 更符合安徽新中考 返回目录 名称 电流的磁效应 磁场对通电导线有力的作用 电磁感应 方向 判断 安培定则❷ (右手螺旋定则) 当磁场方向和电流方向中的任意一个影响因素变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反，但两者方向同时发生变化时，通电导线受力的方向不变 当磁场方向和导体运动方向中的任意一个变得相反时，感应电流方向也变得相反，若两者方向同时改变，则感应电流方向不变 能量 转化 / ⑲_____能转化为⑳______能 ㉖______能转化为㉗____能 电 机械 机械 电 更符合安徽新中考 返回目录 ❶电磁继电器：利用低电压、弱电流电路的通断， 来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置，其 实质就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 ❷安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中㉘________的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的㉙_____极。 ❸电磁感应：㉚__________的㉛________导体在磁场中做㉜__________ _______时，导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流。 电流 N 闭合电路 一部分 切割磁感 线运动 更符合安徽新中考 返回目录 电动机和发电机工作原理　   工作原理 电动机 (a) (b) (c) (d) 1.电流由B→A，AB边受力向上，CD边受力向下，线圈顺时针转动 2.电流为0，AB边不受力，由于惯性会越过平衡位置 3.电流由A→B，磁场方向不变，AB边受力方向向下，线圈仍然顺时针转动 4.电流为0，AB边不受力，由于惯性会越过平衡位置 更符合安徽新中考 返回目录   工作原理 发电机 (a) (b) (c) (d) 1.AB边和CD边运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，线圈中没有电流 2.AB边向上运动，CD边向下运动，都切割磁感线，产生最大感应电流 3.AB边和CD边运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，线圈中没有电流 4.AB边向下运动，磁场方向不变，产生最大感应电流。与(b)中的电流方向㉝_______ 相反 更符合安徽新中考 返回目录 核心考点 精讲练 磁场、磁感线的理解(2025.3，2020.12B) 1.(2025安徽3题)在“探究磁体周围的磁场分布”实验中，小丁同学正确描绘出某蹄形磁体磁极附近的磁感线分布如图所示，则该蹄形磁体下端的磁极是________极。 S(或南) 更符合安徽新中考 返回目录 2.如图所示是条形磁体的磁感线分布图，下列说法正确的是(　　) A.磁感线是磁场中真实存在的曲线 B.P和Q两处的磁场强弱相同 C.没有磁感线的区域就没有磁场 D.该条形磁体的左端为S极，右端为N极 D 更符合安徽新中考 返回目录 安培定则的应用(6年3考) 3.(2022安徽5题)将小磁针放置在通电螺线管右侧，小磁针静止时，其N极的指向如图所示。由此可知电流是从______(选填“A”或“B”)端流入螺线管的。 B 更符合安徽新中考 返回目录 4.如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是(　　) A.通电螺线管外A点的磁场方向向左 B.通电螺线管的左端为N极 C.向左移动滑片P，通电螺线管的磁性减弱 D.小磁针静止后，其N极的指向水平向右　　 B 更符合安徽新中考 返回目录 5.(2025合肥瑶海区一模)如图所示，把轻质导电线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面，当线圈内通入如图方向的电流后，线圈将___________(选填“向右运动”“向左运动”或“不动”)。 向左运动 更符合安徽新中考 返回目录 磁现象辨析(2025.13，2024.14) 6.中国完全自主建造的首艘电磁弹射型航空母舰——福建舰。当弹射装置内的导体通过强大的电流时，战斗机就受到强大的电磁力而弹射飞出，下列实验与电磁弹射装置工作原理相同的是(　　) A B C D C 更符合安徽新中考 返回目录 7.(2024安徽14题)如图为动圈式话筒的简化示意图。磁铁固定在适当的位置，线圈与膜片连接，声波可使膜片左右振动从而带动线圈振动，线圈中就产生电流，实现声信号到电信号的转变。其工作原理是(　　) A.磁场对通电导线的作用 B.电流的热效应 C.电流的磁效应 D.电磁感应 D 更符合安徽新中考 返回目录 8.(2025阜阳太和县二模)如图所示，甲、乙为两个相同的装置。闭合开关，将金属棒ab向右移动，金属棒cd随之向右运动。下列判断正确的 是(　　) A.甲装置相当于电动机 B.乙装置的工作原理为电磁感应 C.若金属棒ab向左移动，金属棒cd向左运动 D.若金属棒cd向左移动，金属棒ab不会运动 C 更符合安徽新中考 返回目录 电动机和发电机(2023.17，2021.17) 9.(2021安徽17题)图示为直流电动机的工作原理图。线圈abcd处于向右的磁场中，两个铜半环E和F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；A和B是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路，在图示位置，电流沿dcba流过线圈，dc边受到磁场的作用力向下，则(　　) A.线圈在图示位置时，ab边受到磁场的作用力向下 B.线圈由图示位置转过180° 时，电流沿dcba流过线圈 C.线圈由图示位置转过180° 时，dc边受到磁场的作用力向下 D.线圈由图示位置转过180° 时，ab边受到磁场的作用力向下 D 更符合安徽新中考 返回目录 10.如图所示，兴趣小组制作了一个电动机，给线圈通电，轻轻一推，线圈会持续转动，则(　　) A.电动机的工作原理是电磁感应 B.电动机能持续不断地转动是因为受到持续 不断的磁场力的作用 C.电动机将机械能转化为电能 D.改变磁铁的磁极方向，电动机的转动方向将改变 D 更符合安徽新中考 返回目录 11.(2023安徽17题)[工作原理图]图示为某电动机的原理图，EF、PQ为螺线管，abcd为电动机的线圈，OO'为转轴。闭合开关，从O点沿转轴观察，线圈顺时针转动，则(　　) A.螺线管F端为N极，P端为N极 B.螺线管F端为S极，P端为S极 C.若将电源的正负极对调，从O点沿转轴观察， 线圈仍顺时针转动 D.若将电源的正负极对调，从O点沿转轴观察，线圈将逆时针转动 C 更符合安徽新中考 返回目录 12.(2025芜湖无为一模)如图所示，发电机的线圈从水平位置开始转动，下列说法正确的是(　　) A.线圈转到图示位置时不能产生感应电流 B.线圈转到图示位置，cd边不受磁场力作用 C.线圈从图示位置转过180°后ab边电流方向不变 D.线圈从图示位置转过90°瞬间线圈中没有电流 D 更符合安徽新中考 返回目录 13.(2025合肥寿春中学一模)如图所示，线圈abcd位于磁场中，开关S与触点1接通时，ab段导线受磁场力F的方向竖直向上，下列说法中正确的是(　　) A.当开关S与触点1接通时，该模型为发电机模型 B.当开关S与触点2接通时，该模型为电动机模型 C.仅对调磁极N、S位置，ab段导线受到的磁场力 会增大 D.开关S和触点1接通后，cd段导线受到的磁场力方向竖直向下 D 更符合安徽新中考 返回目录 14.一种动圈式扬声器可以代替话筒使用，如图所示。人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动(线圈放置在一个永久磁体的磁场中)，这时线圈中就会产生随声音变化的电流，下列说法正确的是(　　) A.该过程中，电能转化为机械能 B.该过程中，线圈在磁场中不受力 C.该过程的原理与电动机相同 D.该过程的原理与发电机相同 D 更符合安徽新中考 返回目录 实验突破 提素养 探究通电螺线管外部磁场的方向(2022《课标》要求学生必做实 验，2024.19) 实验 装置 主要器材的选取及作用 (1)小磁针的作用：①_________________ (2)在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的：便于观察不同位置的磁场方向 (3)螺线管中插入铁棒的目的：增加螺线管的磁场强度 显示磁场的方向 更符合安徽新中考 返回目录 设计与进行实验 实验关键操作 (1)在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后轻敲玻璃板的目的：减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受磁场作用而有规律地排列 (2)电源正负极对调的目的：探究通电螺线管的磁场方向与②___________是否有关 转换法的应用 (1)根据小磁针的指向判断通电螺线管的极性 (2)通过铁屑的密集程度判断磁场的强弱 电流方向 更符合安徽新中考 返回目录 实验 结论 (1)通电螺线管外部的磁场与③___________的磁场相似 (2)通电螺线管外部的磁感线从④____________极出发，最后回到⑤________极 (3)通电螺线管外部磁场的极性与环绕通电螺线管的⑥________方向有关，⑦_______方向改变，通电螺线管外部磁场的极性也改变 条形磁体 N(或北) S(或南) 电流 电流 更符合安徽新中考 返回目录 (2024安徽19题4分)图甲为小明同学用铜导线穿过硬纸板绕制而成的螺线管。他先在水平放置的硬纸板上均匀地撒满铁屑，然后在螺线管中通以图乙所示的电流，轻敲纸板，观察到铁屑的排列情况如图丙 所示。 (1)由图丙中的铁屑排列情况可以得出：通电螺线管外部的磁场与______ (选填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场相似； 甲　 乙 　 丙 条形 更符合安徽新中考 返回目录 (2)若将一小磁针放置在图丙中通电螺线管右端轴线上的A处，则小磁针静止时N极的指向水平向______(选填“左”或“右”)。 甲　 乙 　 丙 左 更符合安徽新中考 返回目录 (3)为了确保在螺线管通电前后小磁针有明显的偏转，螺线管应________ (选填“南北”或“东西”)方向放置； (4)小明实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施：__________________________ _________________________________(写出一种方法即可)； (5)用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的方法：______________________________________ ___________________________________________________________。 东西 增大螺线管线圈中的电流 (或给螺线管中加一根铁棒等) 将小磁针水平放置在水平桌面上，待其静 止时，指向北的一端为N极，另一端为S极(合理即可) 更符合安徽新中考 返回目录 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(2022《课标》要求学 生必做实验，2021.11C，2020.18) 实验 装置 蹄形磁体、导体棒、灵敏电流计、开关、导线 灵敏电流计的作用： (1)通过观察①_________________________判断是否产生感应电流 (2)通过观察灵敏电流计指针的偏转方向判断感应电流的方向 (3)通过观察②______________________________判断感应电流的大小，偏转幅度越大，产生的感应电流越③______ 灵敏电流计指针是否偏转 灵敏电流计指针的偏转幅度大小 大 更符合安徽新中考 返回目录 控制变量法 (1)探究感应电流方向与磁场方向的关系时，控制④___________ ______________不变，改变磁场方向 (2)探究感应电流方向与导体切割磁感线运动方向的关系时，控制⑤_________不变，改变导体切割磁感线的运动方向 实验结论 (1)闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流 (2)感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向和磁场方向有关 实验拓展 若灵敏电流计指针偏转不明显，可以采用的办法：a.增强磁场强度；b.加快导体切割磁感线的速度；c.用多匝线圈(或多根导线)代替单根导线；d.更换灵敏度更高的电流计 导体切割磁 磁场方向 感线运动方向 更符合安徽新中考 返回目录 (2020安徽18题4分)在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验现象： ①保持蹄形磁体位置不动，让导线AB在磁场中静止、 竖直向上或向下运动，电流表的指针均不发生偏转； ②导线AB向左或向右运动，电流表的指针发生偏转； ③保持导线AB不动，让蹄形磁体向左或向右运动，电流表的指针发生偏转。 实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做______________运动时，导体中就会产生感应电流。 切割磁感线 更符合安徽新中考 返回目录 (2)实验现象： ①保持磁场方向不变，导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向右偏转； ②对调磁体两极的位置，使磁场方向发生改变，导线AB向右运动时，电流表指针向右偏转；导线AB向左运动时，电流表指针向左偏转。 实验结论：感应电流的方向与____________________________________有关。 导体切割磁感线运动方向和磁场方向 更符合安徽新中考 返回目录 (3)[逆向思维]要使电流表的指针偏转方向发生改变，可以 采取两种方法。 方法一：______________________； 方法二：______________________； (4)在产生感应电流的过程中，_______能转化成了电能。利用该原理人们制成了_________(选填“发电机”或“电动机”)； (5)如果将电流表换成_________(选填“用电器”或“电源”)，可以探究磁场对通电导体的作用。 对调磁体两极的位置 改变导线AB运动方向 机械 发电机 电源 更符合安徽新中考 返回目录 $